SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: EFICIÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

A sala de recursos multifuncional do tipo I, na Educação Básica oferta atendimento educacional especializado, de natureza pedagógica que complementa a escolarização de alunos que apresentam deficiência Intelectual e física, neuromotora, transtornos globais do desenvolvimento e transtornos funcionais específicos. Buscou- se analisar como a sala de recursos multifuncional tipo I consegue trazer benefícios para o processo de ensino aprendizagem de alunos com deficiência intelectual que frequentam o Ensino Fundamental II. Para tanto, pesquisou-se o caminho histórico e legal da Educação Especial, no Brasil, paralelamente, a legislação brasileira e paranaense sobre o funcionamento dessa sala. Descreveu-se sobre a deficiência intelectual, e a forma de atendimento desse alunado, os procedimentos adotados para encaminhar os alunos que apresentam baixo rendimento escolar. A Teoria Histórico- cultural e seu impacto na educação especial, foi item de estudo, destacando-se o pensamento de Vygotsky sobre o desenvolvimento humano e à apropriação da cultura, conceitos que dão validade ao trabalho pedagógico. Foram entrevistados por meio de um roteiro de entrevista, profissionais que atuam junto a alunos com deficiência intelectual. Esse estudo além de subsidiar a formação da pesquisadora, viabilizou-se momentos de reflexão sobre a prática profissional, de tal forma, que, enquanto acadêmica, propiciou as participantes da pesquisa, imersão em sua prática diária. Por fim, as entrevistadas demonstram a necessidade de parceria estreita entre os professores do ensino especializado e os professores do ensino comum para que as intervenções sejam eficientes na aprendizagem desses alunos, como também, uma formação continuada que dê conta das dificuldades que se apresentem no processo

PSICOMOTRICIDADE: SUA RELAÇÃO COM A DISGRAFIA

O tema psicomotricidade e o transtorno disgráfico são bastante atuais e de veras recorrentes no ambiente escolar, todavia não deve se pensar em psicomotricidade somente dentro do contexto escolar, devido à complexidade e importância do assunto. O presente estudo se propôs a fazer um breve levantamento sobre a correlação entre psicomotricidade e disgrafia, através de publicações de estudiosos da área de maneira a contribuir para amenizar o problema disgráfico através da psicomotricidade, sendo uma delas a conscientização dos pais com relação à importância das brincadeiras lúdicas em cada fase do desenvolvimento motor da criança.&nbsp

O psicopedagogo e as intervenções nas dificuldades de aprendizagem

This research was based on a proposal of observation of the psychopedagogue and on the interventions and learning difficulties. This research aimed to diagnose the harmful factors that interfere with learning, evaluating the psychopedagogical approach to learning difficulties, development processes and learning paths in the school, family and affective, cognitive and biological contexts. In this study, a bibliographic review of several authors such as BOSSA (2000); FREINET (2002); among others that contributed to a reflection on aspects related to learning difficulties, as well as the importance of Psychopedagogy in establishing guidelines for the resolution of these difficulties. In the pedagogical space, the reflection arises that the school has the primary task of “rebuilding” the role and figure of the student, providing him with being the creator and protagonist of his knowledge. Leading students to think and seek information for their educational, cultural and personal development is one of the basic skills of education.Esta investigación se basó en una propuesta de observación del psicopedagogo y en las intervenciones y dificultades de aprendizaje. Esta investigación tuvo como objetivo diagnosticar los factores nocivos que interfieren en el aprendizaje, evaluando el abordaje psicopedagógico de las dificultades de aprendizaje, los procesos de desarrollo y las trayectorias de aprendizaje en los contextos escolares, familiar y afectivo, cognitivo y biológico. En este estudio se realiza una revisión bibliográfica de varios autores como BOSSA (2000); FREINET (2002); entre otros que contribuyeron a una reflexión sobre aspectos relacionados con las dificultades de aprendizaje,así como la importancia de la Psicopedagogía en el establecimiento de pautas para la resolución de estas dificultades. En el espacio pedagógico surge la reflexión de que la escuela tiene como tarea primordial “reconstruir” el rol y la figura del alumno, dotándolo de ser creador y protagonista de su saber. Llevar a los estudiantes a pensar y buscar información para su desarrollo educativo, cultural y personal es una de las competenciasbásicas de la educación.Essa pesquisa fundamentou-se numa proposta de observação do psicopedagogo e nas intervenções e dificuldades de aprendizagem. Essa pesquisa teve como objetivo diagnosticar os fatores maléficos que interferem na aprendizagem, avaliando o enfoque psicopedagógico da dificuldade de aprendizagem, os processos de desenvolvimento e os caminhos da aprendizagem no contexto escolar, familiar e no aspecto afetivo, cognitivo e biológico. Nesse estudo foi realizada uma revisão bibliográfica de vários autores como BOSSA (2000); FREINET (2002); entre outros que contribuíram para uma reflexão sobre aspectos relativos às dificuldades de aprendizagem, bem como a importância da Psicopedagogia em estabelecer diretrizes para a resolução dessas dificuldades. Surge no espaço pedagógico a reflexão de que a escola tem a tarefa primordial de “reconstruir” o papel e a figura do aluno, proporcionando-lhe serem criador e protagonista do seu conhecimento. Levar o aluno a pensar e buscar informações para o seu desenvolvimento educacional, cultural e pessoal é uma das competências básicas da educação

O TRABALHO DO NEUROPSICOPEDAGOGO: atuação, ética e importância demonstradas através de um relato de experiência

This work was originated with the objective of analyzing the importance of the work of the neuropsychopedagogist, emphasizing how it performs its function in a way to contribute positively to the development of the learning of children and adolescents, with difficulties or who have a disability, helping parents, family, school throughout the process. In order to better understand the subject, the theoretical study on the profile of the neuropsychopedagogist was first carried out, seeking to understand the relevant characteristics about it and, in this way, understand how their work is done in their daily lives, that is, what actions they develop to potentialize them. Thus, contributing to the quality when put into practice, an experience report by this author was later described. The present work, of a basic but exploratory nature, made use of bibliographical references from renowned authors in order to bring to light, to the reader, several concepts about the proposed theme. And as a result discussion, it was done through a case study, in order to realize the importance given to the work of the clinical psychopedagogue, being able, through this approach, to insert them into a society.Este trabajo se originó con el objetivo de analizar la importancia del trabajo del neuropsicopedagogo, enfatizando cómo este desempeña su función de manera de contribuir positivamente al desarrollo del aprendizaje de niños y adolescentes, con dificultades de aprendizaje o que tienen alguna discapacidad, con el propósito de ayudar a los padres, la familia y la escuela durante todo el proceso. Con el fin de comprender mejor el tema, primero se realizó el estudio teórico sobre el perfil del neuropsicopedagogo, buscando comprender las características relevantes del mismo y, de esta manera, comprender cómo se realiza su trabajo en su vida diaria, es decir, qué acciones desarrollan para potenciarlo, contribuyendo a la calidad cuando se pone en práctica. Posteriormente se describió un relato de experiencia de este autor. El presente trabajo es de carácter básico pero exploratorio donde se utilizaron referencias bibliográficas de autores de renombre con el fin de sacar a la luz al lector varios conceptos sobre la temática propuesta. Y finalmente, a través de un relato de experiencia, se demostró la inserción de los neuropsicopedagogistas en su desempeño profesional.Este trabalho originou-se com o objetivo de analisar a importância do trabalho do neuropsicopedagogo, enfatizando de como realiza sua função de maneira a contribuir positivamente no desenvolvimento da aprendizagem da criança e do adolescente, com dificuldades de aprendizado ou que possuem alguma deficiência, com a finalidade de auxiliar pais, familiars e escola durante todo processo. Para melhor compreender o tema, fez-se primeiramente o estudo teórico sobre o perfil do neuropsicopedagogo, buscando entender as características relevantes sobre o mesmo e, desta forma compreender como se dá seu trabalho em seu cotidiano, ou seja, quais ações desenvolvem para potencializa-lo, contribuindo na qualidade ao ser colocado em prática. Posteriormente foi descrito um relato de experiência deste autor. O presente trabalho é de natureza básica, porém exploratória onde fez-se o uso de referências bibliográfica de autores renomados a fim de trazer à tona, ao leitor, diversos conceitos sobre o tema proposto. E por fim, por meio de um relato de experiência demonstrou-se a inserção de neuropsicopedagogo em sua atuação professional

OS DESAFIOS DO ENFRENTAMENTO DA COVID-19 NA ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA

Theme: the challenges of pharmaceutical assistance in times of pandemic. Problem: how can pharmaceutical assistance collaborate in the fight against Covid-19? Objectives: to carry out an analysis of coping with the Covid-19 pandemic through pharmaceutical assistance interventions in the context of the SUS. We also sought to analyze the execution of the pharmaceutical care cycle, in the face of severe cases of patients infected with the new coronavirus. Hypothesis: pharmacists have all the prerogatives to exercise their profession in times of pandemic. Justification: the pandemic has taken the death of countless lives; fear is in the whole society. In specific treatments, the pharmacist through comprehensive care can minimize the suffering of the population. Results: pharmaceutical care during the Covid-19 pandemic is extremely important, as the pharmacist plays a key role in controlling the transmission of the disease and meeting the needs of the populationTema: os desafios da assistência farmacêutica em tempos de pandemia. Problema: de que maneira a assistência farmacêutica pode colaborar no enfrentamento à Covid-19? Objetivos: realizar uma análise do enfrentamento da pandemia da Covid-19 por meio das intervenções da assistência farmacêutica no contexto do SUS. Buscou-se também analisar a execução do ciclo da assistência farmacêutica, frente a casos graves de pacientes contaminados com o novo coronavívrus. Hipótese: os farmacêuticos tem todas as prerrogativas para exercer sua profissão em tempos de pandemia. Justificativa: a pandemia tem levado a morte inúmeras vidas, o medo está em toda a sociedade. Nos tratamentos específicos o farmacêutico por meio de uma assistência integral pode minimizar o sofrimento da população. Resultados: a assistência farmacêutica durante a pandemia de Covid-19 é de extrema importância, pois o farmacêutico desempenha um papel fundamental no controle da transmissão da doença e no atendimento às necessidades da populaçã

Quintessential inflation from 5D warped product spaces on a dynamical foliation

Assuming the existence of a 5D purely kinetic scalar field on the class of warped product spaces we investigate the possibility of mimic both an inflationary and a quintessential scenarios on 4D hypersurfaces, by implementing a dynamical foliation on the fifth coordinate instead of a constant one. We obtain that an induced chaotic inflationary scenario with a geometrically induced scalar potential and an induced quasi-vacuum equation of state on 4D dynamical hypersurfaces is possible. While on a constant foliation the universe can be considered as matter dominated today, in a family of 4D dynamical hypersurfaces the universe can be passing for a period of accelerated expansion with a deceleration parameter nearly -1. This effect of the dynamical foliation results negligible at the inflationary epoch allowing for a chaotic scenario and becomes considerable at the present epoch allowing a quintessential scenario.Comment: 7 pages, 1 figure Accepted for publication in Modern Physics Letters

MEASURING PUBLIC EXPENSES WITH WORKFORCE IN FIGHTING FOREST FIRE

Measuring public expenses with workforce in fighting forest fire. The frequency of forest fires and the lack of investment in public institutions arising from the current Brazilian economic crisis, emerges the difficulty of competent institutions in managing resources due to the increasing number of fires, mainly the labor. The objective of this work was to measure the expenses with labor in the combats against forest fires in Public Conservation Units by comparing it with the labor with prevention. This exploratory, documentary and ex post facto study was prepared based on documents and reports from public institutions involved in fighting a major fire in a Biological Reserve in the State of Espírito Santo. The data were analyzed according to the participating institutions, number of participants, positions, value of remunerations and days worked. To measure the average daily expenditure on different remunerations, an accounting model was developed, using the values of the remunerations for the year in which the fire occurred. In the end, it could be concluded that, for every 124.3 hectares burned, 110 individuals worked per day, the majority were military personnel at the beginning of their careers and that the expenditure on public labor employed in combat, both in quantity and remuneration, was much higher than the labor with the temporary hiring of firefighters.

Quality of minimally processed table cassava cultivated in southeastern Pará, brazilian Amazonian / Qualidade da mandioca de mesa minimamente processada cultivada no sudeste do Pará, Amazônia brasileira

This paper aimed to assess the quality of the cassava roots of the variety Cacau minimally processed. Physical characterization of 100 root samples was carried out by measuring the weight of roots, weight of roots without bark, weight of bark, root yield, length and diameter. The following treatments were performed: T1: roots was washed in running water; T2: sanitized roots (150 mg. L-1); T3: sanitized roots (150 mg. L-1) and acidified roots (1% citric acid) and T4: sanitized roots (150 mg. L-1) and bleached (55ºC/10 min). The physicochemical characterization of leaves, stems and roots were performed through the analysis of pH, total titratable acidity (TTA), moisture, ashes, protein content, lipids, carbohydrates and total energy value (TEV). For the variables of plant growth, the number of roots (9.10 units) and dry matter of the roots (1312.15 g), in addition the yield of the unshelled root (80.95 kg or 61.80 %) was close to the values reported in the literature. As for the physicochemical parameters of minimally processed cassava roots, they were in accordance with those established by the Brazilian Table Food Composition. These parameters are considered the most important for the industry, so they explain the reasons for the agroindustrial potential this feedstoock. 

O “CORPO” COMO TEMA DA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES DA USP (2004-2012)

Este artigo objetivou realizar um levantamento da produção do conhecimento da temática “corpo” na Revista Brasileira de Educação Física e Esportes da USP, no período de 2004-2012. O texto é fragmento de uma pesquisa mais ampla realizada em parceria com três Universidades Federais do Brasil (Sergipe – UFS, Espírito Santo – UFES e Santa Catarina – UFSC), que pretendeu mapear e avaliar a produção do conhecimento veiculado nas/pelas principais revistas da área: Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE); Revista Brasileira de Educação Física e Esporte da USP (RBEFE); Revista Motrivivência (UFSC); Revista Motriz (UNESP), Revista Ciência e Movimento, Revista Pensar a Prática (UFG); Revista Motus Corporis, Revista Movimento (UFRGS) e Revista da Educação Física da UEM. O estudo é do tipo bibliométrico com abordagem quali-quantitativa de caráter descritivo. Os termos de busca foram: “corpo”, “corporeidade”, “corporal” e “corporalidade”, todos aplicados segundo os filtros “título” e “resumo”. Como resultados foram encontrados noventa trabalhos a partir dos quais foram construídas escalas de medidas para enquadrar o quantitativo das produções científicas. Os trabalhos analisados foram agrupados em cinco categorias: “fundamentos e propostas pedagógicas”, “Educação Física e epistemologia”, “corpo, sexualidade e gênero”, “corpo e estética”, e “motivação e exercício”

Bibliometric Method for Mapping the State-of-the-Art and Identifying Research Gaps and Trends in Literature: An Essential Instrument to Support the Development of Scientific Projects

Bibliometric analysis is an indispensable statistic tool to map the state of the art in a given area of scientific knowledge and identify essential information for various purposes, such as prospecting research opportunities and substantiating scientific researches. Therefore, the objective of this chapter is to present a method of bibliometric analysis for mapping the state of the art and identifying gaps and trends of research. The method encompasses instruments to identify and analyze the scientific performance of articles, authors, institutions, countries, and journals based on the number of citations, to reveal the trends of the field studied through the analysis of keywords, and to identify and cluster scientific gaps from most recent publications. This method enables to expand in a scientific way the boundaries of science by investigating and identifying relevant and avant-garde research topics. It is an essential element that provides researchers means to identify and support paths towards the development of scientific projects