Rivalidade emergente e desenvolvimento a convite : caminhos divergentes para a industrialização tardia de Brasil e Coreia do Sul

Esta Dissertação de Mestrado trata de uma comparação entre as experiências de desenvolvimento industrial e tecnológico do Brasil e da Coréia do Sul, tendo como eixo comparativo central o contexto externo geopolítico. Tem-se, assim, o seguinte problema de pesquisa: de que forma a política internacional influenciou a industrialização e o desenvolvimento tecnológico de Brasil e Coreia do Sul? Inserido nas linhas de pesquisa da Economia Política Internacional, o estudo é academicamente relevante na medida em que a maior parte da literatura sobre o desenvolvimentismo e as industrializações tardias se concentra apenas em aspectos macroeconômicos ou de política industrial. Destaca-se, além disso, a importância e as oportunidades abertas para o uso do método comparado como uma metodologia adequada para a formulação e controle de hipóteses e generalizações na interpretação do desenvolvimento econômico.This Master’s thesis provides a comparison between the experiences of industrial and technological development in Brazil and South Korea, related to the influence of the geopolitical external context. Thus, the research question is: how did international politics influence the industrialization and technological development of Brazil and South Korea? Being part of the International Political Economy field of research, this study is academic relevant to the extent that most of the literature on developmentalism and late industrialization focuses only on macroeconomics or aspects of industrial policy. It also highlights the importance and open opportunities for the use of the comparative method as an adequate methodology for the formulation and control of hypotheses and generalizations in the interpretation of economic development.이 석사 학위논문은 지정학적 외부 문맥의 영향과 관련하여 브라질과 한국의 산업 및 기술 개발 경험을 비교한 것이다. 따라서, 연구 문제는: 국제 정치가 브라질과 한국의 산업화와 기술 발전에 어떤 영향을 미쳤는가이다. 국제정치경제연구 분야의 일부로서, 이 연구는 후진국의 개발주의와 산업화에 관한 문헌의 대부분이 거시경제학이나 산업정책의 측면에만 초점을 맞춘다는 점에서 학문적으로 타당하다. 또한 경제발전의 해석에서 가설과 일반화의 공식화 및 통제에 대한 적절한 방법론으로서 비교 방법의 중요성과 개방적 활용 기회를 강조한다

Análise dos custos de transportes: um estudo de caso em um veículo de distribuição urbana

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)O presente trabalho tem como objetivo principal identificar e analisar os custos logísticos, na atividade de distribuição urbana. No contexto de um atacado distribuidor da cidade de Uberlândia/MG, que atua apenas com frota própria, limitou-se à análise dos custos de oficina e de combustíveis de um único modelo de caminhão da fabricante Volkswagen, modelo 9.160 DELIVERY do ano de 2013. Adicionalmente à coleta de dados, avaliou-se como a telemetria influencia na forma de condução do veículo pelo motorista e seu reflexo nos custos. Portanto, o presente trabalho é de carácter descritivo e iniciou-se a partir de uma pesquisa bibliográfica e posteriormente uma conciliação com os dados da empresa. Para tanto, utilizou-se o diagrama de Ishikawa também conhecido por diagrama espinha de peixe para reconhecer as principais causas para um efeito não desejado: custos logísticos fora de controle. Os resultados da pesquisa evidenciam que a mediana do custo de combustível com esta frota é de R$0,84/km e as despesas com oficina possui mediana de R$0,24/km, totalizando R$ 1,08 por km rodado. Após análise dos dados e identificadas as melhores práticas, foram realizadas entrevistas com quatro motoristas para descobrir o que esses recursos fazem de diferente que conseguem se destacar com bons resultados. A contribuição do trabalho quanto à visão empresarial está relacionada à apresentação de dados de um modelo de veículo para entrega urbana e a possibilidade de utilização da telemetria como mecanismo de controle; quanto à visão acadêmica, expõe-se um estudo de caso empírico no qual as práticas de treinamento e seleção de motoristas e de controle de oficina são moderadas pelo nível de utilização da tecnologia para o monitoramento dos processos logísticos buscando melhores níveis de desempenho

O equilíbrio de poder no Leste Asiático e a reaproximação entre as Coreias: a mais recente fase de cooperação (2017-2018)

This article analyses the international conjuncture of recent rapprochement between the two Koreas. It highlights the context of the balance of power in East Asia, with the development of north korean nuclear and missile capabilities and the Moon Jae-in south korean government, as well as the conexion among the theatres of conflict in East Asia and Middle East, followed by strategic interests of the United States in the hegemonic competition with China.Este artigo analisa a conjuntura internacional da recente reaproximação entre as Coreias. Destaca-se o papel do contexto de competição estratégica do Leste Asiático, marcado pelo desenvolvimento das capacidades nucleares e missilísticas norte-coreanas e pelo novo governo sul-coreano de Moon Jae-in, assim como as conexões entre os teatros de conflito do Leste Asiático e o Oriente Médio, a partir dos interesses estratégicos dos Estados Unidos na competição hegemônica com a China

A prática instrumental no 3º Ciclo do Ensino Básico : o ensino da flauta de bisel aplicado à música pop-rock

SANTOS, Hugo Renato Saraiva (2011) - A Prática Instrumental no 3º Ciclo do Ensino Básico : O Ensino da Flauta de Bisel aplicado à Música Pop-Rock. Castelo Branco : IPCB. Escola Superior de Educação. 71 f. Dissertação de Mestrado.O presente relatório incide sobre a Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico, na disciplina vocacional de Educação Musical numa turma de 7º ano da Escola Básica Afonso de Paiva, em Castelo Branco, ao longo do ano lectivo 2010/2011. Aqui, será abordado o tema: “A prática instrumental no 3º Ciclo do Ensino Básico – O Ensino da Flauta de Bisel aplicado à Música Pop-Rock”, tendo sido desenvolvido um método de ensino inovador com particular incidência na prática instrumental de flauta de bisel através de exemplos práticos, com a finalidade de se desenvolver uma investigação enquadrada na prática de ensino supervisionada. Poderá encontrar também relatos e reflexões sobre o nosso desempenho como docentes da disciplina de Educação Musical a alunos do 3º ciclo do ensino básico, assim como as planificações, partituras e reflexões de aula tendo por base a recolha de dados realizada em equipa pelo grupo de estágio e no contexto escolar, baseando-se fundamentalmente nas observações directas na sala de aula registadas em notas de campo, nos inquéritos (entrevistas e questionários) e na análise de documentos (interpretação das peças musicais distribuídas aos alunos, na sala de aula)

O contributo da linguagem de programação Scratch no ensino da iniciação musical

O presente relatório de estágio apresenta um estudo realizado no processo de estágio no âmbito das Unidades Curriculares de Projeto do Ensino Artístico e Prática de Ensino Supervisionada, constante do plano curricular do Mestrado em Ensino de Música, opção Formação Musical e Música de Conjunto, no ano letivo 2019/2020, que se desenvolveu nas turmas de Iniciação Musical do 4º ano de escolaridade do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Classe de Conjunto do 6º ano de escolaridade do 2º Ciclo, ambas do Conservatório Regional de Música da Covilhã. Tendo por objetivo evidenciar o papel do professor-investigador, neste relatório de estágio tentamos perceber quais as potencialidades e os constrangimentos da Linguagem de Programação Scratch como ferramenta educativa no processo de ensino-aprendizagem na Iniciação Musical bem como que conceitos e ideias musicais emergem no desenvolvimento de projetos com o Scratch. Deste modo, no enquadramento teórico, procura-se clarificar e entender o papel das TIC no paradigma do processo educacional bem como discutir o papel do Scratch no processo de ensino-aprendizagem da Iniciação Musical. Em termos metodológicos, enquadra-se numa abordagem de natureza qualitativa. Os dados foram recolhidos através da observação participante, recolha documental e inquéritos por questionário. A análise dos dados deste estudo permitiu-nos concluir que houve uma grande motivação manifestada pela participação ativa de todos os alunos envolvidos ao longo do desenvolvimento do projeto sendo que o uso das TIC, e mais concretamente a Linguagem de Programação Scratch de forma complementar ao trabalho do professor, pode ser um importante recurso didático em todo o processo de ensino-aprendizagem uma vez que permite aprendizagens mais motivadoras, desafiantes e significativas. Não obstante, salienta-se também a importância do papel do professor como mediador no processo de ensino-aprendizagem.Abstract : This internship report presents a study carried out in the internship process within the scope of the Supervised Teaching Practice Curricular Unit, included in the curricular plan of the Master in Music Teaching, option Musical Formation and Ensemble Music, in the academic year 2019/2020, which was developed in the Musical Initiation classes and in the Ensemble Class at Conservatório Regional de Música da Covilhã, in the 4th year of schooling in the 1st Cycle of Basic Education and in the 6th year of schooling in the 2nd Cycle, respectively. Having as objective to highlight the role of the teacher-researcher, in this internship report we try to understand the potentials and constraints of the Scratch Programming Language as an educational tool in the teaching-learning process in Musical Initiation as well as what musical concepts and ideas emerge in the development of projects with Scratch. Thus, in the theoretical framework, it seeks to clarify and understand the role of ICT in the educational process paradigm as well as to discuss the role of Scratch in the teaching-learning process of Musical Initiation. In methodological terms, it fits into a qualitative approach. The data were collected through participant observation, documentary collection and questionnaire surveys. The analysis of the data from this study allowed us to conclude that there was a great motivation manifested by the active participation of all students involved throughout the development of the project, being the use of ICT, and more specifically the Scratch Programming Language in order to complement the teacher's work, can be an important didactic resource in the entire teaching-learning process since it allows more motivating, challenging and meaningful learning. Nevertheless, the importance of the teacher's role as a mediator in the teaching-learning process is also emphasized

THE IMPACTS OF CHINA’S INSERTION IN SOUTH AMERICA ON BRAZIL-ARGENTINE RELATIONS AND THE MERCOSUR (2011-2014)

Este artigo pretende apresentar uma análise acerca da importância das relações Brasil-Argentina para o Mercosul, abordando quais as visões dos dois grandes países acerca dessa iniciativa, assim como traçar perspectivas dos impactos que a inserção da China na América do Sul e seu recente acordo com a Argentina, o Convênio Marco de Cooperação, podem trazer para o bloco. This paper intends to trace perspective of the impacts that China’s insertion on South America may have to Mercosur’s integration, focusing in its agreement with Argentina, the Convênio Marco de Cooperação. Having in mind the importance of Brazil-Argentine relations to Mercosur, discusses the visions of the two big countries about the initiative, and the evolution of its relations in the moment of the agreement to ponder chinese influence. In theoretical terms, it is utilized Celso Furtado’s concept of decision centers as mastermind of the conception of the development and integration processes, which, according to bibliographic review and analized documentation, points to the incapacitation of Mercosur to overcome periferical modes of international insertion of the region if chinese presence consolides a new form of dependence.Key words: Brasil-Argentine Relations; Mercosur; China

Integração político-estratégica na América do Sul: A integração como centro de decisão

O presente trabalho trata dos eixos Econômico-Produtivo, de Infra-Estrutura, e de Segurança e Defesa como as três estruturas que condicionam a Integração Sul-Americana. Seu principal objetivo é apresentar a importância de ações coordenadas entre os três eixos para uma integração que de fato promova o desenvolvimento sócio-econômico do subcontinente. Secundariamente, busca-se desenvolver o modelo de integração político-estratégica de Padula nesses três eixos de integração. Para isso, parte-se do conceito de centros de decisão econômica de Furtado, como conceito-chave que estrutura a concepção de integração, e do conceito de complexos regionais de segurança de Buzan e Weaver, que estrutura o eixo de Segurança e Defesa. Assim, a partir da síntese dessas diferentes abordagens, compreende-se a integração regional como um processo de constituição de um centro de decisão que organiza a produção econômica, os setores de infra-estrutura, e a segurança e a defesa da região, baseado em uma doutrina militar e em capacidades militares próprias. Um terceiro objetivo deste trabalho é contribuir no debate sobre os possíveis rumos da Integração Regional em termos de modelos a serem adotados.Palavras-Chave: América do Sul. Integração Regional. Integração Político-Estratégica. Centro de Decisão