Relação entre conflito familiar e perturbação emocional em adultos emergentes : o papel moderador da qualidade da relação na fratria

Orientação: Ana Prioste ; co-orientação: Alda PortugalA literatura internacional tem sugerido que, na infância e na adolescência, as relações positivas na fratria estão associadas a um ajustamento psicológico adequado e podem atenuar o impacto negativo de acontecimentos stressantes intra e extrafamiliares. Considerando que o papel protetor da qualidade das relações fraternais em adultos emergentes não tem sido suficientemente investigado, o presente estudo pretende: (a) explorar a relação entre o conflito familiar, a qualidade das relações na fratria e a perturbação emocional; (b) analisar o papel moderador da qualidade da relação na fratria sobre a relação entre o conflito familiar e a perturbação emocional. Participaram neste estudo 264 adultos emergentes com idades compreendidas entre os 18 e os 30 anos, respondendo a um conjunto de instrumentos de autorrelato para avaliar as variáveis em análise. Os resultados mostraram um efeito moderador da hostilidade fraternal, sugerindo que o efeito do conflito familiar na perturbação emocional é significativamente diferente consoante o nível de hostilidade fraternal percecionado. Os resultados apoiam a literatura que sublinha o papel do subsistema fraternal como uma fonte de suporte intrafamiliar perante dinâmicas familiares conflituosas, pelo que poderão ser úteis no desenho de intervenções familiares e fraternais na adultez emergente e na literatura nas áreas de Psicologia da Clínica e Psicologia da Família.International literature has suggested that in childhood and adolescence, positive sibling relationships are associated with positive psychological adjustment and may mitigate the negative impact of intra and extrafamily stressors. Considering that the protective role of the quality of fraternal relations in emergent adults has not been sufficiently investigated, this study aims to: (a) explore the relationship between family conflict, the quality of relationships in fratria and emotional disturbance; (b) to analyze the moderating role of the quality of the sibling relation on the relation between the family conflict and the emotional disturbance. A total of 264 emerging adults aged 18-30 years participated in this study by responding to a set of self-report instruments to evaluate the variables under analysis. The results showed a moderating effect of fraternal hostility, suggesting that the effect of family conflict on emotional disturbance is significantly different depending on the level of fraternal hostility perceived. The results support the literature that emphasizes the role of the fraternal subsystem as a source of intrafamily support in the face of conflicting family dynamics, and may therefore be useful in the design of family and fraternal interventions in emerging adulthood and literature in the areas of Clinical Psychology and Psychology of Family

Portuguese Hemp Plant as Raw Material for Papermaking

The objectives of this study were the physical and chemical characterization of Portuguese industrial hemp and the assessment of its suitability to produce kraft pulp. A comparison was established with a reference eucalyptus pulp, obtained by the same chemical process. Handmade paper sheets were prepared in the laboratory using hemp pulp, eucalyptus pulp and a blend of both fibres in order to compare final paper properties. The unbleached pulp was produced by batch kraft cooking (NaOH + Na2S) and the evaluation of pulp bleachability was carried out under a D0E0D1E1D2 sequence. The physical properties of laboratory papers prepared with different compositions (100% hemp, 100% eucalyptus, hemp/eucalyptus 50:50) were assessed according to International Standards. Hemp fibres present two fractions, bast and core (33% and 67% of the total stem mass, respectively) with distinct biometric characteristics and cell composition. The hemp plant allowed cooking yield overlapping the wood reference, with lesser uncooked fractions. The pulp exhibited a good bleachability, even better than the reference. Hemp plant allowed a pulp with a higher gain of brightness and lower loss of intrinsic viscosity than eucalyptus. Hemp pulp also showed a better beatability, superiority in tearing resistance and a lower air permeability. The paper sheets obtained with the hemp/ eucalyptus mixture showed interesting properties, which predicts a suitable combination of these two raw materials for papermaking.The authors wish to thank the laboratorial work developed by the Chemical and Biochemical Engineering Degree students under the authors’ coordination, namely Afsar Ali, Luís Martins, Maria João Almeida, Rute Almeida and Soraia Henriques.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A Wikipédia como recurso educacional aberto: integração curricular no ensino profissional

Apesar da patente rejeição que a maioria dos docentes assume quanto à Wikipédia para a consecução dos trabalhos escolares/académicos por parte dos seus alunos/estudantes, há, também como nos diz a literatura, um número de docentes e instituições, mormente do ensino superior, que considera que aquela enciclopédia se apresenta como um recurso com enorme potencial pedagógico. A Wikimedia Foundation, que suporta aquele projeto, a par de outros, privilegia as parcerias com instituições educativas em todo o mundo. Em Portugal existe a adesão a esta parceria, porquanto se têm vindo a dinamizar ações, entre as quais no LE@D, Laboratório de Educação a Distância e Elearning, resultando num número significativo de estratégias, com o intuito de explorar o potencial pedagógico desta Tecnologia Educacional em Rede; a primeira dessas iniciativas ocorreu em 2014, no Mestrado em Pedagogia do eLearning da Universidade Aberta, onde o presente estudo se inscreve. Neste âmbito, a investigação, efetuada com a finalidade de integrar atividades de exploração pedagógica de artigos da Wikipédia, nas práticas letivas do Ensino Profissional, metodologicamente, consubstancia um estudo de caso sustentado no paradigma pragmático. Assim, o nosso caso circunscrevese à integração curricular da Wikipédia numa turma do 11.º ano de escolaridade de um Curso Profissional numa escola do distrito de Lisboa. Para a recolha de dados, socorremo-nos de grelhas de observação focada, fichas de acolhimento e aferimento, e produtos concretizados pelos alunos, a que se seguiu a sua análise, a saber estatística e de conteúdo, e respetiva triangulação. As evidências recolhidas revelam o êxito das atividades e práticas implementadas, sobretudo porque permitiram a aquisição de um conjunto amplo de competências alinhado com os referenciais teóricos vigentes, igualmente por nós convocados. Além disso, constatou-se uma mudança nos alunos, de uma atitude conservadora para uma atitude mais holística face à Wikipédia.Despite the clear rejection that most teachers assume regarding Wikipedia for the completion of school/academic work by their pupils/students, there is also, as the literature tells us too, a number of teachers and institutions, especially in higher education, which considers that encyclopedia to be a resource with a huge pedagogical potential. The Wikimedia Foundation, which supports that project, along with others, favors partnerships with educational institutions around the world. In Portugal there is alignment for that, as actions have been promoted, including within LE@D, the Laboratory of Distance Education and Elearning, resulting in a number of strategies, with the aim of exploring the pedagogical potential of that Networked Educational Technology; the first of these initiatives took place in 2014, in the context of the Master in eLearning Pedagogy of Universidade Aberta, Open University Portugal, where the present study is hosted. Hence, the research carried out, with the purpose of integrating activities of pedagogical exploration of Wikipedia articles in the teaching practices of Vocational Education and Training, methodologically, is a case study based on the pragmatic paradigm. Thus, our case is limited to the curricular integration of Wikipedia in an 11th year class of a Professional Course in a school in the district of Lisbon. To collect data, we used focused observation grids, reception and assessment sheets, and products created by the students; for data analysis, statistics and content analysis were adopted, and their triangulation. The evidence collected reveals the success of the activities and practices implemented, especially because they allowed the acquisition of a broad set of skills associated with the current theoretical references, also called upon by us. In addition, there was a change in students from a conservative attitude to a more holistic attitude towards Wikipedia.A investigação realizada no âmbito deste Projeto está integrada nas linhas de investigação da Unidade de Investigação e Desenvolvimento - Laboratório de Educação a Distância e eLearning (UID 4372/FCT), da Fundação para a Ciência e Tecnologia do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

Impacto das Medidas de Austeridade na Política de Segurança Social e no Trabalho dos Assistentes Sociais Afetos ao Rendimento Social de Inserção no Distrito de Coimbra

O presente trabalho incidiu no desenvolvimento da política de Segurança Social em Portugal após a revolução de 1974, relacionando a construção do Estado Social, a integração na Comunidade Económica Europeia e posteriormente o incremento de medidas neoliberais. Pretendeu-se investigar o impacto da austeridade nas políticas da Segurança Social e no trabalho dos Assistentes Sociais, afetos à medida de Rendimento Social de Inserção no Distrito de Coimbra, no contexto de erosão do Estado Social. Para a realização deste trabalho recorreu-se a uma análise sócio histórica de natureza qualitativa, alicerçada numa pesquisa bibliográfica sobre a política de Segurança Social e as implicações quanto ao cômputo de Assistente Sociais afetos às mesmas políticas, nomeadamente ao Rendimento Social de Inserção (1995-2015) e na recolha de documentos relativos aos mapas de pessoal, do Centro Regional de Segurança Social e do Centro Distrital de Coimbra Foi possível identificar a relação entre o crescimento do número de Assistentes Sociais com a construção do Estado Social, a implementação de políticas sociais e com o investimento no terceiro setor. Em vinte anos, no Centro Distrital de Coimbra e no âmbito do RMG/RSI, houve um crescimento do número de Assistentes Sociais em 85,7% e um crescimento exponencial de 1.250% no mesmo âmbito, para o terceiro sector. A partir da crise iniciada em 2008 foi mais visível a diminuição do número de Assistentes Sociais no Centro Distrital. Assistiu-se à transferência das responsabilidades do Estado em matéria de Ação Social para o privado. A criação da Rede Local de Intervenção Social (RLIS) em 2013 é expressão desta realidade, permitindo que a articulação entre serviços desconcentrados da Segurança Social, IPSS’S e outros agentes da comunidade, transite para uma entidade do terceiro sector. Estas estratégias inserem-se na Europa 2020 dominada por um modelo macroeconómico de exigência de medidas de austeridade e de redução do Estado Social, asfixiam o trabalho dos Assistentes Sociais remetendo-o ao assistencialismo. / Our job was to look at development policy and Social Security in Portugal, after 1974 revolution. We relate the Welfare State construction, the integration in the European community and subsequently the incremental of neo-liberal measures. The research explores the impact of austerity context in the social security policies, and in the work of the social workers, that were allocated to the Social Integration Income (RSI) measure, in District of Coimbra, in the context of the erosion of the Welfare State. We did a socio-historical qualitative analysis, based on data collection from documents related to the personnel charts. Additionally, we undertook a bibliographical research about the topic of Social Security Policy and the implications for the Social Workers allocated to the Social Security, namely to the Social Integration Income, in the period between 1995 and 2015.from the Social Security Regional Center and from the District Center of Coimbra. It was been possible to identify the relation between the growth of number of the Social Workers following the construction of the Welfare State, the implementation of social policies and the investment on the third sector. Over twenty years, in the District Center of Coimbra and in the framework of RMG/RSI, there was an increase of 85, 7% of the number of the Social Workers and an exponential increase of 1250% in the third sector. Since 2008 crisis, the decrease of the number of Social Workers was more visible. There was a shifting of responsibilities, in the Social Action matters, from the State to the private sector. The creation, in 2013, of the Local Network of Social Integration (RLIS) is a consequence of this reality. This enables the transference of the coordination of the decentralized departments of the Social Security, of the nonprofit organizations and other community agents, to the sphere of the third sector. These strategies are integrated into Europe 2020 framework that is dominated by a macroeconomic model of austerity, with tendency to reduce the Welfare State, which stifles the work of Social Workers and limited to handouts

Aplicação de carbonatos de cálcio no revestimento de papéis

O uso de minerais na indústria do papel remonta ao século XVIII. Nos papéis de impressão e escrita os minerais têm fundamentalmente dois objectivos: reduzir os custos de produção e melhorar a aptidão do papel a impressão. Existem duas formas de utilizar os minerais: como cargas, isto é, incorporados na estrutura fibrosa que constitui a base do papel ou como pigmentos, sob a forma de uma película depositada sobre a superfície do papel. Este trabalho consistiu em estudar alguns carbonatos de cálcio (natural e precipitados) como pigmentos, em revestir um papel omet com caldas de diferentes composições (lotações de pigmentos) e em avaliar os papéis resultantes. Um dos objectivos deste estudo residiu na avaliação do modo como as propriedades dos pigmentos influenciam as características das caldas de revestimento e as características finais dos papéis. Em paralelo, pretendia-se avaliar se o revestimento exercia a mesma influência sobre as características estruturais, mecânicas, ópticas e de aptidão a impressão dos papéis revestidos e se possível eleger a calda a qual correspondesse o melhor compromisso entre as propriedades dos papéis e o desempenho durante o processo de revestimento. 0s resultados das investigações levadas a efeito permitiram-nos concluir que não existe nenhuma calda ideal. Dependendo das exigências dos papéis revestidos, um revestimento com PCC(E) pode ser mais ou menos favorável do que um revestimento com GCC. Se o objectivo for produzir um papel com melhores características ópticas então o revestimento a seleccionar deverá conter PCC(E), se pelo contrário a prioridade for a aptidão a impressão então a escolha deverá recair sobre um revestimento com GCC.Minerals are used in paper industry for decades, but presently the interest for paper higher brightness and good printability is being developed. In printing and writing papers, minerals have predominantly two objectives: to reduce production costs and to improve printability and appearance. It's possible to apply minerals in two forms: as filler, incorporated in the fibrous structure of the paper sheet or as pigment, in a thin coating layer applied to the paper sheet surface. Calcium carbonates and kaolin, are the main mineral fillers and pigments being used in the paper industry. In the experimental studies we have been carrying out, two main categories of calcium carbonate were used: ground calcium carbonate (GCC) and two precipitated calcium carbonate [PCC(E) - scalenohedral and PCC(R) - rhombohedral]. After the determination of their specific properties as well as their application in woodfree paper with different coating formulation, the coated papers were evaluated. The optical, physical, mechanical characteristics are determined as well as printability. The main goal of the present study was to determine the relationship between pigments intrinsic characteristics and their influence upon coated paper properties and rheology of the coating suspension. We pretended also to evaluate coating influence on paper characteristics and, if possible, to select the coating formulation showing the best compromise between paper performance and runnability during the coating process. The overall basic results of the investigation being carrying out show that it doesn't exist an optimal coating formulation. Depending on the application of the paper grade, one paper coated with GCC can be better than another coated with PCC(E), but the opposite can be also true. If gloss is considered to be the most important paper property, the selection would go to GCC, but if good optical parameters are required, then the choice has to go to PCC(E) because this pigment makes the paper sheet structure more open therefore favouring light diffusion.Mestrado em Minerais e Rochas Industriai

Motivação para a leitura, autopercepção de leitor, género e desempenho em leitura: Que relações?

Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Educacional.A leitura é, actualmente, contemplada como uma competência que envolve aspectos cognitivos, sociais, motivacionais e afectivos (Baker, Afflerbach, & Reinking, 1996; Guthrie & Alvermann, 1999; Henk & Melnick, 1995; Oldfather & Wigfield, 1996; Watkins & Coffey, 2004). Neste trabalho procurámos analisar a relação que variáveis, como o género e o desempenho do aluno em leitura, têm com a motivação em leitura e com as auto-percepções de leitor e investigámos, ainda, a relação entre estes dois últimos constructos. Para este estudo foi utilizada uma amostra de 213 alunos do 4º ano de escolaridade, aos quais foram aplicados dois questionários: Questionário da Motivação para a Leitura e Escala de Auto-percepção de Leitor. Aos professores foi também aplicado um questionário: Questionário do Desempenho do Aluno em Leitura. Os resultados apontam no sentido da motivação ser um constructo multidimensional e, ainda, para a existência de uma relação entre a motivação para a leitura e as auto-percepções de leitor. Constatámos, também, que o género está relacionado com a dimensão envolvimento em leitura e com as atitudes face à leitura, sendo que as raparigas apresentam os valores mais elevados nestas duas dimensões. Quanto à variável desempenho em leitura, esta relaciona-se com a dimensão auto-conceito leitor e com todas as dimensões da escala de auto-perceção de leitor, verificando-se que os alunos com um desempenho acima da mediana são os que têm os valores mais elevados.Reading is, at the present, seen as an ability that involves cognitive, social, motivational and affective components (Baker, Afflerbach, & Reinking, 1996; Guthrie & Alvermann, 1999; Henk & Melnick, 1995; Oldfather & Wigfield, 1996; Watkins & Coffey, 2004). In this investigation we analyzed the relationship that variables like gender and reading performance, have with reading motivation and reader’s self-perception and examined too the relationship between these two last constructs. For this study we used 213 students from the fourth grade, to whom we applied questionnaires: Motivation for Reading Questionnaire and The Reader Self-perception Scale. To teachers we applied one questionnaire: Student Reading Performance Questionnaire. The results demonstrate that motivation is a multidimensional construct, and that there is a relationship between motivation to reading and reader’s self-perception. We also concluded that gender is related to the dimensions reading involvement and attitudes toward reading, where girls show higher scores. These results also revealed that reading performance is related to reader’s self-concept and all the dimensions of reader’s self-perception scale, where students above the median have higher scores

As Possibilidades De Satisfação Na Adoção

The objective of the research was to deal with the natureof adoption, comparing and evaluating some aspects of theinteraction between parents and adopted, and parents and biologicalchildren. Twenty four families, twelve with biological, twelvewith adopted children, participated in this study. The adoptedcases constituted 'full' adoption, i.e., all links with the previousfamily were severed and the name of the new family assumed. Parents and children were interviewed and answered a speciallyprepared and validated questionnaire. In the majority of the cases,the null hypothesis was not rejected, and no significant differencesin the interaction between adoptive and biological parents andtheir children were found. More frequently, a difference was foundbetween father-child and mother-child interaction independent ofthe child being adopted or biological. While one cannot loose sightof the reduced generalizability of the present study, the consistencyof the results suggests that if the adoption process is carried outappropriately, the possibility for parents and adopted children tobe happy with each other can be the same as for parents andbiological children.RESUMO - Com este trabalho teve-se a intenção de penetrar um pouco na natureza da adoção, avaliando comparativamente alguns aspectos da interação pais-filhos adotivos e pais-filhos biológicos. Para realizá-lo contamos com a colaboração de vinte e quatro famílias, sendo doze biológicas e doze adotivas. Estas corresponderam todas à adoção plena, isto é, àquela na qual "todos os laços de sangue são rompidos, tornando a criança um descendente legítimo da família da qual assume o nome". Esses pais e filhos, adotivos e biológicos, foram entrevistados e responderam a questionários especialmente preparados e validados para a pesquisa. Na maioria das vezes não foi possível rejeitar a hipótese nula, tendo sido maior a tendência a não se encontrar diferenças significativas ao se comparar as interações entre pais-filhos adotivos e pais-filhos biológicos. Foi evidenciada com maior persistência uma diferença de interação entre pai-filho e mãe-filho, independentemente do fato de serem adotivos ou biológicos. Embora não se possa esquecer a reduzida capacidade de generalização deste estudo, a consistência dos resultados sugere que, se a adoção for adequadamente gestada, as possibilidades que terão os filhos e os pais adotivos de serem felizes, serão, praticamente, as mesmas que têm os pais e os filhos biológicos

Aplicações de técnicas na avaliação de papéis revestidos com diferentes pigmentos minerais

Doutoramento em GeociênciasO uso de minerais na indústria do papel remonta ao século XVIII, podem ser incorporados na estrutura fibrosa ou sob a forma de um revestimento. A aplicação dos minerais nos papéis de impressão e escrita tem, essencialmente, dois objectivos: minimizar os custos de produção e melhorar a aptidão à impressão. O presente trabalho consistiu em estudar papéis revestidos com caldas onde estavam presentes diferentes modificadores reológicos e vários pigmentos minerais. O revestimento foi aplicado numa ou duas camadas e com um de dois ligantes: uma dispersão de copolímeros de estireno-butadieno e amido. Um dos objectivos deste estudo residiu na avaliação do modo como as características e as concentrações dos pigmentos, dos modificadores reológicos e dos ligantes influenciam as propriedades finais dos papéis, nomeadamente as que estão directamente relacionadas com a imprimabilidade. Outro objectivo era avaliar as propriedades finais dos papéis por métodos convencionais e por outras técnicas ou parâmetros e posteriormente correlacionar os resultados obtidos. Como objectivo final pretendia-se verificar se as correlações estabelecidas revelavam o interesse das várias técnicas aplicadas e se estas se tornavam importantes na caracterização de papéis revestidos. Os resultados permitiram-nos concluir que a formulação para uma calda óptima quer em termos de runnability quer em termos de performance do papel é muito difícil de obter e que as diferentes técnicas aplicadas se correlacionam bem e são muito úteis na avaliação do vasto leque de propriedades que é necessário considerar quando avaliamos papéis revestidos. Assim, a escolha da composição da calda, do número de camadas ou da gramagem do revestimento deverá ser função das exigências do produto final procurando o melhor compromisso entre a qualidade de impressão, os custos de produção e o desempenho em máquina. Quanto à caracterização do papel, esta pode ser realizada usando várias técnicas. Para a sua optimização será necessário seleccionar, mais uma vez, em função das exigências do produto final as que revelam maior potencial para as propriedades chave.Minerals are applied in paper industry for decades, incorporated into the fibrous structure or as a coating. The application of minerals in the printing and writing papers has essentially two objectives: to reduce production costs and to improve printability. The present work consisted of studying coated papers with different coating colors formulations. Different rheological modifiers and mineral pigments were selected. The coating was applied in one or two layers, with one of two binders: a dispersion of styrene-butadiene copolymer and starch. One objective of this study was the assessment of how the characteristics and concentrations of pigments, of rheological modifiers and binders influence the papers final properties, including those directly related to printability characteristics. Another objective was to evaluate the paper final properties using conventional methods and other techniques or parameters and then correlate the results. Final aim was to verify the importance of the various techniques in the characterization of coated papers. The results allowed us to conclude that: - the formulation for an optimum coating colour in terms of runnability and in terms of paper performances is very difficult to obtain; - the different techniques applied correlate well and are very useful in evaluating the wide range of the properties that is necessary to consider. Thus, the choice of the formulation, the number of layers or the coating weight should be function of the requirements of the final product looking for the best compromise between printing quality, production costs and runnability. Paper characterization can be done using several techniques, for its optimization will be necessary to select the technique, depending on the requirements of the final product and its key properties

Zebrafish models to study ectopic calcification and calcium-associated pathologies

Ectopic calcification refers to the pathological accumulation of calcium ions in soft tissues and is often the result of a dysregulated action or disrupted function of proteins involved in extracellular matrix mineralization. While the mouse has traditionally been the go-to model organism for the study of pathologies associated with abnormal calcium deposition, many mouse mutants often have exacerbated phenotypes and die prematurely, limiting the understanding of the disease and the development of effective therapies. Since the mechanisms underlying ectopic calcification share some analogy with those of bone formation, the zebrafish (Danio rerio)—a well-established model for studying osteogenesis and mineralogenesis—has recently gained momentum as a model to study ectopic calcification disorders. In this review, we outline the mechanisms of ectopic mineralization in zebrafish, provide insights into zebrafish mutants that share phenotypic similarities with human pathological mineralization disorders, list the compounds capable of rescuing mutant phenotypes, and describe current methods to induce and characterize ectopic calcification in zebrafish.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Wikipedia, a digital tool to promote “Quality Education”?

Produção científica Integrada no âmbito da Rede Académica Internacional WEIWER®, UID4372/FCT Laboratório de Educação a Distância e Elearning, Universidade Aberta.Apesar de a enciclopédia da atualidade não ser sempre reconhecida enquanto referência válida para os trabalhos escolares e académicos pela maioria dos docentes, os artigos da Wikipédia são acedidos por discentes de todos os níveis de ensino. No entanto, coexiste um número quer de docentes, quer de instituições, que a integram curricularmente, também porque lhe reconhecem potencial pedagógico, nomeadamente para dar corpo ao preconizado no 4.º Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 das Nações Unidas, relativo à “Educação de Qualidade”, a saber: garantir o acesso à educação inclusiva de qualidade e equitativa; promover a aprendizagem ao longo da vida para todos. É neste contexto que enquadramos a Wikipédia no fenómeno da Educação Aberta, mais especificamente no seio dos Recursos Educacionais Abertos e das Práticas Educacionais Abertas. Pretendemos, portanto, nesta comunicação, e instigadas pela questão enunciada desde logo no título, refletir sobre “Educação de Qualidade”, Educação Aberta e competências digitais, temáticas perspetivadas e consubstanciadas na Wikipédia. Assim, e no âmbito das Práticas Educacionais Abertas, destacamos quatro dimensões: i) Equilibrar privacidade e abertura; ii) Desenvolver literacias digitais; iii) Valorizar a aprendizagem social; iv) Desafiar as expectativas do papel tradicional de ensino. Pelo exposto, é possível perspetivar que estamos em presença de um recurso que, quando integrado curricularmente, permite promover um conjunto amplo de competências, nomeadamente as competências digitais, ou até mesmo considerar que estamos em presença de uma ferramenta que potencia uma nova literacia. Assim, no que concerne ao potencial pedagógico da Wikipédia, destacamos que, para além de ser possível aceder aos seus artigos sem custos associados, seja online, seja offline, este projeto do ecossistema da Wikimedia Foundation assume especial relevo pelo facto de possibilitar que os docentes, corporizando Práticas Educacionais Abertas, construam manuais que permitam o trabalho com os discentes, e, assim, disponibilizem gratuitamente recursos de ensinoa-prendizagem. Outra das particularidades a destacar está relacionada com a consciencialização dos critérios de qualidade associados e que permite a aquisição de um vasto conjunto de competências, nomeadamente o sentido crítico, necessário, por exemplo, à avaliação dos conteúdos digitais, sobretudo quando se faz uma pesquisa para tarefas de cariz académico/escolar. Por sua vez, a Wikipédia permite igualmente que os estudantes editem os seus artigos e, desta forma, convoquem um outro tipo de trabalho cooperativo e colaborativo, a par de competências e literacias, incluindo digitais. Por último, importa esclarecer que esta comunicação tem como objetivo dar conta da contextualização teórica de suporte à integração curricular da Wikipédia no ensino profissional em Portugal, ou seja, apresenta-se como um recorte de uma investigação mais ampla. Neste sentido, e no âmbito da presente Prática Educacional Aberta, privilegiou-se, entre vários aspetos, a aquisição de competências digitais conforme preconizadas nos referenciais nacionais, europeus e internacionais, dos quais salientamos respetivamente o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, o Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores e a Agenda 2030 das Nações Unidas, antes aludida. Concluindo, o nosso estudo, que visou a análise de mais uma implementação do Programa WEIWER®, concretizada, neste caso, com alunos do ensino secundário não regular, ilustra a constatação de que a Wikipédia pode ser uma ferramenta digital para promover a “Educação de Qualidade”.Although the encyclopedia of the moment is not always recognized as a valid reference for school and academic work by most teachers, Wikipedia articles are accessed by students of all levels of education. Still, a number of teachers and institutions integrate it in the curriculum, also because they recognize its pedagogical potential, namely to embody what is recommended in the 4th Sustainable Development Goal of the United Nations 2030 Agenda, regarding “Quality Education”, namely: ensuring access to inclusive, quality and equitable education; promote lifelong learning for all. It is in this context that we frame Wikipedia in the phenomenon of Open Education, more specifically within Open Educational Resources and Open Educational Practices. We intend, therefore, in this presentation, and instigated by the question set out in the title, to reflect on “Quality Education”, Open Education and digital competences, topics envisaged and embodied in Wikipedia. Thus, and within the scope of Open Educational Practices, we highlight four dimensions: i) Balancing privacy and openness; ii) Developing digital literacies; iii) Valuing social learning; iv) Challenging the expectations of the traditional teaching role. From the above, it is possible to envision that it is a resource that, when integrated in the curriculum, caters for the promotion of a wide range of skills, namely digital skills, or even to consider that it is a tool that enhances a new literacy. Thus, with regard to the pedagogical potential of Wikipedia, we emphasize that, in addition to being able to access its articles without associated costs, whether online or offline, this project of the Wikimedia Foundation ecosystem is particularly important because it allows teachers to, by embodying Open Educational Practices, create textbooks that allow working with students, and thus make teaching-learning resources available free of charge. Another of the characteristics to be highlighted is related to the awareness of the associated quality criteria, and which allows the acquisition of a vast set of skills, namely the critical sense, needed, for example, to evaluate digital content, especially when doing research for academic-school tasks. In turn, Wikipedia also allows students to edit its articles and, this, summon another type of cooperative and collaborative work, along with skills and literacies, including digital ones. Finally, it is important to elucidate that this presentation aims to account for the theoretical contextualization that supports the curricular integration of Wikipedia in professional education in Portugal, that is, it is a part of a broader research. Therefore, and within the scope of this Open Educational Practice, priority was given, among many aspects, to the acquisition of digital skills as recommended in national, European and international references, of which we highlight respectively the Profile of Students Leaving Compulsory Schooling, the European Framework of Digital Competence for Educators and the 2030 Agenda of the United Nations, mentioned above. In conclusion, our study, which aimed to analyze yet another implementation of the WEIWER® Program, carried out, in this case, with non-regular secondary school students, evidences that Wikipedia can be a digital tool to promote “Education of Quality".info:eu-repo/semantics/publishedVersio