Exploratory analysis of nutrient concentrations in Eucalyptus leaf color patterns

The aim of this study was to evaluate the use of leaf color pattern to analyze leaf nutrient concentrations in Eucalyptus and to establish relationships between color patterns and leaf nutrient concentrations. The study was carried out in Eucalyptus stands at 25 months old using three leaves from the lower of tree crowns classified into five color patterns of Munsell color charts for plant tissues. The principal component analyses and the self-organizing maps were used to aid in the classification of samples in leaf color patterns. Subsequently, the k-means cluster algorithm was performed. In principal component analysis, the 7.5 GY 8/8 leaf color pattern stood out from the others and it was mainly influenced by nitrogen, phosphorous, copper, and potassium concentrations. The samples of 7.5 GY 8/4 leaf color pattern did not present a great nitrogen, phosphorous, sulfur, copper and potassium concentrations as the 7.5 GY 8/8 neither a great manganese, calcium, boron, zinc and iron concentrations as others leaf color patterns. The self-organizing map provides a greater proximity between the 7.5 GY 8/8 and 7.5 GY 8/4 leaf color patterns and the others leaf color patterns were randomly distributed in the U-matrix. Although the k-means algorithm presented two clusters in both analyses, the self-organizing map presented a slight superiority than principal component analysis. Using leaf color patterns was possible to infer about leaf nutrient concentrations in Eucalyptus. Both methods were able to distinguish only the healthy leaves 7.5 GY 8/8 from those whose were in the leaf senescence process

Ensaio Acerca de Inquietações Filosóficas: três docentes atravessados pela experiência do ensino remoto.

O presente ensaio é fruto das inquietações e aflições que transpassam as vidas de professores e professora de filosofia, coetâneos da pandemia de COVID 19 que acomete os nossos dias. Devidamente isolados, esparramados em diferentes cidades paulistas, escrevemos a seis mãos este trabalho na tentativa de reflexionar acerca das questões que emergem em decorrência da atividade professoral em um cenário pandêmico. A preocupação com o ensino de filosofia durante a pandemia, é o que nos une. Todavia, as questões que surgem a reboque do status quo, também encontrar-se-ão presentes em nossa construção reflexiva. A contrapelo escrevemos, num ato de resistência aos dias sombrios que (sobre)vivemos, tendo como objeto a nossa própria prática e para quem sabe, conseguir dar novos sentidos à nossa subjetividade

O ensino médio no Brasil e suas práticas pedagógicas

O ensino médio no Brasil é historicamente seletivo e dualístico (profissional e propedêutico). Somente no século XXI visualiza-se a possibilidade de superação da dualidade curricular, quando a legislação possibilitou o planejamento e execução do trabalho pedagógico fundamentado na autonomia dos indivíduos, propondo a integração entre ciência, cultura, trabalho e tecnologia. Buscando um diálogo entre as diversas áreas do saber, surge a necessidade da elaboração de práticas pedagógicas interdisciplinares tanto na formação de professores como na atuação docente. Diante disso, o presente artigo é o produto de um projeto realizado por parte do corpo docente e discentes do curso de Licenciatura em Matemática que relata a experiência de uma oficina aplicada a alunos que participaram da primeira etapa do Programa de Avaliação Seriada da Universidade de Brasília (PAS/UnB/2016). O certame avalia um conjunto de habilidades e competências sendo orientado para a articulação de objetos de conhecimento interdisciplinares e contextualizados a fim de promover processos de aprendizagem mais significativos. Na aplicação da oficina foram utilizados recursos tecnológicos e softwares educacionais ao abordar os conteúdos (função afim e quadrática) com o objetivo de possibilitar melhor compreensão e torná-los atraentes, significantes e familiares. Constatou-se que a oficina contribuiu na formação integral dos alunos

Dosagem do concreto autoadensável reforçado com fibras de aço pelo método do empacotamento compressível

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Civil e Ambiental, 2018.O Concreto Autoadensável Reforçado com Fibras (CARF) é um material que reúne características do concreto autoadensável e do concreto com fibras, tais como: a dispensa da necessidade de vibração devido a sua elevada trabalhabilidade e maior tenacidade, decorrente do ganho de resistência residual obtido com a inclusão das fibras. Esse material pode ser utilizado em estruturas densamente armadas, resultando no preenchimento de vazios sem a etapa de vibração, e na redução da taxa de armadura do elemento estrutural. Entretanto, para se obter um CARF adequado para uso é necessário realizar a dosagem dos materiais constituintes de forma adequada. A dificuldade para realizar esta dosagem está no fato do CARF ter que apresentar características de autoadensabilidade, sem haver segregação, no estado fresco e, ao mesmo tempo apresentar as propriedades desejadas no estado endurecido, tais como resistência à compressão e tenacidade adequadas ao projeto onde será aplicado. Entre os métodos de dosagem atualmente conhecidos, o Método do Empacotamento Compressível (MEC) se destaca por possuir uma fundamentação científica e por possibilitar a obtenção de maior compacidade e empacotamento dos materiais. Este trabalho visa o estudo da dosagem do CARF fazendo-se uso do MEC. Também foram exploradas algumas abordagens simplificadas para consideração das fibras na estrutura granular. Para atingir tais objetivos, foram realizados ensaios de caracterização nos materiais constituintes do CARF, estudo da estrutura granular para determinação do parâmetro K e para a consideração das fibras no MEC, simulação das dosagens no software Betonlab e caracterização do concreto no estado fresco. Desta forma, foi constatado a eficácia do MEC para realizar a dosagem do CARF, foi determinado um valor de K (13) para o Laboratorio de Materiais da Unb e constatou-se que o método do diâmetro equivalente de Yu et al (1993) pode ser utilizado para a inclusão das fibras no MEC

Estimating foliar nitrogen in Eucalyptus using vegetation indexes

Nitrogen (N) has commonly been applied in Eucalyptus stands in Brazil and it has a direct relation with biomass production and chlorophyll content. Foliar N concentrations are used to diagnose soil and plant fertility levels and to develop N fertilizer application rates. Normally, foliar N is obtained using destructive methods, but indirect analyses using Vegetation Indexes (VIs) may be possible. The aim of this work was to evaluate VIs to estimate foliar N concentration in three Eucalyptus clones. Lower crown leaves of three clonal Eucalyptus plantations (25 months old) were classified into five color patterns using the Munsell Plant Tissue Color Chart. For each color, N concentration was determined by the Kjeldahl method and foliar reflectance was measured using a CI-710 Miniature Leaf Spectrometer. Foliar reflectance data were used to obtain the VIs and the VIs were used to estimate N concentrations. In the visible region, the relationship between N concentration and reflectance percentage was negative. The highest correlations between VIs and N concentrations were obtained by the Inflection Point Position (IPP, r = 0.97), Normalized Difference Red-Edge (reNDVI, r = 0.97) and Modified Red-Edge Normalized Difference Vegetation Index (mNDI, r = 0.97). Vegetation indexes on the red edge region provided the most accurate estimates of foliar N concentration. The reNDVI index provided the best N concentration estimates in leaves of different colors of Eucalyptus urophylla × grandis and Eucalyptus urophylla × urophylla (R2 = 0.97 and RMSE = 0.91 g kg−1)

PADRÕES DE REFLECTÂNCIA FOLIAR DE EUCALIPTO EM DIFERENTES DIAS E PERÍODOS DO DIA

Faced with the complex relationship between leaf reflectance and physiological aspects of the plant on days and at different times of the day, the research was developed to ascertain and measure the influence of day and period of the day on leaf reflectance of eucalyptus trees. The experiment was carried out in a clonal eucalyptus stand, spontaneous Eucalyptus grandis hybrid with centroid at 18º 12 '12,19'S and 43º 34' 20,28''W. In each of the five sample trees randomly selected, four leaves were sampled at each cardinal point. All selected leaves were evaluated on days 7, 8, 9 and 10 of December 2013, in two periods of the day: between 8 and 9 hours and between 15 and 16 hours. The leaf reflectance was measured using a mini-spectrometer with subsequent smoothing and the analysis of principal components and subsequent analysis of dendrogram cluster were performed. In general, the average leaf reflectance on the second day was the lowest and the third day average was higher. Leaf reflectance was lower in the morning than in the afternoon. The day and period of the day of reading were randomly influenced by eucalypt leaf reflectance. The leaf reflectance of eucalyptus can change in a short time, even in the same day, which indicates the importance of the standardization in the collection schedule for future studies.Diante da complexa relação entre reflectância foliar e aspectos fisiológicos da planta em dias e diferentes horários do dia, a pesquisa foi desenvolvida para averiguar e mensurar o grau da influência do dia e o período do dia em espectros de reflectância foliar de árvores de eucalipto. O experimento foi conduzido em um plantio de eucalipto clonal, híbrido espontâneo de Eucalyptus grandis com centroide nas coordenadas 18º 12’ 12,19’’S e 43º 34’ 20,28’’O. Em cada uma das cinco árvores-amostra escolhidas aleatoriamente, amostraram-se quatro folhas distribuídas em cada ponto cardeal. Todas as folhas selecionadas foram avaliadas nos dias 7, 8, 9 e 10 de dezembro de 2013, em dois períodos do dia: entre 8 e 9 horas e entre 15 e 16 horas. A leitura da reflectância foliar foi realizada utilizando um mini-espectrometro com posterior suavização e dessa forma realizou-se a análise de componentes principais e com posterior análise de agrupamento por dendrograma. No geral, a média das reflectâncias foliares no segundo dia foram as menores e as médias do terceiro dia maiores. Em média a reflectância foliar foi menor no período da manhã do que no período da tarde. O dia e o período do dia em que foi realizada a leitura influenciaram de forma aleatória na reflectância foliar de eucalipto. A reflectância foliar do eucalipto pode se alterar em um curto período de tempo, inclusive em um mesmo dia, o que indica a importância da padronização no horário de coleta para futuros estudos

PERCEPÇÕES DA APLICAÇÃO DO PROJETO “EMPODERAMENTO FEMININO ATRAVÉS DA GERAÇÃO DE RENDA PELAS VENDAS”

O artigo apresenta o projeto de extensão realizado no campus IFSP-Pirituba denominado “Empoderamento Feminino através da geração de renda pelas vendas”. A proposta do projeto era atender um grupo de 25 mulheres acima de 16 anos com pouca ou nenhuma escolaridade em condições de vulnerabilidade social para capacitação profissional através do curso de formação inicial e continuada (FIC) de Promotora de vendas e outras ações de extensão como palestras, oficinas e minicursos voltados ao empoderamento feminino, tornando a mulher consciente de seu papel na sociedade, das políticas públicas que podem atendê-la e também ser multiplicadora desses conhecimentos para mulheres que estejam em condições semelhantes a ela. O projeto contou com a parceria da ONG PAC – Projetos Amigos das Crianças e do Sebrae Pirituba. Do grupo inicial, 16 discentes concluíram o curso e conseguiu-se verificar as características do público sendo majoritariamente composto por mulheres que se autodeclaram pardas ou negras, com renda mensal familiar inferior a 2 salários-mínimos e sem uma atividade remunerada. Com a realização do curso, houve uma mudança significativa da percepção do papel que ela desempenha na sociedade, da união entre elas, pela similaridade de suas condições e o mais importante foi o fortalecimento dos vínculos e a criação de uma rede de apoio entre elas. Para a equipe que participou do projeto, a constatação do significado de uma ação efetiva de extensão com a comunidade pela união de docentes, técnicos administrativos e discentes dos cursos do campus

PERCEPÇÕES DA APLICAÇÃO DO PROJETO “EMPODERAMENTO FEMININO ATRAVÉS DA GERAÇÃO DE RENDA PELAS VENDAS”

O artigo apresenta o projeto de extensão realizado no campus IFSP-Pirituba denominado “Empoderamento Feminino através da geração de renda pelas vendas”. A proposta do projeto era atender um grupo de 25 mulheres acima de 16 anos com pouca ou nenhuma escolaridade em condições de vulnerabilidade social para capacitação profissional através do curso de formação inicial e continuada (FIC) de Promotora de vendas e outras ações de extensão como palestras, oficinas e minicursos voltados ao empoderamento feminino, tornando a mulher consciente de seu papel na sociedade, das políticas públicas que podem atendê-la e também ser multiplicadora desses conhecimentos para mulheres que estejam em condições semelhantes a ela. O projeto contou com a parceria da ONG PAC – Projetos Amigos das Crianças e do Sebrae Pirituba. Do grupo inicial, 16 discentes concluíram o curso e conseguiu-se verificar as características do público sendo majoritariamente composto por mulheres que se autodeclaram pardas ou negras, com renda mensal familiar inferior a 2 salários-mínimos e sem uma atividade remunerada. Com a realização do curso, houve uma mudança significativa da percepção do papel que ela desempenha na sociedade, da união entre elas, pela similaridade de suas condições e o mais importante foi o fortalecimento dos vínculos e a criação de uma rede de apoio entre elas. Para a equipe que participou do projeto, a constatação do significado de uma ação efetiva de extensão com a comunidade pela união de docentes, técnicos administrativos e discentes dos cursos do campus