Estudio sobre el Riesgo de los Trastornos de la Conducta Alimentaria y la percepción de la Imagen Corporal en adolescentes de 14 a 18 años en un Instituto de Huesca en 2016

Estudio para conocer la percepción que los adolescentes de 14 a 18 años tienen sobre su imagen corporal a través de un cuestionario autodirigido (EEICA) y determinar la prevalencia de riesgo de padecer un trastorno de la conducta alimentaria

Aplicación del Aprendizaje Basado en Problema (ABP) de John Barell en la comprensión literal

El estudio puesto a consideración, explica la importancia del aprendizaje basado en problemas, este fue desarrollado con base en el enfoque cuantitativo, de diseño cuasi experimental, el objetivo fue verificar los efectos de la aplicación del aprendizaje basado en problemas (ABP) de John Barell en la comprensión literal en los escolares del nivel primario del 4° grado de la Institución Educativa del Perú. Para conocer los efectos del ABP se le planteó al estudiantado del grupo experimental: retos, curiosidades, incertidumbre sobre los fenómenos o problemas de la vida cotidiana a través de las tres unidades del ABP, siguiendo los diez pasos John Barell de manera secuencial con la finalidad de motivar al alumnado para que se involucre en la lectura al buscar información que le permita resolver los retos planteados, mientras que el grupo de control desarrolló sus clases de manera habitual. Los resultados obtenidos, muestran que el 74,07% de estudiantes del grupo experimental se encuentran en el nivel de logro destacado, y el 25,93% en el logro esperado frente al 14,81% del grupo control que se encuentra en nivel de logro esperado y el 85,2% en los dos niveles más bajos (proceso e inicio), esta comparación se evidenció por la prueba de U de Mann-Whitney. cuyo resultado de contraste fue p<0.05. Ello permitió afirmar que el aprendizaje basado en Problemas de Jonh Barrel tiene efecto significativo en la comprensión literal

Los procedimientos empíricos en el proceso de titulación profesional en la universidad pública

This study describes the problem that happened in the titling processes by various modalities in the Faculty of Mechanical Engineering of the National University of Engineering (FIM-UNI) in the period 2012-2017, in reference to University Law 30220. The aforementioned law ponders the modalities to obtain the professional degree: first the Bachelor's degree must have been obtained, as well as having passed a thesis or in any case a work of professional sufficiency, and only in that university in which the degree was obtained Bachelor's degree. This research has followed the method of exploratory, descriptive and explanatory study; and the descriptive non-experimental transectional or transversal exploratory descriptive design was applied. All those actions that contribute to the motivation and realization of some thesis topic between the industry and the university benefit the students, which means that they do not feel oblivious to this reality and obtain the appropriate tools to experiment; and that way, avoid being part of the application empiricisms.En el presente estudio se describe la problemática que sucedió en los procesos de titulación por diversas modalidades en la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional de Ingeniería (FIM-UNI) en el periodo 2012-2017, en referencia a la Ley Universitaria 30220. La referida ley pondera las modalidades para obtener el título profesional: primero se debe haber obtenido el grado de Bachiller, así como también haber aprobado una tesis o en todo caso un trabajo de suficiencia profesional, y solamente en aquella universidad en la cual se consiguió el grado de bachiller. Esta investigación ha seguido el método de estudio exploratorio, descriptivo y explicativo; y se aplicó el diseño no experimental transeccional o transversal exploratorio descriptivo. Todas aquellas acciones que contribuyen a la motivación y realización de algún tema de tesis entre la industria y la universidad benefician a los alumnos, lo cual hace que no se sientan ajenos a tal realidad y logren obtener las herramientas adecuadas para experimentar; y de esa manera, evitar ser parte de los empirismos aplicativos

Lecciones ecológicas de la historia amazónica: impacto diferencial del uso del suelo en las estructuras y biomasas aéreas de bosques secundarios en Napo, Ecuador

Amazonian forests mitigate climate change, are being deforested and recover their structures and functions throughout secondary succession. It is necessary to understand how different land-uses alter such a recovery and why landowners decide to clear-cut some areas while letting others to fallow. That was addressed by counting and measuring all trees of at least 10 cm diameter in four one-hectare plots whose land-use histories were exhaustively reconstructed using ethnographic-historical methods. Plots A (12-15 years old), B (22-25 years old) and C (35-37 years old) were pastures and oligocultures for feeding human populations growing during a period of vigorous oil-exploration; next, food demands changed and plots were abandoned. Plot D (35-40 years old) was used for self-consumption, shifting agriculture (more than 50 planted species), afterwards used and managed for extracting resources during secondary succession. Tree diameters in plots B and C were larger compared to those found in plots A and D –which were similar. The latter suggests that fallow management in plot D kept its forest structurally young, hence, the Amazon may include forests chronologically older than the age suggested by their structures. Similar results were found for total basal area and aboveground biomass, while the high density of individuals in plot D suggests a vigorous gap regeneration. In conclusion: different land-uses are confirmed to alter further succession, and the changes of food demand and food security affect farmer`s decisions on letting forests to recover. Local development planners may take the later into account

Protagonismo coletivo e individual dos pais de família na escola pública

This study presents the collective and individual protagonism of parents in the participation and responsibility in public activities. This research shows significance in gender, since there is higher participation of male parents due to the physical effort in community and school activities, as well as collective protagonism in pedagogical and organization activities of public schools to improve education. In this sense, the protagonist role of parents both collectively and individually is the generation of values in the organization and institutionalization in the public school. A non-experimental design, with a basic quantitative approach at a correlational cross-sectional level was used. In the first stage, an analysis of the parents ́ role’s factors in the school in the protagonism of their actions in the educational school was carried out. In the second, the results show different conditions intervening in the dynamics, among which the socioeconomic situation of parents in participation and responsibility in school activities excel.Este estudio presenta el protagonismo colectivo e individual de los padres de familia en la participación y la responsabilidad en las actividades de la escuela pública. La investigación demuestra lo significativo en el género, ya que presenta mayor participación individual del género masculino en razón al esfuerzo físico en las actividades comunales y escolares, así como en el protagonismo colectivo en las actividades pedagógicas y de organización de la escuela pública en la mejora de la educación. En tal sentido, el protagonismo de los padres de familia tanto de forma colectiva como individual es la generación de valores en la organización y en la institucionalidad en la escuela pública. Se utilizó un diseño no experimental, con un enfoque cuantitativo de tipo básico a un nivel correlacional de corte transversal. En una primera fase, se realizó un análisis de los factores del rol de los padres de familia en la escuela en el protagonismo de su actuar en las actividades educativas. En la segunda, los resultados muestran distintas condiciones intervinientes en la dinámica, entre las que se destacan la situación socioeconómica de los padres de familia en la participación y la responsabilidad en las actividades de la escuela.Este estudo apresenta o protagonismo coletivo e individual dos pais de família na participação e na responsabilidade das atividades da escola pública. Esta pesquisa demonstra o significativo no gênero, já que apresenta maior participação individual do gênero masculino devido ao esforço físico nas atividades comunitárias e escolares, bem como no protagonismo coletivo nas atividades pedagógicas e organizacionais da escola pública na melhoria da educação. Nesse sentido, o protagonismo dos pais de família tanto de forma coletiva quanto individual é gerar valores na organização e na institucionalidade na escola pública. Foi utilizado um desenho não experimental, com abordagem quantitativa de tipo básico, em um nível correlacional de corte transversal. Em uma primeira fase, foi realizada uma análise do papel dos pais de família na escola no protagonismo de seu agir nas atividades educativas. Na segunda, os resultados mostraram diferentes condições que intervieram na dinâmica, entre as quais se destacaram a situação socioeconômica dos pais de família na participação e na responsabilidade nas atividades da escola

La cobertura de la burbuja inmobiliaria en la prensa española (2003-2013). Un análisis de las opiniones de las fuentes políticas y expertos

: Este estudio analiza las opiniones de políticos y expertos publicadas en cinco diarios españoles (los tres principales periódicos nacionales -El País, El Mundo y ABC-, y los dos principales periódicos financieros -Expansión y Cinco Días-) antes y después de la explosión de la burbuja inmobiliaria española. La metodología básica del estudio es el análisis de contenido, cuantitativo y cualitativo, de informaciones publicadas en los diarios citados entre 2003 y 2013. El trabajo se centra en el análisis estadístico de coincidencias y divergencias en las declaraciones y opiniones de esas fuentes en torno a la naturaleza, causas y consecuencias de la burbuja. La hipótesis general de la investigación es que antes de la crisis, especialmente entre los políticos, no hubo un verdadero debate sobre la amenaza de una burbuja del sector inmobiliario, ni sobre sus posibles causas y consecuencias probables, con lo que dominó en la opinión autorizada un consenso “negacionista”.This study compiles and analyzes data on views of politicians and economists reported in news articles published in five Spanish dailies (the three leading national newspapers –El País, El Mundo and ABC-, and the two leading financial newspapers –Expansión and Cinco Días–). Quantitative content analysis will be used as the basic methodology for research. This content analysis will be focused on the coincidences and divergences between the nature, structure and frames of the opinions and comments on the bubble made by these policy makers and experts in two different periods, before and after the bubble burst. The general hypothesis of the research is that before the crisis –especially among politicians– there was not a real discussion on the threat of a housing bubble, its causes and probable consequences, but a quite orchestrated “negationist” consensus

Airway Complications after Lung Transplantation—A Contemporary Series of 400 Bronchial Anastomoses from a Single Center

(1) Objective: To determine whether recent advances in lung transplantation (LT) have reduced the incidence and changed the risk factors for airway complications (AC). (2) Methods: Retrospective analysis of patients receiving a lung transplant between January 2007 and January 2019. An AC was defined as a bronchoscopic abnormality in the airway, either requiring or not requiring an endoscopic or surgical intervention. Both univariable and multivariable analyses were performed to identify risk factors for AC. (3) Results: 285 lung transplants (170 single and 115 bilateral lung transplants) were analysed, comprising 400 anastomoses at risk. A total of 50 anastomoses resulted in AC (12%). There were 14 anastomotic and 11 non-anastomotic stenoses, 4 dehiscences, and 3 malacias. Independent predictors for AC were: gender male (OR: 4.18; p = 0.002), cardiac comorbidities (OR: 2.74; p = 0.009), prolonged postoperative mechanical ventilation (OR: 2.5; p = 0.02), PaO2/FiO2 < 300 mmHg at 24 h post-LT (OR: 2.48; p = 0.01), graft infection (OR: 2.16; p = 0.05), and post-LT isolation of Aspergillus spp. (OR: 2.63; p = 0.03). (4) Conclusions: In spite of advances in lung transplantation practice, the risk factors, incidence, and lethality of AC after LT remains unchanged. Graft dysfunction, an infected environment, and the need of prolonged mechanical ventilation remain an Achilles heel for AC

Análisis de la utilidad del Lean Construction y BIM para mejorar la futura gestión de proyectos de infraestructura hospitalaria, Caso: Mejoramiento de los servicios de salud en el establecimiento de salud de Chala, Distrito de Chala, Provincia de Caraveli, Región Arequipa

La infraestructura hospitalaria compone uno de los principales bienes inmuebles, permitiendo la prestación de servicios de salud a la población, motivo por el cual se debería dar la importancia a sus procesos de planificación, construcción y mantenimiento, que garanticen su óptimo funcionamiento, por ello se debería emplear tecnologías y metodologías modernas para lograr mejores resultados tanto económico como técnico. Dada la importancia y complejidad de las infraestructuras hospitalarias, debido a las diferentes especialidades, equipamiento y condiciones especiales, es imperativo el contraste y coordinación en forma simultánea para reducir riesgos y mejorar la eficiencia en el producto final, por ello, la presente tesis aportará un diagnóstico sobre la aplicación de herramientas como Lean Construction y BIM en la construcción de Hospitales, y en función a estas experiencias se planteará una metodología de trabajo desde la concepción del proyecto hasta la entrega de la obra, basado en las herramientas antes mencionadas con el objetivo de garantizar mejores rendimientos, ahorro y ganancias para el ejecutor de Obra Hospitalaria. Con el caso en estudio, dirigido a proyectos de establecimientos de salud de segundo orden de atención nacional, se demuestra que los proyectos de construcción de inversión pública pueden mejorar su gestión pero es necesario intervenir en mejoras desde la etapa de pre-inversión, teniendo en cuenta que en la actualidad los Gobiernos Regionales y Locales aún utilizan metodologías tradicionales, por ello mediante este trabajo buscamos que el Estado Peruano incentive y promueva el empleo de estas herramientas, implementando normatividad o reglamentación que estandarice su utilización.The hospital infrastructure makes up one of the main real estate assets, allowing the provision of health services to the population, which is why importance should be given to their planning, construction and maintenance processes, which guarantee their optimal operation, by implementing modern technologies and methodologies to achieve better results, both economically and technically. Given the importance and complexity of hospital infrastructures, due to the different specialties, equipment and special conditions, simultaneous contrast and coordination is imperative to reduce risks and improve efficiency in the final product, therefore, this thesis will provide a diagnosis on the application of tools such as Lean Construction and BIM in the construction of Hospitals, and based on these experiences, a work methodology will be proposed from the conception of the project to the delivery of the work, based on the mentioned tools, with the aim of guaranteeing better yields, savings and profits for executor of Hospital Work. The case study, aimed at health care projects of the second order of national attention, shows that public investment construction projects can improve their management but it is necessary to intervene in improvements from the pre-investment stage, taking into account that Currently, the Regional and Local Governments still use traditional methodologies, which is why through this work we seek that the Peruvian State encourages and promotes the use of these tools, implementing norms or regulations that standardize their use.Trabajo de investigació

Programa de desarrollo personal para el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes de secundaria

The educational system has structured and organized each one of the aspects to be developed for the integral formation of the students in the secondary level, within them it considers the development of social skills, as part of the profile to be achieved in the students of this level, Applying various strategies. In this context, the present study aims to determine the effects of the personal development program for the development of the social skills of secondary school students. The study was applied, pre experimental design. The population was constituted by 782 and the sample by 636 students of the public educational institutions that belong to the UGEL N ° 1 of San Juan de Miraflores. Data collection was carried out in two questionnaires, validated by the trial of 05 experts, with a reliability of 0.7. The results of the personal development program in the development of social skills were significant according to the Cohen index: In assertiveness an average effect was achieved with 0.49, a medium effect was communicated with 0.38 and a large effect was made with 0.69.El sistema educativo tiene estructurado y organizado cada uno de los aspectos a desarrollar para la formación integral de los estudiantes en el nivel secundaria, dentro de ellos considera el desarrollo de las habilidades sociales, como parte del perfil a lograr en los estudiantes de este nivel, aplicando diversas estrategias. En este contexto el presente estudio plantea como objetivo determinar los efectos del programa de desarrollo personal para el desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes de secundaria. El estudio fue aplicado, de diseño pre experimental. La población estuvo constituida por 782 y la muestra por 636 estudiantes de las instituciones educativas públicas que pertenecen a la UGEL N° 1 de San Juan de Miraflores. La recolección de datos se realizó con dos cuestionarios, validados por juicio de 05 expertos, con una confiabilidad de 0.7; los resultados del programa de desarrollo personal en el desarrollo de habilidades sociales fueron significativos conforme al índice cohen: En asertividad se logró un efecto medio con 0.49, comunicación un efecto medio con 0.38 y toma de decisiones un efecto mayor con 0.69