Desarrollo de la Mediación Escolar para establecer el Aprendizaje Colaborativo, en estudiantes de Octavo grado “B”, disciplina Lengua y Literatura Hispánicas, Instituto Nacional Pablo Antonio Cuadra, turno diurno, Esquipulas, Matagalpa, segundo semestre, 2015

El presente trabajo investigativo trata de la mediación escolar, lleva como subtema desarrollo de la mediación escolar para el establecimiento del aprendizaje colaborativo en estudiantes de octavo grado “B”, del Instituto Nacional Pablo Antonio Cuadra, turno diurno, Esquipulas Matagalpa, segundo semestre 2015. El propósito fundamental de la investigación, es analizar el desarrollo de la mediación escolar para el establecimiento del aprendizaje colaborativo en estudiante de octavo “B”, Instituto Nacional Pablo Antonio Cuadra, Turno Diurno, Esquipulas - Matagalpa, Segundo Semestre 2015. La importancia de la presente investigación, se centra en que puede ser utilizada por docentes para mejorar los procesos de mediación en sus centros escolares, y de esta manera se dé el ambiente propicio para el aprendizaje de manera colaborativa, con una cultura donde se dé una transformación de pensamiento a la hora de resolver los conflictos. Además de hacer conciencia en los estudiantes de la suma importancia que tiene el convivir en un ambiente lleno de armonía y compañerismo, y así se vayan formando los futuros ciudadanos de una sociedad con una mente transformadora y una visión en la buena convivencia. De esta manera, se llegó a la conclusión de que en centro el educativo no se cuenta con el personal capacitado sobre mediación escolar, ya que los docentes y directores la desarrollan de una manera empírica. Al igual el aprendizaje colaborativo no está establecido correctamente, porque la mayoría de los discentes no quieren trabajar con responsabilidad. También se encontró con alumnos egocentristas e indisciplinados. Palabras claves: Mediación Escolar, Aprendizaje Colaborativ

Análisis de externalidades medio ambientales generadas por la actividad florícola en el sur del estado de méxico

La floricultura en el sur del Estado de México es la actividad más importante en el sector agrícola, tanto por la generación de empleos como por los volúmenes de producción, tan solo los municipios de Coatepec Harinas, Tenancingo y Villa Guerrero representan el 70% de la producción nacional (SAGARPA, 2015). Sin embargo, a pesar de los beneficios económicos derivados de dicha actividad, se originan externalidades positivas o negativas en los ámbitos económico, social y ambiental. Siendo este último el más significativo de los efectos derivados de la actividad florícola de la región. En México las variaciones en las condiciones ambientales han sido poco estudiadas, al igual que el impacto de ciertas actividades productivas generan hacia el medio ambiente. El objetivo de la investigación es analizar las externalidades en el medio ambiente generadas por la actividad florícola. La metodología utilizada es la modelación de los efectos en el medio ambiente dada la actividad florícola, por ello se hacen regresiones lineales de 1977 a 2015. Los modelos a nivel municipal indican, primero, que la superficie cultivada si es una variable explicativa de la temperatura, segundo que dicha superficie explica la precipitación. De esa forma, el aumento de la superficie cultivada ha llevado a una reducción en la precipitación y un aumento en la temperatura. floricultura. Se puede concluir que el cambio climático es consecuencia total o parcial en las actividades humanas, dentro de las actividades agrícolas como la floricultura la cual contribuyen de manera sustancial al cambio en las tendencias de precipitación y temperatura

Percepción comunitaria de los servicios de seguridad ciudadana implementados por el CODISEC en el distrito de Pueblo Libre año 2023

El objetivo del presente estudio fue analizar la percepción comunitaria de los servicios de seguridad ciudadana implementados por el CODISEC en el distrito de Pueblo Libre año 2023, el presente trabajo se desarrolló teniendo en cuenta el paradigma interpretativo, enfoque cualitativo, tipo básica, diseño fenomenológico hermenéutico, método inductivo, con una muestra de nueve participantes. La técnica empleada, la entrevista, análisis documental y observación. Utilizando como instrumentos la Guía de entrevista, ficha documental y guía de observación. El ámbito de aplicación fue el distrito de Pueblo Libre. En conclusión, La participación de los servicios de seguridad viene realizándose de forma positiva, sin embargo, para algunos residentes del distrito la inseguridad influye notablemente en su modo de vida, afectando el desarrollo humano. Es importante resaltar la propuesta colegiada de los participantes, en vista que todos coinciden en el involucramiento efectivo de la comunidad mediante juntas vecinales. Poner en práctica la gobernanza en la gestión de la seguridad ciudadana, incidiendo en la meritocracia, rendición de cuentas. La situación de los servicios de seguridad se ve fortalecida, por las constantes capacitaciones a la que está expuesto los miembros de la seguridad ciudadana para evitar infringir la ley y minimizar los efectos de los factores que dificultan la puesta en ejecución de los operativos de seguridad debido principalmente al efecto migratorio que está afectando directamente a los ciudadanos más vulnerable

CELIAC’s 25 Years Teaching Native Speakers to Write Books in Indigenous Languages

CELIAC is the Centro Editorial de Literatura Indígena, Asociación Civil , or the Center for Native Language Publishing, in Oaxaca, Mexico. CELIAC is dedicated to the vitalization of indigenous languages of the Americas. It began in 1987 with support from Mexican government agencies and in 1993 it became an independent, not-for-profit organization. In 1994, the project moved into its own building in Oaxaca, Mexico. At CELIAC, Indian authors from Mexico and elsewhere in Latin America have learned to use computers to write books in their native languages. Several hundred people from Mexico, Peru, Bolivia and other countries have been through the program. Instruction is in Spanish and is done by other Indians. Books written by CELIAC authors are published and are available for sale. Résumé CELIAC est le Centro Editorial de Literatura Indígena, Asociación Civil, ou le Centre éditorial de littérature, une association civile située à Oaxaca, au Mexique. CELIAC est dédié à la revitalisation des langues autochtones des Amériques. Il a commencé en 1987 avec le soutien d’organismes gouvernementaux mexicains et, en 1993, il est devenu un organisme indépendant, sans but lucratif. En 1994, le projet a emménagé dans son propre bâtiment à Oaxaca, au Mexique. Au CELIAC, des auteurs indiens du Mexique et d’ailleurs en Amérique latine ont appris à utiliser des ordinateurs pour écrire des livres dans leur langue maternelle. Des centaines de personnes en provenance du Mexique, du Pérou, de la Bolivie et d’autres pays ont suivi le programme. L’instruction est en espagnol et en est faite par d’autres Indiens. Les livres écrits par des auteurs de CELIAC sont publiés et sont disponibles à la vente

Editorial: Hybrids Part A: Hybrids for Tissue Regeneration

Editorial on the Research Topic Hybrids Part A: Hybrids for Tissue Regeneratio

A formação de professores na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica: a identidade profissional da licenciatura em matemática do instituto Federal de Goiás – Câmpus Goiânia

O presente trabalho trata de uma pesquisa de doutorado em andamento, de caráter exploratório e qualitativo, que visa identificar, por meio da análise de documentos oficiais e questionários aplicados a gestores, professores e alunos, as peculiaridades e características do curso de Licenciatura Matemática do Instituto Federal de Goiás – Câmpus Goiânia que lhe garantam a identidade/institucionalidade do lócus onde está inserido, a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. A formação de professores na Rede Federal iniciou na década de 1990 com a justificativa da escassez de professores de educação básica no Brasil. A escassez de professores, segundo pesquisadores, é um problema estrutural, produzido historicamente não apenas pelas condições de formação, mas também pelas condições de trabalho, salário e carreira às quais os professores estão submetidos. Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, criados em 2008, porém originados em 1909, tem historicamente como missão a profissionalização do país em seu aspecto técnico e tecnológico. Portanto a licenciatura oferecida pelos Institutos Federais revela um lócus diferente daquelas fornecidas por outras instituições de ensino superior. Com isto, a Rede Federal se consolida na atuação da formação de professores, mas com características específicas de uma instituição tecnológica

O ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NOS INSTITUTOS FEDERAIS

O presente artigo é parte de uma pesquisa doutoral que tem como objeto de estudo o campo da Formação de Professores no Brasil, em particular a formação ofertada pelos Institutos Federais, criados em 2008. O número de cursos de Licenciatura nesse novo lócus aumentou vertiginosamente nos últimos anos se tornando um ambiente profícuo para investigação, dadas suas peculiares características históricas, políticas e sociais. As pesquisas desenvolvidas a respeito dos cursos de formação de professores de Matemática neste lócus já nos apontam os rumos da formação ofertada, estabelecendo um estado do conhecimento. Observa-se uma formação não muito distante da já ofertada há décadas nas Universidades Federais, o que coloca em (re)discussão as reais motivações para a inserção de Licenciaturas nos Institutos Federais.Este artículo es parte de una investigación doctoral que tiene como objeto de estudio el campo de la Formación Docente en Brasil, en particular la capacitación ofrecida por los Institutos Federales, creada en 2008. El número de cursos de pregrado en este nuevo locus ha aumentado dramáticamente en los últimos años convirtiéndose en un entorno fructífero para la investigación, dadas sus características históricas, políticas y sociales peculiares. Las investigaciones desarrolladas con respecto a los cursos de formación de profesores de matemáticas en este lugar ya nos indican la dirección de la formación ofrecida, estableciendo un estado de conocimiento. Hay una formación no muy lejos de lo que se ha ofrecido durante décadas en las Universidades Federales, que pone en (re) discusión las motivaciones reales para la inserción de títulos de licenciatura en los Institutos Federales.This article is part of a doctoral research that has as its object of study the field of Teacher Education in Brazil, in particular the training offered by the Federal Institutes, created in 2008. The number of Teaching courses in this new locus has increased dramatically in recent years, becoming a fruitful environment for research, given its peculiar historical, political and social characteristics. The researches developed regarding the mathematics teacher training courses in this locus already point us in the direction of the training offered, establishing a state of knowledge. There is a formation not far from what has been offered for decades at Federal Universities, which puts into (re) discussion the real motivations for the insertion of Teaching courses in Federal Institutes

CTLA4 +49AG (rs231775) and CT60 (rs3087243) gene variants are not associated with alopecia areata in a Mexican population from Monterrey Mexico

Background: Alopecia areata is an autoimmune disease that produces non-scarring hair loss around the body. Gene variants of the cytotoxic T-lymphocyte antigen 4 (CTLA4) gene, a negative regulator of T-cell response, have been associated with a predisposition to autoimmune diseases in different populations; however, the involvement of these genetic variants in the development of AA is controversial. Objective: The present study evaluated the potential association of two CTLA4 gene variants with alopecia areata in a Mexican population. Methods: We genotyped +49AG (rs231775) and CT60 (rs3087243) variants in 50 AA patients and 100 healthy control participants through PCR-RFLP. Results: No statistical difference was observed for either of the gene variants regarding allele or genotype frequencies between AA patients and the controls when the parameters of family/personal history of autoimmune diseases or gender were considered (p > 0.05).Study limitations: Small sample size of patients and the data were obtained from NortheastMexico population.Conclusion: The genetic variants rs231775 and rs3087243 of the CTLA4 gene are not a risk factorfor the development of alopecia areata in the analyzed Mexican populatio

Sistema para la Distribución de Equipos Móviles utilizando Tecnología de Geolocalización y WSO2 en MMA GROUP

El presente sistema es una solución tecnológica que mejora el proceso de la distribución de equipos móviles. De equipos que son internados por algún problema en los centros de atención al cliente (compañías de telefonía como Claro y Entel) y necesitan ser reparados. Estos son enviados al centro de reparación y luego de ser reparados devueltos al centro de atención al cliente, aplicando el control y monitoreo del recorrido de los transportistas motorizados evitando así el consumo irresponsable de combustible, falsas rutas y tiempos muertos. Además, de la administración por parte de los supervisores que validan los horarios y puntos de entrega de cada equipo móvil. La solución del sistema se basa en que cada transportista tiene un dispositivo móvil en el que capturan los momentos en los cuales cumple cada actividad, puntos geolocalizables para obtener su ubicación y controlarlo desde un punto inicial y final tomando evidencias de los puntos asignados. Asimismo, el control se realiza desde una web en donde el supervisor de logística realiza la asignación del transportista a los diferentes puntos de recojo. Finalmente, la seguridad del traspaso de los datos que se envían desde los dispositivos móviles y web es gestionado por WSO2.This system is a technological solution that improves the distribution process of mobile equipment. Of equipment that is hospitalized due to some problem in customer service centers (telephone companies such as Claro and Entel) and needs to be repaired. These are sent to the repair center and after being repaired, returned to the customer service center, applying control and monitoring of the route of motorized transporters, thus avoiding irresponsible fuel consumption, false routes and downtime. In addition, administration by supervisors who validate the schedules and delivery points of each mobile equipment. The system solution is based on each carrier having a mobile device in which they capture the moments in which they carry out each activity, geolocatable points to obtain their location and control them from a starting and ending point, taking evidence from the assigned points. Likewise, control is carried out from a website where the logistics supervisor assigns the carrier to the different pick-up points. Finally, the security of the transfer of data sent from mobile and web devices is managed by WSO2.Trabajo de Suficiencia ProfesionalODS 9: Industria, Innovación e InfraestructuraODS 11: Ciudades y Comunidades SosteniblesODS 12: Producción y Consumo Responsable

Estrategia de sensibilización sobre recolección y disposición final de los residuos sólidos domiciliarios (rsd) a los habitantes del barrio la gloria en el municipio de san Jacinto, Bolívar.

El proyecto de investigación “Estrategia de sensibilización sobre recolección y disposición final de los residuos sólidos domiciliarios (RSD) a los habitantes del barrio la Gloria en el municipio de san Jacinto, Bolívar”, se toma como ejemplo de la problemática ambiental que viven y/o atraviesan la mayoría de los municipios del país, encontrando como principales causas la falta de conocimientos y hábitos de cultura, la cuales las podríamos señalarlas como el común denominador en los seres humanos a la hora de darle un adecuado; manejo y disposición final a los RSD. En este municipio en especial el barrio “La Gloria” se identificó aspectos fundamentales que incidían en la gestión inadecuada de los residuos sólidos domiciliarios y mediante una encuesta de tipo cuantitativo con un enfoque descriptivo realizada a la comunidad se logró recopilar la información necesaria para la elaboración de este proyecto. Obtenida la información mediante el instrumento de investigación utilizado “la encuesta” se formuló un marco conceptual y teórico para definir criterios de educación ambiental y comunitaria, con el objetivo principal de Diseñar una estrategia participativa de sensibilización sobre la recolección manejo y disposición de los residuos sólidos domiciliarios, con base a una caracterización de éstos, para implementar estrategias que contribuyan a mitigar el daño desmedido al entorno del municipio en especial al barrio señalado, producto de esto se originó la propuesta que lleva por nombre “Mejoramiento Ambiental de Mí Barrio” cuya finalidad es sensibilizar a los habitantes del municipio para que adquieran conocimientos y hábitos de cultura sobre la importancia de las buenas prácticas en el manejo y disposición final de los RSD