Insuficiencia venosa cerebroespinal crónica y esclerosis múltiple: revisión y actualización del tema

The aetiology of multiple sclerosis remains unknown at the present time, although the most likely explanation is that it has an autoimmune inflammatory origin. During the history of this disease a vascular pathophysiology was once proposed, and it has recently re-emerged as a result of the work by Paolo Zamboni with the name of 'chronic cerebrospinal venous insufficiency'. Following this hypothesis, Zamboni puts forward a curative treatment for multiple sclerosis by means of endovascular treatment of the internal jugular vein and the azygos vein. However, several teams have attempted to replicate his findings without success. In this review, we offer a chronological description of the studies carried out by Zamboni and the later attempts to replicate his work. Our main conclusion is that, given the results we currently have available, we should be cautious and, for the time being, it would be advisable not to recommend the systematic use of this treatment for our patients

Implementación del plan de monitoreo y acompañamiento docente y su efecto en el desempeño en aula en la institución educativa Valle Sagrado, Urubamba, 2019

El objetivo del trabajo de investigación es evaluar el efecto de implementar el Plan de monitoreo y acompañamiento en el desempeño docente en la IE Valle Sagrado de Urubamba, 2019. Con este propósito, se diseñó una investigación de enfoque cuantitativo, de nivel explicativo y de diseño pre experimental con pre y pos test en un solo grupo. Se seleccionó una muestra no probabilística de docentes del colegiado de matemática, a quienes se hizo una visita de diagnóstico con el instrumento de evaluación que consta de cinco desempeños con la finalidad de medir su trabajo en el aula; luego, se realizó la implementación del Plan de monitoreo y acompañamiento pedagógico y finalmente se aplicó el instrumento de salida para determinar el efecto de la propuesta en los docentes. El análisis de datos se realizó con el software SPSS, que permite verificar la prueba de hipótesis, y la estadística Wilcoxon para datos relevantes que admiten la validación de los objetivos e hipótesis del estudio cuando no llegan los datos a poblaciones tradicionales. En conclusión; el trabajo de investigación demuestra que la implementación del Plan de monitoreo y acompañamiento presenta un efecto significativo en el desempeño docente en el aula. Lo anterior se sostiene en que previo a la implementación del Plan de monitoreo y acompañamiento, el resultado de la evaluación docente para medir su desempeño docente establecía un promedio de 14.4 puntos en la escala vigesimal y a partir de la implementación del Plan de monitoreo y acompañamiento alcanzaron un promedio de 18.0 puntos

Efectividad del misoprostol en la maduración cervical en pacientes nulíparas con embarazo a término tardío en el Hospital Emergencias Grau de julio 2018- junio 2019

Una de las actividades más importantes y más frecuentes en la atención hospitalaria es la atención de parto, ya sea este por vía vaginal o abdominal. Durante las últimas décadas ha existido un debate sobre el manejo del parto, este debe ser de manera óptima y sin complicaciones ya que se está tratando con dos vidas, por lo cual siempre nos cuestionamos acerca del uso de manera rutinaria de ciertos procedimientos y nuevas tecnologías, lo cual conlleva un advenimiento de intervenciones muchas veces innecesarias, las cuales pueden traer consecuencias en la salud de la gestante o el neonato. Sin embargo, hay situaciones clínicas en las que se hace imprescindible intervenir para lograr que una gestación culmine exitosamente, siendo necesaria la intervención con medicamentos para beneficio de la madre y/o del feto. Cuando las condiciones cervicales no son favorables, el procedimiento que se lleva a cabo se denomina maduración cervical, entre los muchos motivos para realizar una maduración cervical y finalización del embarazo están la gestación en vías de prolongación (a término tardío), en este ensayo clínico evaluaremos en particular a las gestantes nulíparas con embarazo a término tardío

Relación entre hábitos de lectura y procrastinación en estudiantes de derecho de una Universidad Privada de Arequipa 2019 - 2020

Objetivo: Determinar la relación entre los hábitos de lectura y la procrastinación en estudiantes de derecho de una universidad privada de Arequipa 2019 - 2020. Metodología: Estudio descriptivo correlacional de corte transversal. La muestra estará constituida por 66 alumnos de segundo año de la escuela profesional de Derecho de una Universidad privada de Arequipa; 33 del ciclo 2019-II y 33 del ciclo 2020-I. Se empleó el muestreo no probabilístico por conveniencia. El instrumento para los hábitos de lectura fue el inventario homónimo (Muñoz, 2015). El instrumento para la procrastinación fue la escala de procrastinación (Busko, 1998), adaptado para el Perú por Sergio Alexis Domínguez Lara (2016). Para la elección de la prueba estadística se aplicó la prueba de normalidad, encontrando una distribución normal. Se aplicó la prueba r de Pearson. Resultados: el 72.7% de los estudiantes del periodo 2019-II tuvo una edad entre los 17 y 20 años; 63.6% del periodo 2020-I tuvo una edad entre los 17 y 20 años. 69.7% de estudiantes del periodo 2019-II eran mujeres; 30.3% hombres; 54.5% del periodo 2020-I eran mujeres, 45.5% hombres. El 39.4% de estudiantes del 2019-II tuvo un nivel de procrastinación bajo, 33.3% tuvo un nivel medio, el 18.2% no registró ningún nivel, mientras que el 9.1% tuvo un nivel alto. El 39.4% de estudiantes del 2020-I tuvo un nivel bajo de procrastinación, 30.3% tuvo un nivel medio, el 24.2% un nivel alto, mientras que solo el 6.1% no procrastina. El 78.8% de los estudiantes del periodo 2019-II tuvo un nivel de autorregulación bajo, 21.2% no procrastina. El 90.9% de estudiantes del periodo 2020-I tuvo un nivel de autorregulación bajo, mientras que el 9.1% no registró nivel alguno de procrastinación. El 84.8% de los estudiantes del periodo 2019-II tuvo un nivel de postergación de tareas medio, 15.2% registró un nivel alto. El 84.8% de estudiantes del 2020-I tuvo un nivel de postergación de tareas medio, y 15.2% registraron un nivel alto. El 69.7% de los estudiantes del 2019-II tuvo un nivel de hábitos de lectura regulares, 18.2% registró un nivel bueno, mientras que 12.1% registró malos hábitos de lectura. El 60.6% de estudiantes del periodo 2020-I tuvo un nivel de hábitos de lectura regulares, el 39.4% registró un buen nivel, no se registraron casos de malos hábitos. El 72.7% de los estudiantes del 2019-II tuvieron una frecuencia lectora baja, 24.2% tuvo nivel medio y 3.0% tuvo alta frecuencia lectora. El 51.5% de estudiantes del periodo 2020-I tuvo una frecuencia lectora media, el 30.3% alta, y 18.2% baja. El 60.6% de los estudiantes del periodo 2019-II registraron una motivación lectora media, un 24.2% un nivel alto, mientras que 15.2% baja. El 51.5% de estudiantes del 2020- I tuvo una motivación lectora alta, 48.5% media, no registrándose ningún caso de motivación baja. El 66.7% de los estudiantes del periodo 2019-II registró una preferencia lectora media, 21.2% baja y 12.1% alta. El 51.5% de estudiantes del 2020-I tuvo una preferencia lectora alta, 48.5% media, no registrándose ningún caso de preferencia baja. Se encontró que existe relación inversa (r = -0.375) y significativa (p-valor=0.002<0.05) entre la procrastinación y la frecuencia lectora. Existe relación inversa (r = -0.348) y significativa (p-valor=0.004<0.05) entre la procrastinación y la motivación lectora. Existe relación inversa (r = -0.317) y significativa (p-valor=0.009<0.05) entre la procrastinación y la preferencia lectora. Conclusión: Existe relación inversa (r = -0.364) y significativa (p- valor=0.003<0.05) entre la procrastinación y los hábitos de lectura

The importance of symmetric interaction with English-speaking tourists as an engagement factor to learn English as a foreign language from a social psychology approach

Este estudio que empezó como proyecto escolar en 1991 en Lima-Peru es un conjunto de observaciones sobre la interacción de docentes peruanos y personas estadounidenses durante el Curso de Especialización en Arizona State University West de los Estados Unidos. Sus principales características son: enfoque mixto, no-experimental, interpretativo-descriptivo, diseño etnográficoy proceso no paramétrico. Su objetivo es reforzar la premisa que la presencia de las habilidades de comunicación social empodera la presencia de habilidades de interacción, los cuales a su vez, son factores para desarrollar un alto grado de compromiso para aprender inglés oral especialmente. T oda la información se conserva en 13 DVDs y ha sido procesado estadísticamente para determinar que la premisa es cierta. En general, en el grupo 1, comprometidos en un nivel extrínseco, fase elemental, se encuentra un 56% de la muestra; en l grupo 2, comprometidos en un nivel intrínseco de la fase elemental, un 2% de la muestra; en el grupo 3, comprometidos en un nivel extrínseco de la fase intermedia, un 40% y en el grupo 4, comprometido en un nivel intrínseco de la fase superior, un 2%.Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleTesi

Efectividad del misoprostol en la maduración cervical en pacientes nulíparas con embarazo a término tardío en el Hospital Emergencias Grau de julio 2018- junio 2019

Una de las actividades más importantes y más frecuentes en la atención hospitalaria es la atención de parto, ya sea este por vía vaginal o abdominal. Durante las últimas décadas ha existido un debate sobre el manejo del parto, este debe ser de manera óptima y sin complicaciones ya que se está tratando con dos vidas, por lo cual siempre nos cuestionamos acerca del uso de manera rutinaria de ciertos procedimientos y nuevas tecnologías, lo cual conlleva un advenimiento de intervenciones muchas veces innecesarias, las cuales pueden traer consecuencias en la salud de la gestante o el neonato. Sin embargo, hay situaciones clínicas en las que se hace imprescindible intervenir para lograr que una gestación culmine exitosamente, siendo necesaria la intervención con medicamentos para beneficio de la madre y/o del feto. Cuando las condiciones cervicales no son favorables, el procedimiento que se lleva a cabo se denomina maduración cervical, entre los muchos motivos para realizar una maduración cervical y finalización del embarazo están la gestación en vías de prolongación (a término tardío), en este ensayo clínico evaluaremos en particular a las gestantes nulíparas con embarazo a término tardío

Primer Molar Superior con dos raíces palatinas: reporte de caso

La variación de la morfología de la cavidad pulpar especialmente en órganos dentarios multirradiculares, es un constante reto para el diagnóstico y éxito de la terapia endodóntica24. Tradicionalmente los primeros molares superiores han sido descritos como dientes con tres raíces: una palatina y dos vestibulares, y cada raíz con un conducto radicular.Las variaciones en el número de raíces y en la morfología de los conductos radiculares son desafíos para el éxito de la terapia endodóntica. Éste reporte clínico describe un reporte de caso de un primer molar maxilar con cuatro raíces independientes con la configuración de dos raíces palatinas lo cual es poco usual.34 Las implicaciones clínicas que tiene el identificar estas variables son muy importantes ya que en algunos casos; el desconocimiento de la anatomía o la no identificación de una morfología inusual puede resultar en la omisión de conductos o no tratarlos de forma completa, y así generar posibles fracasos en la terapia endodóntica