Estilos de aprendizaje

Entre los numerosos factores que han contribuido al vigoroso resurgimiento de la noción de aprendizaje durante los años setenta, cabe destacar el concepto de los estilos de aprendizaje. El presente trabajo tiene como objetivo profundizar en la noción de estilo de aprendizaje y de los diversos modelos con el propósito de proporcionar base teóricas más contemporáneas tiene dicho concepto. El cerebro humano posee la capacidad de relacionar la gran cantidad de información que recibe, es por ello que cada individuo humano organiza y procesa esta información de manera diferente. En este sentido los hemisferios cerebrales son los encargados de procesar la información por lo que existen distintas formas de pensamiento asociadas con cada hemisferio

Sistema de talleres didácticos de inteligencia musical para la potenciación de la creatividad en estudiantes de primaria, Cusco-2022

El objetivo general de la investigación es diseñar sistema de talleres didácticos de inteligencia musical para fomentar el desarrollo de la creatividad en estudiantes de primaria, el estudio responde a la metodología del enfoque mixto y diseño secuencial con alcance transformativo, dentro de los principales resultados se encuentra que el 10% de los estudiantes presenta nivel bajo, el 22% nivel medio y el 68% nivel alto de creatividad. Las conclusiones muestran que la creatividad de los estudiantes se presenta con mayor predisposición en el nivel alto, presentando los mismos resultados en las dimensiones de esta categoría, dentro del ritmo abarca las pulsaciones y el compás, la melodía la integración de sonidos cantados y cambios melódicos y la armonía la identificación y ejecución de acordes. El método planteado abarca tres talleres que engloban la Identificación rítmica, la apropiación melódica y la ejecución de la armonía. Los talleres propuestos articulan las dimensiones de inteligencia musical con las dimensiones de creatividad, se presenta que los ritmos propician la creatividad visomotora con el uso de vasos y claves; la melodía que busca favorecer la creatividad verbal con el solfeo y el ritmo que beneficia el desarrollo de la creatividad aplicada con improvisación

Evaluación de algunos amplificadores apropiados para implementar sistemas de amplificación lineal a partir de componentes no-lineales (linc) : amplificador de potencia clase-e

Ingeniero (a) ElectrónicoPregrad

Responsabilidad del Estado colombiano frente a la desaparición forzada

Este artículo  está direccionado a presentar las conclusiones de nuestra investigación, que pretendió establecer  bajo qué régimen de responsabilidad se declara responsable al Estado Colombiano por el delito de desaparición forzada de personas en los diversos sistemas jurídicos, tanto en el interno como en el internacional, y para ello  realizamos un estudio descriptivo analítico de la  doctrina y la jurisprudencia nacional e internacional que versa sobre dicho  tema, llegando a la conclusión que en el ordenamiento jurídico interno colombiano, el Consejo de Estado en tratándose de desapariciones forzadas cometidas por la fuerza pública, ha venido declarando responsable al Estado Colombiano  bajo el régimen de responsabilidad por fallas del servicio, al considerar que el Estado adquiere una obligación de seguridad de tipo constitucional y legal que es considerada  de resultado, cuando captura o retiene a una persona y en consecuencia si se falla en el cumplimiento de dicha obligación será declarado responsable. Cosa distinta sucede en el derecho internacional, donde los Estados se juzgan en materia de derechos humanos a la luz de la responsabilidad objetiva, aunque bueno es decir que al contrario del derecho interno colombiano, las obligaciones que se predican de los Estados sobre dicho aspecto son consideradas de medio

Habilidades Sociales y satisfacción laboral en los docentes de la Institución Educativa San José – Cusco

El presente estudio denominado “Habilidades Sociales y satisfacción laboral en los docentes de la Institución Educativa San José – Cusco - 2018” fue realizada conel objetivo de determinar la relación entre habilidades sociales y satisfacción laboral en los docentes de la Institución Educativa San José – Cusco – 2018. La investigación es de tipo básico de diseño descriptivo correlacional, la muestra está integrada por 54 docentes, para recoger los instrumentos se utilizaron cuestionarios a través de la técnica de encuesta, los datos obtenidos fueron procesados a través del paquete estadístico SPSS 21, utilizando la estadística descriptiva y los estadígrafos para hallar la correlación. Los resultados obtenidos fueron que existe una relación positiva alta (Pearson: 0,870) corroborando la hipótesis alterna: Existe una relación significativa entre habilidades sociales y satisfacción laboral en los docentes de la Institución Educativa San José – Cusco – 201

“Estilos de Aprendizaje de los estudiantes del 6to grado de Primaria del Colegio San Francisco de Asís – cusco – 2016”

El presente estudio que se realizó en los estudiantes del 6to grado de primaria del colegio San Francisco de Asís Cusco – 2016, se hace con la finalidad de conocer cuál es el estilo de aprendizaje que predomina en esta población, para que de esta manera los resultados obtenidos sirvan de aporte y sean de gran ayuda a la institución. El tipo y diseño de investigación empleado es el descriptivo simple. La población está constituida por todos los estudiantes de 6to de primaria del colegio San Francisco de Asís Cusco que vienen a ser un total de 90 estudiantes en los salones A y B, a quienes se les aplicó el test de estilos de aprendizaje de VAK. Se identificó que el estilo de aprendizaje que predomina en los estudiantes, es el estilo kinestésic

La obligación del Estado colombiano de reparar los daños que sufre la población desplazada

El fenómeno del desplazamiento forzado representa una sistemática vulneración de la normativa, principios y valores que integran el Estado Social de Derecho, evidenciada en los múltiples daños que causa a las victimas pues las priva de todas las garantías y derechos que adquirieron por el solo hecho de ser personas, de estar adscritas a un Estado al cual se han asociado para ser precisamente garantía de sus derechos y necesidades. Consecuencia de la trasgresión por parte del agente estatal de estos preceptos normativos y su consecuencial daño para los asociados, nace la obligación para el Estado de resarcir los daños causados. &nbsp

Breve análisis de la suplencia de queja deficiente: ¿Es correcta su aplicación en el proceso constitucional peruano? / Brief analysis of the substitution of deficient complaint: Is its application correct in the Peruvian constitutional process?

En este trabajo se analiza los fundamentos de la suplencia de queja deficiente en México y cómo estos no fueron replicados en el ordenamiento jurídico peruano al momento de su traslado y permanencia en el derecho procesal constitucional. Para ello, en primer lugar, se evalúa cuáles son los fundamentos de la suplencia de queja deficiente en México y cómo se manifiestan en la legislación procesal en su país de origen. En segundo lugar, se analiza la evolución normativa de la suplencia de queja deficiente en el Perú y cómo ha sido aplicada por el Tribunal Constitucional a través de su jurisprudencia. A partir de ello, se plantea que el fundamento protector y tuitivo de la suplencia de queja deficiente en México no fue trasladado de ninguna forma al ordenamiento procesal peruano. Esto genera que en el Perú no se respeten los fundamentos de creación de dicho principio. Lo anterior, más allá de que no suponga una identidad exacta entre las figuras de ambos países, lo cual podría ser un dato simplemente anecdótico, genera vulneraciones desproporcionales a garantías procesales del demandado. Estas garantías son los derechos fundamentales al contradictorio y a ser juzgado por un juez imparcial. De esta manera, se concluye que la suplencia de queja deficiente, como es aplicada por el Tribunal Constitucional, es inconstitucional y debe ser erradicada de nuestro ordenamiento jurídico procesal

“Estilos de Aprendizaje de los estudiantes del 6to grado de Primaria del Colegio San Francisco de Asís – cusco – 2016”

El presente estudio que se realizó en los estudiantes del 6to grado de primaria del colegio San Francisco de Asís Cusco – 2016, se hace con la finalidad de conocer cuál es el estilo de aprendizaje que predomina en esta población, para que de esta manera los resultados obtenidos sirvan de aporte y sean de gran ayuda a la institución. El tipo y diseño de investigación empleado es el descriptivo simple. La población está constituida por todos los estudiantes de 6to de primaria del colegio San Francisco de Asís Cusco que vienen a ser un total de 90 estudiantes en los salones A y B, a quienes se les aplicó el test de estilos de aprendizaje de VAK. Se identificó que el estilo de aprendizaje que predomina en los estudiantes, es el estilo kinestésic

Los Tiempos de la Economía

Para este número, Anne Macy realiza un análisis desde dentro" de la crisis enlos Estados Unidos desde una perspectiva financiera y con un lenguaje claroy académico., Además, dos temas complementarios presentan un panoramamuy específico acerca del comportamiento económico colombiano. Por unlado, Gustavo A. Salas Rada y Gustavo Salas Orozco hacen un diagnósticode las pensiones, las políticas que se han tomado alrededor de este tema y suproyección. En la misma línea de análisis, el artículo de Omar Ochoa apuntaa un estudio de las consecuencias y beneficios del esquema de multifondospara las pensiones. Finalmente, como tema de reflexión, Hernando Sánchez,Decano de la Facultad de Economía de la Universidad Antonio Nariño,cuestiona y propone cuál es el papel de la enseñanza de la matemática en lasaulas donde se piensa la economía y sus ciclos. "Crisis, análisis Económico, Pensiones, Multifondos, enseñanza de la matemática