SENTIDOS E MANIFESTAÇÕES DO TRABALHO DOCENTE NA PÓS-GRADUAÇÃO

O texto apresenta reflexões sobre o trabalho docente que se realiza na pós-graduação. Para tanto, explora os conceitos de práxis, cotidianidade e preocupação, apoiando-se, sobretudo, em Karel Kosik, Agnes Heller e Adolfo Vázquez, bem como apresenta depoimentos de docentes que atuam no referido nível de ensino, na perspectiva de revelar as principais características presentes no seu trabalho. Conclui que o trabalho docente vivencia contradições que negam ou limitam o sentido da práxis e que o desafio que se põe, nesse sentido, envolve a explicitação consciente da realidade vivenciada

Habilidades de comunicação interpessoal entre casais: Contribuições da terapia cognitivo comportamental

Casais, vez por outra, vivem conflitos conjugais cotidianos, porém, a grande questão está na forma como esses conflitos são resolvidos por eles. Entende-se que a comunicação habilidosa entre casais poderá proporcionar satisfação conjugal e melhor resolução nos problemas que surgem. O objetivo deste estudo foi investigar as habilidades sociais de comunicação na relação conjugal e as contribuições da Terapia Cognitivo Comportamental – TCC. Buscou-se ainda, identificar as formas positivas e deficitárias de comunicação no relacionamento conjugal. A metodologia utilizada foi a pesquisa de campo de caráter quanti-qualitativo e exploratório. Os instrumentos aplicados foram o Inventário de Habilidades Sociais Conjugais – IHSC, em 20 (vinte) pessoas casadas formalmente ou não, integrantes de uma instituição religiosa da cidade de Macapá-AP. Os resultados indicam que as mulheres apresentam maior déficit em autocontrole proativo e os homens maior dificuldade em conversação assertiva. As considerações finais refletem que: As habilidades sociais, treino de comunicação, assertividade e resolução de problemas são componentes técnicos utilizados pela TCC que podem ajudar na forma de comunicação de casais, para que os mesmos possam adquirir estratégias que amenizem seus conflitos. O terapeuta cognitivo comportamental buscará favorecer ao casal, por meio de técnicas e estratégias cognitivo-comportamentais, as habilidades necessárias para uma comunicação positiva. Poderá proporcionar acordos entre os pares para mudança cognitiva, afetiva e comportamental pois, a intervenção na TCC objetiva o estabelecimento do equilíbrio na relação, reduzindo conflitos e distorções cognitivas que permeiam as relações do casal

Internacionalização e transnacionalização da educação superior no programa Ciência sem Fronteiras: amálgamas e contradições

ResumoO texto analisa a concepção e a implementação do Programa Ciência sem Fronteiras (CsF), estabelecendo relação com ideias norteadoras sobre internacionalização e transnacionalização da educação superior. Do ponto de vista metodológico, vale-se da pesquisa documental e bibliográfica. Adota-se a ideia de internacionalização da educação superior como troca mútua e solidária no campo acadêmico; de outra parte, entende-se que a transnacionalização expressa a agenda do mercado e do privado. A partir dos dados, conclui-se que o CsF é anunciado como um processo de internacionalização da educação superior no Brasil, porém, o seu funcionamento revela características da transnacionalização.Palavras-chave: Internacionalização. Transnacionalização. Educação Superior

Internacionalização e transnacionalização da educação superior no programa Ciência sem Fronteiras: amálgamas e contradições

ResumoO texto analisa a concepção e a implementação do Programa Ciência sem Fronteiras (CsF), estabelecendo relação com ideias norteadoras sobre internacionalização e transnacionalização da educação superior. Do ponto de vista metodológico, vale-se da pesquisa documental e bibliográfica. Adota-se a ideia de internacionalização da educação superior como troca mútua e solidária no campo acadêmico; de outra parte, entende-se que a transnacionalização expressa a agenda do mercado e do privado. A partir dos dados, conclui-se que o CsF é anunciado como um processo de internacionalização da educação superior no Brasil, porém, o seu funcionamento revela características da transnacionalização.Palavras-chave: Internacionalização. Transnacionalização. Educação Superior

Modos de vida tradicionais e campesinato: figuras do agrário norte mineiro / Traditional lives and peasantry: figures of the agrarian north mineiro

A discussão sobre a Questão Agrária no Brasil envolve não apenas a luta pela terra, mas sobretudo a legitimação dos próprios sujeitos do campo brasileiro, seja pela aproximação entre o campo e a cidade promovida pelo capital ou pela inserção cada vez mais contundente deste capital no ambiente agrário. No entanto, na teoria, o debate sobre os sujeitos do campo se direciona na proposta de sua proletarização ou da industrialização do agrário. No campo propriamente dito, observa-se a materialização das tradicionalidades rurais e a reestruturação do campesinato que se fortalece e se recria na conflitualidade do próprio capital. O presente estudo teve por objetivo identificar indícios da presença de modos de vida tradicionais e campesinato na região Norte do Estado de Minas Gerais. Trata-se de um estudo de caso realizado em uma comunidade rural localizada na região Norte Mineira no ano de 2009. Observou-se a presença de modos de vida tradicionais, em especial, relacionados ao campesinato, evidenciando os saberes tradicionalmente transmitidos, tais como o manejo da terra, o modo de cria, a gestão econômica camponesa e outras estratégias que compõem a complexidade da condição camponesa. Tais modos de vida também são observados em outros estudos rurais realizados em diversas partes do território brasileiro. Os resultados encontrados evidenciam que a resiliência é característica marcante dos sujeitos sociais aqui tratados, a capacidade de resistir e se reproduzir no ambiente propício à reestruturação do capital é o que leva a reconhecê-los como sujeitos de transformação do campo brasileiro e deflagradores de debates cada vez mais intensos sobre a Questão Agrária e suas dimensões. 

Modos de vida tradicionais e campesinato: figuras do agrário norte mineiro / Traditional lives and peasantry: figures of the agrarian north mineiro

A discussão sobre a Questão Agrária no Brasil envolve não apenas a luta pela terra, mas sobretudo a legitimação dos próprios sujeitos do campo brasileiro, seja pela aproximação entre o campo e a cidade promovida pelo capital ou pela inserção cada vez mais contundente deste capital no ambiente agrário. No entanto, na teoria, o debate sobre os sujeitos do campo se direciona na proposta de sua proletarização ou da industrialização do agrário. No campo propriamente dito, observa-se a materialização das tradicionalidades rurais e a reestruturação do campesinato que se fortalece e se recria na conflitualidade do próprio capital. O presente estudo teve por objetivo identificar indícios da presença de modos de vida tradicionais e campesinato na região Norte do Estado de Minas Gerais. Trata-se de um estudo de caso realizado em uma comunidade rural localizada na região Norte Mineira no ano de 2009. Observou-se a presença de modos de vida tradicionais, em especial, relacionados ao campesinato, evidenciando os saberes tradicionalmente transmitidos, tais como o manejo da terra, o modo de cria, a gestão econômica camponesa e outras estratégias que compõem a complexidade da condição camponesa. Tais modos de vida também são observados em outros estudos rurais realizados em diversas partes do território brasileiro. Os resultados encontrados evidenciam que a resiliência é característica marcante dos sujeitos sociais aqui tratados, a capacidade de resistir e se reproduzir no ambiente propício à reestruturação do capital é o que leva a reconhecê-los como sujeitos de transformação do campo brasileiro e deflagradores de debates cada vez mais intensos sobre a Questão Agrária e suas dimensões. 

Qualidade de vida de cuidadores de indivíduos com acidente vascular encefálico: associação com características e sobrecarga

OBJETIVO Averiguar a associação entre a qualidade de vida com as características sociodemográficas e a sobrecarga de cuidadores de indivíduos com sequela de acidente vascular encefálico. MÉTODO Pesquisa descritiva, transversal cuja amostra foi composta por 136 cuidadores. Para a coleta dos dados, aplicou-se um questionário semiestruturado e as escalas de Barthel, Burden Interview e Short-Form-36. Para a análise, foram aplicados o teste de correlação e o teste t de Student e F para comparar as médias. RESULTADOS Demonstraram médias significativas na associação da qualidade de vida com os cuidadores do sexo feminino e maiores de 60 anos no domínio 'capacidade funcional', e os com maior renda, nos domínios 'saúde mental' e 'vitalidade'. Na associação com a sobrecarga, foram os domínios 'capacidade funcional', 'aspectos físicos', 'aspectos emocionais' e 'dor'. CONCLUSÃO É preciso criar políticas públicas e suporte social que sejam efetivos para reduzir a sobrecarga dos cuidadores.OBJETIVO Verificar la asociación entre la calidad de vida con las características sociodemográficas y la sobrecarga de cuidadores de individuos con secuela de accidente vascular encefálico. MÉTODO Investigación descriptiva, transversal, cuya muestra estuvo compuesta de 136 cuidadores. Para la recolección de los datos, se aplicó un cuestionario semiestructurado y las escalas de Barthel, Burden Interview y Short-Form-36. Para el análisis, se aplicaron la prueba de correlación y la prueba t de Student y F para comparar los promedios. RESULTADOS Demostraron promedios significativos en la asociación de la calidad de vida con los cuidadores del sexo femenino y mayores que 60 años en el dominio 'capacidad funcional', y los con mayor renta, en los dominios 'salud mental' y 'vitalidad'. En la asociación con la sobrecarga, fueron los dominios 'capacidad funcional', 'aspectos físicos', 'aspectos emocionales' y 'dolor'. CONCLUSIÓN Es preciso crear políticas públicas y soporte social que sean efectivos para reducir la sobrecarga de los cuidadores.OBJECTIVE Investigating the association between quality of life with socio-demographic characteristics and the burden of caregivers for individuals with cerebrovascular accident sequelae. METHOD A descriptive, cross-sectional study with a sample composed of 136 caregivers. For data collection, a semi-structured questionnaire, the Barthel, Burden Interview and Short-Form-36 scales were used. Correlation analysis, t-Student test and F-test were used for the analysis in order to compare averages. RESULTS Significant averages in quality of life were demonstrated in association with female caregivers and those over 60 years in the field 'functional capacity,' and in the domains of 'mental health' and 'vitality' for those with higher income. Regarding burden association, the highlighted areas were 'functional capacity,' 'physical aspects,' 'emotional aspects' and 'pain.' CONCLUSION The creation of public policies and social support to effectively reduce the burden on caregivers is a necessity

A BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA COM CRIANÇAS AUTISTAS

This work aims at understanding how make-believe play is expressed with autistic children. It was a case study and its methodological procedures involved educational interventions during play activities, observation and video recording, and support for micro genetic analysis to interpret make-believe play episodes. Subjects were 17 children aged 3-7, of whom six were autistic, one had Down syndrome, and ten had no disability. The children were seen at the university playroom by 13 student-teachers from the Physical Education School in their practicum, one hour a week, for nine months. The analyses indicate that autistic children are able to develop more elaborate imaginary play as long as they are provided with conditions to do so. Teachers’ mediating role is crucial in the process. El objetivo de este trabajo es comprender cómo se manifiesta el juego imaginativo con niños autistas. La metodología utilizada es el estudio de caso. Los procedimientos metodológicos implicaron intervenciones educativas en situaciones de juegos, observaciones y registros por medio de videograbación y apoyo en el análisis microgenético para la interpretación del juego. Los participantes fueron 17 niños entre los tres y los seis años, seis de ellos tienen autismo, uno síndrome de Down y diez no tienen ninguna discapacidad. Los niños fueron atendidos en una sala de juegos universitaria por 13 pasantes de la licenciatura de Educación Física, una vez a la semana, durante una hora, en un periodo de nueve meses. Los análisis indican que los niños con autismo pueden desarrollar el juego imaginario de forma más elaborada, siempre que les sean proporcionadas condiciones para ello y, en ese proceso, el papel mediador del profesor es fundamental. Este trabalho objetiva compreender como se manifesta a brincadeira de faz de conta com crianças autistas. A metodologia utilizada é o estudo de caso. Os procedimentos metodológicos envolveram intervenções educativas em situações de brincadeira, observações e registros por meio de videogravação e apoio na análise microgenética para a interpretação de episódios de brincadeira de faz de conta. Os sujeitos constam de 17 crianças, de três a seis anos, sendo seis com autismo, uma com síndrome de Down e dez sem deficiência. As crianças foram atendidas em uma brinquedoteca universitária por 13 estagiários do curso de Educação Física, uma vez por semana, durante uma hora, num período de nove meses. As análises indicam que a criança com autismo pode desenvolver o jogo imaginário de forma mais elaborada, desde que lhe sejam ofertadas condições para isso e, nesse processo, o papel mediador do professor é fundamental. 

Being a woman carer for people with disabilities in the light of the category of gender: reflections of a project of teaching/research/extension in the field of physical education

O estudo objetiva analisar o ser mulher, cuidadora de pessoas com deficiência, à luz da categoria gênero, a partir de um projeto de ensino/pesquisa/extensão no campo da Educação Física. Os sujeitos da pesquisa foram sete mães dos jovens e adultos com deficiência intelectual participantes do projeto de extensão “Cuidadoras que dançam”. O trabalho de cunho qualitativo utilizou como instrumento para recolha de dados a entrevista semiestruturada com interpretações baseadas nas análises de conteúdo. Conclui que as mães cuidadoras estão nesse lugar por uma construção histórico-cultural e que há uma sobrecarga de trabalho imputada à figura feminina que carece do desenvolvimento de políticas públicas equitativas desse trabalho de cuidado entre o Estado e a família.This study aims to analyze the woman, caregiver of disabled people, according to gender category, from a project of teaching/ research/extension in the field of Physical Education. The subjects of research were seven mothers of young people and adults with intellectual disabilities who participate in the extension project "Caregivers who dance". This qualitative-nature work used as instrument for collecting data the semi-structured interview with interpretations based on content analysis. We concluded that mothers caregivers are in this place because of a cultural-historic construction and that there is an overload of work allocated to female figures who lack the development of equitable public policies for caring work between the State and the family.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació