Experiencias en el PARTNeR – ASAAF--UCM

Presentación de programa de formacion de ASAAF utilizando el proyecto PARTNeR

Diseño de la red andaluza de posicionamiento

Las técnicas geodésicas tienen como finalidad el determinar matemáticamente la forma y dimensiones del globo terrestre, lo que constituye un requisito imprescindible para dotar a las representaciones cartográficas de la debida precisión geométrica. Estas técnicas han conocido un extraordinario avance en las dos últimas décadas con el nacimiento de la geodesia espacial, basada en el uso de satélites artificiales. En tan solo una generación se ha pasado de usar procedimientos astronómicos y geodésicos para determinar con precisión la localización de un punto sobre la superficie terrestre a utilizar una constelación de satélites artificiales que sirven como puntos de referencia fija en el espacio, al modo en que se usaban las estrellas desde la época fenicia

Proyectos de ASAAF-UCM observando con PARTNeR

Conjunto de actividades formativas realizadas desde la Asociación ASAAF-UCM con el radiotelescopio del Proyecto PARTNeR, entre las que se incluyen: Elaboración de un proyecto científico propio, creación de un software propio de reducción automática de datos, presentación de resultados en congresos temáticos y revistas de divulgación

El diálogo socrático y las ventajas de su aplicabilidad en el aula. Una reivindicación del pensamiento crítico a través de la autonomía

Partiendo del contexto histórico cultural y social en el que se engendra el método socrático y ayudándome principalmente de las teorías de W. Jaeger, entre otros, se expondrá en qué consiste dicho método. Posteriormente se llevará a cabo un análisis sobre la posibilidad de aplicación del método socrático en la actualidad en el ámbito educativo a través de la teoría de M. Nussbaum para comprobar los beneficios e inconvenientes que este podría acarrear al aplicarlo analógicamente en la actualidad, siempre con una serie de modificaciones acordes al devenir histórico. El análisis conducirá a la necesidad de promover una enseñanza basada en el método socrático que sea orientativa y reflexiva en la que garantice la libertad del individuo, algo que difícilmente se respeta en el modelo de enseñanza imperante

Online gerontechnological resources analysis for active aging

Gerontechnology has become a new field of interest in aging, showing the potential of these new tools to promote the well-being of the elderly and active aging. Although few studies have focused on analyzing the online resources available for this purpose. Here, we identify and analyze the online resources focused on some of the main areas of interest in active aging, according to its main characteristics, as well as aspects of accessibility, use and quality, with special emphasis on those resources aimed specifically at older people. We identified and coded 557 links. These links are focused on 7 dimensions of active aging. Descriptive and multivariate analyses show a lack of online resources aimed specifically at older people, especially in relation to psychosocial and emotional variables. We have found significant limitations of accessibility, use and quality of resources. We conclude on the need for greater involvement institutional, social and scientific to maximize the possibilities offered by the Internet and to overcome the limitations found and that might serve as some of the causes of the generational digital divide existing

El personaje femenino lector en Manuela (1866) de Eugenio Díaz Castro

Para interpretar a la mujer lectora en el ámbito literario colombiano de mediados de siglo XIX, este escrito trabajará a tres personajes femeninos de la obra de Eugenio Díaz Castro que representan este rol: Clotilde, Juanita y Marta. La representación de estos personajes requiere entender las causas sociales y las influencias culturales que propiciaron el resultado de su construcción, pues gracias a la voz de estos, el autor pudo difundir un mensaje intencional que buscaba denunciar la precaria situación de las mujeres letradas que seguían siendo ridiculizadas en algunos círculos sociales por el hecho de ser estudiosas e instruidas. Efectivamente, el tratamiento de dichos personajes también permitirá comprender las problemáticas socioculturales relacionadas a la educación de las señoritas en la Nueva Granada desde una postura que se aparte de los relatos que se empeñaban en representar a la mujer «buena» o «mala» de acuerdo a su forma de pensar y actuar. De hecho, fueron muchos los escritores neogranadinos de ideología liberal que se atrevieron a narrar en sus textos las diferentes esferas públicas: sociales, laborales y familiares en las que se movía la mujer de la época; relatos que permitieron observar nuevas perspectivas diferentes a la realidad velada que se pretendía publicar en otras obras literarias

Verdades y mentiras de nuestra realidad, pretextos para manifestar nuestras voces. Secuencia didáctica para la producción de artículos de opinión

La presente investigación tuvo como propósitos determinar la incidencia de una secuencia didáctica, de enfoque comunicativo, en la producción de textos argumentativos, de los estudiantes de EBS, de la Escuela Normal Superior del Quindío (E.N.S.Q) de la ciudad de Armenia y reflexionar sobre las prácticas de enseñanza del lenguaje de una de las docentes durante dicha implementación. Para el logro de estos objetivos, se desarrolló una investigación de carácter cuantitativo, con enfoque cuasiexperimental, diseño pre-test-pos-test, que se complementó con el análisis cualitativo de las prácticas de la enseñanza de una de las docentes. El análisis de la información cuantitativa, se llevó a cabo en la producción textual de 34 estudiantes del grado noveno que fueron evaluados antes y después de la implementación de la Secuencia Didáctica. El instrumento diseñado para valorar ambas pruebas fue una rejilla de producción escrita, cuyas dimensiones fueron: Situación de Comunicación, Superestructura y Lingüística Textual. El análisis y contrastación de los resultados obtenidos se realizaron mediante la aplicación del estadígrafo T de Student, el cual permitió rechazar la hipótesis nula y validar la hipótesis de trabajo, esto es: La implementación de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, mejoró significativamente la producción de textos argumentativos, tipo artículo de opinión, de los estudiantes, de tal manera que estos dejan de ver la escritura como una tarea, para asumirla como un proceso que permite la forma de expresión de sus ideas. Respecto al análisis cualitativo, se identificó una transformación en la enseñanza del lenguaje escrito, de tal forma que, igual que los estudiantes, la profesora entendió la escritura como un proceso que, si parte de situaciones reales de comunicación y tiene destinatarios reales, puede convertirse en una herramienta potente para transformar el pensamiento y empoderar a los estudiantes como ciudadanos críticos

La lectura pictográfica y desarrollo de la expresión oral en niños de la institución educativa inicial pública, Amazonas

Para el desarrollo de la presente investigación, tomamos como referencia a los estudiantes de la Institución Educativa Inicial Publica, Amazonas. El objetivo general; fue determinar la relación entre la lectura pictográfica y el desarrollo de la expresión oral en niños de la esta institución, Para esta investigación aplicamos una metodología basada en un modelo correlacional, cuyas variables, comprendieron dimensiones, estableciéndose una técnica de medición, como: la guía de observación, cuyos resultados obtenidos fueron validados por un jurado de expertos, certificando y dando conformidad al proceso de obtención de datos. Para la variable lectura pictográfica, la población se conformó por 20 estudiantes. Estos arrojaron en inicio un 30%, en el nivel de proceso un 60%. y muy reducido del nivel logrado con un 10%, lo cual nos permite concluir que existe una problemática, por lo tanto, es necesario desarrollar nuevos diseños y estrategias para mejorar y ampliar las áreas cognitivas. Asimismo, aplicando la estadística descriptiva y con un valor de 0.766, se evidenció la correlación positiva, alta y directa, siendo esta significativa con un (Sig) menor a 0.005, probándose la hipótesis plantead

The ASAAF-UCM project with PARTNeR

ASAAF-UCM (ASociación de Astrónomos AFicionados de la Universidad Complutense de Madrid), an amateur association with both, graduated and undergraduate students of Physics, is involved in PARTNeR. As a result of this work and several runs of obsevation, we present measurements related to the flux variations of SGR-A* at cm-wavelengths. The global educational research project of ASAAF-UCM also includes the development of a GPL sowtware to reduce and analyze the data