Partiendo del contexto histórico cultural y social en el que se engendra el método socrático y
ayudándome principalmente de las teorías de W. Jaeger, entre otros, se expondrá en qué consiste
dicho método. Posteriormente se llevará a cabo un análisis sobre la posibilidad de aplicación
del método socrático en la actualidad en el ámbito educativo a través de la teoría de M.
Nussbaum para comprobar los beneficios e inconvenientes que este podría acarrear al aplicarlo
analógicamente en la actualidad, siempre con una serie de modificaciones acordes al devenir
histórico. El análisis conducirá a la necesidad de promover una enseñanza basada en el
método socrático que sea orientativa y reflexiva en la que garantice la libertad del individuo,
algo que difícilmente se respeta en el modelo de enseñanza imperante
