Sistema interactivo basado en el comportamiento de compra del seguro vida-vejez

En este trabajo se aborda el sector de seguros privados, específicamente el de seguros de vida-vejez distribuido por conducto agente en la zona metropolitana de Guadalajara. El objetivo fue acelerar el proceso de adquisición de los seguros en personas en edad productiva mediante un sistema interactivo basado en el comportamiento de compra

Interactive strategies to improve the english teaching learning process for the students of 1st year of secondary education at “CATORCE DE JULIO” high school during the academic year 2012 - 2013.

Many of the teachers who are immersed in the English language teaching do not have extensive knowledge about what the interactive strategies are. These activities should be implemented in classes; with this application students can adequately develop the four skills which are important into the English Teaching Learning Process. The monotony in the classroom, lack of teaching materials, the lack of teachers’ commitment, etc, have been very fundamental problems that have affected the proper development of students’ skills in the English language learning. The activities carried out in the classroom are important to improve the students’ communicative skill, but many teachers of the English area just limited to use a textbook and not using all the technological tools for students learning. Technology has advanced in a very fast way which has brought solutions to many difficulties, so it is vital to prioritize the vocation of the teacher to find ways to improve the students’ skills. All students know a lot about technological advances such as: the management of social networks, blogs, websites, etc., so why not to apply these interests of students to improve the learning environment and students’ relationship in the classroom.Muchos de los docentes que se encuentran inmersos en la enseñanza del idioma Inglés no cuentan con un conocimiento extenso en cuanto a las estrategias interactivas se trata. Estas actividades deben ser aplicadas en clases; con esta aplicación los estudiantes pueden desarrollar de manera adecuada las cuatro habilidades las cuales son fundamentales dentro del proceso enseñanza – aprendizaje del idioma Inglés. La monotonía en las clases, la falta de material didáctico, la falta de compromiso del docente, etc han sido problemas muy fundamentales que han afectado el correcto desarrollo de las habilidades de los estudiantes en el aprendizaje del idioma Inglés. Las actividades que se realizan dentro del aula son importantes para mejorar la habilidad comunicativa de los estudiantes; sin embargo muchos docentes del área de Inglés solo se limitan al seguimiento de un libro de texto y no usan todas las herramientas tecnológicas a favor del aprendizaje de los estudiantes. La tecnología ha avanzado de una manera muy rápida lo cual ha traído soluciones a muchos problemas, es aquí donde debe primar la vocación del docente por encontrar la manera de mejorar las habilidades de los estudiantes. Todos los estudiantes conocen mucho acerca de los avances tecnológicos como por ejemplo: el manejo de las redes sociales, blogs, páginas web, etc; entonces porque no aplicar estos intereses de los estudiantes para mejorar el ambiente de estudio, la relación entre compañeros en el aula y sobre todo hacer que a los estudiantes les guste el idioma Inglés

Development of Cellular Models to Study Efficiency and Safety of Gene Edition by Homologous Directed Recombination Using the CRISPR/Cas9 System

In spite of the enormous potential of CRISPR/Cas in basic and applied science, the levels of undesired genomic modifications cells still remain mostly unknown and controversial. Nowadays, the efficiency and specificity of the cuts generated by CRISPR/Cas is the main concern. However, there are also other potential drawbacks when DNA donors are used for gene repair or gene knock-ins. These GE strategies should take into account not only the specificity of the nucleases, but also the fidelity of the DNA donor to carry out their function. The current methods to quantify the fidelity of DNA donor are costly and lack sensitivity to detect illegitimate DNA donor integrations. In this work, we have engineered two reporter cell lines (K562_SEWAS84 and K562GWP) that efficiently quantify both the on-target and the illegitimate DNA donor integrations in a WAS-locus targeting setting. K562_SEWAS84 cells allow the detection of both HDR-and HITI-based donor integration, while K562GWP cells only report HDR-based GE. To the best of our knowledge, these are the first reporter systems that allow the use of gRNAs targeting a relevant locus to measure efficacy and specificity of DNA donor-based GE strategies. By using these models, we have found that the specificity of HDR is independent of the delivery method and that the insertion of the target sequence into the DNA donor enhances efficiency but do not affect specificity. Finally, we have also shown that the higher the number of the target sites is, the higher the specificity and efficacy of GE will be.Spanish ISCIII Health Research FundEuropean Union (EU) PI15/02015 PI18/00337 PI18/00330CECEyU of the Junta de Andalucia FEDER/European Cohesion Fund (FSE) 2016000073391-TRA 2016000073332-TRA PI-57069 CARTPI-0001-201 PAIDI-Bio326 PI-0014-2016CSyF of the Junta de Andalucia FEDER/European Cohesion Fund (FSE) 2016000073391-TRA 2016000073332-TRA PI-57069 CARTPI-0001-201 PAIDI-Bio326 PI-0014-2016Nicolas Monardes regional Ministry of Health contract 0006/2018Fundacion Poco FrecuenteSpanish Government FPU17/04327 FPU17/02268ISCIII through a PFIS fellowship FI19/00163SMSI PEJ-2018-001760-

Brand Placement in Music Videos: Artists, Brands and Products Appearances in the Billboard Hot 100 from 2003 to 2016

The aim of this paper is to analyze the presence of artists, brands and products in music videos in the best-selling songs; the Billboard Hot 100 from 2003 to 2016. Using a content analysis, we look at 420 music videos at the top of the chart and which artists had more placements, what kind of brands and products were more likely to be linked to music, and the ratio of appearances between placements, brands and products. Firstly, some artists repeatedly appeared at the top of the chart, thereby implying there is a high concentration of a few pop stars in the chart (Rihanna, Katy Perry, Beyoncé and Bruno Mars and Taylor Swift) and Chris Brown was the artist with the highest number of placements. Secondly, results show that Adidas, Nike and Chevrolet are the most brands placed

Development of a teaching team in the coordination of the teaching staff in the university environment

La coordinación en la docencia universitaria se ha establecido como uno de los elementos relevantes para el buen desempeño de la docencia y el buen desarrollo profesional y organizativo. Ante la identificación de la baja satisfacción de los alumnos del Grado de Marketing e Investigación de Mercados de la Universidad de Cádiz con la coordinación docente se plantea la creación de un equipo docente formado por profesores de dicho título con el objetivo de crear procedimientos comunes para conseguir una mejor comunicación del profesorado del Título y resolver así los inconvenientes derivados de la falta de coordinación generando una mayor satisfacción del alumnado. De esta manera se creó y desarrolló el equipo docente estableciéndose reuniones periódicas durante el curso académico 2016/2017 y proponiendo una serie de actividades que ayudasen a conseguir una mayor y mejor coordinación docente. Una vez realizadas las actividades se analizaron los resultados conseguidos durante el curso 2016/2017, comprobándose una mayor satisfacción por parte del alumnado y el profesorado del título. Por lo tanto, la experiencia fue realmente positiva, no obstante, es conveniente que el desarrollo y el estudio dicho equipo docente se siga realizando para los posteriores cursos académicos para corroborar así la eficacia de su implantaciónThe teaching coordination in the university field has been established as one of the main elements for the good performance of teaching and good professional and organizational development Before the identification of the low satisfaction of the students of the Marketing and Market Research Degree of the University of Cadiz with the teaching coordination, the creation of a teaching team made up of professors of said degree is proposed with the aim of creating common procedures to achieve better communication of the Title faculty and to solve the problems derived from the lack of coordination, generating greater student satisfaction. In this way, the teaching team was created and developed, establishing regular meetings throughout the 2016/2017 academic year and proposing a series of decisions or activities that would help to achieve greater and better teacher coordination. Once the activities were carried out, the results achieved during the 2016/2017 academic year were analyzed, demonstrating greater satisfaction both in the students and in the teaching staff of the degree, therefore the experience was really positive, however it is convenient that the development and This teaching team will continue studying for the subsequent academic courses to corroborate the effectiveness of its implementation

Nuevas tecnologías aplicadas a la ayuda del aprendizaje del lenguaje oral en personas con discapacidad auditiva: proyecto Isaeus

La comunicación supone una capacidad profundamente relacionada con el ser humano. De hecho, el lenguaje, resultado de la evolución de los primeros intercambios comunicativos, constituye uno de los vehículos más importantes que empleamos las personas para interactuar con nuestro medio. El mundo se percibe, en muchos casos, a través del lenguaje, lo que lo convierte en una parte esencial del desarrollo funcional de la persona. En el caso de personas sordas o con pérdidas de audición importantes, su relación con el entorno desde su nacimiento se desarrolla de una forma muy diferente. El peso que va tomando, para estas personas lo visual y sus dimensiones ocupa un lugar muy destacado en la percepción y representación del mundo en el que viven. Esta tesis, trata de evaluar la eficacia de un sofware destinado a comprobar si hay mejora en el aprendizaje del lenguaje oral de niños y niñas con discapacidad auditiva; con la idea de conseguir un efecto en la optimización de la producción de los fonemas vocálicos y por tanto ayudar a la inteligibilidad del habla en estas personas como sistema de apoyo y las logopedas. El desarrollo de este software se inició en el Proyecto Isaeus (iniciativa TIDE, Telemática para discapacitados y ancianos, del IV programa Marco de la Unión Europea)y se concluyó con el prototipo Marius que es el producto definitivo con el que se realiza el estudi

Síntesis Reflexiva: Aprendiendo a enseñar

En este Trabajo Fin de Máster presentamos una síntesis reflexiva que evidencia los aprendizajes adquiridos a lo largo del Máster, vinculando las prácticas en centros con los contenidos abordados a lo largo de los módulos teóricos. Para ello, haremos referencia a los módulos comunes y específicos. Finalmente, reflexionaremos sobre los conocimientos consolidados sobre la realidad profesional docente, cuestionándolos desde la práctica y valorando lo aprendido en el Máster.Número de páginas: 4

Contextualización de los medios sociales como recurso educativo en las aulas extremeñas

Partiendo de la definición de Medios Sociales en Internet, podemos decir que es una estructura técnica-tecnológica que permite a las personas relacionarse, comunicarse e informarse o incluso desinformarse, desde cualquier lugar del mundo, con conexión a Internet. Los Medios Sociales permiten interactuar a distintas personas entre sí, con gustos en común o no, siendo su función principal compartir noticias, opiniones, fotos, vídeos, audios (podcasts), wikis, blogs, siendo los propios usuarios, los que administran y generan sus contenidos, que pondrán a disposición de la comunidad virtual. Por regla general, el acceso a los Medios Sociales y en concreto a las Redes Sociales es libre y gratuito, siendo los adolescentes los usuarios que más uso hacen de éstas. Esta es una de las razones para desarrollar este Trabajo Fin de Máster, ya que los Medios Sociales son una buena herramienta de enseñanza – aprendizaje, que permite una interacción, un feedback, un aprender a aprender, etc. Son comunidades virtuales que favorecen tanto la individualidad, como el trabajo colaborativo; en resumen, los Medios Sociales son una buena herramienta y/o recurso metodológico para integrarlos en el aula. En este Trabajo de Fin de Máster se va a hacer un análisis evolutivo de las diferentes plataformas digitales que tienen los docentes extremeños a su disposición, proponiendo un conjunto de Actividades de aula, a modo de ejemplo, en las que se trabajarán diferentes contenidos, para lograr los objetivos marcados en el Currículo Extremeño, para el alumnado de cuarto de Educación Secundaria Obligatoria. Como herramienta metodológica o recurso didáctico nos centramos en los Medios Sociales más utilizados por los adolescentes, que según una encuesta realizada a éstos, son: Instagram, TikTok, Twitter, Whatssap, Youtube, Facebook, Telegram, entre otros, a modo de ejemplo. De esta forma, este Trabajo Fin de Máster puede servir de guía formativa-didáctica para los docentes extremeños.Starting from the definition of Social Media on the Internet, we can say that it is a technical-technological structure that allows people to relate, communicate and be informed or even misinform themselves, from anywhere in the world, with an Internet connection. Social Media allow different people to interact with each other, with common likes or not, being its main function to share news, opinions, photos, videos, audios (podcasts), wikis, blogs, being the users themselves, those who manage and generate their contents, which they will make available to the virtual community. As a general rule, access to Social Media and specifically Social Networks is free and adolescents are the users who make the most use of them. This is one of the reasons for developing this Master's Thesis, since Social Media is a good teaching-learning tool, which allows interaction, feedback, learning to learn, etc. They are virtual communities that favor both individuality and collaborative work; In summary, Social Media is a good tool and / or methodological resource to integrate them into the classroom. In this Master's Thesis, an evolutionary analysis will be made of the different digital platforms that Extremadura teachers have at their disposal, proposing a set of classroom activities, as an example, in which different content will be worked on, to achieve the objectives set in the Extremadura Curriculum, for students in the fourth year of Compulsory Secondary Education, using the Social Media most used by our adolescents as a methodological tool or didactic resource. According to a survey carried out on these, such as: Instagram, TikTok, Twitter, Whatssap, Youtube, Facebook, Telegram, among others, as an example. In this way, this Master's Thesis can serve as a training-didactic guide for Extremadura teachers.Máster Universitario Gestión de la Información en Redes Sociales y Productos Digitales en Interne

El arte de la transgresión en la plástica femenina: México el legado de los 70s y 80s

En México en la década del 1970/80, el discurso de la transgresión en el arte femenino irrumpe con la emergencia de las obras de aquellas creadoras que plantean temáticas políticamente “incorrectas” que desafían al mainstream de la representación visual hegemónica. Desde la “epistemológica de la complejidad”, que postula la perspectiva “dialógica” de la realidad fenoménica, sus propuestas estéticas devienen conspicuas, toda vez que deconstruyen la dicotomía masculino/femenino que polariza las relaciones de género en el patriarcado. Por ende, sus narrativas visuales promueven una mirada dialógica de la representación de la alteridad femenina en el arte. Asimismo, el concepto de la transgresión asume la idea de ruptura con el dualismo clásico para gestar el cambio hacia nuevos paradigmas artísticos.Conformément à l’épistémologie de la complexité, l’analyse phénoménologique implique l’existence des logiques que par sa condition dialogique assument le caractère d’indétermination et d’ambigüité de tout phénomène. Cette analyse permet de surmonter la logique dichotomique occidentale, qui simplifie la complexité à travers la vision réductrice des opposés. De cette manière, par exemple, le binôme transgression/libération est essentiel afin de concevoir le changement vers des nouveaux paradigmes. Dans le contexte mexicain des années 1970 et 1980, l’art de la transgression dans la plastique féminine se manifeste avec des thématiques politiquement incorrectes

Cultura financiera y endeudamiento en posesionarios del área de conservación regional Cordillera Escalera - 2023

La investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la cultura financiera y el endeudamiento en posesionarios del Área de Conservación Regional Cordillera Escalera – 2023. La investigación fue de tipo básica y de diseño no experimental tipo descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 70 posesionarios. La muestra es igual que la población. Se utilizó la técnica de la encuesta y se preparó dos cuestionarios estructurados y estandarizados para el acopio de datos. Los resultados determinaron que el nivel de cultura financiera es evaluado como 81.4% regular, el 15.7% malo y el 2.9% bueno; con respecto al nivel de endeudamiento es evaluado como 67.1% medio, 17.1% bajo y el 15.7% alto. Concluyendo que existe relación entre la cultura financiera y endeudamiento en posesionarios del Área de Conservación Regional Cordillera Escalera – 2023; ya que el valor de coeficiente de relación de Rho de Spearman fue de 0.115 (correlación positiva baja) y una significancia de 0.000 menor a 0.343