36 research outputs found

    La construcción periodística del relato de la corrupción: Análisis del tratamiento informativo del caso Malaya

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    El incremento del número de casos de corrupción en España se ha traducido en una auténtica inflación de informaciones sobre esta temática en los medios de comunicación. En estas informaciones se efectúa una reconstrucción de los hechos, un verdadero juicio que precede en el tiempo y en el imaginario de la opinión pública al resultado del juicio oral que ha de seguirse ante un tribunal de Justicia. El análisis del relato periodístico sobre la corrupción en un caso concreto considerado paradigmático, como el caso ‘Malaya’, revela que existe un relato periodístico de la corrupción asociada a políticos y gestores públicos, con unos modos de narrar y unos enfoques determinados. En este relato, de estructura episódica y carácter transmedia, se simplifican los contenidos mediante el recurso a un eje dramático que convierte a los implicados en personajes a los que se atribuyen roles específicos. Los roles implican la estigmatización de los implicados y el ensalzamiento de sus antagonistas, y se personaliza en uno de los implicados toda la historia, mediante la polarización del relato entre las posturas del héroe y del villano. La presencia de personajes del mundo rosa entre los implicados ha provocado además una ‘rosificación’ del relato sobre este tipo de procesos, lo que ha contribuido aún más a su simplificación y a su propagación entre la opinión pública. El estudio sobre las fuentes de información que alimentan este relato y el tipo de narrador del mismo muestra que se emplea de inicio como si fuera definitiva la versión preliminar de la Policía y los investigadores, debido a una obsoleta y deficiente regulación del secreto sumarial. Esto deriva en un relato periodístico fragmentario, impreciso e incriminatorio, que por su simplificación prospera entre la opinión pública como si fuese el juicio definitivo sobre los hechos. Lo anterior unido al fenómeno de indignación social genera unas elevadas expectativas en torno a las sentencias, que cuando son dictadas son percibidas por la opinión pública como insuficientes. Se magnifican además algunos hechos y se oscurecen otros, que quedan en un segundo plano debido a su complejidad, pese a que en casos como Malaya, su gravedad haya podido ser incluso mayor. Tal es el caso de procedimientos como Saqueo I y Saqueo II, en los que el montante del dinero público defraudado supera con creces lo que se ha enjuiciado en el procedimiento por el caso Malaya. El momento en el que este relato prospera como el definitivo entre la opinión pública es la fase de instrucción, donde el número de informaciones sobre la trama es exponencialmente superior al juicio oral. Es en esta fase, que se prolonga durante años y en la que se toman decisiones que atañen a los implicados mucho tiempo antes del juicio oral, cuando se forja el relato periodístico sobre el caso que prospera entre la opinión pública. La presión mediática y la expectación es significativamente superior en la fase de instrucción que durante el juicio. En el caso Malaya se detecta este relato periodístico simplificador y fragmentario, en el que se dibuja un eje dramático y se atribuyen roles a los implicados, y las versiones ofrecidas en la fase de instrucción coinciden con las hipótesis iniciales de la Policía. Se trata de un relato transmedia en el que la presencia de los medios de la prensa rosa a raíz de la implicación de personajes como Isabel Pantoja supuso una importante presión mediática sobre los investigadores y condicionó la información de los medios convencionales sobre el proceso. La propagación del relato preliminar fue mayor gracias a todos estos elementos. El relato de Malaya se convirtió así en la postal de la corrupción marbellí, en un relato incriminatorio que estigmatizó de inicio a todos los investigados, en un relato épico con héroes y villanos que fue plasmado en una miniserie por RTVE, y en un relato que provocó expectativa de gran envergadura, y una importante decepción entre la opinión pública al llegar la sentencia. El relato periodístico sobre Malaya no es por tanto el relato definitivo ni completo de los hechos que acaecieron en la ciudad de Marbella, si bien las resoluciones judiciales en éste y otros casos surgidos de los juzgados marbellíes acreditan que en los esencial, y pese a sus lagunas y ausencia de matices, era un relato verdadero

    El enfrentamiento acaba con el «storytelling»

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    Christian Salmon (Marsella, 1951) se convirtió en 2009 en un referente de la comunicación política con su Storytelling. La máquina de contar historias y formatear las mentes. Once años después, el ensayista publica un nuevo estudio en el que sostiene que hemos entrado en una nueva era, la del enfrentamiento, que ha acabado con el predominio de la narrativa y se impone el discurso de quien hace más ruido y actúa con más vehemencia

    Jornalistas Locais e Fact-Checking: Um Estudo Exploratório em Portugal e Espanha

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    The lack of media attention given to various cities across different countries raises questions about the impact on their communities. When local journalism initiatives disappear, it creates space for alternative narratives that may not be as dedicated to holding those in power accountable. In these locations, polarisation intensifies, and civic engagement dwindles, leading to the depletion of democracy. However, these signs can persist even when journalistic coverage exists if it lacks thoroughness. Through in-depth interviews with journalists from 12 local media outlets in Portugal and Spain, this exploratory study delved into their perspectives and approaches to fact-checking. Time and resources available in the newsrooms, when scarce, lead to less fact-checking. It is also noteworthy that journalists in both countries demonstrate a near unwavering trust in official sources. That creates a deficit in the verification process when information originates from these sources. On the other hand, local politicians refrain from cooperating and actively impede journalists’ efforts to fact-check through local media outlets, often driven by their vested interests.A invisibilidade noticiosa a que estão a ser votadas várias cidades em diferentes países faz-nos questionar sobre as consequências para as respetivas comunidades. O desaparecimento de projetos jornalísticos de âmbito local leva a que o vazio deixado possa ser ocupado por outro tipo de realidades, menos comprometidas com o escrutínio dos poderes. A polarização cresce nestes lugares, a participação cívica diminui e isso terá como consequência o empobrecimento da democracia. Porém, estes sintomas podem existir mesmo com cobertura jornalística, quando ela não é feita de forma rigorosa. Neste estudo exploratório, realizaram-se entrevistas em profundidade a jornalistas de 12 meios regionais de Portugal e Espanha, no sentido de analisar perceções e práticas sobre fact-checking (verificação de factos). Os fatores tempo e recursos disponíveis nas redações, quando em número reduzido, são cruciais sobretudo para que se verifique menos. Também registamos o facto de os jornalistas de ambos os países revelarem uma confiança quase cega nas fontes oficiais. Isto gera um déficit no processo de verificação, quando a informação provém dessas fontes. Por outro lado, os políticos locais não só não colaboram, como dificultam o trabalho de verificação dos jornalistas nas redações dos meios locais, com base nos seus próprios interesses

    Ética y tratamiento de la información en los relatos periodísticos de corrupción

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    El artículo investiga si la construcción de los relatos periodísticos y mediáticos sobre tramas de corrupción sigue un arquetipo acorde con la ética que debe regir la profesión del informador público. Para ello acude a las fuentes primarias que fueron protagonistas en la trama del caso Malaya, paradigmático en el análisis de la información de la corrupción actual en España. A través de entrevistas enfocadas a los narradores y constructores del proceso se conocen las fuentes, el eje narrativo, los personajes y las expectativas creadas; y se puede concluir que el enfoque del relato publicado por los medios desde el inicio afecta al derecho a la presunción de inocencia de los implicados

    Generation of mitochondrial reactive oxygen species is controlled by ATPase inhibitory factor 1 and regulates cognition.

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    The mitochondrial ATP synthase emerges as key hub of cellular functions controlling the production of ATP, cellular signaling, and fate. It is regulated by the ATPase inhibitory factor 1 (IF1), which is highly abundant in neurons. Herein, we ablated or overexpressed IF1 in mouse neurons to show that IF1 dose defines the fraction of active/inactive enzyme in vivo, thereby controlling mitochondrial function and the production of mitochondrial reactive oxygen species (mtROS). Transcriptomic, proteomic, and metabolomic analyses indicate that IF1 dose regulates mitochondrial metabolism, synaptic function, and cognition. Ablation of IF1 impairs memory, whereas synaptic transmission and learning are enhanced by IF1 overexpression. Mechanistically, quenching the IF1-mediated increase in mtROS production in mice overexpressing IF1 reduces the increased synaptic transmission and obliterates the learning advantage afforded by the higher IF1 content. Overall, IF1 plays a key role in neuronal function by regulating the fraction of ATP synthase responsible for mitohormetic mtROS signaling

    Heterogenous presence of neutrophil extracellular traps in human solid tumours is partially dependent on IL-8

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    Neutrophil extracellular traps (NETs) are webs of extracellular nuclear DNA extruded by dying neutrophils infiltrating tissue. NETs constitute a defence mechanism to entrap and kill fungi and bacteria. Tumours induce the formation of NETs to the advantage of the malignancy via a variety of mechanisms shown in mouse models. Here, we investigated the presence of NETs in a variety of human solid tumours and their association with IL-8 (CXCL8) protein expression and CD8+ T-cell density in the tumour microenvironment. Multiplex immunofluorescence panels were developed to identify NETs in human cancer tissues by co-staining with the granulocyte marker CD15, the neutrophil marker myeloperoxidase and citrullinated histone H3 (H3Cit), as well as IL-8 protein and CD8+ T cells. Three ELISA methods to detect and quantify circulating NETs in serum were optimised and utilised. Whole tumour sections and tissue microarrays from patients with non-small cell lung cancer (NSCLC; n = 14), bladder cancer (n = 14), melanoma (n = 11), breast cancer (n = 31), colorectal cancer (n = 20) and mesothelioma (n = 61) were studied. Also, serum samples collected retrospectively from patients with metastatic melanoma (n = 12) and NSCLC (n = 34) were ELISA assayed to quantify circulating NETs and IL-8. NETs were detected in six different human cancer types with wide individual variation in terms of tissue density and distribution. At least in NSCLC, bladder cancer and metastatic melanoma, NET density positively correlated with IL-8 protein expression and inversely correlated with CD8+ T-cell densities. In a series of serum samples from melanoma and NSCLC patients, a positive correlation between circulating NETs and IL-8 was found. In conclusion, NETs are detectable in formalin-fixed human biopsy samples from solid tumours and in the circulation of cancer patients with a considerable degree of individual variation. NETs show a positive association with IL-8 and a trend towards a negative association with CD8+ tumour-infiltrating lymphocytes

    El pensamiento reflexivo a través de las metodologías narrativas: experiencias de innovación en educación superior

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    Coordinació: Marta Sabariego PuigEste cuaderno es fruto de dos proyectos concedidos en las convocatorias de ayudas a la investigación en docencia universitaria (REDI- CE14-1511 y REDICE16-1660). Están centrados en el estudio de las metodologías de carácter narrativo y (auto)biográfico (Suárez, 2011) sobre el pensamiento reflexivo para el desarrollo personal y profesional del alumnado universitario. Ambos proyectos han permitido la consolidación de una comunidad de práctica, una red interuniversitaria e interdisciplinar de profesorado docente e investigador que tiene como finalidad profundizar en la base teórica, la sistematización y la validación de las experiencias de innovación para el fomento del pensamiento reflexivo a través de las metodologías narrativas. El cuaderno es el producto del análisis colectivo de las experiencias desarrolladas y los resultados obtenidos, vinculando la investigación con la innovación para una docencia de calidad que nos lleve a pensar sobre el valor de una de las vías más importantes para construir y reconstruir significados en las actividades de enseñanza y aprendizaje que se plantean en el espacio universitario: la reflexión. El texto está organizado en dos secciones. La primera recoge tres apartados teóricos sobre la fundamentación conceptual del pensamiento reflexivo, las características de los espacios de aprendizaje favorables al desarrollo de esta competencia básica para el aprendizaje en la Universidad y el valor de los dispositivos narrativos diseñados. La segunda sección engloba diez experiencias innovadoras que ilustran el desarrollo de un aprendizaje más reflexivo en el alumnado vía escritura narrativa. Finalmente, el cuaderno concluye con propuestas para contribuir a la renovación y validación de una actividad docente organizada y estructurada a este efecto en la educación superio

    Cerebral venous sinus thrombosis due to vaccine-induced immune thrombotic thrombocytopenia in middle-income countries

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    Background: Adenovirus-based COVID-19 vaccines are extensively used in low- and middle-income countries (LMICs). Remarkably, cases of cerebral venous sinus thrombosis due to vaccine-induced immune thrombotic thrombocytopenia (CVST-VITT) have rarely been reported from LMICs. Aims: We studied the frequency, manifestations, treatment, and outcomes of CVST-VITT in LMICs. Methods: We report data from an international registry on CVST after COVID-19 vaccination. VITT was classified according to the Pavord criteria. We compared CVST-VITT cases from LMICs to cases from high-income countries (HICs). Results: Until August 2022, 228 CVST cases were reported, of which 63 were from LMICs (all middle-income countries [MICs]: Brazil, China, India, Iran, Mexico, Pakistan, Turkey). Of these 63, 32 (51%) met the VITT criteria, compared to 103 of 165 (62%) from HICs. Only 5 of the 32 (16%) CVST-VITT cases from MICs had definite VITT, mostly because anti-platelet factor 4 antibodies were often not tested. The median age was 26 (interquartile range [IQR] 20–37) versus 47 (IQR 32–58) years, and the proportion of women was 25 of 32 (78%) versus 77 of 103 (75%) in MICs versus HICs, respectively. Patients from MICs were diagnosed later than patients from HICs (1/32 [3%] vs. 65/103 [63%] diagnosed before May 2021). Clinical manifestations, including intracranial hemorrhage, were largely similar as was intravenous immunoglobulin use. In-hospital mortality was lower in MICs (7/31 [23%, 95% confidence interval (CI) 11–40]) than in HICs (44/102 [43%, 95% CI 34–53], p = 0.039). Conclusions: The number of CVST-VITT cases reported from LMICs was small despite the widespread use of adenoviral vaccines. Clinical manifestations and treatment of CVST-VITT cases were largely similar in MICs and HICs, while mortality was lower in patients from MICs.</p

    Compartir ideas. La Universidad va al Instituto: un proyecto de aprendizaje- servicio transversal de la Universidad de Barcelona

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    Compartir ideas. La universidad va al instituto es un proyecto de aprendizaje servicio transversal de la Universidad de Barcelona. Este representa una propuesta de aprendizaje servicio que bajo una estructura común permite la participación de estudiantes y profesorado de distintas disciplinas en un mismo proyecto. El aprendizaje servicio (ApS) es una propuesta formativa que permite el desarrollo de diferentes tipos de aprendizajes a partir de la implicación en necesidades sociales reales con la intención de transformarlas (Tapia, 2001; Martínez, 2008; Puig, 2009). En este tipo de proyectos están presentes simultáneamente la intencionalidad pedagógica y la intencionalidad solidaria. Se pueden definir como experiencias educativas solidarias protagonizadas por estudiantes, que tienen como objetivo atender a una necesidad de los destinatarios a la vez que planificar y mejorar la calidad de los aprendizajes (Tapia, 2006)
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