La disrupción de lo presencial a lo virtual. Percepciones de los directores de docencia sobre el uso de plataformas digitales en contexto de pandemia en una universidad del norte de Chile

As a result of the COVID-19 pandemic, educational practice at different levels of the system was altered and subjected to a contingency situation that forced teachers to use technological tools and strategies for teaching in a virtual context. The purpose of this study is to describe the transition from face-to-face teaching to remote emergency education and the difficulties this presented for academics at the Universidad Arturo Prat (UNAP) in Chile, in terms of the use of available technologies for the development of teaching activities in the context of the pandemic. Qualitative research is developed to characterize the disposition and problems that the academics evidenced regarding remote teaching, through the perceptions of the teaching directors. The results show that academics have transferred the format of their face-to-face classes to virtuality, thus generating the application of a new teaching format in remote modality. Likewise, there is a differentiated use of the available digital technologies according to the age groups of the teachers.Producto de la pandemia de COVID-19, la práctica educativa en los distintos niveles del sistema se vio alterada y sometida a una situación de contingencia que obligó a los docentes a usar herramientas tecnológicas y estrategias para la enseñanza en un contexto de virtualidad. El presente estudio tiene como finalidad describir el paso de una docencia presencial a una educación remota de emergencia y las dificultades que presentó esto para los académicos de la Universidad Arturo Prat (UNAP) de Chile, en cuanto al uso de las tecnologías disponibles para el desarrollo de las actividades lectivas en el contexto de la pandemia. Se desarrolla una investigación de carácter cualitativo, para caracterizar la disposición y problemáticas que evidenciaron los académicos frente a la enseñanza remota, a través de las percepciones de los directores de docencia. Los resultados muestran que los académicos han trasladado el formato de sus clases presenciales a la virtualidad, generando con ello la aplicación de un nuevo formato docente en modalidad remota. Asimismo, se demuestra un uso diferenciado de las tecnologías digitales disponibles según los tramos de edad de los docentes.Como resultado da pandemia global Covid-19, a prática educacional em diferentes níveis do sistema foi alterada e submetida a uma situação de contingência que obrigou os professores a usarem ferramentas e estratégias tecnológicas para o ensino em um contexto virtual. O objetivo deste estudo é descrever a transição do ensino presencial para uma emergência remota e as dificuldades que este apresenta para os acadêmicos da Universidade Arturo Prat, em termos da utilização das tecnologias disponíveis para o desenvolvimento da atividade docente em o contexto da pandemia. Atendendo ao objetivo anterior, optou-se por desenvolver uma pesquisa qualitativa, para caracterizar a disposição e os problemas que os acadêmicos apresentavam diante do ensino a distância. Os resultados mostram que os acadêmicos transferiram o formato de suas aulas presenciais para a virtualidade, o que está impactando no desenvolvimento da aprendizagem e na aquisição de competências dos alunos. Da mesma forma, demonstra-se um uso diferenciado das tecnologias digitais disponíveis em função das faixas etárias dos professores

Orientaciones y actitudes éticas de los alumnos de pregrado de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de Talca

110 pEn la actualidad, en todas partes del mundo el tema de la ética se ha convertido en una preocupación. La ética es la ciencia que estudia la conducta humana, por tanto para la vida de las personas la ética es imprescindible para convivir en el nuevo mundo (Cortina, 2000). La presente investigación plantea el desarrollo de una mejor comprensión de las actitudes y orientaciones referentes a la ética de los alumnos de la Facultad de Ciencias Empresariales (FACE) de la Universidad de Talca; se investiga también acerca de las principales recompensas y castigos, considerados como más adecuados en respuesta al acto ético o no ético realizado. En estudios previos, se señala que las trampas en los estudiantes son comunes en la comunidad universitaria; esto provoca una gran preocupación tanto para las universidades como para las empresas, pues las universidades son las encargadas de formar a los futuros profesionales. Estudios similares, para conocer las orientaciones y actitudes de los estudiantes universitarios, ya se han realizado en Estados Unidos y México; obteniendo como resultados que orientaciones deontológicas y teleológicas dependen de las actitudes de hacer o no trampa. Del mismo modo, se menciona que la intención depende del juicio ético y de la orientación teleológica. En la presente investigación, se pone a prueba el modelo planteado por Hunt-Vitell (1986) respecto de las orientaciones y actitudes de los estudiantes de la Escuela de Negocios (FACE) de la Universidad de Talca. De los resultados que arrojo esta investigación, se concluye que para los estudiantes de primer y último año de la Facultad de Ciencias Empresariales, el juicio ético depende exclusivamente de las orientaciones deontológicas; en cambio, para la intención/acción la dependencia es con las orientaciones teleológicas y el juicio ético. Las actitudes de los estudiantes respecto de hacer o no trampa dependen de seis factores: improvisación,imitación, oportunismo, desorganización, presión social y compañerismo. Palabras Claves: orientaciones deontológicas y teleológicas, juicio ético, intención, y actitudes./ABSTRACT:At present, in all parts of the world the issue of ethics has become a concern. Ethics is the science that studies the human conduct for the life of those ethics is absolutely necessary to live in the new world (Cortina, 2000). This research proposer the development of a better understanding of the attitudes and guidelines concerning the ethics of the students of the faculty of business at the university of Talca, so also research on the key rewards and punishments, considered more appropriate responses the ethical or unethical act done in previous studies indicated that the traps are common among students in the university community, this cause a major concern for universities and businesses, because the universities are responsible for training future professionals. Similar studies already conducted in the U.S and Mexico, to meet the guidelines and attitudes of college students, getting results and guidance and teleological ethical attitudes depend on the attitude or not to cheat. Similarly it is stated that the intent is the ethical judgments and teleological orientation. In this research, we tested the model proposed by Hunt- Vitell (1986) for disposition and attitudes of students in the school of business at the university of Talca. From the result throw this research we can conclude that for freshmen and senior at the school of business, ethical trial depends exclusively on the ethical disposition, where as for the intention action dependence is to teleological orientation and ethical judgments. The attitudes of students about to do or not depends on six factors trap improvisation, imitation,opportunism, disorganization, social pressure and fellowship.Keywords: Guidelines and teleological, ethics, ethical judgments, intention, and attitudes

MODELOS DE DESARROLLO TECNOLÓGICO Y SU IMPACTO EN EL TEJIDO SOCIAL

A medida que el avance tecnológico y científico va evolucionando, la educación debe estar a la vanguardia del conocimiento. Es por ello que la Facultad de Ingeniería y Tecnologías de la Información y la Comunicación de la Universidad Indoamérica organiza anualmente eventos académicos en los que se muestra a la sociedad el desarrollo investigativo dentro y fuera del aula.Ambato: Universidad Tecnológica Indoaméric

MODELOS DE DESARROLLO TECNOLÓGICO Y SU IMPACTO EN EL TEJIDO SOCIAL

A medida que el avance tecnológico y científico va evolucionando, la educación debe estar a la vanguardia del conocimiento. Es por ello que la Facultad de Ingeniería y Tecnologías de la Información y la Comunicación de la Universidad Indoamérica organiza anualmente eventos académicos en los que se muestra a la sociedad el desarrollo investigativo dentro y fuera del aula.Ambato: Universidad Tecnológica Indoaméric

EL EMPRENDIMIENTO Y EL DESARROLLO EN LAS UNIVERSIDADES DEL SIGLO XXI

El emprendimiento ha cobrado importancia en el ámbito académico y estatal dado su impacto positivo en el desarrollo económico y social de los países. En el contexto actual, el desconocimiento del perfil emprendedor del estudiante por parte de la universidad ocasiona que los recursos destinados a apoyar el emprendimiento universitario no se asignen eficientemente y se desperdicien esfuerzos que podrían generar negocios. Este trabajo tiene como objetivo explicar algunos elementos del emprendimiento y el desarrollo en las universidades. Se concluye que la formación de estudiantes con capacidad de crear empresa reflejará el involucramiento de la universidad con el desarrollo económico de la región y del país y su aporte a la creación de empleos sostenibles

Insulin glargine affects the expression of Igf-1r, Insr, and Igf-1 genes in colon and liver of diabetic rats

Objective(s): The mitogenic effect of the analogous insulin glargine is currently under debate since several clinical studies have raised the possibility that insulin glargine treatment has a carcinogenic potential in different tissues. This study aimed to evaluate the Igf-1r, Insr, and Igf-1 gene expression in colon and liver of streptozotocin-induced diabetic rats in response to insulin glargine, neutral protamine Hagedorn (NPH) insulin, and metformin treatments. Materials and Methods: Male Wistar rats were induced during one week with streptozotocin to develop Type 2 Diabetes (T2D) and then randomly distributed into four groups. T2D rats included in the first group received insulin glargine, the second group received NPH insulin, the third group received metformin; finally, untreated T2D rats were included as the control group. All groups were treated for seven days; after the treatment, tissue samples of liver and colon were obtained. Quantitative PCR (qPCR) was performed to analyze the Igf-1r, Insr and Igf-1 gene expression in each tissue sample. Results: The liver tissue showed overexpression of the Insr and Igf-1r genes (P>0.001) in rats treated with insulin glargine in comparison with the control group. Similar results were observed for the Insr gene (P>0.011) in colonic tissue of rats treated with insulin glargine. Conclusion: These observations demonstrate that insulin glargine promote an excess of insulin and IGF-1 receptors in STZ-induced diabetic rats, which could overstimulate the mitogenic signaling pathways

Embarazo ectópico abdominal accidentado, presentación de caso clínico

Introduction: Abdominal ectopic pregnancy represents 1% of extrauterine pregnancies; its incidence ranges between 1:10,000 and 1:30,000 pregnancies, has the highest mortality rate, being this 7.7 times higher, than in other ectopic pregnancies. Objectives: To present a clinical case of an abdominal ectopic accident, its diagnosis and timely treatment. Materials and methods: a descriptive and retrospective study was performed, presenting a clinical case. Authorization was obtained from the teaching and research department for access to medical records and publication of images. Clinical case:  21-year-old female patient, pregnancies 1, deliveries: 1, intergenetic period 5 years, presents symptomatology of 2 days of evolution, characterized by : moderate to high intensity pain in right iliac fossa, which is irradiated to hypogastrium. The physical examination draws attention to the depressive soft abdomen, painful in the right iliac fossa to the superficial and deep palpation, the vaginal exam closed cervix, painful to mobilization, does not present transvaginal losses. Ultrasound examination confirmed the presence of an ectopic miscarried pregnancy, so exploratory laparotomy was performed showing hemoperitoneum 1000 CC approximately, aspiration was performed, cavity was examined and uterus was observed, annexes within normal limits, unscathed , ectopic pregnancy is observed located in epiplón on the right side, in addition to satisfied maternity, partial bilateral salpinguectomy is performed. Discussion: Abdominal ectopic pregnancy represents a diagnostic and therapeutic challenge and can be located at the bottom of the pelvic sac, wide ligament, intestine or lateral pelvic wall, is a rare type of pregnancy and is often misdiagnosed, passing a long time , evolving into hemoperitoneum, abortion, embolism or, rarely, in diagnosed cases, live birth by cesarean section. In the case presented, the pregnancy was located at the level of epiplón. Conclusion: In our country, there is not yet a study that exposes the current reality of this condition at the national level, being abdominal ectopic pregnancy, a pathology with a mortality 7 times higher than other ectopic pregnancies, for its atypical clinical presentation and its difficult ultrasound location. It is concluded that in the presence of abdominal pain and positive serum HGC test in a young woman in reproductive stage with or without the use of contraceptive methods, the presence of an extrauterine pregnancy should be suspected and its treatment will depend on its hemodynamic state, whereas, if you arrive in hypovolemic shock your treatment will be imminent surgical, because it is a life-threatening accident ectopic pregnancy, as happened in the case presented, whose diagnosis was intraoperative at the time of the examination of the abdominal cavity; which can be performed , laparoscopically or by exploratory laparotomy, giving resolution and control of hemodynamics. In other cases conservative medical treatment with metrotexate may be given as long as it meets criteria.El embarazo ectópico abdominal, representa el 1% de los embarazos extrauterinos; su incidencia oscila entre 1:10 000 y 1:30 000 embarazos, tiene la tasa de mortalidad más alta, siendo esta  7,7 veces mayor, que en los otros embarazos ectópicos. Objetivos: Presentar un caso clínico de embarazo ectópico abdominal accidentado, su diagnóstico y tratamiento oportuno.  Materiales y métodos: se realizó un estudio descriptivo y retrospectivo, presentación de caso clínico. Se obtuvo autorización del departamento de docencia e investigación, para el acceso a las historias clínicas y publicación de imágenes. Caso clínico: Paciente femenino de 21 años de edad, gestas 1, partos: 1, periodo intergenésico 5 años, presenta sintomatología de 2 días de evolución, caracterizada por : dolor  de moderada a gran intensidad en fosa iliaca derecha, que se irradia a hipogastrio. Al examen físico llama la atención abdomen blando depresible, doloroso en fosa iliaca derecha a la palpación superficial y profunda, al tacto vaginal cérvix cerrado, doloroso a la movilización, no presenta perdidas transvaginales. Al rastreo ecográfico, se confirma presencia de embarazo ectópico accidentado, por lo que, se realiza laparotomía exploratoria donde se evidencia hemoperitoneo 1000 CC aproximadamente, se procede a aspiración del mismo, se explora cavidad y se observa útero, anexos dentro de limites normales, indemnes , se  observa embarazo ectópico localizado en epiplón del lado derecho, además por maternidad satisfecha, se realiza  salpinguectomía parcial bilateral. Discusión: El embarazo ectópico abdominal representa un desafío diagnóstico, pudiendo localizarse en el fondo de saco pélvico, el ligamento ancho, el intestino o la pared pélvica lateral. Es un tipo raro de embarazo y a menudo se diagnostica erróneamente, dejando pasar mucho tiempo, evolucionando en hemoperitoneo, aborto, embolia o, rara vez, en casos diagnosticados, nacimiento vivo por cesárea. En el caso presentado, el embarazo se localizó a nivel de epiplón. Conclusión:    En nuestro país, no existe aún, un estudio que exponga la realidad actual de esta condición a nivel nacional, siendo el embarazo ectópico abdominal, una patología con una mortalidad 7 veces mayor que las demás gestaciones ectópicas, por su presentación clínica atípica y su difícil localización ecográfica. Se  concluye que ante la presencia de dolor abdominal y prueba sérica de HGC positivo en una mujer joven en etapa reproductiva  con o sin uso de métodos anticonceptivos, se debe sospechar la presencia de un embarazo extrauterino y su tratamiento dependerá de su estado hemodinámico, por cuanto,  si llega en shock hipovolémico su tratamiento será quirúrgico, debido a que se trata de un embarazo ectópico accidentado que compromete la vida, como sucedió en el caso presentado,  cuyo diagnóstico fue intraoperatorio en el momento de la exploración de la cavidad abdominal;  el cual puede realizarse ,  por vía laparoscópica o mediante laparotomía exploratoria, dando resolución y control de hemodinamia. En otros casos se puede dar tratamiento médico conservador con metrotexato siempre y cuando cumpla criterios

Consenso latinoamericano de hipertensión en pacientes con diabetes tipo 2 y síndrome metabólico

El presente documento ha sido preparado por un grupo de expertos, miembros de las sociedades de cardiología, endocrinología, medicina interna, nefrología y diabetes de los países de América Latina, para que sirva de guía a los médicos que cuidan a pacientes con diabetes, hipertensión y enfermedades concomitantes o complicaciones de ambas condiciones. Aunque el concepto de síndrome metabólico actualmente es discutido, la alta prevalencia en América Latina del conjunto de alteraciones metabólicas que lo conforman sugiere que el síndrome metabólico es una entidad nosografías útil en el contexto de la medicina atinoamericana. Por lo tanto, en el presente documento se presta especial atención a este síndrome con el fin de alertar a los médicos de una particular población de alto riesgo, en la que por lo general se subestimada y no se trata en forma optima los factores de riego que constituyen el síndrome metabólico. Las presentes recomendaciones son el resultado de las presentaciones y los debates en los paneles de discusión durante una reunión de 2 días celebrada en Bucaramanga en octubre de 2012.Todos los participantes han aprobado las conclusiones finales. Los autores reconocen que la publicación y difusión de las guías no serán suficientes para alcanzar los cambios recomendados, tanto en las estrategias diagnósticas como terapéuticas, por lo que se ha programado intervenciones que permitan identificar las barreras del conocimiento, de las actitudes y de comportamiento, lo que permitirá tanto a los médicos como a los pacientes una adecuada adherencia a las recomendaciones de las guías

Escenarios y desafíos de la comunicación y la cultura en el espacio audiovisual iberoamericano

310 páginas (versión pdf)La UNIA, Campus Santa María de La Rábida, fue sede del 12 al 17 de noviembre de 2017 el Curso La comunicación y la cultural en Iberoamérica: 20 años de reflexión y cambios. La educación como futuro. Este curso se impartió de forma paralela al Festival de Cine Iberoamericano de Huelva, España, y ambos eventos forman parte de esta iniciativa educativa. Todas y todos los docentes que impartieron cátedra en este curso egresaron hace 20 años de la Maestría de Comunicación Audiovisual, que se impartía en el Campus de la Rábida de esta misma Universidad. Por lo tanto, este encuentro satisfizo dos objetivos: primero, reflexionar sobre los escenarios y desafíos del espacio audiovisual en Iberoamérica; y segundo, reencontrarnos como una comunidad pluricultural y diversa, donde nuestras diferencias y similitudes conlleva a un ejercicio de hermanamiento. Está claro que la diversidad cultural enriquece a quien la experimenta. Esta es una oportunidad de mirarnos en el espejo y reencontrarnos