El discurso mediático sobre la inevitabilidad de la crisis: una explicación metafórica de la economía

This study analyzes news and editorials published by the newspapers El Mundo and El País, to show how these media related the crisis of 2008. The analysis shows that both media presented the crisis as an unavoidable fact, as if it were a natural phenomenon or a disease, by the metaphorical language used by them in their news and editorials. A crisis presented as inevitable by these two newspapers, although both have, initially, a different editorial line and in the collective imagination, represent a different political ideologies. However, we can’t forget that El Mundo and El País are property of multinational corporations (financial, automobile, telecommunications, etc.), whose interests would be, ultimately, the source of discourse about the inevitability of crisis.Esta investigación analiza cómo nos han contado los medios de comunicación la crisis de 2008, a partir de las informaciones y los editoriales publicados por los diarios El Mundo y El País. El análisis llevado a cabo pone de manifiesto que ambos medios presentaron la crisis como un hecho inevitable, es decir, como si fuera un fenómeno de la naturaleza o una enfermedad, a partir del lenguaje metafórico empleado en sus páginas. Una crisis presentada como inevitable, a pesar de que ambos periódicos tienen una línea editorial diferente y, en el imaginario colectivo, representan una tendencia político-ideológica distinta. Sin embargo, no podemos olvidar que tanto El Mundo como El País son propiedad de un conglomerado de multinacionales, en cuyos intereses situaríamos el origen de ese discurso sobre la crisis

Sistemas de ciudades y tamaño: Un modelo de equilibrio general

El objetivo de este artículo es analizar la importancia de las economías de aglomeración en la determinación del tamaño y la dimensión óptima de un sistema de ciudades. A partir de un modelo bisectorial de competencia perfecta explicamos la formación y el crecimiento de las ciudades. Ello, nos obliga a suponer que en cada aglomeración urbana existen dos sectores (economías domésticas y producción), la familias poseen un nivel de utilidad exógeno y las funciones de producción se caracterizan por depender de un solo input trabajo, presentan rendimientos constantes a escala y poseen un factor de progreso técnico neutral de Hicks. La primera gran conclusión que se extrae de este estudio es que en la primera fase de desarrollo de las ciudades, cuando existen economías de aglomeración, aquella que está especializada en la producción de un determinado bien es a también la más dimensionada y emplea a más trabajadores que la ciudad diversificada; sin embargo, en la medida que aparecen las deseconomías de aglomeración, ésta última registra un incremento poblacional y emplea más fuerza laboral. Otras conclusiones relevantes que se extraen de este trabajo son: (1) la producción óptima coincide con la de equilibrio, y (2) cuando una ciudad alcanza su dimensión óptima, el diferencial de renta del suelo es mayor o igual que el coste fijo de producción

EL VOTO ECONÓMICO EN DEMOCRACIA. EL CASO DE ESPAÑA

El análisis del voto económico en los regímenes democráticos es un programa de investigación de extraordinaria relevancia y vigencia científica. Nuestro objetivo es analizar como influyen los factores socioeconómicos y los condicionantes racionales de carácter económico, en la decisión final de los electores. Para ello, planteamos un modelo comprehensivo, en el que se incluyen un conjunto de variables explicativas que sintetizan los planteamientos más relevantes del comportamiento electoral: identificación partidista, teoría de la decisión racional y base socioestructural del voto. Incluso, defendemos la idea de que esta propuesta habría de convertirse en un desideratum. De todo lo anterior, no debemos inferir, que estamos ante un trabajo teórico, pues nuestro objetivo último es identificar los factores que determinan la decisión final de los electores españoles; y a partir de ahí, analizar la influencia de las variables de índole económico, en la orientación de su voto. A la luz de las estimaciones realizadas, podemos afirmar, que en España se ha utilizado el voto económico, como premio-castigo: perjudicó al PSOE en los comicios legislativos de 1993 y favoreció las expectativas electorales del PP en esta convocatoria. Por otra parte, el desempleo y la renta, como factores socioestructurales que condicionan la situación personal de los votantes, han desempeñado un papel relevante en la decisión final de los electores españoles. No podemos finalizar este resumen, sin resaltar, que en esta cuestión España no es muy diferente a otros países industrializados. Classification-JEL :Economía, voto, electorado, votantes españoles, desempleo y renta.

Practical application of alternative teaching methods in Accounting

El objeto del trabajo consiste en estudiar el posible grado de interés, eficacia y eficiencia de las estrategias docentes: “técnicas del papel al minuto”, la realización de “trabajos resumen” y “trabajos en equipo” en orden a valorar el nivel de satisfacción, utilidad y sugerencias de mejora que los estudiantes percibieron al aplicárseles dichas metodologías, en base a una experiencia docente realizada en un curso de 1º de la asignatura Contabilidad Financiera de la Diplomatura de Ciencias Empresariales de la Universidad de Vigo. El análisis se circunscribe en el nuevo entorno futuro de la Declaración de Bolonia, a través del procedimiento de la encuesta entre los alumnos que participaron. Asimismo se evalúa el rendimiento de los alumnos en función de sus resultados en la convocatoria de junio de 2010. Los resultados obtenidos permiten observar el nivel de satisfacción y utilidad de las técnicas, a pesar de ello se observan pocas diferencias entre aquellos alumnos que habían superado la asignatura usando dichas estrategias de aprendizaje, con respecto a los que no las usaronThe purpose of this paper is to study the possible degree of interest, efficiency and effectiveness of teaching strategies: one -minute papers, groups work and summaries to value the level of satisfaction, usefulness and suggestions for improvement that students perceived on doing these methodologies, based on a teaching course conducted by of the Financial Accounting course Diploma in Business Studies from the University of Vigo. This analysis is situated within the framework of the Bologna Declaration, through the process of the survey among students who participated. It also evaluates the performance of students based on their findings in the June 2010. The results obtained showed the level of satisfaction and usefulness of the techniques. However, there are few differences between students who passed the subject using these learning strategies with respect to those who did not us

Strategies for development of media literacy in Primary: Action proposal

La competencia digital desempeña un papel fundamental en la formación de los estudiantes actualmente. Sólo tenemos que considerar que la tecnología es ubicua en la vida de los estudiantes y también en sus rutinas diarias. Las escuelas deben plantearse cómo implementar e integrar en el currículo la tecnología educativa. La alfabetización mediática se refiere al conocimiento y destrezas que el alumnado debe adquirir para poder analizar, evaluar y crear mensajes mediáticos. Este artículo trata sobre alumnado entre 8 y 11 años que no tiene formación multimedia previa, y aprende lo básico sobre la competencia digital, así como el impacto que esa formación tiene en su progreso académico. Dada la edad de la muestra, las destrezas mediáticas trabajadas no han ido más allá de las tecnológicas, aunque algunas habilidades evaluadoras y críticas se han practicado oralmente. Los resultados muestran que los estudiantes han mejorado significativamente sus destrezas básicas y también su conocimiento sobre los media. Sin embargo, no podemos concluir que una formación tan corta y básica impacte su progreso académico.Digital competency plays an essential role in students' training nowadays. We just need to consider that technology is ubiquitous in students' lives and also part of their daily routines. Schools need to address how ICT is going to be implemented and integrated into the curriculum. Media literacy refers to the knowledge and skills individuals are to be achieved in order to analyze, evaluate, or produce media messages. This article is about how 8 to 11 years old students with no previous background, learn the basics on ICT and its impact on their grades. Because of students' age, literacy skills do not go beyond creating media messages, although some critical and evaluative skills were also orally practiced. Results show that students have significantly improved their basic skills and also their knowledge on media. However, we cannot conclude that this type of short in time and basic training impacts their academic grades

Notas sobre el genero Rhinantus L. (Scrophulariaceae) en la Península Ibérica

Tras una revisión del género Rhinanthus L. en la Península Ibérica, se aportan datos sobre la variabilidad, taxonomía, nomenclatura y corología de sus diferentes especies. Se cita por primera vez Rhinanthus burnatii (Chabert.) Soó para la Península, hasta ahora confundida con Rh. pumilus. Se propone una nueva combinación nomenclatural: Rhinanthus pumilus subsp. apuanus (Soldano) L. SáezAs a result of a revision of Rhinanthus L. in the Iberian Peninsula, in this paper is recopiled the available information about variability, taxonomy, nomenclature and chorology of this genus. Rhinanthus burnatii (Chabert.) is indicated in the Iberian Peninsula for the first time. A new nomenclatural combination is proposed: Rhinanthus pumilus subsp. apuanus (Soldano) L. Sáe

Impact of Regressand Stratification in Dataset Shift Caused by Cross-Validation

Data that have not been modeled cannot be correctly predicted. Under this assumption, this research studies how k-fold cross-validation can introduce dataset shift in regression problems. This fact implies data distributions in the training and test sets to be different and, therefore, a deterioration of the model performance estimation. Even though the stratification of the output variable is widely used in the field of classification to reduce the impacts of dataset shift induced by cross-validation, its use in regression is not widespread in the literature. This paper analyzes the consequences for dataset shift of including different regressand stratification schemes in cross-validation with regression data. The results obtained show that these allow for creating more similar training and test sets, reducing the presence of dataset shift related to cross-validation. The bias and deviation of the performance estimation results obtained by regression algorithms are improved using the highest amounts of strata, as are the number of cross-validation repetitions necessary to obtain these better results.MCIU/AEI/ERDF, UE PGC2018098860-B-I00ERDF Operational Programme 2014-2020Economy and Knowledge Council of the Regional Government of Andalusia, Spain MCIN/AEI CEX2020-001105-M A-FQM-345-UGR1

How do change pre-service teachers´ ideas about a fieldwork activity after its video-analysis and discussion in small groups?

Los trabajos prácticos de campo en la formación inicial del profesorado de secundaria deberían incluir actividades que fuesen más allá de la propia realización de experiencias aplicables en un aula. El presente trabajo analiza las ideas declaradas por un grupo-clase de 16 estudiantes del Máster de Profesorado en diferentes momentos de un conjunto de actividades prácticas. En él, responden a cuestiones sobre la secuencia de actividades realizada y su posible transposición a un aula de secundaria, tanto de forma individual como en pequeños equipos, y analizan sus actuaciones durante la realización de una práctica de identificación de árboles y arbustos. El objetivo del trabajo es conocer si el vídeo-análisis de la actividad y su discusión posterior favorecen la evolución del Conocimiento Didáctico del Contenido sobre las actividades de campo. Los resultados muestran un cambio de las ideas de los estudiantes hacia modelos más acordes con lo que, desde la investigación en Didáctica de las Ciencias, se propone cuando se habla de los trabajos prácticos de campo.Fieldwork activities in pre-service training of secondary school should include activities that go beyond the implementation of experiences that could be carried out in a secondary school. The present work analyzes the ideas declared by a classroom group of 16 secondary pre-service teachers in different moments of a set of practical activities. In it, the students answer questions about the sequence of activities carried out and their possible transposition to a secondary classroom. These questions are answered individually and in small teams. They also analyze their actions during the completion of a fieldwork activity based on the identification of trees and bushes. The objective of this work is to know if the video-analysis of the activity and its subsequent discussion favor the evolution of the Pedagogical Content Knowledge on the field activities. The results show a change of ideas of secondary pre-service teachers that are more in agreement with the recommendations given by the investigation about fieldwork activities

Sistemas de ciudades y tamaño: Un modelo de diferenciación del producto

This work presents a static model of optimal city size. The supply is characterized by firms under imperfect competition; families with preferences for variety form the demand side. The optimal size is sensitive to economies of agglomeration (or congestion) and to the households’ utility levels. Therefore, the consequence of taxation is analyzed in terms of efficiency. The second part studies the optimal system of cities size. Results seem to prove that size is path dependent: short or long run.