Commissions Carte de l'Espagne dans les années 1850

La necesidad de contar con un mapa de base científica que cubriera todo el territorio español llevó al Estado a crear en paralelo varias Comisiones con cometidos geodésicos, topográficos y cartográficos durante la década de 1850. La labor simultánea de estas Comisiones se prolongó hasta 1859, cuando se aprobó la Ley de Medición del Territorio, que las fusionó en un único organismo. Este artículo analiza aspectos técnicos de los trabajos que realizaron estas Comisiones a partir de la información contenida en algunos documentos que custodia el Archivo Topográfico del IGN. Las conclusiones que se extraen son que estas Comisiones acometieron operaciones geodésicas que resultaron cruciales en el establecimiento ulterior de la red de triangulación peninsular, realizaron mediciones topográficas que fueron reutilizadas veinte años después en el levantamiento del Mapa Topográfico Nacional, e idearon las características catastrales que fueron adoptadas durante todo el siglo posterior para el Catastro de España.The need to have a scientific map covering the whole Spanish territory led the Government in the 1850´s to the foundation of various Commissions with powers on geodesy, topography and cartography. These several Agencies worked simultaneously until 1859, when the Law on Territory Measuring was passed by Parliament and these Commissions were merged in one single Office. Technical issues of the works accomplished by these Agencies are examined in this article using information included in some of the documents held at the Topographical Archive of the National Geographical Institute of Spain. The main conclusions drawn show that the geodetic works fulfilled by these Commissions were crucial in calculating the geodetic network afterwards, their topographic measurements were reused some twenty years later for accomplishing the National Topographical Map of Spain, and their cadastral guidelines were applied during the following century to the Spanish Cadastre.La grande croissance de la production immobilière dès moitié des années 90 jusqu´en 2007 et puis la forte crise (qui ont été déjà largement décrites) ne peuvent pas, cependant, être compris sans avoir en compte des procès sociodémographiques et du territoire qui ont soutenu l´spirale de la construction immobilière. Cet article a l´objet d´analyser la relation entre la mobilité résidentielle et la création de nouveau logement dans zones métropolitaines en partant de l´hypothèse que c´est précisément celle-là le principal facteur qui stimule la construction dans ces espaces. Pour cet objectif, il a été analysé la relation statistique entre la production immobilière et les flux de mobilité résidentielle entre municipalités dans les zones métropolitaines de Madrid et Seville. Les résultats montrent un scénario dans lequel chaque municipalité a lutté pour attirer les flux de mobilité résidentielle par l´offre de nouveau logement, ce qui a produit un surdimensionnement du stock résidentiel dans ces zones urbaines

The syllabus writing process with the CDIO initiative for a course Communications

La evaluación de los procesos educativos permite la mejora continua de los mismos, por lo que las Universidades en México promueven que los programas educativos sean acreditados por diferentes organismos, uno de ellos el CACEI (Consejo de Acreditación de la Enseñanza de Ingeniería). Para que los programas educativos sean acreditados deben garantizar el cumplimiento de los objetivos educacionales, en esta propuesta se definen las habilidades y competencias que desarrollará un estudiante en la unidad de aprendizaje “Sistemas de Comunicaciones”, se hace uso de la  iniciativa CDIO (Concebir, Diseñar, Implementar y Operar), lo que permite proponer diferentes instrumentos de aprendizaje y evaluación para plasmarlos en el syllabus de la unidad de aprendizaje. Se concluye que el desarrollo del syllabus es una herramienta de reflexión e identificación de áreas de oportunidad para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.The evaluation of educational processes allows for their continuous improvement. Therefore, the universities in Mexico promote the accreditation of educational programmes by different organisations, one of them being the CACEI. For  educational programs to be accredited, it is necessary to guarantee that the educational goals have been met, and this proposal identifies the skills and competences that the learner will develop through the unit of study 'Communications Systems', using the CDIO initiative (Conceptual Design, Implementation and Operation) approach that allows the proposal of different learning and assessment tools to be incluedd in  the unit of study. In conclusion,  the development of the syllabus serves as a tool for reflection and identification of areas for improvement in the teaching-learning process

Clinical and Genetic Analysis of Costa Rican Patients With Parkinson's Disease

Background: Most research in genomics of Parkinson’s disease (PD) has been done in subjects of European ancestry, leading to sampling bias and leaving Latin American populations underrepresented. We sought to clinically characterize PD patients of Costa Rican origin and to sequence familial PD and atypical parkinsonism-associated genes in cases and controls. Methods: We enrolled 118 PD patients with 97 unrelated controls. Collected information included demographics, exposure to risk and protective factors, and motor and cognitive assessments. We sequenced coding and untranslated regions in familial PD and atypical parkinsonism-associated genes including GBA, SNCA, VPS35, LRRK2, GCH1, PRKN, PINK1, DJ-1, VPS13C, and ATP13A2. Results: Mean age of PD probands was 62.12 ± 13.51 years; 57.6% were male. The frequency of risk and protective factors averaged ∼45%. Physical activity significantly correlated with better motor performance despite years of disease. Increased years of education were significantly associated with better cognitive function, whereas hallucinations, falls, mood disorders, and coffee consumption correlated with worse cognitive performance. We did not identify an association between tested genes and PD or any damaging homozygous or compound heterozygous variants. Rare variants in LRRK2 were nominally associated with PD; six were located between amino acids p.1620 and 1623 in the C-terminal-of-ROC (COR) domain of Lrrk2. Non-synonymous GBA variants (p.T369M, p.N370S, and p.L444P) were identified in three healthy individuals. One PD patient carried a pathogenic GCH1 variant, p.K224R. Discussion: This is the first study that describes sociodemographics, risk factors, clinical presentation, and genetics of Costa Rican patients with PD, adding information to genomics research in a Latino population.Antecedentes: la mayor parte de la investigación en genómica de la enfermedad de Parkinson (EP) se ha realizado en sujetos de ascendencia europea, lo que provoca un sesgo de muestreo y deja a las poblaciones latinoamericanas infrarrepresentadas. Buscamos caracterizar clínicamente a los pacientes con EP de origen costarricense y secuenciar la EP familiar y los genes asociados con el parkinsonismo atípico en casos y controles. Métodos: Inscribimos a 118 pacientes con EP con 97 controles no relacionados. La información recopilada incluyó datos demográficos, exposición a factores de riesgo y de protección, y evaluaciones motoras y cognitivas. Se secuenciaron las regiones codificantes y no traducidas en la EP familiar y los genes asociados con el parkinsonismo atípico, incluidos GBA, SNCA, VPS35, LRRK2, GCH1, PRKN, PINK1, DJ-1, VPS13C y ATP13A2. Resultados: La edad media de los probandos de EP fue de 62,12 ± 13,51 años; El 57,6% eran hombres. La frecuencia de los factores de riesgo y protección promedió ~ 45%. La actividad física se correlacionó significativamente con un mejor rendimiento motor a pesar de años de enfermedad. El aumento de años de educación se asoció significativamente con una mejor función cognitiva, mientras que las alucinaciones, las caídas, los trastornos del estado de ánimo y el consumo de café se correlacionaron con un peor rendimiento cognitivo. No identificamos una asociación entre los genes probados y la EP ni ninguna variante heterocigótica homocigótica o compuesta dañina. Las variantes raras en LRRK2 se asociaron nominalmente con la EP; seis estaban ubicados entre los aminoácidos p.1620 y 1623 en el dominio C-terminal-de-ROC (COR) de Lrrk2. Se identificaron variantes de GBA no sinónimas (p.T369M, p.N370S y p.L444P) en tres individuos sanos. Un paciente con EP portaba una variante patógena de GCH1, p.K224R.Universidad de Costa Rica/[837-B5-304]/UCR/Costa RicaCanadian Consortium on Neurodegeneration in Aging/[]/CCNA/CanadáCanada First Research Excellence Fund/[]/CFREF/CanadáHealthy Brains for Healthy Lives/[]/HBHL/CanadáUCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias de la Salud::Centro de Investigación en Neurociencias (CIN)UCR::Vicerrectoría de Docencia::Salud::Facultad de Medicina::Escuela de Medicin

Diferencias demográficas y socioeconómicas asociadas al consumo de bebidas azucaradas en niños y adolescentes Colombianos

Introduction: sugar-sweetened beverages (SSB) are becoming a common component in the diets among children and adolescents, and its consumption is associated with an increased risk factors for cardiovascular disease. The aim of the present study was to describe the consumption of sugar-sweetened beverages among Colombian children and adolescents and to examine whether differences by demographic and socioeconomic according to gender. Methods: we used data from the 2010 National Nutrition Survey of Colombia (ENSIN 2010) for 10 373 children and adolescents between 5 and 17 years old. SSB intake was based on intake from regular soda and/ or concentrated drinks. Demographic factors (sex, age, ethnicity, urbanicity, area and geographic region) and socioeconomic level (social class) were collected by structured questionnaire. Associations were established through a multivariate logistic regression. All analyzes were calculated by complex samples. Results: nationwide, 23% of girls and 22.4% of boys drank SSB at least once a week. Differences by demographic factors were observed for SSB consumption. In girls, factors associated with a greater odds for SSB intake (? 1 time/week) were aged 14 to 17 years old [OR = 1.65 (95%CI = 1.32, 2.06)], living in the central region [OR = 2.42 (95%CI = 1.81, 3.25)] and urban area [OR = 1.77 (95%CI = 1.42, 2.20)]. In boys, the multivariate logistic regression shows that adolescents aged 14 to 17 years old [OR = 1.96 (95%CI = 1.58, 2.24)], living in the national territories (South) [OR = 2.42 (95%CI = 1.77, 3.32)] and urban area [OR = 1.79 (95%CI = 1.45, 2.20)] were associated with a higher probability of SSB consumption. Social class was not associated with SSB intake. Conclusions: SSB intake varies by certain demographic factors. Government can use findings from this study to tailor efforts to decrease SSB intake and to encourage consumption of more healthful beverages (e.g, water) among Colombian children and adolescents Conclusions: SSB intake varies by certain demographic factors. Government can use findings from this study to tailor efforts to decrease SSB intake and to encourage consumption of more healthful beverages (e.g, water) among Colombian children and adolescents © 2015, Grupo Aula Medica S.A. All rights reserved

An Improved Taylor Algorithm for Computing the Matrix Logarithm

[EN] The most popular method for computing the matrix logarithm is a combination of the inverse scaling and squaring method in conjunction with a Pade approximation, sometimes accompanied by the Schur decomposition. In this work, we present a Taylor series algorithm, based on the free-transformation approach of the inverse scaling and squaring technique, that uses recent matrix polynomial formulas for evaluating the Taylor approximation of the matrix logarithm more efficiently than the Paterson-Stockmeyer method. Two MATLAB implementations of this algorithm, related to relative forward or backward error analysis, were developed and compared with different state-of-the art MATLAB functions. Numerical tests showed that the new implementations are generally more accurate than the previously available codes, with an intermediate execution time among all the codes in comparison.This research was funded by the European Regional Development Fund (ERDF) and the Spanish Ministerio de Economia y Competitividad Grant TIN2017-89314-P.Ibáñez González, JJ.; Sastre, J.; Ruíz Martínez, PA.; Alonso Abalos, JM.; Defez Candel, E. (2021). An Improved Taylor Algorithm for Computing the Matrix Logarithm. Mathematics. 9(17):1-19. https://doi.org/10.3390/math9172018S11991

Propuesta de un Plan de Comunicación Organizacional para el Colegio Público Alejandro Vega Matus de la Comarca El Raizón, Municipio de Nindirí, Departamento de Masaya, durante el segundo semestre de 2019

La comunicación es un factor importante para mantener buenas relaciones con nuestro entorno, ya sea laboral o personal. En las organizaciones, la comunicación se posiciona como un valor intangible que juega un papel determinante en la ejecución de los objetivos organizacionales, así como mantener la estructura organizativa para cumplir con las metas planteadas. De ahí, la importancia de una correcta gestión de este intangible, ya que de lo contrario se crea un ambiente agitado dentro de las instituciones, dando como resultado que las relaciones humanas, en su estructura jerárquica, no se desarrollen de manera adecuada, provocando un servicio deficiente al público externo. En otras palabras, sin la comunicación es imposible que existan las organizaciones. Dichos planteamientos, sugieren un gran reto para las instituciones, considerando a la comunicación como un fenómeno tan complejo que se adecúa a los diferentes contextos socioculturales y las que establecen, a su vez, cosmovisiones distintas que hacen ver a las organizaciones como sistemas complejos. Por lo que varios autores (Daft, 1992; Fernández, 2002; Andrade, 2005; Velásquez, 2008; Capriotti, 2013; y Balarezo, 2014) sugieren la implementación de planes estratégicos de comunicación que permitan integrar todos los elementos humanos, tácticos, materiales, inmateriales y operativos para el cumplimiento de la meta institucional. De esa realidad, no se escapan las organizaciones educativas, pues para este tipo de instituciones el gestionar adecuadamente su comunicación debería ser importante. Esto es notorio a nivel internacional, donde existe una preocupación por coordinar acciones de comunicación estratégica para crear espacios de interacción entre las partes interesadas que ayuden a maximizar sus recursos para poder ofrecer un buen servicio y, de esta manera, posicionar su imagen en su entorno. Es decir, que se puede notar el grado de compromiso de estas instituciones con sus diferentes públicos, lo que les permite actuar de manera sistemática para proyectarse hacia el futuro, brindando un servicio de calidad y fortaleciendo el sistema educativo naciona

Extraneous cognitive overload in the blended learning paradigm. Case study: Use of social networks in computer science courses

Social networks are becoming a standard way for sharing and collaborating between students and professors. Currently, our Class Website is not the primary source of information and materials. Professors are using a combination of these social networks. For instance, some classical LMS (Learning Management Systems) as Moodle with ludic or general purpose networks as Facebook. This strategy allows learners to access information in their favorite social network. However, gathering and processing this information implies a mental effort since there are multiple distractors (e.g., notifications and friends’ messages). A survey study asked college students, enrolled in computer sciences courses, to describe their behavior and perceptions regarding classroom use of social networks for learning purposes. The study included students of the program of Computer Engineering at the University of Zacatecas (Mexico). Respondents confirmed partially the hypothesis: Class Websites immersed in social networks (no academic ones) implied a heavier cognitive load. Learning tasks completion is affected in consequence. Finally, there is no important difference between using social networks inside and outside the classroom

Relaciones entre ajuste escolar y temperamento en menores con medida de acogimiento residencial básico .de la provincia de Málaga: estudio piloto

Resumen de la comunicación presentada.Los trabajos de investigación recientes resaltan las problemáticas de esta población, relacionadas principalmente con problemas en las funciones ejecutivas y el ajuste escolar. Sin embargo, a pesar de estas problemáticas, existen menores que presentan una adecuada adaptación y pocos problemas de salud o de ajuste social o académico, lo que indica que existen otros factores (diferencias individuales) que también influyen. Por otro lado, en otras poblaciones se observan relaciones claras entre el ajuste escolar y el temperamento. Por esta razón, en esta investigación se analizan los posibles factores explicativos de dicho ajuste relacionados con el temperamento y se asume una visión holística del ajuste escolar, considerando además del rendimiento académico otros factores esenciales (adaptación al contexto escolar y expectativas académicas). Participaron 41 menores (20 mujeres) en Acogimiento Residencial Básico de la provincia de Málaga, con edades comprendidas entre 11 y 16 años (M= 14.4; DE= 1.41). Se utilizaron 3 instrumentos: EATQ-R, para evaluar el temperamento, EBAE-10 para evaluar el ajuste escolar y un cuestionario ad hoc sobre calificaciones obtenidas recientemente. En cuanto a los predictores de ajuste escolar, es destacable que las dimensiones del temperamento Control Inhibitorio y Control de activación explicaron el 45% de la varianza del rendimiento escolar y las dimensiones Humor depresivo, Atención y Sensibilidad al Placer explicaron el 43 % de la varianza de problemas de adaptación al medio escolar. Estos resultados coinciden parcialmente con lo encontrado en estudios previos, pero aportan información específica sobre la influencia del temperamento en otras dimensiones del ajuste escolar, más allá del rendimiento. Conocer la influencia del temperamento en el ajuste escolar proporciona una guía eficaz para la intervención educativa de los menores.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Predictores de la velocidad de progresión de la enfermedad renal crónica en estados 3b y 4 en pacientes asistentes a un programa de prevención secundaria en Colombia

Introducción: La Enfermedad Renal Crónica (ERC) se ha convertido en un problema de Salud Pública, por su aumento en los últimos años. La mayoría de estudios en pacientes con ERC señalan una heterogeneidad significativa en las tasas de progresión a insuficiencia renal terminal. Establecer cuáles son los factores asociados a la progresión de esta condición llevara a estructurar mejores programas de atención. Objetivo: Determinar los predictores de la progresión de la ERC en estados 3b y 4 en pacientes de un programa de prevención secundaria. Métodos: Estudio de pronóstico, tipo cohorte retrospectiva dinámica. Se incluyeron pacientes con diagnóstico de ERC en estado 3b y/o 4 que ingresaron a la clínica renal RTS (Agencia Hospital Militar Central) durante el periodo 01/2010 a 05/2015 (n:736 pacientes). Para el análisis de supervivencia se aplicó el modelo de Gompertz y la velocidad de progresión se tomó como la pendiente de la línea que mejor represento las estimaciones de TFG. Resultados: La mediana de edad fue de 79,8 años, el tiempo de seguimiento aportado por la cohorte fue de 2434 personas/año; 108 pacientes presentaron el desenlace (diálisis), la incidencia de ingreso a diálisis fue de 4,43 eventos por 100 pacientes año (IC95% 3,67-5,35). La velocidad de progresión por año fue de 1,0019 ml/min/1.73 m2. Conclusión: Se evidencio una velocidad de progresión menor que la registrada por la literatura, se consideró secundario al tipo de población dado que tiene mayor accesibilidad a los servicios de salud y a programas de prevención controlando los factores asociados a progresión de ERC.Introduction: In the past years, the increasing incidence of chronic kidney disease (CKD) has turned this condition into a public health issue. Most studies in patients with CKD report a significant heterogeneity in the progression rates to end-stage renal failure. Establishing the factors associated with the progression of this condition will lead to structuring better care programs. Objective: To determine predictive factors associated with the progression of stage 3b and 4 CKD in patients of a secondary prevention program. Methods: Dynamic retrospective prognostic cohort study on patients diagnosed with stage 3b and 4 CKD, admitted to an RTS clinic (Hospital Militar Central Agency) between January 2010 and May 2015 (n=736 patients). The Gompertz model was applied for the survival analysis, and the slope of the line that best represented the GFR estimates was taken as the rate of progression. Results: The median age was 79.8 years, and the follow-up time provided by the cohort was 2434 people/year. 108 patients underwent dialysis as an outcome, and its incidence was 4.43 events per 100 patient/year (95% CI 3.67-5.35). The rate of progression per year was 1.0019 ml/min/1.73 m2. Conclusion: A slower rate of progression was obtained —which contrast with findings reported on the literature— and was considered as secondary due to the type of population studied, since it has greater accessibility to health services and to prevention programs, thus factors associated with CKD progression are better controlled