La responsabilidad social de una empresa minera. El caso de Inca Minerales en el distrito de San Damián

For the World Bank, in a comprehensive approach to environmental sustainability indicates: "Sustainable development recognizes that growth must be inclusive and at the same time environmentally wise in order to reduce poverty and generate prosperity, both for those who currently live on the planet on the present, as well as for future generations…." (World Bank, 2015) This indicates that the commitment of companies or organizations is to promote responsible sustainability with employees, families and community in general. Social responsibility initiatives must positively impact behavior, people’s progress, development of society and the environment. All social responsibility content is focused on the prevention of possible social conflicts with communities, working in a committed way by the inhabitants, with brief communication strategies and information channels oriented to coherent and understandable speeches, in the preventive framework and the strengthening the positive impacts that are generated with the presence of the company in the area.Para el Banco Mundial, en un enfoque integral sobre la sostenibilidad medioambiental indica: “El desarrollo sostenible reconoce que el crecimiento debe ser inclusivo y al mismo tiempo ambientalmente racional para poder reducir la pobreza y generar prosperidad, tanto para quienes viven en el planeta en el presente como para las futuras generaciones” (Banco Mundial, 2015). Esto indica, que el compromiso de las empresas u organizaciones consiste en promover la sostenibilidad responsable con los colaboradores, la familia y la comunidad en general. Las iniciativas de la Responsabilidad Social deben impactar positivamente en la conducta, progreso de las personas, desarrollo de la sociedad y el medio ambiente. Todo el contenido de responsabilidad social está enfocado en la prevención de posibles conflictos sociales con las comunidades trabajando de manera comprometida y de la mano con los pobladores, con una amplia estrategia de comunicación y canales de información orientada a discursos coherentes y entendibles en el marco preventivo y de fortalecimiento de los impactos positivos que se generan con la presencia de la empresa en la zona

Manejo y uso de residuos sólidos en la escuela ―La Curva‖, comunidad Guadalupe Matagalpa, segundo semestre 2010

El Manejo y uso de residuos sólidos en la escuela La Curva, comunidad Guadalupe Matagalpa segundo semestre 2010. La escuela cuenta con una población de 164 estudiantes, 4 docentes y el director del Núcleo Educativo Rural (NER:) Nº 20, para un total de 169 personas. Se tomó como muestra los estudiantes de quinto y sexto grado, ya que se considera que son niños que pueden brindar información del manejo y uso de residuos sólidos en la escuela, cuatro docentes y director. Para adquirir esta información se aplicaron encuesta a 45 estudiantes de quinto y sexto grado del turno vespertino, entrevista a docentes y director; cuatro guías de observación al turno matutino y al turno vespertino. La investigación es descriptiva con enfoque teórico Al procesar la información se encontró las siguientes resultados, en la escuela no existe clasificación de los residuos sólidos. El manejo y uso de los residuos sólidos en la escuela está dado por la recolección, almacenamiento, quema, elaboración de manualidades y abono orgánico con iniciativa de los docentes. Los residuos sólidos que más se generan en la escuela, son orgánicos e inorgánicos. Para reducir el volumen de residuos sólidos en la escuela ―La Curva‖ es necesario que el MINED implemente un plan de acción para darle un uso adecuado a los residuos sólidos y capacitar a los docentes. Ubicar recipiente diferenciados para depositar las diferentes clasificaciones de residuos sólidos en la escuela. Impulsar campaña de sensibilización a comunidad educativa de la escuela ―La Curva

La circunferencia

El presente recurso de aprendizaje integra los conocimientos básicos del bloque III de matemáticas III (Geometría analítica) de educación media superior en cuanto a la creación de modelos matemáticos que representan a la circunferencia, la identificación de los elementos y la interpretación de los resultados obtenidos.https://create.kahoot.it/share/la-circunferencia/cbd7bd35-86be-4021-a6e1-1b8b1bdf37b

Secciones Cónicas

Liga del recurso elaborado: https://jeopardylabs.com/play/secciones-cnicas#.XcSXC3KaTIQ.gmailEl presente recurso de aprendizaje integra los conocimientos básicos de los bloques III, IV y V de matemáticas III (Geometría analítica) de educación media superior en cuanto a la creación de modelos matemáticos que representan a cada lugar geométrico, así como la identificación de los mismos.https://jeopardylabs.com/play/secciones-cnicas#.XcSXC3KaTIQ.gmai

Elaboración de un plan integral de gestión de riesgos e implementación de señalética en el Centro de Salud B del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS) en el cantón Alausí, provincia de Chimborazo

En el Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS) del cantón Alausí de la provincia de Chimborazo, se logró la implementación de un Plan Integral de Gestión de Riesgos para el centro de Salud B para satisfacer las necesidades que requiere esta institución al ser un lugar de aforo masivo de personas, para reducir las debilidades y vulnerabilidades de las distintas amenazas que puede enfrentar sean: erupciones volcánicas, caída de ceniza volcánica, incendios y sismos que se pueden suscitar en cualquier momento y afectar a quiénes acuden a este centro. Se toma en consideración los lineamientos propuestos para la Secretaria Nacional de Gestión de Riesgos y Emergencias (SNGRE) para el diseño e implementación del PIGR y señalética, acorde a lo propuesto por la SNGRE se siguió las 5 fases que es sugerido en esta metodología: fase I de identificación de riesgos y amenazas, fase II: diseño de medidas y lineamientos para minimización de riesgos, fase III: conformación de brigadas y capacitación al personal, fase IV: restauración institucional y la fase V: comprobación y validación del PIGR. La señalética fue implementada utilizando la metodología propuesta por la norma NTE INEN 3864-1:2013 y la NTP 888:2010 y para los equipos contra incendios se realizó en base a la norma NFPA 10. Los resultados arrojan que, en el centro de salud, con riesgos moderados se encuentran las áreas de laboratorios. El Plan Integral de Gestión de Riesgos alcanzan el 91% de eficacia, el centro de salud ahora cuenta con señalética adecuada, y con una sirena contra incendios. Se recomienda la capacitación y simulacros ante cualquier eventualidad que pueda suceder en el centro, de esta forma minimizar los riesgos que exista en el lugar para las personas que laboran, y acuden al centro de Salud B del IESS de Alausí.At the Instituto Ecuatoriano of Seguridad Social (IESS) in the canton of Alausí of Chimborazo province, the implementation of an Integral Risk Management Plan for health center B was achieved to meet the needs that this institution requires as a place of mass capacity of people, to reduce the weaknesses and vulnerabilities of the different threats that it may face are: volcanic eruptions, volcanic ash drop, fires and systems that can arise at any time and affect who comes to this center. Consideration is given to the guidelines proposed for the Secretaría Nacional de Gestión de Riesgos y Emergencias (SNGRE) for the design and implementation of the PYGM signage, as proposed by SNGRE followed the 5 phases suggested in this methodology: phase I of Risk and Threat Identification, phase II: Design of Measures and Guidelines for Risk Minimization , phase III: training of brigades and training of staff, phase IV: institutional restoration and phase V: verification and validation of the PIGR. The signaling was implemented using the methodology proposed by NTE INEN 3864-1:2013 and NTP 888:2010 standards and for fire equipment was made on the basis of NFPA 10standard. The results show that, in the health center, with moderate risks are the areas of laboratories. The Comprehensive Risk Management Plan reaches 91% efficiency, the health center now has adequate signaling, and a fire siren. Training and simulations are recommended in the face of any eventuality that may occur at the center, in this way minimize the risks that exist in the place for the people who work and go to the health B center of the IESS of Alausí

Qualificação da Atenção à Saúde de Usuários com Hipertensão Arterial Sistêmica e/ou Diabetes Mellitus na ESF IV Valim, Mostardas/RS

ROMERO, Elsa Maria Bignotte. Qualificação da Atenção à Saúde de Usuários com Hipertensão Arterial Sistêmica e/ou Diabetes mellitus na ESF IV Valim, Mostardas / RS. 2016. 72f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso de Especialização em Saúde da Família) - Departamento de Medicina Social, Faculdade de Medicina, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2016. A hipertensão Arterial (HAS) e Diabetes mellitus (DM) são doenças prevalentes e ocasionam impacto negativo na qualidade de vida dos indivíduos. O objetivo do trabalho é apresentar uma intervenção realizada na Estratégia Saúde de Família IV Valim, localizada em Mostardas (RS) para qualificar a atenção e assistência direcionadas aos usuários com DM e/ou HAS. A intervenção teve duração de 12 semanas durante os meses de Setembro a Dezembro de 2015 com atuação nos quatro eixos pedagógicos do curso, tais como monitoramento e avaliação do serviço de saúde, organização e gestão do serviço, engajamento público e qualificação da prática clínica. Utilizaram-se como guia os Cadernos de Atenção Básicas confeccionadas pelo Ministério da Saúde, além de ficha espelho e planilha de coleta de dados (instrumentos da intervenção). Antes da intervenção, a cobertura para os usuários com HAS era de 319 (99%) e para DM 27 (58%). A atenção e assistência para os usuários com DM e/ou HAS apresentavam lacunas importantes como a baixa cobertura para usuários com DM, dificuldades de sistematização de registros e de formação de grupos de orientações referentes à alimentação saudável, atividade física e saúde bucal. Após a intervenção, tivemos aumento importante das coberturas, respectivamente, para HAS 323 (100%) e DM 69 (75%). Além disso, houve melhoria da oferta de ações (exames complementares, registro adequado e sistematizado e oferecimento de atividades envolvendo prevenção e promoção de saúde). Acreditase que a intervenção melhorou a qualidade de atenção recebida pelos usuários, tornando-os mais satisfeitos com o serviço e com os profissionais de saúde. Também temos agora um serviço mais organizado e uma equipe melhor preparada e que trabalha com união e dedicação

Estrategias organizacionales en universidades de corte tecnológico para prevenir la deserción estudiantil

La deserción escolar en México es un problema social que afecta a los jóvenes en edad universitaria; es por ello necesario analizar la causa de este fenómeno. El presente estudio se llevó a cabo en dos institutos tecnológicos del país donde básicamente ofrecen estudios de ingeniería. Para abordar el problema, se utilizó el modelo Tinto. Las categorías utilizadas en el análisis cualitativo a través de grupos de enfoque fueron: psicológicos, sociales, económicas, organizativas y de interacción. Aunque se demuestra que los cinco factores son importantes, los resultados indican que el factor organizacional es primordial para prevenir la deserción universitaria. Finalmente, se proponen estrategias organizacionales para abordar la problemáticaDropping out from Higher Education in Mexico is a social problem that affects young people in university age; therefore is necessary to study this concern. This study was developed in two higher technological universities where engineering education is offered. To address this phenomenon, we used Tinto´s model. The variables analyzed thorough qualitative research was: psychological, social, economic, organization and interaction. Results indicate that the organizational factor is preponderant to prevent dropout; thus, organizational strategies are proposed to approach the situation

Insights on numerical models to predict potential recyclability of spent refractories from steel making industry

The present study is part of the CESAREF (Concerted European action on Sustainable Applications of REFractories) doctoral network, started in late 2022. The aim of the consortium is the contribution to scientific breakthroughs inherent to refractories for steel making sector thanks to transversal competences deriving from academic and industrial realities. European green deal and circular economy targets set by EU for 2025 are also related to the massive consumption of refractory materials in the steel industry. Operative lifetimes of refractories range from hours to several months depending on their role. As a result of increasingly tightened policies and disposal costs, and due to recent supply chain shortages, end-of-life refractories recovery and recycling practices are receiving great attention. Some of the core requirements for sustainability and circularity are the reduction of open-loop and down scaling strategies, to maintain refractory materials value as long as possible, of the end-of-life materials. Over the years application of numerical models has proved to be a useful strategy for researchers facing in-use issues related to refractory materials. In this study, different finite element models (FEM) applied to end-use refractories are discussed to understand their suitability for potential recyclability prediction. Thermomechanical characterization of prior- and post-use materials allow to identify the critical issues related to numerical models' development. The comparison between empirical results and the appropriate numerical model allow us to identify suitable pathways to improve refractories sustainability

Reuse and recyclability of refractories from steel industry

Part of the CESAREF consortium, the study presented here is dedicated to the characterization of refractory material properties after usage for potential reuse and recyclability determination. The aim of this doctoral study is to provide an insight on the variation of specific materials’ key properties (such as thermal conductivity, thermal expansion, Young’s module, modulus of rupture) after operations. Mesoscale aging studies may allow to define appropriate Finite Element Models ( to foreseen operative conditions of the refractory. Furthermore, application of an adapted FMECA (Failure Modes, Effects, and Criticality Analysis) fatigue integrated approach can be a further reliable tool to better predict refractories’ lifetime. Also, MCDA (Multi Criteria Decision Approach) implementation could help in detecting the necessary strategies to define the most convenient recycling routes

Pensamiento crítico y rendimiento escolar en el área de comunicación de los estudiantes de Educación Primaria – Otuzco – La Libertad, 2021.

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre pensamiento crítico y rendimiento escolar en el área de comunicación de los estudiantes de sexto grado de educación primaria de una I.E de Otuzco – La Libertad, 2021. La población se compuso por 44 estudiantes y se seleccionó una muestra de 20 estudiantes a través del muestreo no probabilístico. El tipo de estudio fue básico con nivel correlacional y diseño no experimental. También se empleó el método deductivo y el método de análisis estadístico. Para la recopilación de información sobre el pensamiento crítico se utilizó la técnica de encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Asimismo, para recolectar datos sobre el rendimiento escolar se utilizó la técnica de observación y el instrumento fue el registro de calificaciones. El resultado general demuestra que el pensamiento crítico tiene una relación positiva moderada con el rendimiento escolar en el área de comunicación (r=0.654). Así también, los resultados específicos demuestran que la dimensión sustantiva (r=0.642) y la dimensión dialógica (r=0.609) tienen una relación positiva moderada con el rendimiento escolar en el área de comunicación. Por último, se concluye que la relación existente entre pensamiento crítico y rendimiento escolar en el área de comunicación de los estudiantes de sexto grado de educación primaria de una I.E de Otuzco – La Libertad, 2021, es significativa (p=0.002; p<0.05) y esta relación significativa también se presentó con las dimensiones: sustantiva y dialógica.Tesi