RESILIENCIA COMO HERRAMIENTA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA CARRERA DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

El término resiliencia es usado en Física, se refiere a la capacidad que tienen los materiales de recobrar la forma originaria luego de haber sido deformados por una fuerza externa. En la actualidad se adapta y se usa este concepto en Ciencias Sociales, en Biología, en Medicina, en Economía. La innovación en el sistema de permanencia de docentes en la Universidad Tecnológica Nacional requiere trabajar sobre los factores resilientes de los profesores y auxiliares docentes, evaluadores y evaluados, para lograr su exitosa implementación. Es necesario lograr que todos los involucrados en el proceso trabajen sobre los factores protectores que cada uno posee y sobre la incorporación de otros adicionales. Se propone la implementación de un proyecto de resiliencia para conseguirlo

UN INDICADOR PARA LA EVALUACION ORGANIZACIONAL

La universidad genera conocimiento, investigación, extensión y asistencia a la sociedad. En el marco de la acreditación de carreras se plantea la necesidad de adoptar estándares e indicadores de medición del rendimiento de instituciones educativas. Estos parámetros cuantificables son claros y consensuados por los organismos intervinientes. Cuando se requiere medir la calidad de la institución como organización gestora de conocimiento, tales indicadores son insuficientes. Se propone el concepto de emergía para medir la calidad de gestión del conocimiento institucional, considerando que es la energía invertida, insumida y generada, para producir bienes y servicios de la sociedad a partir de la combinación de diferentes formas de energía, su proceso de incorporación y su uso. Se usa el concepto de tasa de transformación de energía y se propone la creación de una unidad de medida. Con estos conceptos se analizará una institución a partir de los elementos concurrentes y de las relaciones que entre ellos se establecen: estudiantes, profesores, no docentes, además edificio, muebles y equipamiento, la experiencia de sus cuerpos docente y de investigación, el conocimiento remanente en las actividades que se desarrollan, las metodologías usadas en cada grupo y espacio curricular, los procedimientos administrativos, entre otros

El desarrollo del Registro Único Nacional de Tránsito - RUNT en los organismos de tránsito nacionales

Artículo de reflexiónEste artículo se buscó identificar la importancia del Registro Único Nacional de Transporte Runt, en los organismos de tránsito a nivel nacional, la comodidad para los ciudadanos, por otra parte, la manera como se centralizó la información de los diferente entes intervinientes en el momento de realizar un trámite para el registro automotor, y el registro de licencias de conducción entre otros.INTRODUCCIÓN 1. CONSIDERACIONES PREVIAS 2. SISTEMA DE TRANSPORTE EN COLOMBIA 3.REGISTRO ÚNICO NACIONAL DE TRÁNSITO - RUNT 4.CONCLUSIONES FINALES REFERENCIASPregradoAbogad

The influence of gender beliefs and early exposure to math, science and technology in female degree choices

This research consists of three sections testing the hypothesis that gender roles and gender-stereotyping of certain fields of study could be associated with women choosing traditionally female degree options characterized by lower wages. The analysis is framed within the identity economics framework. In the first chapter, data from the 1970 British Cohort Study supports the hypothesis that teenage girls are more likely to accept gender-equal beliefs when their mother shares these beliefs or she works; and that having gender equal beliefs and developing early mathematical and technological skills either encourage girls to study for high-paying degrees or discourage them from entering female-dominated degrees. The second chapter analyses the responses from an online questionnaire applied to female academics at the University of York. Such survey collected testimonies about their experiences regarding the construction of gender, encouragement and discouragement in mathematics, science and technology at school and the household environments; and their degree choice. Results provide some evidence in favour of the initial hypothesis, but they also show a disassociation between how women perceive the sex-typing of subject fields and their own confidence in their capabilities and tastes. It also suggests that bad experiences with certain subjects are more relevant in keeping women away from high-earnings degrees than the lack of positive experiences. Finally, the third chapter estimates earnings functions and provides a gender wage decomposition using data from the 1970 British Cohort Study at ages 29 and 34. Results do not support the hypothesis that having a high-earnings degree is associated with higher wages for women. Although there is an initial premium, it disappears by age 34. In contrast, working in a high-earnings occupation is positively associated with higher wages, while remaining in female-dominated occupations is negatively associated with wages for women

Gestión de Recursos Humanos : La Seguridad industrial y salud ocupacional

En el presente trabajo abordaremos cuatro capítulos acerca de la seguridad y la salud ocupacional, sus diferentes aspectos. El cual el primer capítulo se titula la seguridad en las empresas industriales en donde abordaremos temas sobre la seguridad, los accidentes laborales, las causas de los accidentes, los tipos de riesgos, los planes de seguridad industrial de etc. En el segundo capítulo hablaremos acerca de la salud ocupacional y las diferentes enfermedades laborales que existen y perjudican a los trabajadores, en el cual empezaremos por dar el concepto de la salud ocupacional para después abordar temas importantes como son los principales problemas de salud en las empresas, los niveles de participación tanto del empleado como del empleador. El tercer capítulo contiene las medidas preventivas de la seguridad y la salud ocupacional, el cuarto capítulo nos habla de los aspectos y normativas legales sobre la seguridad y salud ocupacional. Por último presentaremos un caso el cual engloba los cuatros capítulos. El cuarto capítulo abordaremos todos los aspectos legales de la seguridad y la salud ocupacional tomando en cuenta la ley 618 ley general de higiene y seguridad del trabajo, el código del trabajo el cual rigen los reglamentos laborales. Se puede plantear que la seguridad y salud ocupacional son responsabilidades compartidas en las que están involucrados tanto el empleador, trabajador y las autoridades gubernamentales. En el quinto capítulo presentaremos un caso de la empresa Calypso Apparel que se dedica a la confección de prendas de vestir en el cual identificamos que la teoría sobre la seguridad y salud ocupacional se aplica en esta empresa

Influential factors in motivation and learning strategies in grade students

Analizando los diferentes procesos mentales que se dan durante el aprendizaje desde diferentes paradigmas, donde el docente pasa de ser el protagonista y responsable del aprendizaje del alumno a ser quien planifica la enseñanza y la organiza para que sus alumnos realicen un aprendizaje significativo. En el aprendizaje autorregulado los aprendices son los que eligen y deciden sobre su conducta, siendo los artífices y promotores de sus aprendizajes. A través de este estudio sobre una muestra de estudiantes universitarios, utilizando el instrumento CEAM II (Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivación), formado por preguntas sobre la motivación y las estrategias de aprendizaje pretendemos conocer la implicaciones de las diferentes dimensiones que lo forman. El análisis de las diferentes variables nos lleva a conocer qué valores son los más empleados por los estudiantes dentro de los factores de motivación (metas intrínsecas, valor de la tarea y autoeficacia) y de las estrategias de aprendizaje (elaboración, organización y metacognición), así como aquellos ítems más y menos valorados por los mismos. Los docentes debemos trasmitir a los estudiantes los contenidos de las diferentes asignaturas a través de una metodología que les resulte atractiva, así les facilitaremos la adquisición de los mismosAnalyzing the different mental processes that occur during learning from different paradigms, where the teacher happens to be the protagonist and responsible for student learning to be who plans and organizes teaching for their students make significant learning. It should motivate, highlighting the importance of the matter and its implications for acredentar interest in it. Self-regulated learning learners are those who choose and decide on their conduct, being the architects and promoters of their learning.. Through this study on a sample of university students using the CEAM II (Learning Strategies Questionnaire and Motivation) instrument, consisting of questions about motivation and learning strategies we tried to understand the implications of different dimensions that form. The analysis of the different variables leads us to know which values are the most used by students in motivational factors (intrinsic goals, task value and self-efficacy) and learning strategies (preparation, organization and metacognition) as well as those items most and least valued by them. Teachers must convey to students the contents of different subjects through a methodology that is attractive to them, so we will provide the acquisition thereo

CURRICULUM NULO: IDENTIFICACIÓN EN UN DISEÑO CURRICULAR

En el marco del proceso de autoevaluación de la Ingeniería en Sistemas de Información se ha detectado Curriculum Nulo, ese conjunto de conocimientos que no están explicitados en los diseños curriculares de las carreras pero que están presentes en la vida académica. El curriculum nulo es un factor a tener en cuenta en el proceso de adecuación del diseño curricular dentro de la futura Acreditación de la Ingeniería en Sistemas de Información

IMPACTO DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO

La educación superior debe introducir la evaluación institucional en su quehacer habitual, ya sea mediante procesos de autorregulación, mediante evaluaciones externas o ambos. Durante los procesos de evaluación y acreditación, los miembros de la comunidad universitaria se tornan más sensibles de todo cuanto sucede en su entorno. Esto puede convertirse en una oportunidad que debe ser aprovechada por los responsables de la conducción para lograr cambios de hábitos positivos dentro de la comunidad, generar conductas que permitan mejorar tanto el aspecto académico como institucional y corregir aquellos aspectos que resulten perjudiciales para el buen funcionamiento institucional. Como miembros de la comunidad universitaria, masa crítica pensante y autónoma, tenemos la obligación de estar siempre alertos, investigar y debatir las causas y los efectos de las políticas que afectan a nuestra Institución. En este trabajo analizaremos los impactos más destacables de los procesos de evaluación y de acreditación sobre el cuerpo académico y sobre la institución universitaria. Se presenta también el resultado de un estudio cualitativo basado en entrevistas a docentes de la FRT-UTN, respecto a estos temas trascendentales

Herramienta para definir los tipos de liderazgo en la policía nacional de Colombia, según la teoría 3D de James Reddin

73 páginasLa alta dirección de la Policía Nacional establece, el liderazgo con enfoque humanístico, por cuanto ello garantiza que el servicio que se preste al ciudadano, se realice de manera humana, cálida y cordial. Esto se traduce en potencializar las capacidades del personal y transformarlas en desempeños exitosos, por ello es importante lograr identificar ese liderazgo en los funcionarios con mando de la institución (alineados con el Modelo de Gestión Humana), a través de un instrumento para medir el estilo de liderazgo de los funcionarios con mando en la Policía Nacional. Para la elaboración del instrumento se utilizó la teoría 3D desarrollada por el profesor William James Reddin. Esta teoría explica la forma en que un líder y la organización logran efectividad. De allí se tomaron los 4 cuadrantes de características de liderazgo efectivo, y el instrumento, permitirá identificar los rasgos de liderazgo del funcionario y posicionarlo en el cuadrante correspondiente. De esta manera se pueden identificar cambios y características a fortalecer según la responsabilidad del funcionario y también le podría permitir al Área de Talento Humano tomar decisiones en cuanto ascensos, reubicaciones y retiros, y con ellos ser más enfáticos en las habilidades y fortalezas en su lugar de trabajoThe top management of the National Police establishes leadership with a humanistic approach, as it ensures that the service províded to the citizen is carried out in a human, warm and cordial manner. This translates into empowering staff and transforrning them into successful performance, so it is important to be able to identify that leadership in the institution's officers (aligned with the Human Management Model), through an instrument to measure the style of leadership of the officers with command in the National Police. For the elaboration of the instrument was used the theory 3D developed by the professor William James Reddin. This theory exolains how a leader and organization achieve effectiveness. From there the 4 auadrants of effective leadership characteristics were taken, and the instrument will allow to identify the characteristics of leadership of the official and position it in the corresponding quadrant. In this way changes and characteristics can be identified to strengthen according to the responsibility of the official and also could allow the Human Talent Area to make decisions regarding promotions, relocations and withdrawals, and with them to be more emphatic in the skills and strengths in their place of work.EspecializaciónEspecialista en Gerencia y Tecnologías de Informació