PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN SIMULASI MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA KONSEP USAHA DAN ENERGI DI SMK NEGERI 3 KOTA BENGKULU

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika di SMK Negeri 3 Kota Bengkulu. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TKJ 2 yang berjumlah 36 orang. Data yang diperoleh dari tes dan lembar observasi dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Penelitian ini dilakukan dalam empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa pada siklus I dengan rata – rata skor 28 dalam kriteria baik, siklus II dengan rata – rata skor 31 dengan kriteria sangat baik, dan pada siklus III dengan rata – rata skor 33 dengan kriteria sangat baik. Hasil belajar dalam aspek kognitif diperoleh hasil pada siklus I dengan daya serap siswa sebesar 73,38% dan ketuntasan belajar 69,44% (belum tuntas). Pada siklus II mengalami peningkatan dengan daya serap 80,22% dan ketuntasan belajar 83,33% (tuntas). Dan pada siklus III dengan daya serap 85,95% serta ketuntasan belajar 91,67% (tuntas) mengalami peningkatan dibandingkan pada siklus – siklus sebelumnya (Siklus I dan Siklus II). Hasil belajar afektif siswa yang diperoleh pada Siklus I dengan skor rata – rata kelas 3,7 dengan kriteria baik, Siklus II dengan skor rata – rata kelas 4,1 dengan kriteria baik dan pada Siklus III dengan skor rata – rata kelas 5 dengan kriteria sangat baik

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN FLOW CARD BERBANTUAN POSTER TERHADAP RETENSI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KARANG WARENG KABUPATEN CIREBON

ROHIMA : “Penerapan Media Pembelajaran Flow Card Berbantuan Poster Terhadap Retensi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Karangwareng Kabupaten Cirebon”. Penggunaan media dapat menciptakan suasana belajar yang efektif, kreatif dan menyenagkan bagi siswa. Media kartu alir (flow card) adalah salah satu bentuk perantara untuk menyampaikan pesan ide kepada perantara. Kegiatan belajar mengajar dikelas biasanya memiliki kendala dalam mengembangkan potensi belajar siswa. Kecenderungan umum dikelas pada saat pembelajaran bersifat teacher centered, bernotasi pada hasil yang diamati dan diukur. Tanpa melihat proses belajar itu sendiri. Hasil belajar umumnya diukur dari penguasaan konsep atau dinilai hanya dari ranah kognitif saja. Faktor retensi atau daya ingat terhadap konsep kurang diamati dalam proses belajar mengajar padahal dapat dijadikan indikator bermutunya hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai retensi siswa antara yang melakukan pembelajaran menggunakan media pembelajaran flow card berbantuan poster pada kelas eksperimen, dengan yang melakukan pembelajaran konvensional, berbantuan poster pada kelas kontrol Jenis penelitian yang dilakukan adalah eksperimen, dengan menggunakan modifikasi rancangan Randomized Control-Group Pre test-Post test Design. Penelitian ini melibatkan subjek penelitian yaitu siswa kelas X pada SMA Negeri Karangwareng sebanyak dua kelas yang ditentukan secara cluster random. Satu kelas dijadikan sebagai kelompok eksperimen (32 orang) yang melakukan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran flow card berbantuan poster dan satu kelas lainnya dijadikan sebagai kelompok kontrol (32 orang) yang melakukan pembelajaran konvensional, berbantuan media poster. Data utama diperoleh melalui soal pilihan ganda dengan lima alternatif jawaban sebanyak 30 soal yang dilakukan tiga kali yaitu pre test, post test 1, dan post test 2 (dua minggu setelah pembelajaran), data pendukung diperoleh melalui angket dan hasil observasi aktifitas belajar siswa. Teknis analisis datanya menggunakan uji pra syarat yaitu dengan menggunakan Uji Gain, Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji Hipotesis yang terdiri dari Uji T dan Uji Recongnition Metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan dilihat dari rata-rata retensi yang diperoleh (kelompok eksperimen) dengan (kelompok kontrol). Rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen 67,22% lebih tingi daripada kelompok kontrol 58,31%, dua minggu setelah pembelajaran. Secara umum terjadi penurunan retensi baik siswa kelompok kelas eksperimen maupun kelompok kontrol dua minggu setelah pembelajaran, penurunan retensi pada kelompok kontrol memiliki nilai rata-rata tes retensi sebesar 45,22% sedangkan kelompok eksperimen 58,09%. Rata-rata retensi siswa pada kelompok eksperimen sebesar 58,00%, sedangkan retensi siswa pada kelompok kontrol sebesar 77,90%, tetapi pada umumnya retensi siswa pada kedua kelompok tersebut masuk dalam predikat baik. Kata kunci : Flow card, Retensi siswa KATA PENGANTAR Assalamualaikum Wr

Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Muatan IPA Kelas IV Sdn 07 Sitiung Kabupaten Dharmasraya

Penggunaan metode pembelajaran yang belum tepat dan masih mendominasikan metode ceramah pada saat proses pembelajaran menyebabkan siswa bosan dan jenuh sehingga siswa tidak memahami pembelajaran yang di ajarkan. dan siswa kurang aktif didalam prosedur pendidikan itu semua berpengaruh akan hasil belajar murid rendah, bahwa dari itu pendidik mesti imajinatif didalam menujukkan dan digunakan metode pengkajian yang cocok dengan tingkat siswa juga dapat menjalankan siswa dalam belajar, yaitu dengan menggunakan metode Demonstrasi. Ujian ini menggunakan eksplorasi kuantitatif sebagai Pre-Test Configuration type one gathering pretest-fight. Jumlah murid dalam penelitian ini murid kelas 4 di SDN 07 Sitiung, Dharmasraya yang terdaftar pada tahun ajaran 2020/2021.Strategi pengujian keragaman informasi adalah melalui uji keteraturan dan pengujian teori melalui SPSS 22 Pada derajat kritis 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa eksibisi akan menaikkan hasil belajar murid, dapat dilihat dari angka normal pretest dan posttest yang diperoleh siswa kelas 4 SDN 07 Sitiung dengan mendapatkan nilai normal pretest dan posttest normal adalah 79,80 tergantung dari pemeriksaan yang diselesaikan. diperoleh nilai kepentingan = 0,000 < 0,05 akan mendapat pengaruh yang baik dan besar antara strategi tayang terhadap hasil belajar siswa kelas. 4 SDN 07 sitiung wilayah dharamasraya

Analisis Keterampilan Mengajar Guru IPA Pada Masa Pandemi Di SMP Islam Terpadu Se-Kota Palembang: (Science Teacher Teaching Skills Analysis During the Pandemic Period at Integrated Islamic Middle Schools in Palembang City)

This study aims to determine the teaching skills of science teachers during the pandemic at the Integrated Islamic Junior High School in Palembang City. This research was conducted at SMPIT Bina Imi and SMPIT Al Furqon Palembang. The method in this research is qualitative descriptive. The data in this study were obtained using observation sheets, questionnaires and interviews. The results of this study are (1) In the skills of opening and closing lessons the teacher often does not convey the learning steps and sometimes conclusions are also missed due to lack of time. (2) In the skill of explaining the teacher's voice sometimes falters due to signals. (3) The questions asked by the teacher are still basic questions, not follow-up questions. (4) In class management skills the teacher can control the class to be more conducive but distractions during zoom can disturb the teacher's concentration. (5) Small group guiding skills and individual teaching skills are difficult for teachers to do in online learning. (6) Obstacles that are often found in online learning include unstable provider signals, limited time in teaching, student delays in class, students who do not turn on the camera while zooming in, teaching materials that are less varied. Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan mengajar guru IPA pada masa pandemi  di SMP Islam Terpadu Se- Kota Palembang. Penelitian ini dilakukan di di SMPIT Bina Imi dan di SMPIT Al Furqon Palembang. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptip kualitatif. Data dalam penelitian ini di dapatkan dengan menggunakan lembar observasi, angket dan wawancara. Hasil penelitian ini adalah (1) Pada keterampilan membuka dan menutup pelajaran guru sering tidak menyampaikan langkah-langkah pembelajaran dan kadang-kadang kesimpulan juga terlewat karena kurangnya waktu. (2) Pada keterampilan menjelaskan suara guru terkadang terputus-putus dikarenakan sinyal. (3)Pertanyaan yang diajukan guru masih berupa pertanyaan dasar bukan pertanyaan lanjutan. (4) Pada keterampilan mengelolah kelas guru bisa mengontrol kelas menjadi lebih kondusif tetapi gangguan pada saat zoom dapat mengnggu konsentrasi guru. (5) Keterampilan membimbing kelompok kecil dan keterampilan mengajar perorangan sulit dilakukan guru pada pembelajaran daring. (6) Kendala yang sering ditemukan pada pembelajaran daring diantaranya sinyal provider yang tidak stabil, keterbatasan waktu dalam mengajar, keterlambatan siswa masuk kelas,  siswa yang tidak menyalakan kamera saat zoom berlangsung, bahan ajar yang kurang bervariasi

EFEKTIVITAS PENERAPAN PEMBELAJARAN DARING PADA MATERI BIOLOGI DI SMA SE KECAMATAN AIR JOMAN, KABUPATEN ASAHAN

Pandemi Covid-19 berpengaruh terhadap semua bidang kehidupan, temasuk kehidupan pendidikan. Selama pandemi pemerintah mengeluarkan kebijakan dengan pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran daring menjadi salah satu solusi bagi permasalahan di bidang pendidikan. Tujuan penelitian untuk mengetahui penerapan pembelajaran daring pada materi biologi efektif di laksanakan di SMA se Kecamatan Air Joman, Kabupaten Asahan dan untuk mengetahui seberapa efektif penerapan pembelajaran daring pada materi biologi dilaksanakan di SMA se Kecamatan Air Joman, Kabupaten Asahan. Metode penelitian adalah metode Survei dan wawancara merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian yaitu seluruh SMA se Kecamatan Air Joman yang terdiri dari 5 sekolah. Sedangkan Sampel pada penelitian yaitu seluruh guru biologi di SMA se Kecamatan Air Joman dan siswa yang setiap sekolah berjumlah 10 siswa yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data merupakan instrument non tes berupa angket berisi pertanyaan yang akan dibagikan ke responden. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa nilai biologi secara luring lebih tinggi dibandingkan secara daring. Penerapan pembelajaran daring pada materi biologi “kurang efektif” di laksanakan di SMA Se Kecamatan Air Joman, Kabupaten Asahan dan penerapan pembelajaran daring pada materi biologi di SMA Se Kecamatan Air Joman secara keseluruhan sebesar 39% dengan kategori “kurang efektif”

ANALISIS DAN PENERAPAN QUALITY CONTROL (QC) DAN QUALITY ASSURANCE (QA) PADA PELAKSANAAN PROYEK GEDUNG (Studi Kasus : Telkom University Landmark Tower Kabupaten Bandung)

Dalam perkembangannya, sebesar 20-40% kegagalan konstruksi terjadi pada tahapan pelaksanaan dan sebagian besar resiko tergantung pada kinerja kontraktor. Oleh karena itu, penerapan quality assurance di setiap kegiatan pada proyek konstruksi penting dilakukan untuk peningkatan kinerja mutu. Quality control adalah sebuah sistem yang berhubungan dengan aktivitas teknis, untuk mengukur dan mengontrol. Untuk menjamin bahwa yang dihasilkan sesuai dengan spesifikasi disebut quality assurance. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengkaji penerapan pelaksanaan quality control dan quality assurance yang dilakukan oleh perusahaan konstruksi ; (2) Mengkaji kendala dalam penerapan pelaksanaan quality control dan quality assurance yang ada di Proyek pembangunan Gedung Telkom University Landmark Tower. Dilaksanakannya penelitian ini, mengetahui penerapan sistem quality control dan quality assurance pada proyek pembangunan Gedung Telkom University Landmark Tower agar bisa melihat dari kegunaan yang ada apabila sistem tersebut diterapkan dengan baik. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan wawancara kepada Project Engineer (Konsultan MK) dan QC Officer (Kontraktor) diminta keterangan suatu fakta terhadap pelaksanaan proyek di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pada proyek ini, proses perencanaan proyek mulai dari tahapan perencanaan, penjaminan, pelaksanaan serta pengawasan yang dilakukan oleh pihak konsultan MK dan kontraktor sudah dilakukan sesuai dengan prosedur yang di cantumkan. Namun, ada perbedaan dibagian format persetujuan antara pedoman Kementerian PUPR dibandingkan dengan pelaksanaan pada proyek. (2) Untuk kendala pada penerapan pengendalian mutu dan penjaminan mutu pada proyek ini adalah pada serah terima alat, di cek terlebih dahulu dan alat tersebut dalam keadaan kondisi siap pakai atau prima. Namun pelaksanaan alat rusak, dikarenakan seringnya alat digunakan pada preboring. Kata Kunci: Quality control, Quality assurance, Proyek, Konsultan During its development, 20-40% of construction failures occur at the implementation stage and most of the risk depends on the performance of the contractor. Therefore, it is important to implement quality assurance in every activity on a construction project to improve quality performance. Quality control is a system related to technical activities to measure and control. The systematic step to ensure that what is produced is in accordance with the specifications is called quality assurance. This study aims to (1) examine the implementation of quality control and quality assurance implementation by construction companies in carrying out construction projects; (2) Assessing obstacles in the implementation of quality control and quality assurance in the Telkom University Landmark Tower building project. Carrying out this research, knowing the application of quality control and quality assurance systems in the construction project of the Telkom University Landmark Tower building in order to see from the existing uses if the system is implemented properly. The method used in this research is descriptive qualitative by interviewing the Project Engineer (Consultant Management Construction) and QC Officer (Contractor) who are asked for information about facts regarding project implementation in the field. The results showed that (1) In this project, the project planning process starting from the planning, guarantee, implementation and supervision stages carried out by the Constitutional Court consultant and the contractor has been carried out according to the procedures listed. However, there are differences in the approval format between Minister For Public Works and Human Settlements guidelines compared to project implementation. (2) The constraints on the application of quality control and quality assurance in this project are the handover of the equipment, first checked and the equipment is in a state of ready-to-use or prime. However, the implementation of the tool is broken, because the tool is often used in preboring. Keywords: Quality control, Quality assurance, Project, Consultan

The Effect of Mudharabah Financing Risks and Musyarakah Financing Risks on the Return on Assets of Islamic Commercial Banks in Indonesia

This study aims to analyze the effect of mudharabah financing risk and musyarakah financing risk on the Return On Assets of Shari'a Commercial Banks in Indonesia from 2016 to 2020. Sharia Commercial Bank is a Sharia bank that is related to sharia principles in carrying out its activities. The population in this study was 14 Islamic commercial bank companies in the 2016-2020 period. The sampling technique used is purposive sampling with a total sample of 11 companies. The data used is secondary data in the form of annual financial statements obtained from the website (www.ojk.co.id). The analytical technique used in this study is multiple linear regression. The results showed that the risk of mudharabah financing has a significant influence on Return On Assets, meanwhile, the risk of musyarakah financing did not affect the Return On Assets of Shari'a Commercial Banks in Indonesia during the 2016-2020 period

Entreprenuership dalam Pemberdayaan Diri Masyarakat Miskin

Poverty is a very complex and multidimensional. Many programs that have been done to tackle poverty, but the results are not optimal. Thus, it takes the efforts of poor people to explore the potential of self through self-empowerment by enhancing the entrepreneurial spirit.The research location in the District of Alang-Alang Lebar. This study used a qualitative approach with symbolic interasionik method. Methods of data collection using observation, interview and documentation.The results of self-empowerment expressed by individuals \u27self\u27 entrepreneurial poor who are supported to increase the income and standard of living better. Individual "self" which has the soul of independence entrepreneurship will have an attitude of self-assurance, courage take the opportunity, do not be afraid to fail and always worked hard, tenacious and creative. These conditions make for poor individuals to empower themselves to improve the standard of living of most self so as to achieve prosperity as expected and rise from vicious circle of poverty

PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATA PELAJARAN FIQIH KELAS V MIN 1 LAMPUNG BARAT

ABSTRAK Pemahaman konsep dalam pembelajaran adalah suatu kemampuan yang perlu dikuasai peserta didik agar peserta didik dapat menyelesaikan berbagai permasalahan dalam mata pelajaran Fiqih. Berdasarkan hasil observasi di MIN 1 Lampung Barat masih rendah, hal ini disebabkan karena kurang terlibatnya peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Discovery Learning berbantuan media audio visual terhadap pemahaman konsep mata pelajaran Fiqih. Penelitian ini merupakan penelitian yang berjenis Quasi Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VA, VB dan kelas VC MIN 1 Lampung Barat. Teknik sampling yang digunakan yaitu simple random sampling terpilih kelas VB sebagai kelas kontrol dan VC sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Uji Normalitas Kolmogorov Smirnov dan Uji Homogenitas Homogeneity Of Variances. Pengujian Hipotesis dalam penelitian ini menggunakan Uji-t. Pengujian Hipotesis menggunakan uji-t. diperoleh nilai sig 0,001 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan analisis data hasil Post-Test yang telah dilakukan pada kelas eksperimen memperoleh rata-rata nilai 67,37 dan pada kelas kontrol memperoleh rata-rata 58,38 karena rata-rata nilai kelas eksperimen lebih > kelas kontrol maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif metode Discovery Learning berbantuan media audio visual terhadap pemahaman konsep mata pelajaran fiqih kelas V MIN 1 Lampung Barat. Kata Kunci: Metode Pembelajaran Discovery Learning, Audio Visual, Pemahaman Konsep. iv ABSTRACT Understanding concepts in learning is an ability that students need to master so that students can solve various problems in Fiqh subjects. Based on the results of observations at MIN 1 West Lampung it is still low, this is due to the lack of active involvement of students in the learning process. This research was carried out with the aim of determining the effect of the Discovery Learning method assisted by audio-visual media on understanding the concepts of Fiqh subjects. This research is a Quasi Experimental Design type of research. The population in this study were classes VA, VB and class VC MIN 1 West Lampung. The sampling technique used was simple random sampling, selecting class VB as the control class and VC as the experimental class. Data collection techniques in this research are tests and documentation. The data analysis techniques used are the Kolmogorov Smirnov Normality Test and the Homogeneity of Variances Test. Hypothesis testing in this research uses the t-test. Hypothesis testing uses the t-test. If a sig value is 0.001, H0 is rejected and Ha is accepted. Based on data analysis of the Post-Test results that were carried out in the experimental class, the average score was 67.37 and the control class obtained an average of 58.38 because the average score for the experimental class was more than the control class, so it can be concluded that there is a positive influence. Discovery Learning method assisted by audio-visual media on understanding the concepts of fiqh class V MIN 1 West Lampung. Keywords: Discovery Learning Learning Method, Audio Visual, Concept Understanding