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    La administración pública municipal y el servicio civil de carrera. El caso del municipio del Valle de Santiago, Gto.

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    El presente trabajo, en un primer plano, se refiere a los problemas que se presentan para la implementación a nivel municipal del servicio civil de carrera, la interpretación que se tiene del Art. 115 de la Constitución Federal, del Art. 117 de la Constitución del Estado de Guanajuato, así como de los Arts. 69 y 109 de la Ley Orgánica Municipal del Estado de Guanajuato. Se presentan las ventajas que tiene la implementación del servicio civil en los municipios, sobre todo en lo que a prestaciones de servicios y evaluaciones se refiere. Se señalan como desventajas la falta de recursos y disposición en ceder poder al ciudadano por parte de algunos municipios. Este trabajo se aborda desde la experiencia profesional que se tuvo en este nivel de gobierno durante el trienio 2000-2003 y se trata específicamente el caso del Valle de Santiago, Guanajuato. El trabajo concluye con un propuesta que se pretende sirva de base para conformar una iniciativa ante el gobierno de Guanajuato a fin de incorporar el servicio civil de carrera al ámbito municipal

    ANÁLISIS DEL CONTEXTO Y ESPACIO PARA PREVENIR LA VIOLENCIA ESCOLAR EN EL VALLE DE MÉXICO

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    En este texto se analiza la distribución de las violaciones a los derechos humanos en los municipios del Estado de México y las delegaciones políticas de la Ciudad de México con el objetivo de identificar las zonas con mayor necesidad de impulsar mecanismos preventivos. También, se identificaron algunos de los rasgos generales donde ocurrieron las conductas violatorias, e identificaron detalles de los espacios de mayor incidencia. En general, se confirmó con indicadores objetivos la concentración de casos en municipios y delegaciones urbanas de baja marginalidad señalados en estudios de percepción sobre violencia escolar. En específico, se identificó una mayor incidencia de casos en el área norte de la Ciudad de México y el área metropolitana. Palabras clave: Violación a derechos humanos, escuelas, Ciudad de México, área metropolitana. Abstract: In this text we analyze the distribution of human rights violations in the districts of the Mexico City and the metropolitan area in order to identify the areas with the greatest need to promote preventive strategies. Some of the general features where the violating behaviors occurred were also identified, and details of the areas with the highest incidence were detected. In general, we confirm by means standard indicators a concentration of cases in the urban districts (insecure and highly populated) with low marginality. Specifically, a higher incidence of cases was identified in the northern area of ​​Mexico City and the metropolitan area. Keywords: Violation of human rights, schools, Mexico City, metropolitan area

    De la democracia liberal a la comunitaria, un cambio epistémico.

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    It is a reflection on liberal democracy, far from being a system in which people have power, is a system of domination of the people by the elites. Liberalism destroys democracy, the state is an antagonistic entity to society. Society is an aggregate of selfish individuals struggling to achieve their own satisfactions. Political parties are led by the domes fighting in the elections to seize power. It is necessary an epistemic change, to consider the human being as a member of a community that seeks to assert itself in a better life, the State generates the conditions for such an end. The State is neither arbitrator nor dominator, its function is to generate the conditions for the affirmation of the life of the individual in the community.Se reflexiona que la democracia liberal lejos de ser un sistema en el que pueblo tiene el poder, es un sistema de dominación al pueblo por parte de élites. El liberalismo destruye la democracia, el Estadoes un ente antagónico a la sociedad. La sociedad es un un agregado de individuos egoístas luchando por conseguir sus propias satisfacciones. Los partidos políticos son dirigidos por cúpulas que luchan en las elecciones para apropiarse del poder. Es necesario un cambio epistémico, considerar al ser humano como miembro de una comunidad, que procura afirmarse en una vida mejor, el Estado genera las condiciones para tal fin. El Estado no es árbitro ni dominador su función es generar las condiciones para la afirmación de la vida del individuo en la comunidad.

    Diferencias de género en acciones de tortura de la Secretaría de Marina (2006-2018)

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    En este artículo se presenta un análisis sobre las diferencias de género en casos de tortura atribuidas a la Armada de México. El objetivo es demostrar que el género se encuentra relacionado con el tipo de maltrato y la intensidad en las víctimas. Se analiza la información de las recomendaciones emitidas por la Comisión Nacional de los Derechos Humanos emitidas a la Secretaría de Marina en el periodo de 2006-2018. Los resultados indican que el género es independiente en métodos de tortura como golpes, amenazas, asfixia y electrificación, pero dependiente cuando se emplean métodos de desnudez forzada, violencia sexual y violación, estos reservados casi exclusivamente a mujeres. Además, la intensidad de la tortura en víctimas mujeres es mayor respecto a la de hombres

    Gender differences in torture actions of the Mexican Navy (2006-2018)

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    This article presents an analysis of gender differences in cases of torture attributed to the Mexican Navy. Our objective is to demonstrate that gender is related to the intensity and type of mistreatment in the victims. We analyze  the information of the recommendations issued by the National Commission of Human Rights issued in the Secretariat of the Navy in the period of 2006-2018. The results indicate that gender is independent in torture methods such as beatings, responses, suffocation and electrification. But the variable gender is dependent when using methods of forced nudity, sexual violence and rape. Additionally, the intensity of torture among woman victims is greater than that of men

    The journey of Princess Yueyang: Vocal challenges and character development in Tan Dun’s opera The First Emperor

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    The purpose of this project is to investigate the characters in the Chinese composer Tan Dun’s opera The First Emperor, a two-act opera written in English and presented by the Metropolitan Opera in 2006. It focuses on the characters that Tan Dun created in this opera, particularly Princess Yueyang, General Wang Bi, and Gao Jianli, and how they come together to develop the tragic and dramatic effect. In addition, the project looks in detail at the character development of Princess Yueyang and the vocal challenges of her parts. Finally, it explores Tan Dun’s musical style in The First Emperor within the context of a recent trend in opera in the twenty-first century toward a new operatic style that combines Chinese traditional musical elements with Western musical elements.U of I OnlySchool of Music polic

    Association and impact between moral development by depression and anxiety in university students in

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    University students develop academic, emotional, and social skills, which allow them to moral development, however, they also present risk factors in mental health, which can be derived from educational, family, and compliance with social demands.Los universitarios desarrollan habilidad académicas, afectivas y sociales, que permiten el desarrollo moral, sin embargo, también presentan factores de riesgo en la salud mental, que pueden derivarse por cuestiones educativas, familiares y el cumplimiento de exigencias sociales
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