La atención afectiva-emocional en el proceso de acogida del alumnado inmigrante en la Educación Secundaria Obligatoria.

Este proyecto está dirigido a mejorar el proceso de acogida y la situación afectiva emocional del alumnado inmigrante que procede del continente africano, que asisten a los centros educativos de Educación Secundaria Obligatoria. A lo largo del curso escolar se llevarán a cabo diferentes talleres en los que se trabajará la situación afectiva y emocional de este alumnado; el clima y convivencia en el aula; la interculturalidad; la empatía; la escucha activa; y la autoestima entre otros aspectos. Esta línea educativa está dirigida a lograr que dicho alumnado se sienta acogido por la población española, atendiendo de manera real a sus necesidades e intereses, basada en la defensa de sus derechos. En definitiva, se trata de minimizar o evitar la situación de desarraigo familiar, escolar, social y personal que sufre este colectivo cuando se encuentra en nuestro país. Ante esta situación, se considera que este proyecto supone una propuesta educativa orientada a ayudarlos y apoyarlos, comenzando simplemente por un “¿cómo estás?”.This project is directed at improving the reception process and the emotional affective situation of immigrant students who come from the African continent, who attend Compulsory Secondary Education centers. During the school year several workshops about improving the affective and emotional situation of the students will take part, as well to work on the coexistence at classroom, interculturality, empaty, active listening, self-steem, etc. This educational approach is directed to achieve a welcomed-feeling students by the spanish people, giving real answers to their needs and interests, based on defend their rights. In conclusion, the goal is minimize or avoid the situation of disroot of family, the school, the society and also personal that suffers the colective when they are in our country. In this situation, we consider this project as an educative approach to help and support them, starting with a simple “How are you?”

Al compás de las imágenes, del fotograma a la web

En sus más de dos décadas de existencia, el Centro de Documentación Histórica del ISEF N° 1, “Dra. Gilda Lamarque de Romero Brest” llevó a cabo una significativa tarea de difusión de su patrimonio, que atendió a la vez a su preservación. Entre la documentación que originalmente lo conformó se destaca la colección de libros de calificaciones del Instituto, que aunque incompleta se remonta al momento de su creación: el año 1906. En el conjunto de materiales históricos que hoy atesora el Centro de Documentación Histórica, consistente en libros, revistas, folletos, documentos, objetos, material iconográfico y fotografías, las últimas se destacan por su número, que las hace cuantitativamente relevantes, pero sobre todo por su calidad técnica y por la diversidad de temáticas que retratan. La colección representa un cuantioso e importante acervo iconográfico enfocado en la documentación de docentes y alumnos del instituto, que se remonta a los comienzos del siglo XX y los retrata, en la mayoría de los casos, en forma grupal. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Eje 6: Las prácticas de la Educación Física y la construcción de relatos: historia, memoria y comunicación. Mesa de Trabajo C: Historia de la educación física.Departamento de Educación Físic

Agujero macular idiopático. Revisión de la literatura.

El agujero macular idiopático constituye una maculopatía frecuente en consultas de retina. Es por ello que decidimos realizar una amplia revisión acerca de los elementos más importantes relacionados con él, con el objetivo de actualizar los conocimientos existentes sobre este tema. Esta afección aparece con mayor frecuencia después de los 55 años de edad y predomina en el sexo femenino. De acuerdo con la causa de aparición, pueden ser idiopáticosy noidiopáticos. Desde el punto de vista fisiopatológico se han descrito varios mecanismos para explicar su aparición como son: traumático, cistoide, vascular, vítreo, entre otros. La enfermedad presenta cuatro estadios evolutivos según la clasificación clínica-biomicroscópica de Gass en 1995. La oftalmoscopía indirecta, biomicroscopía de polo posterior, tomografía de coherencia óptica y la microperimetría constituyen pilares importantes para el diagnóstico y seguimiento de esta patología. El uso de la vitrectomía por pars plana con tamponamiento con gases expansivos y la liberación de la membrana limitante interna, facilitada a través de la tinción con indocianina verde, azul tripan o acetonido de triamcinolona, han revolucionado el tratamiento y pronóstico visual de estos pacientes. En el trabajo se describe con claridad los pilares fundamentales para el diagnóstico y tratamiento de este tipo de enfermedad.  Palabras clave: Perforaciones de la retina, agujero macular idiopático

Experiencia vivida del primer contacto con muerte en prácticas clínicas de estudiantes de enfermería

Introduction: Death is a complex phenomenon, nurses in training may face the process of dying and death of people, which can generate diverse situations that represent their lived experiences. Objective: To understand the lived experience of the first contact with death during clinical practicum of nursing students at a public university.Methodology: Qualitative study with phenomenological approach. It was conducted from October 2020 to February 2021. Selection of participants by intentional sampling with information saturation with seven participants. Data collection through phenomenological interview; participants gave informed consent. The analysis was carried out through the three phases of Max Van Manen's hermeneutic phenomenological method (description, interpretation, description plus interpretation). Results: The students refer to having been faced with the phenomenon in a state of helplessness, blockage, uncertainty, and fear; as well as facing death in a professional and reflective manner in order to provide quality care. Discussion: Death is a natural process; however, the first experiences are diverse and can produce in the students a set of emotions that condition their capacity to act, the way of adapting and observing the needs that arise during this experience. Conclusion: The experiences of nursing students show that they have difficulties in facing death, but it was not an impediment to provide the necessary care; it is considered that a deeper preparation on the process of dying can be favorable for their performance as professionals.Introducción: La muerte es un fenómeno complejo, las enfermeras en formación pueden enfrentarse al proceso de morir y muerte de personas, lo que puede generar diversas situaciones que representan sus experiencias vividas. Objetivo: Comprender la experiencia vivida ante el primer contacto con la muerte durante prácticas clínicas de estudiantes de enfermería de una universidad pública.Metodología: Estudio cualitativo con enfoque fenomenológico. Se llevó a cabo de octubre del 2020 a febrero del 2021. Selección de participantes por muestreo intencional con saturación de información con siete participantes. Recolección de datos a través de entrevista fenomenológica; los participantes emitieron su consentimiento informado. El análisis se llevó a cabo por las tres fases del método fenomenológico hermenéutico de Max Van Manen (descripción, interpretación, descripción más interpretación). Resultados: Los estudiantes refieren haber estado frente al fenómeno en un estado de impotencia, bloqueo, incertidumbre y miedo; así como afrontaron la muerte de manera profesional y reflexiva para brindar cuidado de calidad. Discusión: La muerte es un proceso natural, sin embargo, las primeras experiencias son diversas y pueden producir en los estudiantes un conjunto de emociones que condicionan su capacidad de actuar, el modo de adaptarse y observar las necesidades surgidas durante esta experiencia. Conclusión: Las experiencias de los estudiantes de enfermería demuestran que tienen dificultades para afrontar la muerte, pero no fue un impedimento para brindar los cuidados necesarios; se considera que una preparación más profunda sobre el proceso de morir puede ser favorable para su actuar como profesional

Plataforma online de investigación y prácticas docentes para alumnos de Comunicación Audiovisual, Publicidad y Relaciones Públicas, e Historia del Arte

El proyecto busca la creación de una plataforma online en la que los alumnos de los grados y máster de Comunicación Audiovisual, Publicidad y Relaciones Publicas, e Historia del Arte puedan presentar y divulgar los resultados de los trabajos y prácticas docentes elaboradas en el aula. Igualmente, se pretende construir un espacio en el que se puedan difundir sus primeras aproximaciones al mundo de la investigación (Trabajos de Fin de Grado y de Fin de Máster, TFG, TFM) y al laboral (entrevistas a profesionales de los diferentes sectores implicados, reseñas de eventos profesionales, exposiciones, etc.). La plataforma digital se plantea como necesario complemento al Campus Virtual en el que los alumnos vienen desarrollando algunas de las prácticas, ampliando sus posibilidades y difusión. A través de la plataforma aquellos alumnos que lo deseen podrán difundir los trabajos realizados e inicialmente planteados a través de esta intranet, facilitando su conocimiento y difusión, con las implicaciones positivas que esto tiene tanto en el ámbito académico/investigador como laboral

Acciones de mejora en las Oficinas de Movilidad Internacional en la implementación de Erasmus+: difusión del programa Erasmus-prácticas y uso docente de museos en la recepción de estudiantes incoming

Proyecto de Innovación con acciones de mejora para las Oficinas de Movilidad. Se plantean mejoras para la promoción de las prácticas europeas en el programa Erasmus+ prácticas y las visitas a espacios artísticos para estudiantes de fuera de Madri

Treatment with tocilizumab or corticosteroids for COVID-19 patients with hyperinflammatory state: a multicentre cohort study (SAM-COVID-19)

Objectives: The objective of this study was to estimate the association between tocilizumab or corticosteroids and the risk of intubation or death in patients with coronavirus disease 19 (COVID-19) with a hyperinflammatory state according to clinical and laboratory parameters. Methods: A cohort study was performed in 60 Spanish hospitals including 778 patients with COVID-19 and clinical and laboratory data indicative of a hyperinflammatory state. Treatment was mainly with tocilizumab, an intermediate-high dose of corticosteroids (IHDC), a pulse dose of corticosteroids (PDC), combination therapy, or no treatment. Primary outcome was intubation or death; follow-up was 21 days. Propensity score-adjusted estimations using Cox regression (logistic regression if needed) were calculated. Propensity scores were used as confounders, matching variables and for the inverse probability of treatment weights (IPTWs). Results: In all, 88, 117, 78 and 151 patients treated with tocilizumab, IHDC, PDC, and combination therapy, respectively, were compared with 344 untreated patients. The primary endpoint occurred in 10 (11.4%), 27 (23.1%), 12 (15.4%), 40 (25.6%) and 69 (21.1%), respectively. The IPTW-based hazard ratios (odds ratio for combination therapy) for the primary endpoint were 0.32 (95%CI 0.22-0.47; p < 0.001) for tocilizumab, 0.82 (0.71-1.30; p 0.82) for IHDC, 0.61 (0.43-0.86; p 0.006) for PDC, and 1.17 (0.86-1.58; p 0.30) for combination therapy. Other applications of the propensity score provided similar results, but were not significant for PDC. Tocilizumab was also associated with lower hazard of death alone in IPTW analysis (0.07; 0.02-0.17; p < 0.001). Conclusions: Tocilizumab might be useful in COVID-19 patients with a hyperinflammatory state and should be prioritized for randomized trials in this situatio

Clonal chromosomal mosaicism and loss of chromosome Y in elderly men increase vulnerability for SARS-CoV-2

The pandemic caused by severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2, COVID-19) had an estimated overall case fatality ratio of 1.38% (pre-vaccination), being 53% higher in males and increasing exponentially with age. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, we found 133 cases (1.42%) with detectable clonal mosaicism for chromosome alterations (mCA) and 226 males (5.08%) with acquired loss of chromosome Y (LOY). Individuals with clonal mosaic events (mCA and/or LOY) showed a 54% increase in the risk of COVID-19 lethality. LOY is associated with transcriptomic biomarkers of immune dysfunction, pro-coagulation activity and cardiovascular risk. Interferon-induced genes involved in the initial immune response to SARS-CoV-2 are also down-regulated in LOY. Thus, mCA and LOY underlie at least part of the sex-biased severity and mortality of COVID-19 in aging patients. Given its potential therapeutic and prognostic relevance, evaluation of clonal mosaicism should be implemented as biomarker of COVID-19 severity in elderly people. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, individuals with clonal mosaic events (clonal mosaicism for chromosome alterations and/or loss of chromosome Y) showed an increased risk of COVID-19 lethality

Global Retinoblastoma Presentation and Analysis by National Income Level.

Importance: Early diagnosis of retinoblastoma, the most common intraocular cancer, can save both a child's life and vision. However, anecdotal evidence suggests that many children across the world are diagnosed late. To our knowledge, the clinical presentation of retinoblastoma has never been assessed on a global scale. Objectives: To report the retinoblastoma stage at diagnosis in patients across the world during a single year, to investigate associations between clinical variables and national income level, and to investigate risk factors for advanced disease at diagnosis. Design, Setting, and Participants: A total of 278 retinoblastoma treatment centers were recruited from June 2017 through December 2018 to participate in a cross-sectional analysis of treatment-naive patients with retinoblastoma who were diagnosed in 2017. Main Outcomes and Measures: Age at presentation, proportion of familial history of retinoblastoma, and tumor stage and metastasis. Results: The cohort included 4351 new patients from 153 countries; the median age at diagnosis was 30.5 (interquartile range, 18.3-45.9) months, and 1976 patients (45.4%) were female. Most patients (n = 3685 [84.7%]) were from low- and middle-income countries (LMICs). Globally, the most common indication for referral was leukocoria (n = 2638 [62.8%]), followed by strabismus (n = 429 [10.2%]) and proptosis (n = 309 [7.4%]). Patients from high-income countries (HICs) were diagnosed at a median age of 14.1 months, with 656 of 666 (98.5%) patients having intraocular retinoblastoma and 2 (0.3%) having metastasis. Patients from low-income countries were diagnosed at a median age of 30.5 months, with 256 of 521 (49.1%) having extraocular retinoblastoma and 94 of 498 (18.9%) having metastasis. Lower national income level was associated with older presentation age, higher proportion of locally advanced disease and distant metastasis, and smaller proportion of familial history of retinoblastoma. Advanced disease at diagnosis was more common in LMICs even after adjusting for age (odds ratio for low-income countries vs upper-middle-income countries and HICs, 17.92 [95% CI, 12.94-24.80], and for lower-middle-income countries vs upper-middle-income countries and HICs, 5.74 [95% CI, 4.30-7.68]). Conclusions and Relevance: This study is estimated to have included more than half of all new retinoblastoma cases worldwide in 2017. Children from LMICs, where the main global retinoblastoma burden lies, presented at an older age with more advanced disease and demonstrated a smaller proportion of familial history of retinoblastoma, likely because many do not reach a childbearing age. Given that retinoblastoma is curable, these data are concerning and mandate intervention at national and international levels. Further studies are needed to investigate factors, other than age at presentation, that may be associated with advanced disease in LMICs