Evaluación de la Gestión de Mantenimiento del Área de Envasado de la Empresa Embotelladora Nacional S.A (ENSA) en el Período Agosto -Diciembre del 2015

El presente estudio tiene como objetivo contribuir al mejoramiento operacional de la gestión del mantenimiento del área de envasado de la Empresa Embotelladora S.A (ENSA), mediante herramientas de normas de operación, organización y mantenimiento que aseguren la calidad y productividad. Este trabajo fué realizado en la empresa Embotelladora Nacional S.A, (ENSA), ubicada en el kilómetro 7.5 carretera norte, de la Shell Waspán 500 metros al sur, dicha empresa se dedica a la elaboración y comercialización de bebidas carbonatadas y no carbonatadas teniendo presencia en todo el país. ENSA cuenta con 6 Gerencia: Gente y Gestión, Marketing, Finanzas, Logística, Manufactura y Ventas, siendo la gerencia de Manufactura la utilizada para la realización del estudio. Esta cuenta con 2 líneas de envasado; la línea 2 embotella producto en envase de vidrio y la Línea 4 productos en envase PET. El área de envasado carece de un Sistema de Gestión de Mantenimiento que garantice el buen funcionamiento operacional de la misma, por tal razón se realizó una “Evaluación del Sistema de Gestión de Mantenimiento del área de envasado en la Empresa Embotelladora Nacional (ENSA) en el período Agosto-Diciembre del año 2015”. Para la realización de este estudio se hizo uso de herramientas metodológicas tales como: Análisis FODA, Matriz de Gestión de Mantenimiento, Evaluación al desempeño, Metodología 5s, Matriz de Evaluación Técnica de los Equipos, además se utilizaron instrumentos como: guías de observación, entrevistas, encuestas y diseño de fichas técnicas. Mediante la utilización del análisis FODA se logró diagnosticar las fortalezas y debilidades permitiendo establecer tácticas de fortalecimiento; con la matriz de evaluación se logró el análisis de los puntos débiles del área de Mantenimiento formulando de esta forma estrategias de mejora continua como la aplicación de las 5S, propuesta de un plan de mejora y fichas técnicas para las máquinas de envasado

Intervención nutricional en paciente crítico con obesidad: revisión sistemática

Antecedentes. En 2016 la prevalencia de obesidad era de más de 650 millones de personas según los datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS). Así mismo la obesidad está significativamente sobrerrepresentada en la UCI, donde comprende aproximadamente un tercio de los pacientes en comparación con la prevalencia del 20% de sobrepeso u obesidad en todo el mundo. Objetivo. Realizar una recopilación de la información existente sobre la intervención nutricional en el paciente crítico con obesidad y las complicaciones más relevantes durante la estancia en UCI. Métodos. Revisión sistemática dónde los datos que se utilizarán se obtendrán de las siguientes bases de datos: Pubmed, Springer Link, ScienceDirect, Google académico. Esto se llevará a cabo utilizando los siguientes términos de búsqueda en opciones avanzadas: Paciente crítico con obesidad “critical patient with obesity”, complicaciones “complications”, fisiopatología de la obesidad “pathophysiology of obesity”, Nutrición en paciente crítico con obesidad “Nutrition in patients critical with obesity”. Resultados. Se identificaron 77 artículos originales y de revisión sistemática, obteniendo solo el 35% de artículos considerados como incluidos. Discusión. En base a este aspecto existe una diferencia en la recomendación de las guías de atención nutricional de ESPEN y ASPEN debido a que ambas difieren en la recomendación del aporte calórico por otra parte, estos sujetos en la unidad de cuidados intensivos representan una población particular ya que, suelen padecer mayores comorbilidades. Conclusión. se sugiere la realización de mayores estudios aleatorizados para observar la respuesta hacia estas intervenciones incluyendo las complicaciones de mayor incidencia

Finanzas a Largo Plazo : Valoración de riesgo-rendimiento de portafolios de inversiones aplicado al modelo de Markowits (acciones de apple, microsoff y KFC)

Esta investigación documental abarca de manera conceptual las generalidades de los activos de renta variable así también se analiza la relación Riesgo-Rendimiento en un portafolio de inversión aplicando el método de valoración según Harry Markowitz empleando los elementos básicos de su metodología correlación y diversificación en búsqueda del mínimo riesgo. La valoración Riesgo-Rendimiento y su relación son de suma importancia en las inversiones de activos de renta variable siendo la base fundamental para determinar la rentabilidad y el crecimiento que la empresa experimentara llevando a cabo el proyecto de invertir en activos de renta variable creando su propio portafolio de inversiones. En las decisiones más importantes de una empresa se tomaran estos dos factores claves el riesgo y el rendimiento, cada decisión financiera a la hora de invertir en activos de renta variable implica ciertas características de riesgo y rendimiento, y la evaluación adecuada de tales características puede aumentar o disminuir el precio de las acciones de una empresa. En la investigación documental aplicaremos los procedimientos de valoración RiesgoRendimiento a nuestro portafolio de inversión con el objetivo de seleccionar los activos de renta variable con el mínimo riesgo en base al planteamiento de la metodología de Markowitz, una política de aversión al riesgo. Como parte final, se desarrollara un caso práctico aplicando el análisis riesgo-rendimiento a un portafolio de inversión con el modelo razonable Markowitz y la importancia que este tiene para minimizar el riesgo cumpliendo con la política de riesgo más común de los inversionistas como lo es la aversión al riesgo

ENSINO DE MICROBIOLOGIA NOS ANOS INICIAIS: O USO DE JOGOS NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Recentemente, com a pandemia de COVID-19, ficou evidente a necessidade de compreender a microbiologia por meio do desenvolvimento do pensamento científico desde os Anos Iniciais, não no sentido de formar pequenos cientistas, mas de fomentar nos alunos habilidades para que possam se posicionar diante dos temas da sociedade de forma crítica, construindo assim uma aprendizagem significativa. Neste contexto, o uso de jogos pode ser um poderoso instrumento para o desenvolvimento da aprendizagem significativa por meio das relações sociais. Assim, define-se que o objetivo deste trabalho foi investigar o potencial de um jogo envolvendo microbiologia para o Ensino de Ciências com alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental, como forma de promover a Aprendizagem Significativa e desenvolver o pensamento científico. A pesquisa foi um estudo de caso de natureza qualitativa e contou com etapas como Brainstorming, aula expositiva sobre seres microscópicos e principais doenças causadas por eles, jogo autoral “Detetives do mundo microscópico” e avaliação da aprendizagem. Os resultados mostraram que o jogo foi capaz de sanar as lacunas conceituais, promoveu de maneira significativa a incorporação de novos conceitos acerca do tema abordado e deu subsídios para que os alunos desenvolvessem habilidades para o pensamento científico.  Article visualizations

A formação de professores no Peru e no Brasil: aproximações e diferenças

In this article, a study that analyzes the legislation for teacher training in Peru and Brasil is presented. We aim to understand the approximations and differences between these educational systems for the formation of higher education teachers in both countries. The research developed was qualitative, performed through documentary analysis. We found that there is more detailed legislations on teacher training in Brasil when compared with Peru. In recent years, educational laws of both countries have been exhibiting alterations in regards to the new demands of modern society which is constantly changing as well. Furthermore, it is noticed that the educational laws in both countries address the orientations of educational policies which are being implemented in Latin America.En este artículo, presentamos un estudio que analizó la legislación para formación docente de Perú y Brasil. Procuramos comprender las aproximaciones y diferencias de estos sistemas educacionales para la formación de profesores de educación superior en los dos países. La investigación desarrollada fue cualitativa, llevada a cabo a través del análisis de documentos. Verificamos que en el Brasil existe una legislación más detallada acerca de la formación docente, que las legislaciones educacionales de ambos países en los últimos años tienen cambios que son orientadas a las nuevas demandas de la sociedad moderna que está mudando constantemente y, sin embargo, percibimos que las leyes educacionales del Perú y del Brasil atiende a las orientaciones de políticas educacionales que vienen siendo implementadas en América Latina.Neste artigo apresentamos um estudo que analisou a legislação para formação de professores do Peru e do Brasil. Procuramos compreender as aproximações e diferenças nos sistemas educacionais dos dois países para a formação de professores no ensino superior. A pesquisa desenvolvida foi qualitativa, realizada por meio da análise documental. Verificamos que no Brasil existe uma legislação mais detalhada acerca da formação docente, que as legislações educacionais de ambos países vêm nos últimos anos tendo alterações que são orientadas às novas demandas da sociedade moderna que está mudando constantemente, e ainda, percebemos que as leis educacionais do Peru e do Brasil atendem às orientações de políticas educacionais que vem sendo implementadas na América Latina

Effective teaching methods in higher education

Esta investigación cualitativa tuvo como objetivo investigar la enseñanza efectiva en la educación superior en Ecuador sobre la base de las experiencias de los mejores profesores del país y de la Universidad Estatal de Guayaquil. Se realizó a través de muestreo intencional, se realizaron entrevistas semiestructuradas con diez profesores a través de un proceso inductivo que comenzó desde unidades semánticas a temas generales. De acuerdo con los resultados de este estudio, el mejor método de enseñanza es el método mixto más la planificación educativa y la preparación previa.This qualitative research aimed to investigate effective teaching in higher education in Ecuador based on the experiences of the best teachers in the country and the State University of Guayaquil. It was carried out through intentional sampling, semi-structured interviews were conducted with ten teachers through an inductive process that started from semantic units to general topics. According to the results of this study, the best teaching method is the mixed method plus the educational planning and the previous preparation

Bochner-Martinelli formula in superspace

In a series of recent papers, a harmonic and hypercomplex function theory in superspace has been established and amply developed. In this paper, we address the problem of establishing Cauchy integral formulae in the framework of Hermitian Clifford analysis in superspace. This allows us to obtain a successful extension of the classical Bochner-Martinelli formula to superspace by means of the corresponding projections on the space of spinor-valued superfunctions.Comment: 29 pages. arXiv admin note: text overlap with arXiv:1804.0096

A new RP-HPLC method as an auxiliary tool for optimization of sample preparation procedures for tracing of PPCPs of different hydrophilicities

Recently, pharmaceutical and personal care products (PPCPs) have received considerable attention because of their increasing use. Analysis of PPCPs presents a significant analytical challenge, with high-performance liquid chromatography (HPLC) in reversed-phase mode, as the most widely used analytical technique. To facilitate the optimization of the procedures that are applied in the early stages of sample preparation, a simple and fast HPLC method is proposed in this work for the separation of some PPCPs with a wide range of hydrophilicity. Two columns were evaluated (Atlantis dC18 and Discovery HS F5); as for mobile phases: a formate buffer (40 mmol L-1, pH 4) and methanol were tested in a gradient mode. The fluorinated column allowed better separation in a shorter time and better resolution for all analytes (Rs >1). The proposed method delivered good performance for the tracing of PPCPs and is a suitable alternative to traditional C18-based HPLC methods

Vulnerabilidad derivada del trabajo productivo y reproductivo en secundarias

Esta investigación, formalizada en las escuelas secundarias en la ciudad de Chihuahua, tiene como objeto de estudio la vulnerabilidad derivada de los supuestos teóricos desde la perspectiva de género acerca del trabajo Productivo (remunerado) y Reproductivo (trabajo no remunerado de los hogares de las/los docentes, personal administrativo y de apoyo). Se desprende un proyecto institucional más amplio realizado en escuelas federalizadas en  educación básica. Fue modificado el cuestionario de la Encuesta Nacional de uso del tiempo 2009 elaborada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía desde la perspectiva de género. De un total de 1200 instrumentos, 300 se aplicaron en secundaria. Debido a que este estudio se centra prioritariamente en determinar la vulnerabilidad derivada del trabajo Productivo y Reproductivo, se manejaron las dimensiones: Características socio demográficas, Toma de decisiones y,  Actividades sociales, escolares y laborales. En los resultados se encontró que la vulnerabilidad humana (de la célula familiar, social, económica, derechos laborales), coincide con los roles y aspectos asignados por género prioritariamente los que desarrollan las mujeres

Incidencia del Trabajo Infantil en el Desarrollo Integral de la Niñez en el sector de los semáforos del Guanacaste Distrito II de la ciudad de Managua, en el segundo semestre del 2019

El presente trabajo está enmarcado en la línea de investigación sobre grupos sociales y vida cotidiana, se realiza con el objetivo de analizar la incidencia del trabajo infantil en el desarrollo integral de la niñez trabajadora de los semáforos del Guanacaste durante el segundo semestre de 2019. Dirigido para las instituciones públicas y privadas que laboran con programas y proyectos para disminuir el trabajo infantil. La investigación se realizó bajo el paradigma interpretativo, por medio del enfoque cualitativo, con el tipo de estudio explicativo mediante el alcance de tiempo transversal, con una muestra no probabilística. Llegando a la conclusión de que existe una estrecha relación del trabajo infantil en el desarrollo integral de las y los menores que trabajan en los semáforos del Guanacaste, que afecta: en su ámbito educativo, repitiendo sus años escolares; sus altas horas de trabajo, incide un tipo de caso de explotación laboral y la prohibición de actividades recreativas; su alimentación inadecuada, conduce a un estado de desnutrición y a estar expuestos a muchas enfermedades virales y condiciones de bajo rendimiento físico, en un ambiente climático de altas temperatura