Cuando la antropología interroga

Fil: Roca, Alejandra. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; ArgentinaLa concepción de la tecnología como una instancia neutral y apolítica se ha vuelto caduca e insostenible desde la escuela de Frankfurt. La Antropología brinda oportunidades para interrogar las formas de producir conocimientos y artefactos, cuestionando la neutralidad y autonomía de la ciencia y la tecnología. Contribuye a entenderlas como dispositivos que instituyen prácticas productoras de verdad y certezas

And ... What about families and their leadership in a democratic school?

En la escuela democrática es fundamental abrir puertas a la transformación sobre la manera de organizarnos y de relacionarnos. Para ello, resulta esencial la descentralización de poder por parte de aquellos que se encuentran en el primer eslabón de la estructura formal y jerárquica de la institución escolar, el equipo directivo, hacia los demás miembros que conforman la comunidad educativa, entre los que encontramos a las familias. Por tanto, la pretensión de este trabajo es conocer cómo se ven las familias desde el punto de vista del liderazgo escolar y cómo las sitúan el resto de estamentos de la CE en una escuela definida como democrática de la provincia de Valencia. Para ello, hemos desarrollado un estudio de caso intrínseco, enmarcado bajo el paradigma de la investigación cualitativa. Los resultados evidencian que las familias se sitúan de forma muy superficial sobre el liderazgo de la escuela. Ante esta realidad, consideramos necesario avanzar hacia un tipo de liderazgo distribuido, más plural y menos profesional, donde ellas lideren desde dentro y no de manera tan periféricaIn a democratic school, it is fundamental to open doors to transformation on the way to organize and relate. For this reason, the decentralization of power by those who are in the first link of the formal and hierarchical structure of the school institution, the management team, towards the other members that make up the educational community, among which we find the families. Therefore, the aim of this work is to know how families are seen from the point of view of school leadership and how they are located by the rest of the CE estates in a school defined as democratic in the province of Valencia. For this, we have developed an intrinsic case study, framed under the paradigm of qualitative research. The results show that families are placed very superficially on the leadership of the school. Given this reality, we consider it necessary to move towards a type of distributed leadership, more plural and less professional, where they lead from within and not so peripherall

Otras cosas en juego en la 'Fraternidad de Exactas' : Trayectorias y ejercicio de la profesión entre embriólogos

Este trabajo articula aspectos de la construcción de conocimiento en embriología humana, a partir de una etnografía en laboratorios de reproducción asistida realizado en la ciudad y provincia de Buenos Aires. Médicos y embriólogos conformaron los sujetos de estudio de esta investigación que focaliza en la construcción material y simbólica de embriones. Ambas profesiones involucran experiencias divergentes que serán analizadas y recuperadas a partir del punto de vista de los actores. Con trayectorias profesionales heterogéneas, los relatos profesionales en torno al 'inicio' en la FIV (Fertilización in Vitro) se organizan, para los embriólogos en torno a diferencias entre la 'ciencia' y el 'trabajo'. Los embriólogos proceden en su mayor parte de la investigación en ciencias básicas, con mayor o menor inserción en los organismos públicos (Conicet y Universidad en su mayor parte), de tal forma que la 'vida anterior' de un embriólogo puede tener poco que ver con el ámbito de la salud e incluso con los humanos. Mientras tanto, los médicos encuentran en el espacio de la actividad una continuidad con las prácticas 'aprendidas' en el ejercicio de la profesión. Esta disparidad de experiencias, da cuenta de la ausencia de espacios formales de especialización o entrenamiento profesional en embriología y de las prácticas de standarización formal y jerárquica de la intervención en biomedicina. Las tensiones que atraviesan las relaciones al interior de estos equipos revelan aspectos no resueltos de los procesos de estabilización tecnológica imprescindibles para el ejercicio profesional.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Leadership in a democratic school: a case study examining the perceptions and aspirations of an educational community

In this case study, we aim to understand the leadership practices in a two-site rural school (schools in rural areas located on two or more sites) in the province of Valencia (Spain), by examining the perceptions and aspirations of the educational community. Results reveal two points of view in perceptions of leadership in the school: on one hand community members hold a classic, traditional view of leadership; on the other hand, they recognize that leadership is opening up to all the groups in the educational community, which inspires positive attitudes to taking part in leadership processes. The types of leaders identified in the school, educational community participation in decision making, and teamwork are some of the aspects that advance the development of a more distributed form of leadership. However, resistance to change by some families has hindered the community’s aspirations to distributed leadership. There is therefore a need to revisit the way this concept and its characteristics are constructed, and to pool ideas to decide what direction the community wants to take in the future. Additionally, one way to advance the school’s democratic, distributed leadership model is to continue working on the relationships between sections of the educational community through cooperative organization in the school

ENFERMEDAD PERIODONTAL COMO FACTOR DE RIESGO DE BAJO PESO AL NACER

Objetivo: Determinar si la enfermedad periodontal en las gestantes es un factor de riesgo para el bajo peso al nacer en el Hospital Alberto SabogalSologuren, ESSALUD-Callao 7, durante el periodo de junio - agosto de 2008.Material y método: El estudio fue de casos y controles. La muestra estuvo conformada por 100 madres del área de puerperio del Hospital AlbertoSologuren. Se realizó un examen periodontal a las pacientes, se clasificó la enfermedad de acuerdo a su gravedad mediante el Índice Periodontal deRamfjord. El sondaje se realizó dentro de las 48 horas posteriores al parto.Resultados: Se encontró que la enfermedad periodontal no es un factor de riesgo para el bajo peso al nacer (OR de 0,493).Conclusiones: Se concluye que la enfermedad periodontal de las puérperas incluidas en el estudio no es un factor de riesgo para el bajo peso al nacer

¿Universidad pública o privada?: El impacto de las brechas de la calidad educativa universitaria en la inserción al mercado laboral de los recién egresados

La educación en el Perú es uno de los principales pilares para el desarrollo del país; sin embargo, según los diversos rankings que evalúan la calidad educativa, la educación universitaria peruana aún se encuentra en puesto bajos a nivel mundial. Además, se observa un aumento de la oferta universitaria y de un cambio en la demanda laboral. Estas características vienen acompañadas de aumentos en el desempleo o subempleo en el mercado laboral Por ello, el objetivo de la presente investigación es determinar el impacto que causan las brechas entre en la calidad educativa superior universitaria privada y pública en la inserción al mercado laboral peruano de los recién egresados. El estudio se enfoca en analizar la empleabilidad de los recién egresados universitarios, así como las condiciones de trabajo a los que se enfrentan, considerando principalmente la calidad educativa recibida por los egresados y diferenciándola según tipo de universidad, ya sea privada o pública. Utilizando los datos de los módulos de Educación y Empleo e Ingresos de la Encuesta Nacional de Hogares 2018 (ENAHO) de la Institución Nacional de Estadística e Informática (INEI); así como el Ranking Iberoamericano de Instituciones de Educación Superior (IES), SIR Iber 2020 elaborado por SCImago Research Group, se propone desarrollar el método de estimación de mínimos cuadrados ordinarios (MCO), con el cual se espera comprobar la hipótesis de que existe una relación directa entre la calidad educativa brindada por las universidades y la inserción rápida de los recién egresados, la cual se sitúa positiva cuando la universidad es de tipo privada

3-D printed UWB microwave bodyscope for biomedical measurements

© 2019 IEEE. Personal use of this material is permitted. Permission from IEEE must be obtained for all other uses, in any current or future media, including reprinting/republishing this material for advertising or promotional purposes,creating new collective works, for resale or redistribution to servers or lists, or reuse of any copyrighted component of this work in other works.In this letter, a three-dimensional (3-D) printed compact ultrawideband (UWB) extended gap ridge horn (EGRH) antenna designed to be used for biological measurements of the human body is described. The operational frequency covers the microwave band of interest from 0.5 to 3.0 GHz (for an S 11 under -7 dB). The 3-D printed EGRH antenna is dielectrically matched to the permittivity of the human body, and because of its compactness, it can be visualized as a general-purpose microwave probe among the RF biomedical community. The probe has proven its capability as a pass-through propagation sensor for different parts of the human body and as a sensor detecting a 1 cm diameter object placed inside an artificial head phantom.Peer ReviewedPostprint (author's final draft

Categorías urbanísticas y climáticas integradas para estudios microclimáticos del confort térmico urbano

El objeto de este estudio es adoptar y proponer una clasificación en la microescala más detallada de las condiciones urbanas intra-ciudad, en vistas a una optimización del confort higrotérmico, teniendo en cuenta la influencia que pudiera ejercer el tipo de uso del suelo, la forestación y las estructuras urbanas construidas. Se aplican para ello las Áreas Muestras de Estudio para el Área Metropolitana de San Juan, en el marco del sistema de clasificación internacional de Zonas Climáticas Locales. Se actualizaron las áreas seleccionadas en trabajos anteriores usando las Bandas Urbanas Características. Esta nueva selección de puntos de muestreo y clasificación climática urbana, será en posterior trabajo objeto de mediciones y estudios meteorológicos y de calidad del aire especifícos, que permitan evaluar la influencia de la forestación de los Canales Viales Urbanos (CVU) en la mitigación de algunos problemas ambientales producidos por la Isla de Calor. El trabajo logra integrar conceptos propios de la espacialización urbanística de la ciudad de San Juan con criterios de clasificación climática normalizados. Se espera que esta clasificación sea suficientemente general como para permitir comparaciones con áreas similares de distintas ciudades del mundoFil: Roca, Gabriela Sofía. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Puliafito, Salvador Enrique. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Kurban, Alejandra Silvia. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Cunsulo, Francisco Antonio. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

DEMANDAS DE SECTOR PRODUCTIVO A LA EDUCACIÓN FORMAL

Este proyecto de investigación pone de manifiesto la necesidad de comprender la relación significativa y bidireccional que existe entre el nivel de desarrollo alcanzado por el sector productivo y la formación de recursos humanos. en esta instancia de investigación se pretende indagar acerca de las demandas formativas del sector productivo y relacionar esas demandas con las propuestas educativas vigentes, en la expectativa de que este conocimiento permitirá a las instituciones educativas enfocar sus políticas hacia el fortalecimiento del empleo y como consecuencia de la economía regional. El presente trabajo aborda una problemática muy discutida pero escasamente trabajada de manera sistemática ya que se instala en la intersección de dos campos que operan con lógicas diferentes. Los aportes son relevantes a la hora de diseñar políticas educativas orientadas al fortalecimiento del sector productivo, por una parte y a la re significación de las propuestas curriculares por otra. Las instituciones educativas de nivel superior ofrecen formación pre profesional y profesional que actualmente no resulta suficiente para cubrir las demandas y, en oportunidades, el perfil de la formación ofrecida no pareciera ajustarse a las demandas del mercado laboral. Si bien esta investigación se circunscribe en una región particular de la argentina, el diseño podría ser susceptible de aplicación en otros contextos, por lo que es posible luego continuar desarrollando estudios comparativos, especialmente en algunas regiones chilenas, que en este momento se encuentran vinculadas geográficas, social y culturalmente