El lenguaje narrativo como propuesta didáctica para aprovechar los obstáculos dela comprensión en contexto matemático

Debido a un interés general como docentes de matemática de básica secundaria, especialmente en los grados sexto y séptimo, en los cuales realizamos nuestra práctica actualmente, existe la necesidad de hacer una propuesta metodológica en la que se puedan apoyar los profesores de matemática que sientan la misma necesidad de aumentar la comprensión de conceptos matemáticos de los estudiantes, apoyados en lecturas de textos matemáticos debidamente seleccionados. Actualmente se pueden encontrar otras propuestas de intervención pedagógica afines a la temática planteada en el presente trabajo, como las siguientes, en cuanto a: • La comprensión o no de un texto por parte del estudiante: existen varios trabajos con respecto a cualquier texto, pero enfocado a éste trabajo, existe una fórmula planteada por Gagatsis (1995), donde se ayuda a encontrar cuando hay legibilidad de un texto matemático. • La relación del lenguaje común y el lenguaje matemático: existen algunas propuestas como la planteada por D’Amore (2006), pero en forma general. Intervenciones pedagógicas en relación con la comprensión en contexto matemáticos: existen algunos estudios en Colombia como los que realiza el grupo Matemática y cognición de la Universidad del Valle, entre estos están, Red sobre comprensión lectora y matemática (2007); Programa de intervención temprana: el niño como científico, matemático, escritor, lector y sujeto social. Una estrategia para la comprensión del desarrollo (2007); El proceso de transcodificación en niños: análisis de errores sintácticos al aprender a escribir y leer numerales (2005); Estudio comparativo de producciones de niños al escribir numerales dictados (2003). • La relación del lenguaje narrativo con las matemáticas: existen estrategias en el aula donde se hacen lecturas de cuentos matemáticos, que luego se analizan en torno a las matemáticas como: Matemáticas y narrativa de Gonzalo Temperán Becerra, Estalmat (2010), El valor del cuento en la construcción de conceptos matemáticos (1999), Un viaje literario en la Enseñanza de la Matemática por Rubén Darío Henao Ciro (2005). Al respecto conviene decir que, en el presente escrito se pueden aportar herramientas para establecer una relación entre los lenguajes cotidiano y técnico, a partir de la misma construcción de un concepto matemático por parte del estudiante mediante el uso del lenguaje narrativo

Multiresistant bacteria and current therapy - the economical side of the story

Severe infections with multiresistant bacteria (MRB) are a medical challenge and a financial burden for hospitals. The adequate antibiotic therapy is a key issue in multiresistant bacteria management. Several major cost drivers have been identified. Remarkably drug acquisition costs are not necessarily included. Most significant are the length of stay in hospital, the hours of mechanical ventilation and the time treated on an intensive care unit

Las competencias directivas y su relación con el desempeño en las pequeñas y medianas empresas familiares

The objective of the research is to analyze the relationship between managers’ competencies and their businesses performance. The study was approached from the quantitative paradigm, applying a questionnaire to 114 managers of small and medium-sized family businesses, located in the states of Tamaulipas and San Luis Potosí, Mexico. The results shared show, in the context of a family business, the relationship between the study variables, which allows providing knowledge in the family businesses management, which are important economic units in this country, as sources of employment generation. The structural equations technique was applied in the validation of the research hypotheses. It is inferred that only intrategic and personal effectiveness competencies are positively related to organizational performance, with no positive relationship between strategic competencies and organizational performance.La presente investigación tiene como objetivo analizar la relación existente entre las competencias de los directivos con el desempeño de sus negocios. Para ello se abordó el estudio desde el enfoque cuantitativo, aplicando un cuestionario estructurado a 114 empresarios de pequeñas y medianas empresas familiares de los estados de Tamaulipas y San Luis Potosí, México; este trabajo comparte los resultados del piloto del cuestionario para explorar su construcción al contexto empresarial de las empresas familiares. Se aplicó la técnica de ecuaciones estructurales para la validez de constructos y de las hipótesis de investigación. Se infiere que no todas las competencias de los gerentes están relacionadas con los resultados empresariales

Escalas de valoración de riesgo tromboembólico y tromboprofilaxis en el paciente de urgencias

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Medicina, Departamento de Medicina. Fecha de lectura: 9-05-201

Análisis organizacional y ambiente laboral en la Clínica Periférica de Calpules del Instituto Hondureño de Seguridad Social, San Pedro Sula, Honduras, Abril-Mayo 2011

Estudio descriptivo, cuantitativo. Se recomienda a la clínica: Hacer un análisis crítico en busca de encontrar las fortalezas para estimular su crecimiento y las debilidades que deriven en un plan de intervención, participativo por todas las áreas y equipos de trabajo de la clínica promoviendo una cultura organizacional dominante acorde a los valores, con una misión y visión objetiva, científica y moderna. Aprovechar la experiencia externa a la clínica en función de fortalecer este plan la puesta en marcha y las evaluaciones posteriores. A las Autoridades del INSTITUTO HONDUREÑO DE SEGURIDAD SOCIAL: Impulsar y apoyar metodológicamente y económicamente las investigaciones dirigidas a los aspectos organizacionales en el primer nivel de atención, como uno de los principales ejes de la calidad de la atenció

Caracterización de la absorción sonora en modelos físicos a escala

312 páginas. Maestría en Diseño.Caracterización de la absorción sonora en modelos físicos a escala Dentro del campo de la Acústica Arquitectónica, el empleo de modelos físicos a escala para predecir en comportamiento del sonido dentro de un espacio adquirió gran importancia después de la Segunda Guerra Mundial. Sin embargo, a mediados de los años 80 ́s, con la introducción de computadoras, surgieron algunos programas de simulación acústica por computadora, dejando atrás a los modelos físicos a escala. A pesar de ello, actualmente algunos acústicos y arquitectos siguen empleando los modelos físicos a escala en conjunto con los modelos computacionales, debido a que estos últimos presentan ciertas limitaciones en la reproducción del sonido dentro de un espacio y a que los modelos físicos a escala emplean sonido real y por lo tanto su comportamiento también lo es. No obstante, el empleo de materiales absorbentes en modelos físicos a escala aun presenta ciertos inconvenientes para su caracterización de los utilizados en un espacio real. Es por ello que en esta investigación se plantea la posibilidad de la obtención de coeficientes de absorción sonora de materiales empleados en modelos físicos a escala, a partir del método de tubo de impedancias y comprobarlos mediante un modelo de simulación por computadora y por ende en un modelo físico a escala. Según lo anterior, para el desarrollo del experimento fue necesaria la construcción de un tubo de impedancias que midiera en frecuencias altas (por arriba de los 4 000 Hz), la construcción de un modelo físico a escala que simulara un espacio cualquiera, así como la simulación de dicho espacio a partir de un programa de simulación acústica por computadora

Adaptación psicosocial y nivel de ansiedad en primigestas de alto y bajo riesgo obstétrico

Propósito y Método de Estudio: El propósito del estudio fue determinar la relación entre la adaptación psicosocial y la ansiedad en primigestas de alto y bajo riesgo obstétrico. El estudio fue descriptivo y correlacional, la muestra estuvo conformada por mujeres embarazadas primigestas de una institución pública de tercer nivel de atención en Monterrey, Nuevo León. El muestreo fue probabilístico sistemático de uno en dos embarazadas primigestas. La muestra se calculó a través del paquete nQuery Advisor 4.0 con un nivel de significancia de .05 con una correlación alternativa de .20 y una potencia de .90 para 212 embarazadas. Las primigestas cursaban el segundo y tercer trimestre del embarazo. Se aplicó una Cédula de Datos Sociodemográficos y Obstétricos y dos instrumentos el Cuestionario de Autoevaluación Prenatal de Lederman y el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado. Contribución y Conclusiones: El estudio mostró que a medida que aumenta el nivel de adaptación psicosocial al embarazo, la ansiedad estado en la primigesta disminuye (r = -.64, p < .01). No se encontró diferencia significativa en la ansiedad entre la población del segundo y tercer trimestre de embarazo. La dimensión de adaptación que obtuvo mayor puntaje fue la de identificación con el rol materno (X = 21.44, DE = 4.11) y la de menor puntaje fue relación con la madre (X = 13.31, DE = 4.05). Se observó que existe una asociación significativa entre adaptación con edad (r = -.167, p < .05) y con escolaridad (r = -.147, p <.05). La aceptación del embarazo con edad (r = -.280, p < .01) y con escolaridad (r = -.190, p < .01), con ingreso económico (r = -.152, p < .05) y con inicio de control prenatal (r = .186, p <.01); la preocupación por el parto con escolaridad (r = -.204, p <.05), con ingreso económico (r = -.138, p <.05), y con semanas de gestación (r = -.149, p < .05) y el temor a la pérdida de control se asoció con edad (r =- .164, p < .05). Esto sugiere que las mujeres de menor edad, menor escolaridad, menor ingreso económico, menor semana de gestación y entre más tarde inicien su control prenatal menor adaptación, menor aceptación al embarazo y mayor es el temor de perder el control en el parto y de que la embarazada se sienta desamparada

Inventariación y Documentación de Información sobre prácticas Agroecológicas en el cultivo dela Papa (Solanum tuberosum) en Chimborazo

La presente investigación propone: inventariar y documentar información sobre prácticas agroecológicas en el cultivo de la papa en la provincia de Chimborazo. Se recopiló información de agricultores/as en comunidades, empresas, y ONGs relacionadas con el manejo agroecológico; tratando temas como: manejo del suelo y del cultivo, fertilización, manejo de plagas y enfermedades, tratamiento y almacenamiento de la semilla. Se consultó en tesis de grado trabajos relacionados al manejo agroecológico de papa. Se recopiló información relacionada a la comercialización de insumos para la agricultura orgánica y certificación orgánica de papa. Se utilizó encuestas y la información fue procesada y analizada determinando frecuencias absolutas y relativas. El inventario registró un total de 70 prácticas agroecológicas. Las más utilizadas son la rotación y asociación de cultivos, cortinas rompevientos; en la fertilización: aplicación de estiércol descompuesto, humus de lombriz, compost, incorporación de rastrojos, abonos verdes, biol; para controlar pestes utilizan ceniza, extractos de plantas, trampas, fungicidas e insecticidas biológicos; el tratamiento y almacenamiento de semilla lo hacen en forma tradicional y también aplican métodos impartidos por instituciones. Las tesis consultadas se refieren al estudio de asociación de cultivos, trampas para el control de plagas; activadores biológicos, microorganismos en el control de pestes. Las empresas comercializadoras de insumos han establecido líneas de comercialización para la agricultura orgánica por la demanda del mercado, especialmente de exportación; existen en mayor porcentaje insumos orgánicos para fertilización. Según la BCS no existe reportes de producción de papa certificada como orgánica en Chimborazo

Estrategias lúdicas para mejorar la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del 5° grado de la institución educativa 11516”. Tumán

La presente investigación tiene como objetivo general proponer un Programa de Estrategias Lúdicas para mejorar la Resolución de Problemas Matemáticos en los estudiantes de la I. E. N° 11516 del distrito de Tumán -2019; es una investigación de tipo descriptiva proyectiva, con un diseño cuantitativo no experimental, la población estuvo constituida por 160 estudiantes del 5° grado y la muestra por 113 estudiantes, quienes fueron escogidos en forma estratificada, de manera aleatoria; a quienes se les aplicó 10 problemas para identificar el nivel de resolución de problemas matemáticos en que se encuentran los estudiantes Los resultados muestran que el 42,5% de los estudiantes evaluados se encuentran en nivel Inicio y el 36,3% en el nivel proceso en el área de matemática, en cuanto se refiere a la resolución de problemas, lo cual nos permite ver que no se están aplicando las estrategias adecuadas para lograr en el estudiante despertar el interés por esta área. La presente investigación es proyectiva porque se elaboró una propuesta de estrategias lúdicas que tiene como base las teorías: El aprendizaje por descubrimiento de Jerome Brunner, teoría del desarrollo cognitivo de Piaget y la resolución de problemas de Pólya. Las estrategias que se diseñaron tienen contexto motivador y vivencial, que permitirá al docente y al estudiante desarrollar actividades de aprendizaje de manera motivadora, participativa y creativa; esta propuesta esta constituida por diez estrategias lúdicas que ayudará a mejorar significativamente el aprendizaje, en la resolución de problemas matemáticos, en los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria