Distance Continuous Training of School Managers

The chapter deals with the continuing education of school administrators of basic education in partnership with the Brazilian public university through the implementation of postgraduate courses in School Management (Lato Sensu) in the distance teaching mode in agreement with the National School Program Managers of Public Basic Education (PNEGEB) of the Ministry of Education (MEC) in Brazil. To bring them together in this text is to expose to debate the importance of continuing education in the postgraduate course with the perspective of the articulation between the training of school managers in effective exercise in the public school system and the possible changes in the pedagogical practice that leads to. The methodological approach of the present work is based on the bibliographical review, a qualitative approach, which allows to work with the material during the research, with its organization and greater exploration, making possible the articulation between the theoretical presuppositions of the study and the data of the reality for a better understanding of the phenomena that need to be unveiled. The proposal of these policies of continuing education through distance education to train school principals demonstrates awareness of the importance of training a critical professional in school work, a manager of the development of participatory and collective planning, allowing a constant reflection on the responsibilities of a school committed to the real learning of its students and of effective democratic management

Implantação da política nacional de atenção integral à saúde do homem

O presente trabalho objetiva analisar a implantação e implementação da Política de Atenção Integral à Saúde do Homem no Brasil. Trata-se de uma revisão bibliográfica, onde foram analisados artigos disponibilizados na base de dados Scielo, USP, UNB, EPS Fiocruz e CONASEMS. Bem como verificações em material bibliográfico disponível no acervo e biblioteca do Ministério da Saúde, do CONASS, do CONASEMS, sites governamentais e revistas especializadas. Por meio do estudo realizado, percebeu-se que criação da Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Homem visando o enfrentamento e a superação das barreiras socioculturais e institucionais que impedem os homens de buscarem a resolutividade dos problemas de saúde ainda na fase inicial de adoecimento, não é suficiente. Para além da criação dessa política, faz-se necessário um sistema de saúde bem estruturado fisicamente, equipamentos apropriados, profissionais capacitados, serviços integrados, comprometimento dos gestores em cada nível da federação; e ações continuas de comunicação e sensibilização do público masculino.57 p.Políticas Públicas e SociaisTrabalho de conclusão de Curso de Especialização, como requisito para obtenção do grau de Especialista em Gestão de Politicas Públicas de Proteção e Desenvolvimento Social, pela Escola Nacional de Administração Pública.Orientador: Dr. Prof. Trajano Augustus Tavares Quinhõe

CONHECIMENTO SOBRE ALEITAMENTO MATERNO NA PERSPECTIVA DE NUTRIZES

Objetivo: analisar o conhecimento de nutrizes no período gravídico-puerperal sobre aleitamento materno e discutir como o(a) enfermeiro(a) participa no aconselhamento dessas nutrizes. Método: investigação qualitativa, descritiva e exploratória. Para a coleta de dados, foi utilizada entrevista semiestruturada; para o tratamento dos dados, a análise temática. Participaram da pesquisa 12 nutrizes acompanhadas pelo Banco de Leite de um hospital público do Distrito Federal, Brasil. Resultados: emergiram quatro categorias para análise: orientações sobre aleitamento materno; desafios e dificuldades do aleitamento materno; vantagens e desvantagens do aleitamento materno; experiência no aleitamento materno. Conclusão: os conhecimentos acerca da amamentação, percepção da autoconfiança, experiências anteriores, fator econômico e interferências familiares influenciaram na adesão à amamentação. Na visão das nutrizes, o(a) enfermeiro(a) desempenhou papel fundamental na propagação dos saberes acerca do aleitamento materno durante período gravídico-puerperal. Então, o estudo evidenciou o importante papel do(a) enfermeiro(a) no processo de ensino-aprendizagem das nutrizes.Descritores: Mães. Aleitamento Materno. Período Pós-Parto. Conhecimento. Cuidado Pré-Natal

Representações e relações étnico-raciais nos registros escolares da educação básica

O artigo tem como pano de fundo o processo de implementação de políticas públicas pelo Estado, mas resultante das lutas implementadas pela população negra no campo educacional a exemplo da Lei n.º 10.639/03, alterada pela Lei n.º 11.645/08 que guia o olhar, a observação e análise de duas escolas públicas de Ensino Fundamental da cidade de Itapagipe/MG. Entre as fontes pesquisadas destacam-se as fichas de matrículas, através das quais foi possível identificar não somente o número de alunos pretos, brancos e pardos atendidos nas escolas pesquisadas, mas o funcionamento da dinâmica institucional que interfere diretamente nos registros. Nesse contexto, pensamos o papel desempenhado pelos funcionários escolares, como se apropriam das informações relativas à categoria cor/raça dos alunos. Analisaram-se documentos escolares, os resultados advindos da aplicação de questionários e da realização de entrevistas com diferentes profissionais das escolas. A discussão está fundamentada em estudos de autores como Kabengele Munanga, Lilia Moritz Schwarcz, Thomas Skidmore, Frantz Fanon, Neuza Santos Souza, Anderson Ribeiro Oliva e Stuart Hall.

Inclusión digital y femenización de la educación superior a distancia : una mirada a partir de la UFPB virtual

A partir de una investigación en curso, en este texto se analiza el acceso a la educación superior y la inclusión digital desde la perspectiva de género. Los sujetos son estudiantes de tres cursos de pregrado de la modalidad de educación a distancia que ofrece la Universidad Federal de Paraíba - UFPB Virtual: Letras, Educación y Ciencias Agrícolas. Los relatos recogidos y analizados indican que algunas mujeres están teniendo al mismo tiempo acceso a la educación superior y a las TIC, a través de la educación a distancia, que ofrece la recreación de su identidad y empoderamiento. Se llama la atención sobre el hecho de que la educación a distancia podría ser una puerta de entrada para la inclusión digital, ayudando a reducir la brecha digital de género.Based on on-going research, this paper discusses issues of access to higher education and digital inclusion from the perspective of gender. Subjects are female students of three distance learning teacher education undergraduate courses offered by Universidade Federal da Paraíba – UFPB Virtual: Language (Portuguese), Pedagogy, and Agricultural Sciences. The narratives collected and analyzed indicate that some women are simultaneously obtaining access to higher education and ICT through distance learning, which allows for their identity recreation and empowerment. The paper calls attention to the fact that distance learning may be an entry to digital inclusion, thus contributing to diminish the gender digital gap

A validade do conteúdo funcional na avaliação de desempenho : estudo na área comercial da Rangel Internacional Aérea e Marítima

O âmbito desta investigação é analisar a validade do conteúdo funcional na avaliação de desempenho, através da verificação do portefólio de competências corporativas utilizado na avaliação de desempenho da Rangel Internacional Aérea e Marítima, tendo em conta as funções desempenhadas pelos comerciais. Para isso, foi realizada uma abordagem qualitativa através de um estudo de caso que teve como técnicas de recolha de dados o questionário e a entrevista. Os resultados obtidos permitiram compreender que a realidade relatada pelos comerciais está de acordo com as descrições de funções existentes e que, apesar de o comercial externo ter algumas funções diferentes do interno, a base é similar pelo que as competências necessárias são as mesmas. Relativamente às competências, pode-se concluir que, de certa forma, as competências foram bem identificadas pela Rangel, no entanto, os comportamentos definidos para cada uma são em grande número, demasiado vagos, gerais e inespecíficos. As principais limitações deste estudo devem-se ao necessário ajustamento dos timings ao contexto onde a investigação foi realizada, à dificuldade de recolha de informação suficiente para cumprir os objetivos traçados e à indisponibilidade de alguns dos participantes alvos de estudo. Em trabalhos futuros sugere-se que esta análise seja feita ciclicamente para verificar se existem alterações que devam ser introduzidas, e alargar este estudo às outras funções da Rangel Internacional Aérea e Marítima ou, até mesmo, a todo o Grupo Rangel de forma a obter resultados mais consistentes.This dissertation’s purpose is to analyze the validity of the functional content in the performance appraisal, through the verification of the corporative competencies’ portfolio used by Rangel Internacional Aérea e Marítima, considering the daily tasks of the sales force. With this aim, a qualitative research was developed through a case study using a survey and an interview as data collection techniques. The results show that the reality reported by the employees is in accordance with the existing job descriptions and that, although the account executives have some tasks that the inside sales representative don’t have, the basis is similar so the required competencies are the same. Regarding competencies, it can be concluded that, in a certain way, the competencies were properly identified by Rangel. However, the behaviors defined for each one are in a large number, too vague, general and unspecific. The main limitations of this study were that it is necessary to adjust the investigation to the timings of the context in which the research was developed, the difficulty of collecting enough information to achieve the goals and the interviewed population. For future investigations, the suggestions are performing this analysis cyclically in order to check whether there are changes that should be introduced and to extend this study to the other jobs of Rangel Internacional Aérea e Marítima or, even, to the whole Grupo Rangel to obtain more consistent results

Divulgações sobre testes de imparidade ao Goodwill : análise de compliance nas empresas do PSI 20

O Goodwill tem sido um clássico e controverso problema contabilístico, agravado pela discricionariedade e subjetividade inerentes à sua contabilização. Dado o interesse deste ativo para os stakeholders e uma vez que as divulgações são um meio de informação para as suas decisões de investimento, o objetivo deste estudo consiste em analisar se as empresas do PSI 20 cumprem com as divulgações exigidas pela IAS 36, quanto às perdas por imparidade do Goodwill. Para o efeito, foi efetuada uma análise de compliance, tomando por referência os relatórios e contas de 2018 das empresas do PSI 20. Os resultados indicam que, em 2018, o nível de divulgação médio foi de 73%. No entanto, o desvio-padrão é de cerca de 30%, refletindo uma grande variação entre os índices de divulgação (ID) das empresas da amostra. Não obstante a discrepância entre empresas, não foram identificados indícios de que as seguintes variáveis influenciem significativamente o ID: setor, auditora, peso relativo do GW no ativo, autonomia financeira, rentabilidade, dimensão. Adicionalmente, através de uma análise por itens de divulgação, foi possível concluir que todas as empresas divulgam a quantia escriturada de Goodwill imputada à unidade geradora de caixa (ou grupo de unidades), tratando-se da única divulgação com um ID de 100%. Por outro lado, apenas 11 em 17 empresas indicam os pressupostos-chave em que o órgão de gestão baseou as suas projeções de fluxos de caixa, constituindo a divulgação com o menor ID, cerca de 65%. Em geral, as divulgações são genéricas, limitando-se em muitos casos a reproduzir o texto da norma, sem dar a conhecer especificidades concretas da entidade em questão.Goodwill has been a classic and controversial accounting problem, aggravated by the discretion and subjectivity inherent in its accounting. Given the interest of this asset by the stakeholders and since disclosure is a source of information to investment decisions, this study objective is to conclude whether PSI 20 companies comply with the disclosures set by IAS 36 about the impairment of goodwill. For this purpose, taking as a reference the 2018 annual reports of PSI 20 companies, a compliance analysis was carried out. The results show that, in 2018, the average disclosure index was 73%. However, the standard deviation is around 30%, reflecting a wide variation between the index disclosure of the analysed companies. Despite the discrepancy between the entities, no evidence was found that the following variables significantly influence the index disclosures: sector of activity, auditor, relative weight of GW in total assets, external financial needs, profitability, dimension. Additionally, through an analyse by disclosure items, it was possible to conclude that all companies disclose the carrying amount of Goodwill allocated to the cash-generating unit (or group of units). This disclosure was the only one that has a 100% index disclosure. On the other hand, only 11 out of 17 companies reveal the key assumption on which the management based its cash flow projections, which makes it the disclosure with the lower index (65%). Overall, the disclosures are generic. In many cases companies only reproduce the information given in IAS 36, without disclosing specific information about the entity