Problemáticas na preparação para provas em direcção de orquestra no estrangeiro

Mestrado em MúsicaAbordamos questões nucleares para uma boa preparação para a prestação de provas, baseando-nos na minha experiência pessoal, em cinco livros selecionados, alguns artigos para questões específicas e nas entrevistas feitas a sete maestros de carreiras reconhecidas. Pretendemos construir este trabalho de forma a que possa ser facilmente consultado, uma vez que aborda vários assuntos úteis ao estudante de direção ou jovem maestro, não necessariamente exclusivos da preparação para provas.This work approaches central questions for a good preparation for entrance examinations, based on my personal experience, five selected books and the interviews of seven renowned conductors. The intent was to build a work that can easily be consulted, given the variety of subjects it includes that may be useful to the conducting student or the young conductor, not only on the case of entrance examination preparation

Vozes da inclusão: relatos de docentes em um contexto inclusivo

The objective of this study was to investigate the theoretical and practical markers that reveal the identity of the teaching professional regarding the training based on the inclusion of students with disabilities in a private school in João Pessoa. Its specific objectives were: to carry out a brief survey in the PPC of the Pedagogy course in order to see if the course offers curricular components that constitute a consistent formation in what concerns the constitution of a professional identity of the educator that includes, evaluating its impact on the Constitution of the identity of the educator who acts in the inclusion; Another specific objective was to evaluate the daily life of the educators of a private school in João Pessoa, seeking to rescue their discourse about school inclusion, as well as their pedagogical strategies regarding the innovations and pedagogical adaptations used. We used the methodology of qualitative research, with the use of semi-structured interviews. We have as results that the engagement in the area of school inclusion, in the sense of constituting an inclusive culture, involves issues such as affection, everyday experiences of inclusion, need for planning and flexibility according to the context. In addition, the teacher should have the mediator position in the construction of knowledge, should be concerned with who learns, how he learns, why he is working with certain knowledge and, above all, with constant reflection on what is being discussed, giving Openness to the manifestation of positions and ideas, contrary or not to yours. The social production of teacher identity is the way for Inclusive Education to happen. For identity is the reference, it is the original point on which difference is defined, and a climate of educational inclusion is founded, based on the constant and necessary conflict between identity and diversity.Este trabalho teve como objetivo investigar marcadores teóricos e práticos que revelem a identidade do profissional docente no que se refere à formação pautada no contexto da inclusão com alunos com deficiência em uma escola privada de João Pessoa. Teve como objetivos específicos: realizar um breve levantamento no PPC do curso de Pedagogia com a finalidade de ver se o curso oferece componentes curriculares que configurem uma formação consistente no que se refere à constituição de uma identidade profissional do educador que inclui, avaliando seu impacto na constituição da identidade do educador que atua na inclusão; outro objetivo específico foi avaliar o cotidiano dos educadores de uma escola privada de João Pessoa, buscando resgatar seu discurso sobre inclusão escolar, assim como suas estratégias pedagógicas em relação às inovações e às adequações pedagógicas utilizadas. Utilizamos a metodologia da pesquisa qualitativa, com o uso de entrevistas semiestruturadas. Obtivemos como resultados que o engajamento na área de inclusão escolar, no sentido de constituir uma cultura inclusiva envolve questões como afeto, vivências do cotidiano da inclusão, necessidade de planejamento e flexibilização conforme o contexto. Além disso, o professor deve ter a postura de mediador na construção de conhecimentos, deve se preocupar com quem aprende, como aprende, com o porquê de estar trabalhando determinado conhecimento e, sobretudo, com a reflexão constante sobre o que está sendo discutido, dando abertura para a manifestação dos posicionamentos e ideias, contrárias ou não à sua. A produção social da identidade docente é o caminho para que a Educação Inclusiva aconteça. Pois, a identidade é a referência, é o ponto original relativamente ao qual se define a diferença e se erige genuinamente um clima de inclusão educativa, pautado no constante e necessário conflito entre a identidade e a diversidade

Biblioteca pública e o lugar de si e do outro: lugar antropológico ou não-lugar?

Objective: presents the public library as a public and democratic space that provides coexistence and development of the individual,from the perspective of the concepts of anthropological place and non-place theorized by the anthropologist Marc Augé. It recognizes the little social adherence of the public library in the brazilian reality. It exposes historical events about the constructionof this institution in Brazil, marked by the culture of privilege. Research Classification: Social, theoretical, with exploratory andqualitative methodological design. Method: Bibliographical research. Main results: review of an epistemological problem: thedisconnection between what the public library is and what it should be. Points related to the function of the public library with theconcept of anthropological place from the establishment with the community, forming bonds and close relationships. Associationof the public library as a non-place, noting the distancing of the institution from the daily life of the citizen, revealing the lack ofsocial adherence and resonance. Conclusion: the concept of public library can be configured as an anthropological place or non-place; new perspectives on the concept, valuing the institution as a space can be explored; it contributes to the enrichment ofreflections and questionings about the popularization of the public library in Brazil, combining theory and practice aiming at agreater reach, adherence and social impact

Public library and the place of the self and the other: anthropological place or non-place?

Objetivo: apresenta a biblioteca pública como um espaço público e democrático que proporciona a convivência e o desenvolvimento do indivíduo, sob a perspectiva dos conceitos de lugar antropológico e não-lugar teorizados pelo antropólogo Marc Augé. Reconhece a pouca aderência social da biblioteca pública na realidade brasileira. Expõe eventos históricos sobre a construção desta instituição no Brasil, marcada pela cultura do privilégio. Classificação da Pesquisa: social, de cunho teórico, com delineamento metodológico exploratório e qualitativo. Método: pesquisa bibliográfica. Principais resultados: revisão de um problema epistemológico: a desconexão entre o que a biblioteca pública é em face o que ela deveria ser. Apontamentos relativos à função da biblioteca pública com o conceito de lugar antropológico a partir do estabelecimento com a comunidade, formando vínculos e estreitas relações. Associação da biblioteca pública como não-lugar, constatando o distanciamento da instituição com o cotidiano do cidadão, revelando a falta de aderência e ressonância social. Conclusão: o conceito de biblioteca pública pode ser configurado como lugar antropológico ou não-lugar; novas perspectivas sobre o conceito, valorizando a instituição enquanto espaço podem ser exploradas; contribui para o enriquecimento de reflexões e questionamentos acerca da popularização da biblioteca pública no Brasil, aliando teoria e prática almejando um maior alcance, aderência e impacto social.Objective: presents the public library as a public and democratic space that provides coexistence and development of the individual, from the perspective of the concepts of anthropological place and non-place theorized by the anthropologist Marc Augé. It recognizes the little social adherence of the public library in the brazilian reality. It exposes historical events about the construction of this institution in Brazil, marked by the culture of privilege. Research Classification: Social, theoretical, with exploratory and qualitative methodological design. Method: Bibliographical research. Main results: review of an epistemological problem: the disconnection between what the public library is and what it should be. Points related to the function of the public library with the concept of anthropological place from the establishment with the community, forming bonds and close relationships. Association of the public library as a non-place, noting the distancing of the institution from the daily life of the citizen, revealing the lack of social adherence and resonance. Conclusion: the concept of public library can be configured as an anthropological place or non-place; new perspectives on the concept, valuing the institution as a space can be explored; it contributes to the enrichment of reflections and questionings about the popularization of the public library in Brazil, combining theory and practice aiming at a greater reach, adherence and social impact.Objetivo: presenta la biblioteca pública como un espacio público y democrático que proporciona la convivencia y el desarrollo del individuo, desde la perspectiva de los conceptos de lugar y no-lugar antropológico teorizados por el antropólogo Marc Augé. Reconoce la poca adhesión social de la biblioteca pública en la realidad brasileña. Expone acontecimientos históricos sobre la construcción de esta institución en Brasil, marcada por la cultura del privilegio. Clasificación de la investigación: Social, teórica, con diseño metodológico exploratorio y cualitativo. Método: Investigación bibliográfica. Principales resultados: revisión de un problema epistemológico: la desconexión entre lo que la biblioteca pública es y lo que debería ser. Planteos que relacionan la función de la biblioteca pública con el concepto de lugar antropológico desde el establecimiento con la comunidad, formando vínculos y relaciones estrechas. Asociación de la biblioteca pública como un no-lugar, señalando el alejamiento de la institución de la vida cotidiana del ciudadano, para revelar la falta de adhesión y resonancia social. Conclusión: el concepto de biblioteca pública puede configurarse como lugar o no-lugar antropológico; se pueden explorar nuevas perspectivas sobre el concepto, valorando la institución como espacio; ello contribuye al enriquecimiento de las reflexiones y cuestionamientos sobre la popularización de la biblioteca pública en Brasil, combinando teoría y práctica con el objetivo de obtener mayor alcance, adhesión e impacto social.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Antifungal activity of Sideroxylon obtusifolium against different species of Candida sp.

Candidiase é uma infecção fúngica oportunista cuja prevalência no mundo é de 6,9 casos por 1000 pacientes. O aumento na utilização de drogas antifúngicas, nos últimos anos, tem causado resistência aos medicamentos disponíveis para o tratamento. O objetivo deste estudo foi investigar a atividade antifúngica de Sideroxylon obtusifolium em estirpes associadas à candidiase. Os testes in vitro foram realizados com o extrato bruto e frações orgânicas contra estirpes de Candida albicans (URM 4385), Candida glabrata (URM 4264) e Candida tropicalis (URM 4262), gentilmente cedidas pela Micoteca da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), através do ensaio de difusão em ágar com poço e determinação da concentração inibitória mínima (CIM).  O extrato etanólico e a fração metanólica das folhas S. obtusifolium apresentaram potencial antifúngico, com diâmetro dos halos de inibição variando entre 24,5-19,5 mm e 25,0-18,0mm, respectivamente, valores semelhantes à droga padrão itraconozol. Os melhores resultados de CIM foram registrados para o extrato etanólico das folhas de S. obtusifolium na concentração de 200 µg/mL, com valores de CIM variando de 0,32 a 0,16 mg/mL. Estudo químico para a extração e o isolamento dos compostos ativos é recomendado para ensaios in vitro destes compostos para investigar a sua atividade antifúngica.Candidiasis is the most common and important opportunistic fungal infection with prevalence in the world is 6.9 cases per 1000 patients. The increase use of antifungal drugs in recent years, it has caused drug resistance available for the treatment. The aim of this study was investigate the antifungal activity of Sideroxylon obtusifolium against strains associated candidiasis. In vitro tests were conducted with crude extract and fractions organics against strains of Candida albicans (URM 4385), Candida glabrata (URM 4264) e Candida tropicalis (URM 4262), a courtesy of Federal University of Pernambuco (UFPE), through in agar-well diffusion assay and minimal inhibitory concentration (MIC). The extract ethanolic and fraction organic methanolic were the most active, with diameter of inhibition zones ranging between 24.5-19.5 mm and 25.0-18.0mm, respectively, values similar to the standard drug itraconozole. The best values of MIC were to extract ethanolic in 200 µg/mL with values varied from 0.32 to 0.16 mg/mL. Chemical study to extraction and isolation of actives compounds is recommended to in vitro assays these compounds to investigate the antimicrobial activity

Prevalence of burnout syndrome among physicians of a federal education hospital

Objective: to estimate the prevalence of burnout syndrome among physicians of a federal education hospital in the state of Paraiba/Brazil. Method: a descriptive and observational study, which involved 134 doctors randomly chosen among medical residents, professors of the ufpb and federal physicians from the institution. three sets of questionnaires were used: socio-demographic and professional, mbi-hss and itra. the data were statistically analyzed with the aid of the spss-18.0. Results: it was detected a prevalence of the syndrome of 81,34% and the predominant features among respondents suffering from burnout were: young adult, with children, unmarried, early career working in various health institutions, with delicate relationship with supervisors in various activities and tasks with poorly defined. Conclusions: it was concluded that the burnout syndrome was highly prevalent in the workplace hospital doctor and should be target of public policies to reduce stress from this kind of work

Prevalence of burnout syndrome among nurses in urgency and emergency hospital system

Objective: investigating the prevalence of Burnout among nurses in hospitals of urgency and emergency in the State of Paraiba. Method: this is a descriptive, quantitative, cross-sectional study conducted in six hospitals specialized in urgency and emergency service in the state. The sample consisted of 110 nurses. It was used as instrument the Maslach Burnout Inventory. Data were analyzed with SPSS-Statistical Package for the Social Sciences version 18.0. Results: the results pointed to 65,3% of young people (20-30 years), 54,5% in situations of multiple employment, 49,1% with weekly working hours of 20-44 hours, 82,7% with prevalence of Burnout, being 59,1% in moderate level and 23,6% in severe level. Conclusion: it is concluded that the nurses showed significant levels of illness due to diuturnal contact with work stressors elements

Inmobilización de lipasa en biochar obtenida de Manihot Esculenta Crantz

As enzimas imobilizadas são catalisadoras de grande interesse industrial, pois unem as vantagens da catálise heterogênea com a alta seletividade e condições de operação moderada das enzimas. Biochar é um material carbonoso poroso, que possui característica que faz forte candidato a incorporar enzimas em sua estrutura. Outro fato relevante é a possibilidade de mudanças e adaptações por condição de síntese na estrutura do Biochar devido às necessidades de aplicação. Neste contexto, o objetivo deste trabalho foi o estudo da imobilização da lipase em um biochar produzido por pirólise (600 °C) a partir de um resíduo agrícola denominado cepa de mandioca. Foram avaliadas diferentes concentrações enzimáticas (0,1; 0,25 e 0,5 g / L) para determinar a afinidade entre a enzima e o biocarvão. Os resultados obtidos mostraram que a enzima estudada pode ser facilmente imobilizada no biocarvão, obtendo como imobilização rendimento de 61,2 % quando se utiliza a maior concentração de enzimas.The immobilized enzymes are catalysts of great industrial interest, as it unites the advantages of heterogeneous catalysis with the high selectivity and mild operation conditions of the enzymes. Biochar is a porous carbonaceous material, which have characteristic that it makes a strong candidate to incorporate enzymes in its structure. Another relevant fact is the possibility of changes and adaptations by synthesis condition in the Biochar structure due to the application needs. In this context, the objective of this work was the study of immobilization of lipase in a biochar produced by pyrolysis (600 oC) from an agricultural residue called cassava stump. It was evaluated different enzymatic concentrations (0.1, 0.25 and 0.5 g/L) in order to determine the affinity between the enzyme and biochar. The obtained results showed that the enzyme studied could be easily immobilized in the biochar, obtaining as immobilization yield 61.2 % when using the highest concentration of enzymes.Las enzimas inmovilizadas son catalizadores de gran interés industrial, ya que unen las ventajas de la catálisis heterogénea con la alta selectividad y las condiciones de operación suaves de las enzimas. El biochar es un material carbonoso poroso, que tiene la característica de que es un fuerte candidato para incorporar enzimas en su estructura. Otro hecho relevante es la posibilidad de cambios y adaptaciones por condición de síntesis en la estructura de Biochar debido a las necesidades de la aplicación. En este contexto, el objetivo de este trabajo fue el estudio de la inmovilización de lipasa en un biochar producido por pirólisis (600 °C) de un residuo agrícola llamado tocón de yuca. Se evaluaron diferentes concentraciones enzimáticas (0,1, 0,25 y 0,5 g / L) para determinar la afinidad entre la enzima y el biochar. Los resultados obtenidos mostraron que la enzima estudiada se podía inmovilizar fácilmente en el biochar, obteniendo como rendimiento de inmovilización 61,2 % cuando se usa la mayor concentración de enzima