Actividades de formación transversal para el grado de Filología Clásica: Iniciación en las disciplinas auxiliares de la filología.

Depto. de Filología ClásicaFac. de FilologíaFALSEsubmitte

The influence of french on the middle english lexicon after the norman conquest

Treballs Finals del Grau d'Estudis Anglesos, Facultat de Filologia, Universitat de Barcelona, Curs: 2019-2020, Tutora: Emilia Castaño[eng] As a consequence of the Norman Conquest in 1066, the French language influenced to a high extent the Middle English lexicon, since English borrowed a high number of words. Literature on the topic has widely explored domains such as law, religion or administration. Nonetheless, the domain of Agriculture and Horticulture has not received much attention. Given the importance that agriculture had in England’s society at that time, whose economy was based on a feudal system, a research using the Oxford English Dictionary was conducted to explore some of the most important borrowings from that domain. Moreover, in a selection of those words, which originally had the same meaning both in French and English, semantic changes were analysed to account for their current meanings in Present Day English and Present Day French. The results show that words which are widely used in PDE and whose current meanings are not always connected to the semantic field of agriculture and horticulture were used with meanings related to agriculture in the 14th century. Furthermore, both PDE and PDF show similar meanings for those words, having followed similar patterns of semantic change. Keywords: Norman Conquest, Middle English lexicon, French borrowings, Agriculture and Horticulture.[spa] Como consecuencia de la Conquista Normanda en 1066, el francés influenció en gran medida el vocabulario del inglés medio, que tomó prestadas una gran cantidad de palabras. La literatura sobre el tema ha explorado extensivamente áreas como la ley, la religión o la administración. Sin embargo, el área de Agricultura y Horticultura no ha recibido demasiada atención. Dada la importancia que la agricultura tenía en Inglaterra para la sociedad de aquella época, ya que su economía se basaba en un sistema feudal, se ha llevado a cabo un estudio utilizando el Oxford English Dictionary con el fin de explorar los préstamos más importantes de dicha área. Además, en una selección de estos préstamos, los cuales originalmente tenían el mismo significado en francés y en inglés, también se han analizado los cambios semánticos que explican su significado en ambas lenguas en la actualidad. Los resultados muestran que palabras que hoy en día son de uso muy corriente en la lengua inglesa y cuyos significados no siempre están relacionados con la agricultura y la horticultura, en el siglo XIV se utilizaban con significados relacionados con dicho campo. Además, ambas lenguas comparten significados similares para estas palabras en la actualidad, habiendo seguido caminos similares en cuanto a cambios semánticos

La muerte como experiencia mistérica. Estudio sobre la posibilidad de una experiencia de muerte ficticia en las iniciaciones griegas*

Las iniciaciones mistéricas siempre han estado relacionadas con la mejor suerte en el Más Allá de sus iniciados y el conocimiento que sobre el mundo subterráneo tenían los mistas. En estas líneas queremos desarrollar la idea de la existencia de una experiencia de muerte ritual en el seno de las iniciaciones mistéricas griegas, centrando nuestra atención en los misterios eleusinos y órficos. Atenderemos también al testimonio del oráculo de Trofonio y a su particular forma de consulta de la que, probablemente, se derivó la creencia de que existieron unos misterios en el antro de Lebadea.The mystical initiations have always conveyed the knowledge of the Underworld for their initiates and the happiness of the mistae in the after life. Throughout this paper we want to develop the idea of the existence of ritual death within the mystical initiations in Greece, focusing our attention on the Eleusinian and Orphic ones. We will also take notice of the distinctive form of consulting within the Trophonion’s oracle, which probably, led to the belief of the existence of mystical initiations in the cavern of Lebadea

Retos del suelo urbano en el contexto del marco legal. El caso de Madrid

RESUMEN Desde el inicio de la crisis económica, el sector inmobiliario ha apostado en el caso de la ciudad de Madrid por la pr omoción de operaciones dentro del suelo urbano frente al desarrollo de los ámbitos de crecimiento exteriores. A partir del análisis de los objetivos de algunas de las últimas operaciones, así como de aquellas reformas legislativas que han contribuido a est e cambio de modelo , la presente comunicación pretende evaluar las consecuencias y retos sobre la ciudad que finalmente se construye. ABSTRACT Since the beginning of the economic crisis, the real estate sector has invested in the case of the city of Madrid by promoting operations within the urbanized land instead of the development of the fields of external growth. From the analysis of the objectives of some of the latest operations, as well as those legislative reforms that have contributed to this c hange of model, this communication aims to assess the consequences and challenges over the city finally built

El modelo constructivista con las nuevas tecnologías, aplicado en el proceso de aprendizaje

La teoria constructivista s'enfoca en la construcció del coneixement per mitjà d'activitats basades en experiències riques en context. El constructivisme ofereix un nou paradigma per a aquesta nova era motivat d'informació per les noves tecnologies que han sorgit en els últims anys. Amb l'arribada d'aquestes tecnologies (wikis, xarxes socials, blogs...), els estudiants no solament tenen al seu abast l'accés a un món d'informació il·limitada de manera instantània, sinó que també se'ls ofereix la possibilitat que controlin ells mateixos la direcció del seu propi aprenentatge. Aquest treball intenta examinar el vincle entre l'ús efectiu de les noves tecnologies i la teoria constructivista, explorant com les tecnologies de la informació aporten aplicacions que, en ser utilitzades en el procés d'aprenentatge, donen com a resultat una experiència d'aprenentatge excepcional per a l'individu en la construcció del seu coneixement. Canviar l'esquema tradicional de l'aula, on el paper i el llapis tenen el protagonisme principal, i establir un nou estil en el que es trobin presents les mateixes eines però afegint les aplicacions de les noves tecnologies, aporta una nova manera d'aprendre, que crea en els estudiants una experiència única per a la construcció del seu coneixement. El punt central d'aquesta investigació és analitzar com les noves tecnologies com a eines constructivistes intervenen en el procés d'aprenentatge de les persones.The constructivist theory focuses on meaningful learning through activities based on experiences rich in context. Constructivism offers a new model for this new era of information, resulting from the new technologies which have been developed in recent years. With the arrival of these technologies (wikis, social networks, blogs, etc.), students not only have a world of immediate, unlimited information within their reach, but also the possibility of controlling for themselves the direction of their learning. This article examines the link between the effective use of the new technologies and the constructivist theory, exploring how information technologies supply applications which, used in the learning process, result in an exceptional experience of learning for the individual in building knowledge. Changing the traditional scheme of the classroom, where pen and paper are the main protagonists, and establishing a new style, where the same tools are found but adding the applications of the new technologies, means a new way of learning, which creates a unique experience for students to build their knowledge. The central point of this study is the analysis of how the new technologies as constructivist tools intervene in the process of learning.La teoría constructivista se enfoca en la construcción del conocimiento a través de actividades basadas en experiencias ricas en contexto. El constructivismo ofrece un nuevo paradigma para esta nueva era de información motivado por las nuevas tecnologías que han surgido en los últimos años. Con la llegada de estas tecnologías (wikis, redes sociales, blogs...), los estudiantes no sólo tienen a su alcance el acceso a un mundo de información ilimitada de manera instantánea, sino que también se les ofrece la posibilidad de controlar ellos mismos la dirección de su propio aprendizaje. Este trabajo intenta examinar el vínculo entre el uso efectivo de las nuevas tecnologías y la teoría constructivista, explorando como las tecnologías de la información aportan aplicaciones que al ser utilizadas en el proceso de aprendizaje, dan como resultado una experiencia de aprendizaje excepcional para el individuo en la construcción de su conocimiento. Cambiar el esquema tradicional del aula, donde el papel y el lápiz tienen el protagonismo principal, y establecer un nuevo estilo en el que se encuentren presentes las mismas herramientas pero añadiéndoles las aplicaciones de las nuevas tecnologías, aporta una nueva manera de aprender, que crea en los estudiantes una experiencia única para la construcción de su conocimiento. El punto central de esta investigación es analizar cómo las nuevas tecnologías como herramientas constructivistas intervienen en el proceso de aprendizaje de las personas

Equilibrium Structures and Stationary Patterns on Magnetic Colloidal Fluids

In this chapter, we review the experimental and theoretical modeling of structural and dynamical properties of colloidal magnetic fluids at equilibrium. Presently, several prototype experimental systems are very well characterized. We survey the different models, which help to reach a comprehensive knowledge of these complex magnetic fluids. One prime example is the ongoing investigation of the realistic interparticle potentials that drive the formation of the different phase states observed experimentally. Further, a stochastic equation approach for the description of tracer diffusion, viscoelasticity, and dielectric relaxation at equilibrium in colloidal ferrofluids is discussed

El litoral como espacio productivo. El caso de Cartagena

El litoral ha constituido a lo largo de la historia una importante fuente de recursos económicos además de un área estratégica para la defensa del territorio. Durante el siglo XIX, en paralelo al proceso de industrialización y sin perder su valor defensivo, el litoral resurge como fuente de recursos económicos y productivos con un alto grado de accesibilidad vinculado al transporte marítimo, y como elemento de ocio y disfrute personal (baños de mar y deportes náuticos). Estas transformaciones económicas y sociales van a provocar un cambio significativo en la relación entre el hombre y la costa respaldado por la transformación del marco normativo: el valor estratégico de la costa dará lugar desde el origen del derecho civil moderno, a la recuperación del concepto de Dominio Público Marítimo Terrestre, así como a la regulación de usos y limitaciones a la propiedad litoral. Desde la triple perspectiva del litoral como sistema físico natural, económico cultural y administrativo y legal, el principal objetivo de la presente comunicación será señalar las pautas en el proceso de transformación del litoral consecuencia de la evolución en la forma de producción del espacio, de área defensiva a recurso productivo, y desde mediados del siglo XIX hasta el día de hoy en la costa de Cartagena. Además de la antigüedad en el origen del desarrollo de algunas de las principales actividades económicas vinculadas al litoral (industria pesquera y del salazón, extracción minera y actividad comercial y defensiva con base en el Puerto de Cartagena), destacan algunos hechos significativos que ponen de manifiesto el interés de este tramo de costa como laboratorio de operaciones en el diseño de modelos de explotación del litoral: Bahía de Portmán, Valle de las Escombreras, CITN de la Manga del Mar Menor y San Ginés, Campo de Cartagena, etc

Dichlorodioxomolybdenum(VI) complexes: useful and readily available catalysts in organic synthesis

Molybdenum(VI) dichloride dioxide (MoO2Cl2), and its addition complexes [MoO2Cl2(L)n; L = neutral ligand], are commercially or easily available and inexpensive transition-metal complexes based on a non-noble metal that can be applied as catalysts for various organic transformations. This short review aims to present the most significant breakthroughs in this field.Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) (CTQ2016-48937-C2-1-P) and Junta de Castilla y León and FEDER (BU076U16