Unit roots and multiple structural breaks in real output

Utilizing re-sampling. Methods, we present evidence on the rejection probabilities for difference-stationary and trend-stationary models for Mexico’s real and real per-capita annual gross domestic product. The trend stationary alternative allows for stationary fluctuations around a long-run trend function with endogenously determined multiple structural breaks, via global and sequential search methods. The number of breaks is determined using a unit-root rejection stopping rule and a parameter-constancy stopping rule.

ASHuR: Evaluation of the Relation Summary-Content Without Human Reference Using ROUGE

In written documents, the summary is a brief description of important aspects of a text. The degree of similarity between the summary and the content of a document provides reliability about the summary. Some efforts have been done in order to automate the evaluation of a summary. ROUGE metrics can automatically evaluate a summary, but it needs a model summary built by humans. The goal of this study is to find a quantitative relation between an article content and its summary using ROUGE tests without a model summary built by humans. This work proposes a method for automatic text summarization to evaluate a summary (ASHuR) based on extraction of sentences. ASHuR extracts the best sentences of an article based on the frequency of concepts, cue-words, title words, and sentence length. Extracted sentences constitute the essence of the article; these sentences construct the model summary. We performed two experiments to assess the reliability of ASHuR. The first experiment compared ASHuR against similar approaches based on sentences extraction; the experiment placed ASHuR in the first place in each applied test. The second experiment compared ASHuR against human-made summaries, which yielded a Pearson correlation value of 0.86. Assessments made to ASHuR show reliability to evaluate summaries written by users in collaborative sites (e.g. Wikipedia) or to review texts generated by students in online learning systems (e.g. Moodle)

Un sistema para diseñar de presentaciones para promover la interacción profesor-audiencia en clases

Slides are material that supports the information expressed by a speaker. Slides have increased their importance in education due to the multimedia information that we can represent in them and their easy access. Most conference or class presentations do not engage participants in an adequate way. Therefore, this research aims to develop a presentation and survey system in a real-time web application that allows interaction between the teacher-lecturer and the audience in an active way during the session. This research evaluated the system from three approaches: usability, acquired knowledge and user experience. The results suggested that SlideCheck could be an excellent option to encourage students to participate during classes, improve knowledge acquisition and improve interaction with the teacher during the session, making the lesson more dynamic.Las diapositivas son material que apoya la información expresada por un conferencista. Las diapositivas han aumentado su importancia en la educación debido a la información multimedia que podemos representar en ellas y su fácil acceso. La mayoría de las presentaciones en conferencias o clases no involucran a los participantes de una forma adecuada. Por lo que, esta investigación tiene como objetivo desarrollar un sistema de presentación y encuestas en una aplicación web en tiempo real que permita la interacción entre el profesor-conferencista y la audiencia de una manera más activa durante la sesión. Esta investigación evaluó el sistema desde tres enfoques: usabilidad, conocimiento adquirido y experiencia de usuario. Los resultados sugirieron que SlideCheck podría ser una excelente opción para alentar a los estudiantes a participar durante las clases, mejorar la adquisición de conocimientos y mejorar la interacción con el profesor durante la sesión, haciendo que la lección sea más dinámica

Negritud, cumbite y socialismo en Gobernadores del rocío, de Jacques Roumain

Más que la exaltación del paisaje y la cultura del negro haitiano, en la línea del Indigenismo, Gobernadores del rocío (1944) invita a examinar con ojo crítico sus prácticas culturales y sus contradicciones internas. Para el autor haitiano, el vudú y las rencillas internas limitan el valor de las fuerzas comunitarias a la hora de afrontar la sequía, la deforestación, el hambre y la lucha por la liberación. El cumbite, a diferencia del vudú, cuyo valor cultural no ignora, emerge como la fuerza comunitaria a partir de la cual podría accederse a formas de organización horizontal –raciales y de clase–, conducentes a la lucha contra la explotación colonial y capitalista. El socialismo es, según la ideología de Manuel, esa forma superior de organización política a la que debían adherir los negros haitianos y del Caribe con miras a superar la alienación y erradicar la explotación capitalista. El vudú sería una práctica inmovilista y el cumbite la fuerza plataforma de una utopía más amplia y movilizadora. Esta reserva no impide, sin embargo, que el vudú alcance en la novela, en tanto recurso literario, una alta eficacia estética, como propone Margarita Mateo Paler en su lectura mítica de la obra

Programa de actividades neuromotrices en el nivel de habilidades cognitivas en los estudiantes del instituto de educación superior pedagógico público Tayabamba-2019.

La investigación tiene por objetivo general: Determinar la influencia de la aplicación del programa de actividades neuromotrices, en el nivel de habilidades cognitivas en los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Tayabamba-2019. La investigación es de tipo aplicada, con un diseño cuasi experimental. Con un método hipotético deductivo con un enfoque cuantitativo. Se trabajó con una población conformada por 60 y una muestra de 30 estudiantes en el grupo experimental y 30 en el grupo control, a quienes se les aplicó una guía de observación para evaluar el nivel de habilidades cognitivas utilizando una guía de observación como instrumento validado por expertos con una confiabilidad Alpah de Crombach= 0, 724. Para procesar los datos se usó la prueba de hipótesis Wilcoxon. Los resultados fueron que el programa de actividades neuromotrices, influyó en la mejora de habilidades cognitivas de los estudiantes hallándose un incremento del 40% en el nivel medio y 40% en el nivel alto de habilidades cognitivas.Tesi

Thermal optimization of a dual pressure goswami cycle for low grade thermal sources

This paper presents a theoretical investigation of a new configuration of the combined power andcoolingcycleknownastheGoswamicycle. Thenewconfigurationconsistsoftwoturbinesoperating at two different working pressures with a low-heat source temperature, below 150 °C. A comprehensive analysis was conducted to determine the effect of key operation parameters such as ammonia mass fraction at the absorber outlet and boiler-rectifier, on the power output, cooling capacity, effective first efficiency, and effective exergy efficiency, while the performance of the dual-pressure configuration was compared with the original single pressure cycle. In addition, a Pareto optimization with a genetic algorithmwasconductedtoobtainthebestpowerandcoolingoutputcombinationstomaximizeeffective first law efficiency. Results showed that the new dual-pressure configuration generated more power than the single pressure cycle, by producing up to 327.8 kW, while the single pressure cycle produced up to 110.8 kW at a 150 °C boiler temperature. However, the results also showed that it reduced the cooling output as there was less mass flow rate in the refrigeration unit. Optimization results showed that optimum effective first law efficiency ranged between 9.1% and 13.7%. The maximum effective first law efficiency at the lowest net power (32 kW) and cooling (0.38 kW) outputs was also shown. On the other hand, it presented 13.6% effective first law efficiency when the net power output was 100 kW and the cooling capacity was 0.38 kW

El trabajo cooperativo como estrategia para fortalecer el proceso lector en los estudiantes

This text shows an analysis of the cooperative work as a strategy to strengthen the reading process in the students who presented a low performance in the internal and external tests in the reading section, the lack of help at home and the apathy to the reading of texts as a routine and little dynamic strategies in the teaching process. Taking into account this information, this research focuses on the design of a didactic sequence to strengthen the reading process of 5th graders through a contextualized cooperative work as a methodological strategy in the last stage of primary school in the Francisco José de Caldas Institution. This research is descriptive with a mixed approach (Qualitative-Quantitative) which details the methodology carried out through the observation, the characterization process and the design of a didactic sequence with a sample of 126 students, 143 parents surveyed and three interviewed teachers of 5th grade and participants of the design of the didactic sequence. The analysis of the information collected in the instruments (the observation guide, design of a sequence, reading characterization, parent survey, teacher interview) showed, as a result, the need to reorganize our pedagogical practice with more participatory methodologies, such as contextualized cooperative work and the design of motivational teaching sequences that strengthen reading comprehension by developing reading levels beyond basic knowledge, such as inferential and critical.El presente trabajo muestra un análisis sobre el trabajo cooperativo como estrategia para fortalecer el proceso lector en los estudiantes por que presentaban en las pruebas internas y externas bajo desempeño en los procesos de lectura, la falta de acompañamiento en el hogar y la apatía hacia la lectura de textos por estrategias rutinarias y poco dinamizadoras. Teniendo en cuenta la problemática planteada esta investigación se centra en el diseño de una secuencia didáctica para fortalecer el proceso lector de los estudiantes del 5° a través del trabajo cooperativo contextualizado como estrategia metodológica en el último ciclo de básica primaria de la Institución Educativa Francisco José De Caldas. Esta investigación es descriptiva con un enfoque mixto (Cualitativo-cuantitativo) que detalla la metodología llevada a cabo a través de la observación, el proceso de caracterización y el diseño de una secuencia didáctica con una muestra de 126 estudiantes caracterizados, 143 padres de familia encuestados y tres docentes de 5° entrevistados y participantes del diseño de la secuencia didáctica. El análisis de la información recogida en los instrumentos (la guía de observación diseño de una secuencia, caracterización lectora, encuesta a padres, entrevista a docentes) arrojaron como resultado, la necesidad de redirigir nuestra práctica pedagógica con metodologías más participativas, como lo es el trabajo cooperativo contextualizado y el diseño de secuencias didácticas motivadoras que fortalezcan la comprensión lectora desarrollando niveles de lectura más allá del básico, como el inferencial y el crítico

Propuesta de mejora en el área de producción de sólidos para un laboratorio farmaceútico

El presente estudio tiene como finalidad mejorar la productividad del área de fabricación de sólidos en un laboratorio farmacéutico. Se desarrolla un análisis detallado de las distintas causas y restricciones que afectan el flujo de producción de sólidos, identificando las rutas críticas de fabricación y sus deficiencias. En el análisis se detectó 4 restricciones principales: el desbalance de cargas en el amasado, el alto tiempo de secado del granulado en la ruta de lecho estático, la falta de juegos de punzones en tableteadoras y los tiempos excesivos de preparación y limpieza de tableteadoras. Para eliminar estas restricciones se utilizan herramientas como el Balance de Cargas y Capacidades, la implementación del Sistema de Cribado en el proceso de secado del granulado, la adquisición de juegos de punzones buscando la máxima utilización de los equipos y la reducción del tiempo de limpieza a través del uso de la herramienta SMED. Con las propuestas de mejora presentadas se logra una sinergia entre ellas, que permiten el mejor aprovechamiento de los recursos, la reducción del tiempo de granulación de 27 a 10 horas, el incremento de la capacidad de fabricación de sólidos en 66´000,000 unidades anuales adicionales; a fin de cumplir con la demanda creciente del mercado y generar mayores beneficios económicos de S/.323,034.50 nuevos soles para la empresa.Tesi

Análisis del personal Branding en la gestión y desarrollo de las relaciones públicas en Milagro y aplicación de un programa de capacitación

En la actualidad vivimos en épocas de constantes cambios, sin duda que en el siglo XXI ha dado un avance en todos los campos, incluyendo el tecnológico, donde la competitividad nos acecha y si no estamos preparados para responder coherente ante las circunstancias que se presenten, nos estamos aislando de las oportunidades, ante esta problemática la comunicación se convierte en una ventaja o viceversa, problemática la comunicación se convierte en una ventajas o viceversa, este trabajo a punta a fortalecer la comunicación en el campo personal e organizacional, quizá utilizando un término de la comunicación poco conocida pero que siempre ha existido y existirá, lo único que se debe hacer es potenciarla para ser más competitivos, nos referimos al personal Branding o marca personal el tema genera resistencia por la escasa cultura educativa que se desarrolla en nuestra ciudad pero en otros lugares de nuestro país ya se trabaja como una herramienta de superación y preparación, en países desarrollados hablar de personal Branding es algo común y un claro ejemplo es que un internet se encuentra con suma facilidades artículos relacionados, siendo el referente el español Andrés Pérez Ortega, de allí que hemos decidido aterrizar el tema en nuestro medio demostrando que existe interés local por inculcar el personal Branding como nos manifestó un milagreño Héctor Serrano Mantilla. La finalidad es aplicar un programa de capacitación en personal Branding (marca personal), con temas afines a la comunicación organizacional y técnicas básicas relaciones públicas fortalecimiento el talento humano profesional y laboral. El ejemplo más palpable de una marca personal para los ecuatorianos es Jefferson Pérez, sinónimo de superación y esfuerzo personal; es por ello que nos pareció oportuno incluir su apreciación a lo que agrega “Una marca es desarrollarse como individuo, consciente, responsable rompiendo paradigmas, aportando con esfuerzo físico y mental. Es mantener el equilibrio entre responsabilidad y libertad, porque la sabiduría de los hombres está en aplicar el conocimiento para beneficio de los demás, retribuyendo todo lo que la sociedad nos ha dado, identidad, nombre, familia, nacionalidad”. En el desarrollo del trabajo planteamos modelos y explicamos los beneficios de romper paradigmas de resistencia, culturizando nuestra sociedad, inculcando. Cabe destacar que este trabajo se lo realizó con una población económicamente activa, lo que nos demostró falta de capacitación constante. El Personal Branding o marca personal lo proyectamos como una ventaja dentro de los campos competitivos con buenos créditos para quienes lo aplican de una marca acertada