“INFLUENCIA DE LA DINÁMICA FAMILIAR SOBRE LA AUTOESTIMA EN UN ADOLESCENTE”

La autoestima es un tema que cada día ha ido cobrando interés en nuestro mundo actual. La autoestima es la función de evaluarse a uno mismo, es la visión que tenemos de nosotros mismos, la confianza y la seguridad para desenvolvernos en la sociedad en una forma plena. La autoestima positiva está relacionada con afectos positivos como son el placer, confianza, entusiasmo e interés. La autoestima negativa o baja en cambio, conlleva afectos negativos como el dolor, angustia, duda, tristeza y vergüenza. La adolescencia es una etapa trascendental en nuestra vida, es aquí donde comenzamos a formarnos como personas, es un proceso de aprendizaje de hábitos y conductas que permiten fortalecer aspectos socioculturales y afectivos. La autoestima es un elemento fundamental en esta edad y son muchos los factores externos que van influyendo. De igual modo la imagen corporal está asociada con sentimientos de aceptación que le darán al niño la posibilidad de sentirse querido y le darán además un sentimiento de pertenencia el cual es esencial para sentirse valorado. Diversas enfermedades que comprometen al cuerpo humano, entre ellas las malformaciones congénitas, la discapacidad, cicatrices evidentes y la obesidad que amenazan desde temprana edad la autoestima de los niños. Mientras la autoestima es un importante recurso de protección frente a problemas de carácter interno como la depresión, no está tan claro que sean los adolescentes con baja autoestima los que se impliquen en mayor medida en problemas externo

Attention and preparation of the duel in relatives of terminal chronic patients: pilot test in Zaragoza

Objetivo: Evaluar si la intervención enfermera (información) disminuye el grado de ansiedad y miedo a la muerte que presentan los familiares de pacientes con enfermedad crónica terminal en la Unidad de Cuidados Paliativos de la Orden Hospitalaria San Juan de Dios (OHSJD) de Zaragoza. Metodología: Se realizó un estudio cuaxiexperimental de diseño pre post intervención para analizar el grado de ansiedad que presentan los familiares de pacientes en situación de enfermedad crónica terminal, así como el miedo de enfrentarse a la muerte y el proceso de morir de uno mismo y ante una persona ajena, a través de dos cuestionarios validados. Resultados: Todos los participantes disminuyeron el grado de ansiedad, siendo el grupo que recibe la intervención el que presentó mayores diferencias. Por el contrario, sólo el grupo que recibió la intervención redujo el miedo a la muerte. Conclusiones: La intervención enfermera demuestra ser eficaz en la reducción de la ansiedad y el miedo a la muerte y el proceso de morir en los participantes que acompañan a familiares con enfermedad terminal. Además de mejorar la calidad de vida, y por consiguiente, los cuidados al familiar enfermo.Aim: To evaluate whether the nursing intervention (information) decreases the degree of anxiety and fear of death presented by relatives of patients with end-stage disease in the Palliative Care Unit of the Hospital Order of St. John of God (OHSJD) Zaragoza. Methodology: A cuaxiexperimental design studio was conducted pre post intervention to analyze the degree of anxiety presented by relatives of patients at chronic terminal illness, and as well as the fear of facing death and the dying process oneself and to an outsider, through two questionnaires validated. Results: All participants decreased anxiety level, and the group which received the intervention, presented major differences. By contrast, only the group which recieved the intervention, reduced the fear of death. Conclusions: The nurse intervention proves effectiveness reducing anxiety and fear of death, and the dying process in participants who accompany terminally ill relatives. Besides improving the quality of life, and therefore care to sick family

Caracterización del comportamiento de los consumidores a través de una función de demanda de la alta tecnología celular (Smartphone) de los estudiantes de la FAREM Estelí, en el período 2014

El estudio del comportamiento del consumidor hace referencia a las actividades que involucran a los individuos en la obtención, uso y consumo de bienes y servicios, con qué frecuencia y en qué condiciones lo hacen. La finalidad de esta área es comprender y explicar las acciones humanas relacionadas con el consumo. El comportamiento de los consumidores ante el mercado, es motivo por el que se realiza una investigación más profunda sobre si las decisiones que tomamos al momento de adquirir un bien o servicio en realidad es de gran beneficio o necesario comprarlo o si solo somos víctimas de nuestros propios impulsos. Esta investigación tiene como principio el libro de Dan Ariely, Las Trampas del Deseo donde explica el porqué del comportamiento irracional del consumidor, el cual es una de nuestras bases para llevar a cabo un estudio de esta índole, ya que según las indagaciones que se realizaron, en Nicaragua y en la facultad no se han hecho investigaciones sobre este tema, que será de mucho enriquecimiento para todas las personas interesadas en esta temática. Es de gran relevancia haber desarrollado una investigación de este tipo, ya que permite determinar el trasfondo socioeconómico que tiene la toma de decisiones no acertadas, y a través de esto, las personas puedan darse cuenta de las consecuencias que trae consigo la compra impulsiva de algunos bienes o servicios que en realidad no son necesarios en la vida cotidiana

El doctorado en España: estudio e implicaciones dentro del espacio europeo de la educación superior

En España, el doctorado y los estudios conducentes a la tesis doctoral han experimentado grandes cambios en los últimos cincuenta años. Desde 1983, se reforma la universidad española y se modifica también todo lo referente al doctorado. Esta modificación intensifica la formación previa a la presentación de la tesis de modo que el doctorando cuente con una mejor preparación para las tareas investigadoras. Se han creado Escuelas de Doctorado con esta misma finalidad. Asimismo los cambios se han visto potenciados por la promulgación de una Ley de la Ciencia, incremento de la financiación de la investigación, introducción de sistemas de acreditación de la calidad y la integración de las universidades españolas en el Espacio Europeo de la Educación Superior (EEES). Un objetivo importante en estos cambios ha sido facilitar la incorporación laboral de doctores fuera de la universidad. Palabras clave: doctorado; escuelas de doctorado; espacio europeo de la educación Superior; convergencia europea; datos estadísticos

Identification of protein and mannoprotein antigens of Candida albicans of relevance for the serodiagnosis of invasive candidiasis

Antigens from Candida albicans blastoconidia and germ tubes were identified by two-dimensional electrophoresis and Western blotting and characterized by microsequencing, reactivity with concanavalin A, and a panel of human sera. Antigens identified included a polydispersed area in the acidic high-molecular-mass regions of blastoconidium and germ-tube extracts, and 16 antigens varying in molecular masses and isoelectric points (pIs). The majority of the detected antigens, especially those in the polydispersed region, showed mannosyl groups, as determined by concanavalin A reactivity. Antibodies present in sera from patients with invasive candidiasis showed high reactivity with a number of antigens not detected with sera from blood donors. Eight of the 16 antigens could be identified by reactivity with monoclonal antibodies or by microsequencing. Five antigens showed homology with five enzymes previously described as antigens in C. albicans: enolase, phosphoglycerate kinase, malate dehydrogenase, and two isoforms of the fructose biphosphate aldolase. However, to our knowledge, this is the first report of the immunogenic activity of a kexin precursor, a mitochondrial complex I chaperone, and a diacylglycerol kinase catalytic domain from C. albicans. Antigens described in this study may be of potential interest for the serodiagnosis of invasive candidiasis. [Int Microbiol 2007; 10(2):103-108

El papel de las mujeres como locutoras en Radio Nicaragua durante el primer semestre del año 2019

La radio en Nicaragua tiene sus orígenes en la década de los 20 cuando el gobierno norteamericano impulso a los militares a establecer un sistema de radiocomunicaciones. En sus inicios, la radio como la mayoría de los medios de comunicación tenia ciertos tintes machistas que impedían el desarrollo de las mujeres en esa área. Las voces masculinas predominaban en las radios emisoras de nuestro país y la mayoría de las mujeres figuraba en las radio novelas las cuales tenían mucho auge en esa época. En la actualidad las mujeres han logrado romper las barreras del machismo e incursionar en la radio y tomar un papel importante incluso en las áreas administrativas. El presente trabajo muestra la experiencia de las locutoras de Radio Nicaragua desde la perspectiva de género. Así mismo, su percepción acerca de los cambios que ha sufrido el medio radial en materia de locución. La investigación recoge la experiencia de la subdirectora de Radio Nicaragua y de tres periodistas y dos locutoras entre ellas algunas que cuentan con más años de trabajar en este medio. De esta manera, se presentan en la investigación diversas opiniones debido a que algunas tienen más experiencia que otras y algunas de ellas no tuvieron que atravesar grandes obstáculos para ingresar a este medio de comunicación. La radio es un medio de comunicación masivo que aun cuenta con audiencia en muchos lugares de nuestro país. Es por ello que se considera pertinente investigar el cambio que ha sufrido en materia de equidad de género y como las mujeres lograron ingresar y ser parte fundamental del trabajo en la radi

Pan y Circo con las Políticas Educativas

This text aims to critically demonstrate the inadequacy of certain discourses and narratives within educational policy by contrasting them with the social reality of the Mexican educational system. The methodology employed includes documentary research and the analysis of discourse from various authorities within the field of education. Education is embedded in a sociocultural dynamic, so the emphasis of this work is placed on social representations and the implied meanings found in official discourses and documents. Simultaneously, the text seeks to juxtapose the national situation with the United Nations´ 2030 Agenda, specifically focusing on those Sustainable Development Goals related to education. It highlights the stark disconnect between discourse and outcomes, as well as the educational realities faced by teachers and students. The intention, therefore, is to foster critical and analytical thinking regarding education, encouraging individuals not to passively respond to the soothing yet fallacious discourses prevalent in both national and international educational policies in daily life.En el presente texto se pretende mostrar, desde una perspectiva crítica, la inadecuación de algunos discursos y narrativas propias de la política educativa al contrastarlas con la realidad social del sistema educativo mexicano. La metodología utilizada es la investigación documental, así como el análisis del discurso de diversas autoridades en el ámbito educativo. La educación está inmersa en una dinámica sociocultural, por lo que el énfasis del trabajo está puesto en las representaciones sociales y lo significados que están implícitos en los discursos y documentos oficiales. A la vez, se pretende contrastar la situación nacional con la Agenda 2030 de la ONU, esencialmente con aquellos Objetivos de Desarrollo Sostenible que se relacionan con la educación. Se muestra el contundente divorcio entre el discurso y los resultados, así como las realidades educativas de los profesores y estudiantes. La intención, por tanto, es favorecer el pensamiento crítico y analítico ante la educación, para no reaccionar de manera sumisa a todos los discursos tranquilizadores y centrados en falacias que están vertidos en la cotidianidad de la política educativa nacional e internacional

Cyclophilin and enolase are the most prevalent conidial antigens of Lomentospora prolificans recognized by healthy human salivary IgA and cross-react with Aspergillus fumigatus

Purpose: The study of the immunocompetent airways immune response may provide important information to improve the therapeutic efficacy against Lomentospora (Scedosporium) prolificans. So, this study aimed to identify the most prevalent conidial antigens of this multiresistant fungus recognized by healthy human salivary immunoglobulin A, and to study their expression and cross-reactivity with other fungal species. Experimental design: Twenty saliva from immunocompetent donors were used to detect and identify the immunoreactive proteins by 2D immunoblotting and LC-MS/MS. Moreover, anti-Aspergillus antibodies were purified to study their cross-reactivity. Results: Ten proteins of L. prolificans conidia showed reactivity with more than 50% of the saliva samples. Among them, cyclophilin and enolase were the most prevalent antigens recognized by 85 and 80% of the samples, respectively. These enzymes were also identified on the cell wall surface of L. prolificans and on the immunomes of Scedosporium apiospermum and Scedosporium aurantiacum. Additionally, they showed cross-reactivity with the most common pathogenic filamentous fungus Aspergillus fumigatus. Conclusion and clinical relevance: These results show that the immunocompetent immune response might offer a pan-fungal recognition of conserved antigens such as enolase and cyclophilins, making them potential candidates for study as therapeutic targets.This work has been partially supported by several grants (EHUA13/14, UFI11/25, GIU15/36) from the University of the Basque Country (UPV/EHU). I. B. and A. A. were supported by a fellowship from the Basque Government, and Aize Pellon was supported by a fellowship from the UPV/EHU