Problemas tipo en teoría de la decisión

El objetivo de este artículo es ilustrar las técnicas y los conceptos básicos de la Teoría de la Decisión. Para lograr este objetivo se ha adoptado el problema tipo quizá más sencillo: el problema de la inversión. Este queda caracterizado por dos decisiones alternativas (invertir o no invertir) y dos estados de la naturaleza (apreciación y depreciación). La información adicional adopta la forma de opinión de un experto. El problema se ha resuelto en forma extensa y normal. Las consecuencias se suponen expresadas en su forma primaria, como costes de oportunidad y como pérdidas. El árbol de decisión y la solución minimax también son considerados

La deriva paralela como método en la investigación basada en las artes

Presentamos la deriva paralela como un nuevo método de investigación basado en las artes. Exponemos los orígenes de la deriva, como medio de expresión artístico en el siglo XX y su desarrollo hasta la actualidad. Destacamos las potencialidades de un tipo concreto de deriva, la deriva paralela, valiéndonos de los elementos que aporta: paralelismo, ritmo secuencial, sincronía, empatía, conexión, componente lúdico y comparativa de contextos. Exponemos la especificidad que configura la deriva paralela dentro de la investigación y la diferencia con la deriva como acción artística, situando la propuesta en un paradigma sociocrítico bajo los principios de imprevisibilidad, incertidumbre y entrelazamiento. Mostramos las posibilidades que este método ofrece a diferentes disciplinas y campos académicos. Planteamos de qué forma las tecnologías portables pueden contribuir a la recogida de datos visuales, fotográficos, sonoros, auditivos o audiovisuales para la elaboración de discursos gráficos, fotoensayos, relatos autoetnográficos, narrativas de terceras personas, mapas sonoros, cartografías o rastreo de objetos. Concluimos con una partitura del método de investigación de la deriva paralela como orientación en la planificación de otras investigaciones y, establecemos sus criterios de validez con repercusiones para los ámbitos de las artes, las humanidades, las ciencias sociales y naturales

La c/a/r/tografía en el aula como instrumento de desarrollo creativo, visual y de pensamiento complejo a través de las artes

El presente artículo revisa la cartografía tradicional, crítica, artística, el mapeo cultural y el comunitario, en su relación con la 'cartografía social pedagógica y artística' en auge desde la educación artística en los últimos tiempos. Se propone la necesaria diferenciación de la 'cartografía social pedagógica y artística' bajo el término c/a/r/ tografía y se justifica la necesidad de una mayor definición a partir de los postulados de la perspectiva de la a/r/tografía. El objetivo es comprobar el funcionamiento y rasgos característicos de la c/a/r/tografía como metodología visual de investigación artística y docencia. Mediante Investigación Basada en las Artes se recogen datos, en un estudio de 13 casos desarrollados en la Universitat de València, que son analizados con métodos cualitativos. Los resultados categorizan cómo, en las c/a/r/tografías, se visualizan las conexiones, cómo se superpone la información en el proceso, cómo es el proceso creativo y de participación, y cómo se distribuyen sus creadores en el espacio. Finalmente, se ofrece una contribución teórica sobre las características generales, técnicas y creativas de las c/a/r/tografías. La c/a/r/tografía es al mismo tiempo una obra de arte, mapa y representación; un contenido educativo en un momento de enseñanza o taller; una escultura social o evento relacional; una reflexión, una historia, un diálogo y una indagación. Como instrumento de investigación facilita el análisis de datos, la exposición de resultados y la discusión compartida. Las principales conclusiones tienen que ver con su capacidad para alfabetizar visualmente y generar pensamiento complejo compartido

As lideranças e a diferenciação curricular inclusiva: que caminhos para a escola do século XXI?

Com este artigo pretende-se analisar num primeiro momento, o conceito de diferenciação curricular no plano conceptual e dentro de um quadro de análise que permita aprofundar e clarificar o seu sentido no contexto da escola para todos e no enquadramento da massificação da escolarização, fazendo referência à globalização a qual traz novos aspectos para o debate em torno da finalidade da escola. Analisa-se num segundo momento, o papel da liderança democrática e participativa no desempenho do binómio curricular (currículo nacional e projectos curriculares) na medida em que a articulação entre níveis centrais e de escola para o desenvolvimento da diferenciação curricular inclusiva se constitui como meta indispensável para algo assim. Considera-se nesta perspectiva a liderança propulsora da diferenciação curricular inclusiva na dimensão da praxis curricular das escolas e dos professores. Por último relaciona-se esta problemática com a perspectiva da teoria crítica no quadro de escolas entendidas como boas escolas

Inmunomedia 4.0: enseñando y aprendiendo Inmunología. Una experiencia interuniversitaria vertebrada en 4 ejes

El nuevo profesor-tutor desempeña competencias que incluyen el uso de las nuevas tecnologías, el diseño de Objetos de Aprendizaje Multimedia (OAM) y la supervisión del aprendizaje del alumnado. En este contexto, Inmunomedia 4.0 –proyecto en el que participan las Universidades de Valladolid, Alicante, Complutense y Toulouse III- pretende responder a necesidades y carencias en la docencia de la Inmunología en titulaciones Biomédicas: en primer lugar “Elaborando y difundiendo OAMs" de Inmunología de calidad, como la colección de “Inmunopíldoras” de gran impacto entre universitarios hispanoparlantes; en segundo lugar "Coleccionando OAMs en tablones" (“Content Curation”) que proporcionan a estudiantes y profesores información útil, etiquetada, contrastada y organizada por Módulos. De las diferentes herramientas de “content curation” utilizadas, las de mayor repercusión han sido las colecciones realizadas con “Scoop.it” y “Pinterest”; en tercer lugar "Implicando activamente a los estudiantes" de diferentes universidades en la elaboración de un “Periódico Universitario de Inmunología” tras emitir en twitter noticias de interés inmunológico usando hashtags, que se rastrean y generan un diario en “Paper.li”; y finalmente "Impulsando la tercera misión universitaria" elaborando materiales divulgativos multimedia de inmunología y difundiéndolos en redes sociales, a los pacientes e incluso en lugares públicos (colección de videos “Canal Defensas”)

Lung metastases share common immune features regardless of primary tumor origin

Background: Only certain disseminated cells are able to grow in secondary organs to create a metastatic tumor. Under the hypothesis that the immune microenvironment of the host tissue may play an important role in this process, we have categorized metastatic samples based on their immune features. Methods: Gene expression data of metastatic samples (n=374) from four secondary sites (brain, bone, liver and lung) were used to characterize samples based on their immune and stromal infiltration using gene signatures and cell quantification tools. A clustering analysis was done that separated metastatic samples into three different immune categories: high, medium and low. Results: Significant differences were found between the immune profiles of samples metastasizing in distinct organs. Metastases in lung showed a higher immunogenic score than metastases in brain, liver or bone, regardless of their primary site of origin. Also, they preferentially clustered in the high immune group. Samples in this cluster exhibited a clear inflammatory phenotype, higher levels of immune infiltrate, overexpression of programmed death-ligand 1 (PD-L1) and cytotoxic T-lymphocyte-associated protein 4 (CTLA4) pathways and upregulation of genes predicting clinical response to programmed cell death protein 1 (PD-1) blockade (T-cell inflammatory signature). A decision tree algorithm was used to select CD74 as a biomarker that identify samples belonging to this high-immune subtype of metastases, having specificity of 0.96 and sensitivity of 1. Conclusions: We have found a group of lung-enriched metastases showing an inflammatory phenotype susceptible to be treated with immunotherapy

Identifying causal models between genetically regulated methylation patterns and gene expression in healthy colon tissue

Background: DNA methylation is involved in the regulation of gene expression and phenotypic variation, but the inter-relationship between genetic variation, DNA methylation and gene expression remains poorly understood. Here we combine the analysis of genetic variants related to methylation markers (methylation quantitative trait loci: mQTLs) and gene expression (expression quantitative trait loci: eQTLs) with methylation markers related to gene expression (expression quantitative trait methylation: eQTMs), to provide novel insights into the genetic/epigenetic architecture of colocalizing molecular markers. Results: Normal mucosa from 100 patients with colon cancer and 50 healthy donors included in the Colonomics project have been analyzed. Linear models have been used to find mQTLs and eQTMs within 1 Mb of the target gene. From 32,446 eQTLs previously detected, we found a total of 6850 SNPs, 114 CpGs and 52 genes interrelated, generating 13,987 significant combinations of co-occurring associations (meQTLs) after Bonferromi correction. Non-redundant meQTLs were 54, enriched in genes involved in metabolism of glucose and xenobiotics and immune system. SNPs in meQTLs were enriched in regulatory elements (enhancers and promoters) compared to random SNPs within 1 Mb of genes. Three colorectal cancer GWAS SNPs were related to methylation changes, and four SNPs were related to chemerin levels. Bayesian networks have been used to identify putative causal relationships among associated SNPs, CpG and gene expression triads. We identified that most of these combinations showed the canonical pathway of methylation markers causes gene expression variation (60.1%) or non-causal relationship between methylation and gene expression (33.9%); however, in up to 6% of these combinations, gene expression was causing variation in methylation markers. Conclusions: In this study we provided a characterization of the regulation between genetic variants and inter-dependent methylation markers and gene expression in a set of 150 healthy colon tissue samples. This is an important finding for the understanding of molecular susceptibility on colon-related complex diseases

Mutanome and expression of immune response genes in microsatellite stable colon cancer

The aim of this study was to analyze the impact of the mutanome in the prognosis of microsatellite stable stage II CRC tumors. The exome of 42 stage II, microsatellite stable, colon tumors (21 of them relapse) and their paired mucosa were sequenced and analyzed. Although some pathways accumulated more mutations in patients exhibiting good or poor prognosis, no single somatic mutation was associated with prognosis. Exome sequencing data is also valuable to infer tumor neoantigens able to elicit a host immune response. Hence, putative neoantigens were identified by combining information about missense mutations in each tumor and HLAs genotypes of the patients. Under the hypothesis that neoantigens should be correctly presented in order to activate the immune response, expression levels of genes involved in the antigen presentation machinery were also assessed. In addition, CD8A level (as a marker of T-cell infiltration) was measured. We found that tumors with better prognosis showed a tendency to generate a higher number of immunogenic epitopes, and up-regulated genes involved in the antigen processing machinery. Moreover, tumors with higher T-cell infiltration also showed better prognosis. Stratifying by consensus molecular subtype, CMS4 tumors showed the highest association of expression levels of genes involved in the antigen presentation machinery with prognosis. Thus, we hypothesize that a subset of stage II microsatellite stable CRC tumors are able to generate an immune response in the host via MHC class I antigen presentation, directly related with a better prognosis

Diseño del instrumento de ayuda para la toma de decisiones: “alternativas de tratamiento para el cáncer de próstata: ¿qué opción prefiero?”

Purpose: To design a Decision-making Aid within the ‘Benign Prostatic Hyperplasia’ healthcare process modelling of the Andalusian Public Health System (SSPA) for the therapeutic approach of early-stage disease. Methods: The Decision Aid design was conducted in four phases: 1) Explore the receptiveness of professionals in the mainstream of the SSPA Decision Aid “Benign Prostatic Hyperplasia” process; 2) Select a Decision Aid from international experiences; 3) Transcultural adaptation of above selected Decision Aid; 4) Decision Aid Validation in the SSPA. Results: The results of the validation of Decision Aid “Alternative treatment for prostate cancer: What option do I prefer?” have shown that the document is well taken by patients, their design is attractive and the quality of clinical information it contains is high. The instrument meets the concerns of patients (95%), the language is simple and suitable (92%) and summarizes the essential information to make the decision (92%). The Decision Aid offers relevant information that help the patient in the decision making process (lack of decisional confl ict: 88.93), generates a sense of support (92.82), concerning the decision (86.88) and a sense of availability of information (90.51). Conclusion: Patients and professionals agree to recommend the use of Decision Aid. To improve information and enhance the tranquillity of the patient, the Decision Aid facilitates communication doctor patient consultation and the involvement of patients during the decision-making process.Objetivo: Diseñar un Instrumento de Ayuda para la Toma de Decisiones (IATD) en el Proceso Asistencial Integrado ‘Hipertrofia benigna de próstata. Cáncer de próstata’ del Sistema Sanitario Público de Andalucía (SSPA) para el abordaje terapéutico de esta enfermedad en estadio inicial. Método: El diseño del IATD se realizó en cuatro fases: 1) Explorar la receptividad de los profesionales del SSPA sobre la incorporación de IATD en el proceso “Cáncer de próstata”. 2. Seleccionar un IATD entre las experiencias internacionales. 3. Adaptar transculturalmente del IATD seleccionado al entorno del SSPA. 4. Validar el IATD en el SSPA. Resultado: Los resultados de la validación del IATD “Alternativas de tratamiento para el cáncer de próstata: ¿Qué opción prefiero?” han mostrado que el documento es bien cogido por los pacientes, su diseño resulta atractivo y la calidad en la información clínica que contiene es elevada. El Instrumento resuelve las dudas de los pacientes (95%), el lenguaje resulta sencillo y asequible (92%) y resume la información esencial para tomar la decisión (92%). El IATD ofrece información relevante que prepara al paciente para la toma de decisiones (ausencia de conflicto decisional: 88,93), genera sentimiento de apoyo (92,82), seguridad en la decisión (86,88) y sensación de disponibilidad de información (90,51). Conclusiones: Pacientes y profesionales coinciden en recomendar la utilización del Instrumento. Al mejorar la información y aumentar la tranquilidad del paciente, el IATD facilita la comunicación médico-paciente en la consulta y la participación en la toma de decisiones

Incorporación de TIC basadas en Wolfram Mathematica a las asignaturas de Matemáticas del primer curso de las titulaciones de Economía y Empresa

Memoria ID-145. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2019-2020