Valores e padrões educativos : mapas de transmissão intergeracional

Tese de doutoramento, Psicologia Clínica (Psicologia da Família e Intervenção Familiar), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, Universidade de Coimbra, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, 2014Family intergenerational transmission of values and parenting styles is the central theme in this dissertation. We aimed to contribute to the knowledge of the intergenerational transmission processes by identifying contextual – extra-familial, familial and parental – and individual factors that influence values (dis)similaritities and (dis)continuituies of parenting styles across family generations. First, we adapted Personal Values Questionnaire (n = 670), an instrument for assessing the importance of values as guiding principles in life, that revealed good psychometric qualities. This instrument was used in the subsequent three quantitative studies. In Study 2, we used a sample of 102 family triads – mother, father and adolescent children (n = 306) – to analyze the levels of parenting style (PS) continuity and the intergenerational concordance. Study 3 examined the cross-generational trends in collectivist and individualist values and family patterns of value similarities across three generations (grandparents, parents, and children), with a sample of 101 family triads (n = 303). Studies 2 and 3 suggested a higher PS continuity and values similarities on paternal lineage. Studies 4 and 5 were carried to understand the role of perceived quality of parental practices and the quality of family relationships in the acquisition of values. In Study 4, we evaluated, with structural equations modeling, whether the perceptions of parenting and relationship qualities within parents’ families-of-origin during adolescence predicted their current collectivist and individualist values (n = 110). Finally, in a sample of 515 adolescents, we investigated whether perceptions of the quality of parental practices would predict adolescents’ collectivist and individualist values (Study 5). Studies 4 and 5 highlighted family as a source of collectivist values. Implications for clinical intervention are discussed, as well as limitations and future directions for research.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT

Tipologias de funcionamento familiar: Do desenvolvimento identitário à perturbação emocional na adolescência e adultez emergente

The family functioning contributes differently to psychological adjustment, according to the development stages and the tasks that underlie them. Through a quantitative cross-sectional design, and using a sample of 387 participants aged between 15 and 25 years (M=20.06, SD=3.21), this study aimed to: identify the typologies of family functioning, from the cohesion and conflict dimensions; and to analyse the association between the typologies of family functioning, the identity development processes, the developmental stage (adolescence and emerging adulthood) and the emotional distress. Five typologies of family functioning were identified, corresponding to: Cohesive, Disengaged, Balanced, Conflicting and Enmeshed. Taking into account the literature, the participants were divided into groups, according to age (adolescents and emerging adults) and the level of emotional distress (with and without emotional distress). The results show statistically significant associations between the typologies of family functioning, the developmental stage, the processes of identity development and the groups with and without emotional distress. Specifically, the results indicate that emerging adults perceive the functioning of their families as more Cohesive or Enmeshed, compared with the adolescents; and that the group with emotional distress perceived, for the most part, the functioning of their family as Enmeshed. The implications for the practice and the literature in the areas of Developmental Psychopathology and Family Psychology are discussed.O funcionamento familiar contribui diferentemente para ajustamento psicológico, de acordo com as etapas de desenvolvimento e com as tarefas que lhes estão subjacentes. Através de um desenho quantitativo transversal, e com recurso a uma amostra de 387 participantes com idades compreendidas entre os 15 e os 25 anos (M=20.06, DP=3.21), este estudo pretendeu: identificar as tipologias de funcionamento familiar, a partir das dimensões coesão e conflito; e analisar a associação entre as tipologias de funcionamento familiar, os processos de desenvolvimento da identidade, a etapa desenvolvimental (adolescência e adultez emergente) e a perturbação emocional. Foram identificadas cinco tipologias de funcionamento familiar, correspondentes a famílias: Coesas, Desligadas, Equilibradas, Conflituosas e Emaranhadas. Tendo em conta a literatura, os participantes foram divididos em grupos, consoante a idade (adolescentes e adultos emergentes) e o nível de perturbação emocional (com e sem perturbação emocional). Os resultados mostram associações estatisticamente significativas entre as tipologias de funcionamento familiar, a etapa desenvolvimental, os processos de desenvolvimento da identidade e os grupos com e sem perturbação emocional. Especificamente, os resultados indicam que os adultos emergentes percepcionam o funcionamento das suas famílias como mais Coeso ou Emaranhado, em comparação com os adolescentes; e que o grupo com perturbação emocional percepcionou, maioritariamente, o funcionamento da sua família como Emaranhado. São discutidas as implicações para a prática e para a literatura nas áreas da Psicopatologia do Desenvolvimento e Psicologia da Família

Circularidade Relacional: Padrões De Funcionalidade Familiar Percebidos e o Ajustamento Psicológico Em Adolescentes

Considering the several systems that influence the adolescent, we aimed, in this study, to study the influence of familiar functionality in the adolescent’s psychological adjustment and the differences between these variables according to gender and age. This exploratory study was carried out with a sample of 318 adolescents from the centre of Portugal. The quantitative analysis of results was done using SPSS 15.0 software, drawing the following conclusions: a) the not independent familiar functioning patterns correlate negatively with anti-social, depressive and obsessive behaviours; the collaborative patterns present negative correlations with the depressive and obsessive behaviours; and b) female adolescents present higher values of depressive, anxious, obsessive and pro-social behaviour.En considérant les multiples systèmes qui influencent l’adolescent, on a voulu, en cet étude, étudier l’influence de la fonctionnalité familière dans l’ajustement psychologique de l’adolescent et les différences entre ces variables en concernant le sexe et l’âge. L’étude exploratoire a été réalisée avec une échantillon de 318 adolescents de la région centrale de Portugal. L’analyse quantitative des résultats a été fait avec le software SPSS 15.0, en concluant que : a) les normes de fonctionnement familier non indépendant se correlationnent négativement avec les comportements antisocial, dépressif et obsessif ; celons de fonctionnement familier collaboratif présentent corrélations négatives avec les comportements dépressif et obsessif; et b) les adolescentes du sexe féminin présentent plus hauts valeurs de comportements dépressif, anxieux, obsessif et pro-social.Tendo em conta os vários sistemas que influenciam o adolescente, pretendemos, neste estudo, estudar a influência da funcionalidade familiar no ajustamento psicológico do adolescente e as diferenças entre estas variáveis de acordo com o sexo e idade. O estudo exploratório foi realizado com uma amostra de 318 adolescentes da zona centro de Portugal. A análise quantitativa de resultados foi realizada com o software SPSS 15.0, tendo-se concluído que: a) os padrões de funcionamento familiar não ligado correlacionam-se negativamente com os comportamentos anti-social, depressivo e obsessivo; os de funcionamento familiar colaborativo apresentam correlações negativas com os comportamentos depressivo e obsessivo e b) os adolescentes do sexo feminino apresentam valores mais elevados do comportamento depressivo, ansioso, obsessivo e pró-social

Impacto da Pandemia COVID‐19 na Saúde Mental de Crianças e Adolescentes com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção: Um Estudo Transversal

Introduction: Children and adolescents with attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD) could experience dis- turbances in their behaviour due to the COVID-19 pandemic and its consequences.On the other hand, the absence of classroom rules (good behaviour, timed tasks) at home might have led to symptomatic improvement. The main goal of our study was to evaluate the perception of the carers of children and adolescents with ADHD regarding the impact of the pandemic in their child’s behaviour, emotions, and routines Methods: We inquired 40 carers using the following instruments: Sociodemographic and Clinical data questionnaire; survey of evaluation of the impact of COVID-19 pandemic on carers and their children and Conners Parent Rating Scale Revised (CPRSR) – Short form. Results: Regarding the carer’s perception of the child’s behaviour changes, the majority noticed an improvement in agitation and instruction following and worsening in anxiety and frustration tolerance. As far as the carer’s own perception of impact of the lockdown on themselves is concerned, there was a significant wors- ening of parental stress and carer’s irritability and anxiety.We also evaluated the association between children’s behavioural worsening and the CPRSR dimensions. We highlight a positive and statistically significant association between child’s global worsening and the following dimensions: opposi- tion, motor activity and ADHD index. Regarding the difference between child’s global worsening considering the carer’s own perception of impact of the lockdown on themselves, we found that children and adolescents whose carers reported worsening of anxiety, sadness, parental stress, and family relationship difficulties, revealed more severe worsening in their behaviour. Conclusion: We consider that this study shows the importance of mental health services’ intervention in children and adolescents with ADHD amidst the COVID pandemic.Introdução: As crianças e adolescentes com perturbação de hiperatividade e défice de atenção (PHDA) poderão apre- sentar um agravamento comportamental devido à pandemia e respetivas consequências. Por outro lado, a diminuição da imposição, em contexto de sala de aula, no sentido de exibirem um bom comportamento e realizarem as tarefas, poderá levar a melhoria sintomática. O objetivo do estudo foi avaliar a perceção dos cuidadores de crianças e adolescentes com PHDA em relação ao impacto da pandemia no seu comportamento, emoções e rotinas. Métodos: Foram inquiridos 40 cuidadores de crianças e adolescentes com diagnóstico de PHDA recorrendo aos seguintes instrumentos: Questionário de dados sociodemográficos e clínicos; Questionário para avaliação do impacto da COVID‐19 nos pais e nos filhos e Conners Parent Rating Scale Revised – Versão reduzida (CPRSR). Resultados: No que toca à perceção dos cuidadores acerca das alterações comportamentais da criança, a maioria denotou uma melhoria na agitação e seguimento de instruções e um maior agravamento na ansiedade e na tolerância à frustração. A nível da perceção dos cuidadores relativamente ao confinamento, denotou‐se agravamento mais significativo do stress parental, da irritabilidade e da ansiedade dos progenitores. Quanto à relação entre o agravamento comportamental das crianças com diagnóstico PHDA durante a pandemia e as dimensões avaliadas pela CPRSR, destaca‐se as associações positivas e estatisticamente significativas entre o agravamento global da criança e do adolescente percecionado pelos cui- dadores e as dimensões oposição, atividade motora e índice de PHDA. Relativamente às diferenças entre o agravamento comportamental e emocional das crianças e adolescentes, em função do agravamento das variáveis pessoais e ambientais do cuidador, verifica‐se que o grupo de crianças/adolescentes cujos pais reportaram um agravamento da sua própria ansiedade, tristeza, stress parental e das dificuldades na relação entre os diferentes membros da família na quarentena, apresenta níveis mais elevados de agravamento comportamental e emocional. Conclusão: Consideramos que este estudo vem demonstrar a importância da intervenção dos serviços de saúde mental em crianças e adolescentes com PHDA, durante a pandemia COVID‐19

Helicopter Parenting Instrument: Initial Psychometric Studies with Emerging Adults

O presente trabalho apresenta evidências de validade e fidelidade do Helicopter Parenting Instrument (HPI) no contexto português. Este instrumento avalia a perceção dos filhos sobre comportamentos parentais inapropriados face à sua etapa desenvolvimental (e.g., proteção excessiva, tomada de decisão pelos filhos). Participaram 187 adultos emergentes, com idades compreendidas entre os 18 e os 25 anos, respondendo a um questionário sociodemográfico, ao HPI, ao Inventário de Sintomas Psicopatológicos (BSI) para avaliar a sintomatologia ansiosa e depressiva; ao Inventário do Clima Familiar (ICF) para avaliar a coesão e o conflito familiares; e à Escala das Dimensões do Desenvolvimento Identitário (DIDS) para avaliar o desenvolvimento identitário. Evidências de validade de constructo foram obtidas através da análise fatorial confirmatória realizada, que revelou um modelo unidimensional ajustado aos dados, assim como de validade convergente a partir das correlações entre o HPI e BSI, ICF e DIDS. Foi também obtido um valor de consistência interna satisfatório.The present study describes validity and reliability evidence of the Helicopter Parenting Instrument (HPI), in the Portuguese context. This instrument evaluates children's perception of inappropriate parental behaviors according to children’s developmental stage (e.g., overprotection, decision-making by the children). A total of 187 emerging adults agreed to participate, aged between 18 and 25, answered a socio-demographic questionnaire, HPI, Brief Symptom Inventory (BSI) to assess anxiety and depression; the Family Climate Inventory (ICF) to assess cohesion and conflict, and the Identity Development Dimension Scale (DIDS) to assess identity development. Construct validity evidence was obtained through confirmatory factor analysis, showing an adequate fit to the one-dimensional model, as well as convergent validity evidence was found from the correlations between HPI, BSI, ICF and DIDS. A satisfactory internal consistency value was also found.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Barreiras sanitárias e sua contribuição à formação médica: um relato de experiência

Introduction: Regarding the COVID-19 pandemic, in a municipality in Minas Gerais, Health Education actions were carried out at health barriers, through communication between health students (mainly medical students) and the community. Objective: To report the experience of medical students in voluntary work in health barriers in the context of the COVID-19 pandemic and reflect on its contribution to medical education. Method: An experience report that reflects the performance of two medical students in sanitary barriers in the city of Uberaba-MG, during the months of March and April 2020 in four different opportunities. At these occasions, the existence of symptoms in the driver and passengers was assessed and actions for prevention and health promotion were shared. Subsequently, this report was prepared, reflecting on the potential and limitations of the experience for the practice of Health Education and medical training, based on existing literature. Results: It was identified that it was possible to build shared learning between different areas of health and the population. Thus, it contributed to the sedimentation of the students’ theoretical knowledge through an interprofessional practice according to the National CurriculumGuidelines of 2014 for the medical course. In addition, the concept of “Health Education” was contemplated when the empowerment of citizens has been reached with the action, especially in matters such as hygiene, social isolation, access to health, main symptoms, vaccination and, above all, deconstruction of fake news, making up an extremely successful dynamic. Conclusion: The experience contributed to the Health Education of the population and the training of volunteers, mainly medical students, through dialogue and the construction of knowledge with social responsibility.Introdução: Tendo em vista o enfrentamento da pandemia da COVID-19, em um município mineiro foram realizadas ações de Educação em Saúde em barreiras sanitárias, através da comunicação entre estudantes da saúde (principalmente estudantes de medicina) e a comunidade. Objetivo: Relatar a experiência de estudantes de Medicina em trabalho voluntário em barreiras sanitárias no contexto da pandemia de COVID-19 e refletir sobre sua contribuição para a formação médica. Método: Relato de experiência que reflete a atuação de dois estudantes de Medicina em barreiras sanitárias na cidade de Uberaba-MG, durante os meses de março e abril de 2020, em quatro oportunidades distintas. Nas ocasiões, foi avaliada a existência de sintomas no(a) motorista e nos(as) passageiros(as) e ações de prevenção e promoção da saúde foram compartilhadas. Posteriormente, foi elaborado o presente relato, refletindo com base na literatura sobre as potencialidades e limitações da vivência para a prática da Educação em Saúde e para a formação médica. Resultados: Identificou-se que foi possível edificar uma aprendizagem compartilhada entre diversas áreas da saúde e a população. Contribuiu-se, assim, para a sedimentação do conhecimento teórico dos estudantes através de uma prática interprofissional consoante às Diretrizes Curriculares Nacionais de 2014 para o curso de Medicina. Além disso, o conceito de “Educação em Saúde” foi contemplado a partir do empoderamento dos(as) cidadãos(ãs) alcançados(as) com a ação, especialmente em assuntos como higiene, isolamento social, acesso à saúde, principais sintomas, vacinação e, sobretudo, desconstrução de fake news, perfazendo uma dinâmica extremamente exitosa. Conclusão: A experiência contribuiu com a Educação em Saúde da população ecom a formação dos(as) voluntários(as), principalmente estudantes de medicina, através do diálogo e da construção de saberes com responsabilidade social

Interpersonal Violence and Mental Health Outcomes: Mediation by Self-Efficacy and Coping

There is a compelling need to explore the mechanisms linking violence to mental health. This study tested the mediating role of self-efficacy and coping in the association between victimization and mental health. Data were obtained from 422 adults (aged 18-77; M = 30.05; SD = 10.93). Self-efficacy and maladaptive coping strategies mediated the association between physical victimization and anxiety, and the association between psychological victimization and satisfaction with life anxiety and depression. Self-efficacy and adaptive coping also mediated the association between psychological victimization and satisfaction with life. This study provides important implications for research and practice

Effectiveness analysis of an internet-based intervention for overweight adolescents: next steps for researchers and clinicians

Backgrounds The development of effective strategies for the management of overweight in adolescence is a well recognized need. The current study investigates the effectiveness of an e-therapeutic platform (Next.Step) which aims to promote weight management skills and the adoption of health-promoting behaviours among overweight adolescents. Methods We conducted a randomized clinical trial with a sample of 80 adolescents. The control group followed the standard intervention. The experimental group was invited to access the platform during 12 weeks in addition to the standard intervention. Results Although there was no change in the primary outcomes (body mass index and percentage of fat mass), the results suggest that the program is associated with an improvement in the ‘positive perspective of life’ and ‘benefits perceived from the intervention’, which have been identified as relevant factors for an effective weight management. Conclusions Our findings provide little support for the effectiveness of internet-based weight management programs as an add-on to the standard intervention.info:eu-repo/semantics/publishedVersio