O ensino da psicofarmacologia na formação inicial dos psicólogos portugueses: Estado da arte

Psychopharmacology is an important scientific field for psychologists’ practice. Over the last years, in several countries, there has been given an increasing importance to psychopharmacological training for psychologists. The aim of this paper was to perform a study recurring to an exhaustive analysis of the curricula of all Portuguese Higher Education institutions that teach Bachelorʼs and Masterʼs Degrees in psychology to verify which of them offer curricular units on psychopharmacology. For that purpose, data from Direção Geral do Ensino Superior (DGES) site and webpages from higher education institutions were collected during the month of July, 2021. The results indicate that training in psychopharmacology does exist, however, it is scarce. Within the 97 Bachelor and Master Degree courses in psychology analyzed, only 11 curricular units about psychopharmacology were identified. From those, three are taught at the same institution. Overall, these data suggest that the training in psychopharmacology given to psychology students is residual. At the end of the article, we discuss implications of these results for psychologistsʼ training and potential consequences for the professional practice of Portuguese psychologists.A psicofarmacologia representa, cada vez mais, uma área de conhecimento com importantes implicações na atuação profissional dos psicólogos. Em vários países, tem-se assistido, ao longo dos últimos anos, a uma crescente importância dada à formação em psicofarmacologia para psicólogos. O objetivo deste trabalho foi realizar um levantamento dos planos curriculares de todas as instituições de Ensino Superior portuguesas que lecionam cursos de licenciatura e mestrado em psicologia de modo a verificar quais destes incluem unidades curriculares sobre psicofarmacologia. Para tal, foram recolhidos dados através do sítio da Direção Geral do Ensino Superior (DGES) e dos sítios oficiais das instituições de Ensino Superior durante o mês de julho de 2021. Os resultados observados indicam que a formação em psicofarmacologia, apesar de existir, é em número reduzido. Num total de 97 cursos de licenciatura e mestrado em psicologia analisados, apenas 11 unidades curriculares relacionadas com psicofarmacologia foram identificadas, sendo que três destas são ministradas na mesma instituição. No geral, estes  dados sugerem que a formação em psicofarmacologia dada nas formações iniciais dos psicólogos, apesar de existir, é ainda residual. No final do artigo, são referidas as implicações dos resultados para os currículos da formação dos psicólogos bem como perspetivadas consequências para a prática profissional da psicologia

Resumos da 5ª Mostra do Doutoramento em Psicologia: PsihDay

A afirmação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (FPCE-UC) passa por uma aposta na investigação de excelência e pela consolidação de uma cultura científica que, desde cedo, promova a interação dos/as estudantes com as suas estruturas de investigação. A valorização do desenvolvimento de competências transversais no percurso formativo é também a aposta de uma formação universitária em estreita ligação com a investigação. Neste enquadramento, a Mostra de Doutoramento em Psicologia assume uma especial importância enquanto iniciativa de promoção e valorização da investigação realizada na área da Psicologia na FPCE-UC. Esta Mostra é também um espaço privilegiado para a apresentação, pelos/as estudantes, dos seus projetos de doutoramento e para a apresentação pública dos resultados das suas investigações, oferecendo-lhes uma experiência em tudo idêntica ao de um congresso científico. E porque a Mostra de Doutoramento se insere no âmbito da unidade curricular do curso de Doutoramento em Psicologia de “Competências Científicas Transversais”, esta iniciativa permite o treino de apresentação de comunicações científicas, mas também o debate e a partilha de conhecimento numa lógica “multidisciplinar”, no denominador comum que é a disciplina da Psicologia

Análise das propriedades psicométricas da Escala Triangular do Amor Reduzida (ETAS-R) para homossexuais brasileiros(as)

Robert Sternberg's Triangular Theory of Love understands and characterizes love relationships based on three components: decision/commitment, intimacy and passion. This article aims to present psychometric properties of the Reduced Triangular Love Scale (ETAS-R) for a sample of 1.380 Brazilian homosexuals (966 men). Different models were tested from exploratory and confirmatory analyzes and the original three-factor theoretical model showed the best fit indices, although the factor retention and the one-dimensionality indices of the measure indicated a general second-order factor. The evidence presented adds to the ongoing discussion about the factorial and theoretical structure of the measure and inserts homoaffective relationships in the field of love research in scientific psychology in a more robust way. In general, the results showed similarities with data analyzed in other studies with samples of heterosexuals, allowing the generalization of Sternberg's theoretical construct on love for homosexuals. A Teoria Triangular do Amor do psicólogo Robert Sternberg compreende e caracteriza os relacionamentos amorosos a partir de três componentes: paixão, intimidade e decisão/ compromisso. Este artigo tem o objetivo de apresentar propriedades psicométricas da Escala Triangular do Amor Reduzida (ETAS-R) para uma amostra de 1.380 pessoas homossexuais brasileiras (966 homens). Diferentes modelos foram testados a partir de análises exploratórias e confirmatórias e o modelo teórico original de três fatores apresentou os melhores índices de ajuste, embora a retenção fatorial e os índices de unidimensionalidade da medida tenham indicado a plausabilidade de um fator geral. As evidências apresentadas acrescentam à discussão em curso sobre a estrutura fatorial e teórica da medida e inserem os relacionamentos homoafetivos no campo de pesquisa do amor na psicologia cientifica de maneira mais robusta. Em geral, os resultados apresentaram similaridades com dados analisados em outros estudos com amostras de heterossexuais, permitindo ampliar o constructo teórico sobre o amor de Sternberg para pessoas homossexuais.

Paixão pelo Exercício: Estrutura fatorial e relações com afetos em praticantes brasileiros

Practicing physical exercise regularly has several benefits for practitioners' physical and psychological health, including contributing to their subjective well-being. Passion plays a fundamental role in engaging and maintaining these practices throughout life. This study aimed to estimate validity evidence to the Passion for Exercise Scale based on internal structure and relationship with external variables, positive and negative affect. Exploratory (sample 1, N = 460 adults from the general population who practice physical exercise) and confirmatory (sample 2, N = 333 adults from the general population who practice physical exercise) factor analyzes suggested adequacy and invariance of the two dimensions of passion, harmonious and obsessive. Multigroup confirmatory factor analysis indicated strong invariance of the instrument between both participants sexes. The Structural Equation Modeling showed a positive association of harmonious passion with positive affect and a negative association with negative affect experienced during exercise. In contrast, a positive association was observed between obsessive passion and negative affects during exercise practice. These results indicate that not only the regular practice of physical activities impacts the subjects’ levels of happiness, but also the type of relationship they establish with exercise.A realização regular de exercício físico traz diversos benefícios à saúde física e psicológica dos praticantes, inclusive, podendo contribuir com seus níveis de bem-estar subjetivo. A paixão tem função fundamental no engajamento e manutenção destas práticas por longos períodos. Este estudo objetivou estimar evidências de validade da Escala de Paixão pelo Exercício com base na estrutura interna e relação com variáveis externas, afeto positivo e negativo. As análises fatoriais exploratória (amostra 1, N = 460 adultos da população geral praticantes de exercício físico) e confirmatória (amostra 2, N = 333 adultos da população geral praticantes de exercício físico) sugeriram adequação das duas dimensões da paixão, harmoniosa e obsessiva. A análise fatorial confirmatória multigrupo indicou a invariância forte do instrumento em função do sexo dos praticantes. Por meio da Modelagem de Equações Estruturais, verificou-se associação positiva da paixão harmoniosa com afeto positivo e associação negativa com afeto negativo experienciados durante a prática de exercício; em contraste, foi observada associação positiva entre paixão obsessiva e afeto negativo durante tal prática. Estes são indicativos de que não só a prática constante de atividades físicas impacta os níveis de felicidade dos sujeitos, mas também o tipo de relação que estabelecem com o exercício

Resumos da 6ª Mostra do Doutoramento em Psicologia: PsihDay

A afirmação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (FPCE-UC) passa por uma aposta na investigação de excelência e pela consolidação de uma cultura científica que, desde cedo, promova a interação dos/as estudantes com as suas estruturas de investigação (Centro de Investigação, Laboratórios, Observatório). A valorização do desenvolvimento de competências transversais no percurso formativo é também a aposta de uma formação universitária em estreita ligação com a investigação. Neste enquadramento, a Mostra de Doutoramento em Psicologia assume uma especial importância enquanto iniciativa de promoção e valorização da investigação realizada na área da Psicologia na FPCE-UC. Esta Mostra é, também, um espaço privilegiado para a apresentação, pelos/as estudantes, dos seus projetos de doutoramento, quando numa mais fase inicial do seu percurso, e para a apresentação pública dos resultados dos seus projetos, oferecendo-lhes uma experiência em tudo idêntica ao de um congresso científico. E porque a Mostra de Doutoramento em Psicologia se insere no âmbito de uma unidade curricular do curso de Doutoramento em Psicologia (“Competências Científicas Transversais”), esta iniciativa possibilita o treino de apresentação de comunicações científicas, mas também o debate e a partilha de conhecimento numa lógica “multidisciplinar”, no denominador comum que é a Psicologia

O Inventário de Temperamento e Carater Revisto (TCI-R): Normas para a população Portuguesa

The revised version of Cloninger’s Temperament and Character Inventory (TCI-R) is a self-report measure assessing the four Temperament dimensions and the three Character dimensions described by the psychobiological model of personality. To understand whether, and how, the personality characteristics of specific subpopulations or individuals deviate from ‘normality’, it is essential to have reliable normative data from a reference population. The objective of this study was to describe the normative data of the TCI-R in the adult Portuguese population. The normative data was based on a large (n = 2442) sample obtained via stratified sampling. We summarize TCI-R scale and subscale scores for the whole sample, and explore differences between men and women, and between groups of different ages. We also provide tables of norms (percentiles). This article provides a relevant contribution to psychological assessment in Portugal, by presenting normative data for the TCI-R for the Portuguese population, which are crucial for research, evaluation, and intervention involving Portuguese individuals. O Inventário de Temperamento e Carácter – Revisto (ITC-R; Temperament and Character Inventory – Revised; TCI-R) é um instrumento de autorrelato de avaliação das quatro dimensões de Temperamento e as três dimensões de Carácter descritas pelo modelo psicobiológico da personalidade. A compreensão do grau em que as características da personalidade de um indivíduo ou de uma subpopulação de indivíduos diferem do típico da população geral requer a existência de dados normativos da população de referência. O objetivo deste estudo foi descrever as normas da versão portuguesa do ITC-R. Participaram neste estudo indivíduos adultos portugueses (n = 2442), uma amostra estratificada representativa da população portuguesa. Neste artigo, descrevemos os valores das escalas e subescalas do ITC-R para a amostra total, para o género masculino e feminino e para diferentes grupos etários. Para além disso, apresentamos tabelas das normas (percentis). Este artigo dá, portanto, uma contribuição relevante para a avaliação psicológica em Portugal, ao disponibilizar os dados normativos do ITC-R na população portuguesa, elemento fundamental para o desenvolvimento de investigação, avaliação e intervenção utilizando o modelo psicobiológico da personalidade.

Sintomas de ansiedade generalizada e satisfação com a vida: O papel mediador do pensamento repetitivo negativo

This study examines the mediating role of repetitive negative thinking in the relationship between generalized anxiety symptoms and life satisfaction. A web survey was administered to 857 participants (365 men) who filled out a sociodemographic questionnaire, the Generalized Anxiety Disorder-7, the Persistent and Intrusive Negative Thoughts Scale, and the Satisfaction with Life Scale. Then, participants were divided into four groups according to levels of symptomatology. The results showed that scores for repetitive negative thinking increased due to the severity of generalized anxiety symptoms. For life satisfaction, individuals without generalized anxiety symptoms scored significantly higher than individuals with generalized anxiety symptoms. Furthermore, repetitive negative thinking mediates and explains over 54% of the relationship between generalized anxiety symptoms and life satisfaction when controlling for age, sex, clinical diagnosis, and current psychiatric medication. Overall, the current findings highlight the central role of repetitive negative thinking in the relationship between generalized anxiety symptoms and life satisfaction and reinforce a transdiagnostic process in the maintenance of anxiety symptomatology and well-being impairment. Este estudo tem como objetivo avaliar o papel mediador do pensamento repetitivo negativo na relação entre os sintomas de ansiedade generalizada e a satisfação com a vida. Um questionário online foi administrado a 857 participantes (365 homens) que preencheram um questionário com informação sociodemográfica, a Perturbação de Ansiedade Generalizada-7, a Escala de Pensamentos Negativos Persistentes e Intrusivos, e a Escala de Satisfação com a Vida. Posteriormente, os participantes foram divididos em quatro grupos de acordo com os níveis de sintomatologia. Os resultados revelaram que os níveis de pensamento repetitivo negativo aumentam em função da severidade dos sintomas da ansiedade generalizada. Indivíduos sem sintomas de ansiedade generalizada pontuaram significativamente mais na satisfação com a vida comparativamente a indivíduos com sintomas de ansiedade generalizada. O pensamento repetitivo negativo mediou e explicou 54% da relação entre os sintomas de ansiedade generalizada e a satisfação com a vida, quando controladas as variáveis idade, sexo, diagnóstico clínico e medicação psiquiátrica atual. Os resultados do presente estudo enfatizam o papel central que o pensamento repetitivo negativo apresenta na relação entre os sintomas de ansiedade generalizada e a satisfação com a vida, e reforça o papel dos processos transdiagnósticos na manutenção dos sintomas de ansiedade e o prejuízo no bem-estar.

Adaptação e validação preliminar da entrevista estruturada (SIGMA) da Escala de Avaliação de Depressão de Montgomery-Åsberg (MADRS) para o Português Europeu

The Montgomery-Åsberg Depression Rating Scale (MADRS) is considered one of the gold-standard measures to assess depression severity. To standardise the MADRS administration, a structured interview was developed (SIGMA). This study aims to translate and validate the SIGMA for European Portuguese. Twenty patients (80% women) were interviewed by ten dyads of raters (trained clinical psychologists and psychiatrists) using the European Portuguese version of the MADRS and its structured interview SIGMA. There was no significant difference in the total MADRS score between raters (interviewers and observers). The intraclass correlation for the total score between raters using the SIGMA was excellent (r = .98; p < .001). All items had excellent to good item-level intraclass correlation, and the internal consistency by rater role was good. The European Portuguese version of the SIGMA showed good preliminary psychometric properties (reliability and internal consistency). Our results suggest that the SIGMA is a useful and robust interview guide for assessing the ten depression symptoms in the MADRS, regardless of the rater clinical background.  A Escala de Avaliação de Depressão de Montgomery-Åsberg (MADRS) é considerada uma das medidas de excelência para avaliar a severidade da depressão. De forma a padronizar a administração da MADRS, foi desenvolvida uma entrevista estruturada (SIGMA). Assim, este estudo tem como objetivo traduzir e validar a SIGMA para o português europeu. Vinte participantes (80% mulheres) foram entrevistados por 10 díades de avaliadores experientes (psicólogos clínicos e psiquiatras), utilizando a versão em português europeu da MADRS e a entrevista estruturada SIGMA. Não foram encontradas diferenças significativas na pontuação total da MADRS entre os pares de avaliadores (entrevistadores e observadores). A correlação intraclasse entre avaliadores para a pontuação total da MADRS com a SIGMA foi excelente (r = 98; p < .001). Os valores de correlação intraclass ao nível do item variaram entre excelentes a bons, e a consistência interna por tipo de avaliador (entrevistador ou observador) foi também boa. A versão em português europeu da SIGMA apresentou boas propriedades psicométricas preliminares (fiabilidade e consistência interna). Os nossos resultados sugerem que a SIGMA é um guia de entrevista útil e robusto para avaliar os 10 sintomas de depressão da MADRS, independentemente da formação clínica do avaliado

Atuação dos enfermeiros de saúde materna e obstetrícia nas situações de risco e perigo para recém-nascidos: Um estudo qualitativo

This study aimed to explore the perception of a team of maternal health nurses and obstetrics concerning the experience in working in situations of risk and danger to newborns. For this, a qualitative and cross-sectional research was conducted. Nineteen nurses from a team of a maternal health and obstetrics service were interviewed. Nurses were aged between 29 and 56 years, and had professional experience in the area between six months and 26 years. Data collection was performed through a sociodemographic questionnaire and semi-structured interview guide with open questions. The results suggest the criteria by which the interviewed nurses assess risk and danger situations, the experienced emotions, as well as the role attributed to training in this area. It is concluded that it may be important to invest in the specific qualification of these professionals to improve intervention in this domain.O presente estudo teve o propósito de explorar a perceção de uma equipa de enfermeiros de saúde materna e obstetrícia relativamente à experiência na atuação em situações de risco e perigo em recém-nascidos. Para tal, realizou-se uma investigação de caráter qualitativo e desenho transversal. Foram entrevistados 19 enfermeiros de um serviço de saúde materna e obstetrícia com idades compreendidas entre os 29 e os 56 anos, com experiência profissional na área entre os seis meses e 26 anos. A recolha de dados foi feita através de um questionário sociodemográfico e um guião de entrevista semiestruturado composto por questões abertas. Os resultados sugerem os critérios pelos quais os enfermeiros entrevistados avaliam as situações de risco e perigo, bem como as emoções experienciadas e o papel atribuído à formação neste âmbito. Conclui-se que pode ser importante o investimento na qualificação específica destes profissionais de modo a contribuir para aprimorar a intervenção neste domínio

Literacia em Saúde nos doentes Hipertensos e adultos sem Hipertensão Arterial

Health literacy plays a pivotal role in the management of chronic disease and access to health care. The present study aimed to evaluate and compare health literacy levels between adults with and without arterial hypertension. The research protocol included a sociodemographic questionnaire and the Health Literacy Survey in Portugal. The sample of this cross-sectional survey consisted of 152 participants, 76 of whom had hypertension and 76 without chronic disease, age between 35 and 65 years. Individuals without chronic disease had higher levels of health literacy in the dimension of disease prevention and health promotion and participants with hypertension in the dimension of health care. Older individuals and less educated individuals were identified as vulnerable groups with problematic levels of health literacy. This study contributed to highlight the importance of adequate health literacy to increase knowledge and understanding about disease and its complications.A literacia em saúde desempenha um papel fulcral na gestão da doença crónica e no acesso aos cuidados de saúde. O presente estudo teve como objetivo a avaliação e comparação dos níveis de literacia em saúde entre adultos com e sem Hipertensão Arterial. Foram utilizados um questionário sociodemográfico e o Inquérito em Literacia em Saúde em Portugal. Neste estudo transversal participaram 152 indivíduos, sendo 76 hipertensos e 76 indivíduos sem patologia crónica, com idades entre 35 e 65 anos. Os indivíduos sem doença crónica apresentaram níveis de literacia em saúde mais elevados nas dimensões de prevenção de doença e promoção da saúde e os participantes com hipertensão na dimensão de cuidados de saúde. Verificou-se que os indivíduos mais velhos e com menor escolaridade surgem como grupos vulneráveis com níveis problemáticos de literacia em saúde. Este estudo contribuiu para realçar a importância de uma adequada literacia em saúde para aumentar o conhecimento e compreensão sobre a doença e as suas complicações