Study of simple sequence repeat markers from coffee expressed sequences associated to leaf miner resistance

O objetivo deste trabalho foi identificar marcadores do tipo microssatélite (SSR) associados à resistência ao bicho-mineiro. A identificação dos marcadores foi feita por meio de buscas dirigidas no banco de seqüências expressas (EST) de café. Foram selecionadas 32 sequências microssatélites expressas em folhas e relacionadas a mecanismos de defesa. Os locos SSR avaliados apresentaram, em sua maioria, repetições mais complexas, com: 65% das repetições de tetranucleotídeos, 21% de trinucleotídeos e 14% de dinucleotídeos. Os locos avaliados estão freqüentemente localizados na região 5'-UTR do gene e envolvidos com mecanismos de defesa. Polimorfismos foram avaliados em progênies avançadas de cruzamentos entre Coffea racemosa x Coffea arabica, segregantes para resistência ao bicho-mineiro. Destes 32 oligonucleotídeos, 29 amplificaram os locos SSR esperados, e o número médio de alelos por loco foi de 2,1. Não foram identificados alelos polimórficos associados à resistência ao bicho-mineiro. Esses resultados sugerem que a seleção assistida por marcadores, em café, deve ser realizada em cruzamentos iniciais, nos quais a variabilidade genética é maior.The objective of this work was to identify expressed simple sequence repeats (SSR) markers associated to leaf miner resistance in coffee progenies. Identification of SSR markers was accomplished by directed searches on the Brazilian Coffee Expressed Sequence Tags (EST) database. Sequence analysis of 32 selected SSR loci showed that 65% repeats are of tetra-, 21% of tri- and 14% of dinucleotides. Also, expressed SSR are localized frequently in the 5'–UTR of gene transcript. Moreover, most of the genes containing SSR are associated with defense mechanisms. Polymorphisms were analyzed in progenies segregating for resistance to the leaf miner and corresponding to advanced generations of a Coffea arabica x Coffea racemosa hybrid. Frequency of SSR alleles was 2.1 per locus. However, no polymorphism associated with leaf miner resistance was identified. These results suggest that marker-assisted selection in coffee breeding should be performed on the initial cross, in which genetic variability is still significant

A autonomia da escola: um estudo comparativo entre a escola secundária com 3º ciclo Quinta das Palmeiras da Covilhã e a Escola Básica dos 2º e 3º ciclos do Teixoso

A autonomia é o poder reconhecido à escola pela Administração Educativa de tomar decisões nos domínios estratégico, pedagógico, administrativo, financeiro e organizacional, no quadro do seu projecto educativo e em função das competências e dos meios que lhe estão consignados. Com esta investigação pretendeu-se caracterizar duas escolas do concelho da Covilhã, ambas com o mesmo modelo de gestão e administração, mas com processos de autonomia diferenciados, nomeadamente: identificar concepções de autonomia; caracterizar os discursos relativamente às vantagens/pontos fortes e desvantagens/pontos fracos do processo de autonomia; e, identificar e potenciar diferenças no modelo de gestão adoptado nas duas instituições de ensino. Foi proposto um modelo de análise, onde se definiram as dimensões e as respectivas variáveis que conduzem à autonomia das escolas em Portugal. Este modelo foi aplicado concretamente a dois estudos de caso: (1) A Escola Secundária com 3.º ciclo Quinta das Palmeiras da Covilhã, já com contrato de autonomia celebrado com o Ministério da Educação e (2) a Escola Básica dos 2.º e 3.º ciclos do Teixoso sem contrato de autonomia celebrado. Para validar este modelo recorreu-se a uma investigação qualitativa e o principal instrumento de recolha de dados foi a entrevista efectuada aos dois Presidentes dos Conselhos Executivos. Face aos resultados obtidos, conclui-se que a escola que possui autonomia contratualizada vê alargado o seu âmbito de funcionamento ao nível da sua gestão e administração, relativamente à escola sem autonomia contratualizada, mas no que respeita a áreas como recrutamento de pessoal docente e currículo, apresenta ainda algumas limitações, devido ao centralismo da Administração Educativa.The autonomy is the recognized power given to the school by the Educational Directorship to make decisions in the strategic, pedagogic, administrative, financial and organizational dominions, in the list of its educative project and in function of the competences and means that are consigned to it. With this investigation it’s intended to characterize two schools of municipality of Covilhã, both with the same model of management and administration, but with distinguished processes of autonomy, namely: identify conceptions of autonomy; characterize the dissertations towards to the advantages/strong points and disadvantages/weak points of the autonomy process and identify differences in the adopted model of management in both teaching institutions a model of. It was proposed a model of analysis, where it was determined the dimensions and the respective transformations which lead to the autonomy of schools in Portugal. This model was applied concretely to two studies of case: (1) the Secondary School with the third cycle Quinta das Palmeiras of Covilhã, which has already the contract of autonomy celebrated with the Ministry of Education and (2) the Basic School of the second and third cycles of Teixoso without celebrated contract of autonomy. To value this model it was made a qualitative investigation and the main tool to pick up information was the interview made to both presidents of the two schools. After the results which were got, it was conclude that the school which has contractual autonomy see enlarged its ambit of working in the level of its management and administration relatively to the school without contractual autonomy, but towards areas like recruitment of teaching staff and curriculum, shows still some limitations, owing to the centralism of the Educational Administration

Agricultura familiar e alimentação escolar no estado do Rio Grande do Sul, Brasil

In Brazil, at least 30% of the total financial resources provided by the federal government for school feeding should be used to buy products from family farming. The present study examines the profile of the purchase of these products in municipalities of the state of Rio Grande do Sul (RS), south Brazil, in 2014. A cross-sectional descriptive study was carried out with information obtained through a questionnaire sent to the municipalities and filled by respondents. Of the 371 participating municipalities, 367 acquired products from family farming, and 86.8% of these municipalities achieved the minimum percentage required. Nutritionists and farmers were the main components involved in the articulation of this process. Difficulties faced by these individuals included the lack of organization of the producers, failure to meet the demand, and lack of interest. More than 80% of the municipalities bought food from the “Vegetables”, “Cereals, Breads, Pasta, and Tubers” and “Fruits” groups. Only 8% purchased products from socio-biodiversity. There was a great diversity of food purchased, most of which were in natura, despite the low acquisition of socio-biodiversity products. Results of this study indicated the concern and tendency of the Brazilian municipalities to support the local economy with incentives to consumption and production of regional foods.No Brasil, no mínimo 30% do total dos recursos financeiros repassados pelo governo federal para a alimentação escolar devem ser utilizados na compra de produtos da agricultura familiar. Este estudo analisa o perfil da aquisição desses produtos em municípios do Rio Grande do Sul (RS), em 2014. Foi realizado estudo transversal descritivo com informações obtidas de um questionário encaminhado aos municípios. Dos 371 municípios participantes, 367 adquiriram produtos da agricultura familiar, sendo que 86,8% deles atingiram o percentual mínimo exigido. Os nutricionistas e os agricultores foram os principais envolvidos na articulação do processo e, dentre as dificuldades enfrentadas estão a falta de organização dos produtores, a impossibilidade de cumprirem com a demanda e o desinteresse. Mais de 80% dos municípios compraram dos grupos “Hortaliças, legumes e verduras”, “Cereais, pães, massas e tubérculos” e “Frutas”, embora apenas 8% adquiriam produtos da sociobiodiversidade. Verificou-se uma grande diversidade de alimentos adquiridos, sendo a maior parte produtos in natura, apesar da baixa aquisição de produtos da sociobiodiversidade. Os resultados indicam a tendência dos municípios em fomentar a economia local, com incentivo ao consumo e produção de alimentos regionais

ASHY DERMATOSIS ASSOCIATED WITH ORAL ANTIDEPRESSANTS

Dermatose cinzenta ou eritema discrômico persistente (EDP) é uma síndrome clínica de classificação controversa. A condição é rara no Brasil. Foi descrita inicialmente em El Salvador, mas também tem sido encontra- da em vários países da América do Sul e em outras regiões do mundo. Sua etiologia é desconhecida, porém alguns autores acreditam que ela representa uma apresentação difusa de erupção medicamentosa fixa, enquanto outros a consideram como uma variante do líquen plano pigmentoso por apresentar achados histopatológicos semelhantes. Clinicamente apresenta-se com lesões na forma de numerosas máculas cinza de tamanhos variados. Não há trata- mento eficaz até o momento, no entanto, os benefícios foram relatados com o uso de clofazimina. Neste relato de caso, os autores descrevem um caso de ashy dermatose associada ao uso de inibidores específicos da recaptação da serotonina. PALAVRAS-CHAVE – Dermatose cinzenta; Eritema; Hiperpigmentação; Líquen plano. Ashy dermatosis or erythema dyschromicum perstans (EDP) is a clinical syndrome with a controversial classification. The condition is rare in Brazil. It was initially reported in El Salvador but has also been found in several South American countries and in other regions of the world. Its etiology is unknown; however, some authors believe that it represents a diffuse presentation of fixed drug eruption, while others consider it to be a variant of lichen planus pigmentosus in view of the similar histopathological findings. Clinically, the condition presents with lesions in the form of numerous gray macules of varying sizes. There is no effective treatment to date; however, benefits have been repor- ted with the use of clofazimine. In this report, the authors describe a case of ashy dermatosis associated with the use of serotonin-specific reuptake inhibitors. KEYWORDS – Skin diseases; Erythema; Hyperpigmentation; Drug eruptions; Lichen planus.

ACOLHIMENTO COM AVALIAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE RISCO: ESTRUTURA E PROCESSO DO ATENDIMENTO

Objetivo: avaliar a estrutura e o processo do acolhimento com classificação de risco em uma unidade de emergência de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde. Método: estudo descritivo e exploratório, realizado em uma unidade de emergência da Bahia. As técnicas de investigação foram a observação sistemática e a entrevista com enfermeiros. Para a análise foram feitas comparações e confrontações das avaliações das dimensões qualitativas de estrutura e processo. Resultados: os recursos disponíveis para o funcionamento da classificação de risco, quanto à estrutura física, recursos materiais e ao fluxo de atendimento contemplavam parcialmente o que é preconizado. Existiam lacunas, como sinalização dos espaços, ausência de alguns materiais na sala da classificação de risco, o não cumprimento do tempo de espera e ausência formal da referência/contrarreferência. Conclusão: a estrutura e o processo do acolhimento com classificação de risco em uma unidade de emergência precisavam de adequação do espaço físico e do suprimento total de recursos para cumprir o que é proposto pelo Ministério da Saúde. Descritores: Enfermagem. Acolhimento. Triagem. Serviços Médicos de Emergência

Avaliação de condutas para perda de peso pré-competição de jovens atletas de Judô

Introduction: The judo has weight categories to balancing the difference between competitors. Judokas use tactics for rapid weight loss (RWL) to achieve their categories. Purpose: The aim was to find which methods were used by judo athletes to obtain an RWL before the competition. Material and Methods: The socio-demographic data, sports characteristics, food aspects, dehydration practice and the association between the period of RWL and emotional issues was evaluated. Student's t-test was used for the descriptive variables and considered a significant difference p<0.05. Results: Thirty-eight athletes (53% male) with 22.9 ± 5.2 years were evaluated and 92% reported that these strategies affect performance. The most frequent complaint was fatigue. The techniques most commonly used for weight loss are food restriction (92%), water restriction (58%), followed by dehydration (50%). Most athletes reported that the orientation came mainly from their teammates (58%). Conclusion: Most judo athletes report a decline in competitive performance due to RWL and used more than three strategies to lose weight, being the most common food and water restriction. The methods orientation came, in most cases, from the teammates.Introdução: O judô possui categorias de peso corporal tendo por objetivo equilibrar as diferenças entre os competidores. Os judocas, para conseguirem alcançar o peso necessário, utilizam táticas para perda rápida de peso (PRP). Desse modo, o objetivo foi avaliar as condutas utilizadas pelos atletas de judô para alcançar perda rápida de peso (PRP) antes da competição. Materiais e Métodos:  Dados sociodemográficos, características esportivas, alimentação e práticas de desidratação foram coletados além da associação entre o período de PRP com sentimentos e emoções. O test t de student foi utilizado para as variáveis descritivas e considerado diferença significativa p<0,05. Resultado: 38 atletas (53% sexo masculino), idade 22,9 ± 5,2 anos, 92% destes relataram que PRP afeta o desempenho na competição e 34% a queixa mais frequente foi a fadiga. As técnicas mais utilizadas para PRP foram restrição alimentar (92%) hídrica (58%) e desidratação (50%). A maioria dos atletas relatou que a orientação veio dos seus colegas de equipe (58%). Conclusão: A maioria dos atletas de judô refere sentir queda no desempenho em competição por causa da PRP e utilizam mais de três estratégias para realizá-la, sendo as mais comuns a restrição alimentar e hídrica. A orientação e indicação dos métodos partiu, na maioria dos casos, dos colegas de equipe

O uso do cenário clínico realístico do ensino da enfermagem em urgência e emergência

This work built and tested a high-fidelity clinical simulation scenario for the management of cardiopulmonary arrest (CPA) by nursing students. Miller's Pyramid was used to assess competences, applying the CPA care flowchart as a tool, according to the guidelines of the American Heart Association 2020. The simulation had 18 students from the 7th semester of the night nursing course, separated into five students in attendance and 13 students in the anteroom during the simulation. Once the scenario was over, the students were gathered in the anteroom for the debriefing. Students critically discussed the care provided, connecting the practice of CRA care by a nurse with the previously discussed theoretical context. When identifying positive points and opportunities for improvement, two students considered the scenario as an emotional trigger, given the clinical case presented. The simulated scenario proved to be an active methodology tool of relevance in health education, and the elaboration should be widely planned so that time is sufficient and the learning objectives are developed. The simulation made it possible to connect students with the object of knowledge and with the simulated patient, favoring cognitive, metacognitive, motivational and affective processes.Este trabalho construiu e testou um cenário de simulação clínica de alta fidelidade para manejo da parada cardiorrespiratória (PCR) por estudantes de enfermagem. Para avaliar competências foi usada Pirâmide de Miller, aplicando como ferramenta o fluxograma de atendimento de PCR conforme diretrizes da American Heart Association 2020. A simulação contou com 18 discentes do 7º semestre do curso de enfermagem noturno, separados em cinco alunos no atendimento e 13 alunos na antessala durante a simulação. Encerrado o cenário, os discentes foram reunidos na antessala para o debriefing. Os discentes criticamente discutiram o atendimento realizado, conectando a prática do atendimento de PCR por um enfermeiro com o contexto teórico previamente abordado. Ao identificar pontos positivos e oportunidades de melhoria, dois alunos consideraram o cenário como gatilho emocional haja vista o caso clínico apresentado. O cenário simulado mostrou-se ferramenta de metodologia ativa de relevância no ensino em saúde, devendo a elaboração ser amplamente planejada para que o tempo seja suficiente e os objetivos de aprendizagem sejam desenvolvidos. A simulação possibilitou conectar os estudantes com o objeto do saber e com o paciente simulado, favorecendo processos cognitivos, metacognitivos, motivacionais e afetivos

Maternal morbidity and near miss associated with maternal age: the innovative approach of the 2006 Brazilian demographic health survey

OBJECTIVE: To study the prevalence of potentially life-threatening maternal conditions and near miss in Brazil according to maternal age. METHODS: A secondary analysis of the 2006 Brazilian demographic health survey database using a validated questionnaire to evaluate maternal morbidity with a focus on age extremes. The study included 5,025 women with at least 1 live birth in the 5-year reference period preceding their interviews. Three age range periods were used: 15-19 years (younger age), 20-34 years (control), and 35-49 years (advanced maternal age). According to a pragmatic definition, any woman reporting eclampsia, hysterectomy, blood transfusion, or admission to the intensive care unit during her pregnancy/childbirth was considered a near-miss case. The associations between age and severe maternal morbidity were further assessed. RESULTS: For the 6,833 reported pregnancies, 73.7% of the women were 20-34 years old, 17.9% were of advanced maternal age, and only 8.4% were of younger age. More than 22% of the women had at least one of the complications appraised, and blood transfusion, which was more prevalent among the controls, was the only variable with a significant difference among the age groups. The overall rate of maternal near miss was 21.1 per 1000 live births. There was a trend of higher maternal near miss with increasing age. The only significant risk factor identified for maternal near miss was a lower literacy level among older women. CONCLUSIONS: There is a trend towards worse results with increasing age. The investigation of the determinants of maternal near miss at the community level using an innovative approach through a demographic health survey is an example suggested for under-resourced settings

Etnobotânica e ensino: os estudantes do ensino fundamental como pesquisadores do conhecimento botânico local / Ethnobotanics and education: students of fundamental education as researchers of local botanical knowledge

A Etnobotânica é um ramo da Etnobiologia que estuda os conhecimentos, as percepções, as crenças e os sentimentos das pessoas sobre as plantas, bem como as diferentes interações entre elas. Por isso, acredita-se que a Etnobotânica pode aliar no ensino de Botânica de forma mais contextualizada, estimulando a investigação científica. Assim, objetivou-se realizar uma ponte entre os saberes dos estudantes e suas famílias com os saberes científicos trabalhados na escola. Em 2019, foi solicitado aos 35 estudantes de uma turma do 7º ano do ensino fundamental que realizassem um inventário das plantas cultivadas nos quintais de suas casas, com enfoque nas plantas medicinais, a fim de saber o nome popular, a indicação (doença), a parte da planta utilizada e o modo de preparo. Para esse inventários, os estudantes deveriam solicitar a ajuda dos seus parentes, realizando entrevistas. Ao todo, apenas 12 estudantes retornaram com a pesquisa e foram caracterizadas 21 plantas, que eram cultivadas nos quintais, sendo a maioria utilizada para o tratamento de enfermidades simples, como problemas digestivos e dor no estômago. O modo de preparo mais utilizado foi o chá e a parte da planta mais utilizada foram as folhas. O maior detentor de conhecimento são as avós e as mães dos estudantes. A proposta prática baseada no método científico e da realização de uma pesquisa em Etnobotânica, permitiu engajar e envolver os estudantes no processo de ensino e aprendizagem de forma contextualizada e significativa. 

O uso do cenário clínico realístico do ensino da enfermagem em urgência e emergência

This work built and tested a high-fidelity clinical simulation scenario for the management of cardiopulmonary arrest (CPA) by nursing students. Miller's Pyramid was used to assess competences, applying the CPA care flowchart as a tool, according to the guidelines of the American Heart Association 2020. The simulation had 18 students from the 7th semester of the night nursing course, separated into five students in attendance and 13 students in the anteroom during the simulation. Once the scenario was over, the students were gathered in the anteroom for the debriefing. Students critically discussed the care provided, connecting the practice of CRA care by a nurse with the previously discussed theoretical context. When identifying positive points and opportunities for improvement, two students considered the scenario as an emotional trigger, given the clinical case presented. The simulated scenario proved to be an active methodology tool of relevance in health education, and the elaboration should be widely planned so that time is sufficient and the learning objectives are developed. The simulation made it possible to connect students with the object of knowledge and with the simulated patient, favoring cognitive, metacognitive, motivational and affective processes.Este trabalho construiu e testou um cenário de simulação clínica de alta fidelidade para manejo da parada cardiorrespiratória (PCR) por estudantes de enfermagem. Para avaliar competências foi usada Pirâmide de Miller, aplicando como ferramenta o fluxograma de atendimento de PCR conforme diretrizes da American Heart Association 2020. A simulação contou com 18 discentes do 7º semestre do curso de enfermagem noturno, separados em cinco alunos no atendimento e 13 alunos na antessala durante a simulação. Encerrado o cenário, os discentes foram reunidos na antessala para o debriefing. Os discentes criticamente discutiram o atendimento realizado, conectando a prática do atendimento de PCR por um enfermeiro com o contexto teórico previamente abordado. Ao identificar pontos positivos e oportunidades de melhoria, dois alunos consideraram o cenário como gatilho emocional haja vista o caso clínico apresentado. O cenário simulado mostrou-se ferramenta de metodologia ativa de relevância no ensino em saúde, devendo a elaboração ser amplamente planejada para que o tempo seja suficiente e os objetivos de aprendizagem sejam desenvolvidos. A simulação possibilitou conectar os estudantes com o objeto do saber e com o paciente simulado, favorecendo processos cognitivos, metacognitivos, motivacionais e afetivos