Modalidad A

Este es un trabajo fin de Máster en Educación Secundaria Obligatoria, de la especialidad de lengua extranjera Inglés, de la modalidad A nueva

Evaluación de la gestión de existencias para determinar su impacto en la rentabilidad y propuesta de estrategia de mejora en la Empresa Norcentro S.A.C. Jaén 2013 - 2015

En la empresa comercial Norcentro S.A.C. se dedica a la venta de vehículos motorizados en la ciudad de Jaén, siendo la más representativa en la venta de motos. Por ser una empresa comercial su mayor activo son sus mercaderías, representando el 80% del total. Y necesita que su proceso operativo sea eficiente para controlar sus costos e incrementar la rentabilidad. Es por ello que la presente investigación buscó evaluar la gestión de existencias que se desarrolla en la empresa comercial Norcentro S.A.C. en la ciudad de Jaén para establecer estrategias de mejora como la adquisición de bienes por importación directa. En esta investigación, se evaluó la gestión de existencias para establecer estrategias operativas, con lo cual se busca dar respuesta a la siguiente interrogante: ¿La evaluación de gestión de existencia y la propuesta de estrategia de mejora en la empresa NORCENTRO S.A.C permitirá incrementar su rentabilidad?. La evaluación de gestión de existencias es importante en una empresa comercial porque controla las entradas y salidas de las mercaderías permitiendo utilizar eficientemente sus recursos y lograr disminuir sus costos e incrementar la rentabilidad y además permite mantener a sus clientes satisfechos al contar con el producto necesario en el momento indicado y a precios competitivos

Prácticas de laboratorio para asignaturas relacionadas con la microestructura, durabilidad y corrosión en materiales base-cemento

La llegada del Espacio Europeo de Educación Superior ha traído consigo una importante transformación de las titulaciones que se impartían en la universidad española. Entre estos cambios, destaca la aparición de los másteres universitarios que, entre otros, tienen como objetivo mejorar el grado de especialización de los egresados. Entre ellos, en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante, se puso en marcha el Máster en Ingeniería de los Materiales, Agua y Terreno. Dentro de este máster hay varias asignaturas que tratan aspectos relacionados con la microestructura, durabilidad y estudio de la corrosión en materiales base cemento, que cuentan con una serie de horas dedicadas a prácticas de laboratorio. En vista de ello, en esta red se ha elaborado una propuesta de prácticas de laboratorio, coordinadas entre esas asignaturas, estableciendo los contenidos cuyo aprendizaje puede ser más efectivo a través de las prácticas de laboratorio y optimizando así el proceso de enseñanza-aprendizaje

Uso didáctico de las TIC en los colegios rurales agrupados de la Región de Murcia

Today, we live in an increasingly digital society, where Information and Communication Technologies (ICT) are causing an impact at all ranges, in the educative even. The school must take on the challenge of effectively integrating ICT, promoting situations enriched with technologies in which methodology was the key factor in educational innovation processes. Rural schools must take up this challenge, assuming existing inequalities, but with the firm intention of overcoming them. From this perspective, the article presents a descriptive study of the use of ICT in rural schools in the Region of Murcia. The methodology chosen is mixed, and the collection of information has been carried out through an ad hoc questionnaire constructed for research. From the analysis of data, we have been able to know the needs in the availability of resources, and the didactic use that the teachers of the rural schools grouped together in the Region of Murcia make of the ICT, confirming that it is still difficult for them to leave behind traditional methodologies to give way to the educational innovation, through emerging technologies.Actualmente, vivimos en una sociedad cada vez más digital, donde las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están provocando un impacto en todos los niveles, también en el educativo. La escuela debe asumir el reto de integrar eficazmente las TIC, promoviendo situaciones enriquecidas con tecnologías en las que la metodología constituya el factor clave de los procesos de innovación educativa. La escuela rural debe hacer frente para ello a las desigualdades existentes, con el firme propósito de superarlas. Desde esta perspectiva, el artículo presenta un estudio descriptivo del uso que en las escuelas rurales de la Región de Murcia se hace de las TIC. La metodología escogida es la mixta, y la recogida de información se ha realizado a través de un cuestionario ad hoc construido para la investigación. Con los resultados obtenidos, hemos podido conocer las necesidades en la disponibilidad de recursos, y el uso didáctico que hacen de las TIC los docentes de los colegios rurales agrupados (CRA) en la Región de Murcia, constatando que aún les cuesta dejar atrás metodologías tradicionales para dar paso a la innovación educativa, a través de tecnologías emergentes

The leukocyte activation receptor CD69 controls T cell differentiation through its interaction with galectin-1

CD69 is involved in immune cell homeostasis, regulating the T cell-mediated immune response through the control of Th17 cell differentiation. However, natural ligands for CD69 have not yet been described. Using recombinant fusion proteins containing the extracellular domain of CD69, we have detected the presence of a ligand(s) for CD69 on human dendritic cells (DCs). Pulldown followed by mass spectrometry analyses of CD69-binding moieties on DCs identified galectin-1 as a CD69 counterreceptor. Surface plasmon resonance and anti-CD69 blocking analyses demonstrated a direct and specific interaction between CD69 and galectin-1 that was carbohydrate dependent. Functional assays with both human and mouse T cells demonstrated the role of CD69 in the negative effect of galectin-1 on Th17 differentiation. Our findings identify CD69 and galectin-1 to be a novel regulatory receptor-ligand pair that modulates Th17 effector cell differentiation and functionThis work was funded by grants SAF2011-25834 and ERC-2011AdG 294340-GENTRIS to F.S.-M., RECAVA RD06/0014 from the Fondo de Investigaciones Sanitarias to J.V. and F.S.-M., and INDISNET 01592006 from the Comunidad de Madrid to F.S.-M. and P.M. and by grants from the Ministerio de Economia y Competitividad (PI11/01562 to P.N.) and the Generalitat de Catalunya-AGAUR (2009SGR1409 to P.N.). The Ministry of Science and Innovation and the Pro-CNIC Foundation support CNI

Intracranial self-stimulation reverses impaired spatial learning and regulates serum microRNA levels in a streptozotocin-induced rat model of Alzheimer disease

Altres ajuts: Universitat de Girona (IFUdG2022/63)Background: The assessment of deep brain stimulation (DBS) as a therapeutic alternative for treating Alzheimer disease (AD) is on-going. We aimed to determine the effects of intracranial self-stimulation at the medial forebrain bundle (MFB-ICSS) on spatial memory, neurodegeneration, and serum expression of microRNAs (miRNAs) in a rat model of sporadic AD created by injection of streptozotocin. We hypothesized that MFB-ICSS would reverse the behavioural effects of streptozotocin and modulate hippocampal neuronal density and serum levels of the miRNAs. Methods: We performed Morris water maze and light-dark transition tests. Levels of various proteins, specifically amyloid-β precurser protein (APP), phosphorylated tau protein (pTAU), and sirtuin 1 (SIRT1), and neurodegeneration were analyzed by Western blot and Nissl staining, respectively. Serum miRNA expression was measured by reverse transcription polymerase chain reaction. Results: Male rats that received streptozotocin had increased hippocampal levels of pTAU S202/T205, APP, and SIRT1 proteins; increased neurodegeneration in the CA1, dentate gyrus (DG), and dorsal tenia tecta; and worse performance in the Morris water maze task. No differences were observed in miRNAs, except for miR-181c and miR-let-7b. After MFB-ICSS, neuronal density in the CA1 and DG regions and levels of miR-181c in streptozotocin-treated and control rats were similar. Rats that received streptozotocin and underwent MFB-ICSS also showed lower levels of miR-let-7b and better spatial learning than rats that received streptozotocin with-out MFB-ICSS. Limitations: The reversal by MFB-ICSS of deficits induced by streptozotocin was fairly modest. Conclusion: Spatial memory performance, hippocampal neurodegeneration, and serum levels of miR-let-7b and miR-181c were affected by MFB-ICSS under AD-like conditions. Our results validate the MFB as a potential target for DBS and lend support to the use of specific miRNAs as promising biomarkers of the effectiveness of DBS in combatting AD-associated cognitive deficits

Aproximación a la ocupación calcolítica de la Sierra del Castillo- Peña Redonda: poblamiento y arte rupestre en un enclave en altura en el Valle Medio del Guadiato (Espiel, Córdoba)

En este trabajo pretendemos dar a conocer diversas manifestaciones de arte rupestre halladas en un pequeño cavernamiento situado en el paraje de Peña Redonda, junto al Cerro del Castillo de Espiel. De la misma forma y a fin de contextualizar el hallazgo, se analizan las evidencias de la ocupación prehistórica del territorio circundante, representado por dos núcleos diferenciados en la Sierra del Castillo de Espiel, ambos datables en torno a los siglos centrales del III milenio ACIn this work we intent to share various rock art panels found in a small cave located in the site of Peña Redonda, next to Sierra del Castillo (Espiel, Cordoba). In the same way in order to contextualize this find, we analyze the evidence of prehistoric occupation of the surrounding territory, represented by two distinct cores, both datable around central centuries of the IIIrd millennium BC

Modificaciones en el planteamiento docente de la asignatura Fundamentos Químicos de la Ingeniería Civil del Grado en Ingeniería Civil

Es un problema actual la falta de motivación de los estudiantes del grado en Ingeniería Civil, especialmente en las asignaturas básicas. En esta red se ha planteado un cambio tanto de programa como de metodología docente para el caso de Fundamentos Químicos de la Ingeniería Civil, a fin de mejorar los resultados del aprendizaje de los estudiantes. Se ha realizado en primer lugar una investigación de los programas y metodologías docentes utilizados en otras universidades españolas para materias equivalentes y los resultados de esa búsqueda, junto con el estudio y la reflexión sobre la aplicabilidad de nuevas metodologías docentes ha dado lugar a una propuesta de metodología/programa que se pretende implementar en el curso 1016-17 y seguir analizando de forma crítica para mejorarlo. Se propone el uso de la metodología del aprendizaje basado en proyectos para la selección de materiales óptimos para una obra de Ingeniería Civil, y el desarrollo, a partir de la información obtenida por los alumnos y modulada por el equipo docente tendrá como resultado la adquisición de todas las competencias y cubrirá todos los descriptores incluidos en la memoria verificada del grado

Tecnología de Estructuras Geotécnicas en Ing. Geológica: Desarrollo de metodologías docentes que fomenten la participación activa de los estudiantes

La aparición de los másteres universitarios se enmarca dentro de la importante transformación de las titulaciones que se impartían en la universidad española como consecuencia de la llegada del Espacio Europeo de Educación Superior. Uno de los principales objetivos de los másteres universitarios es mejorar el grado de especialización de los egresados. Entre ellos, en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante, se puso en marcha el Máster en Ingeniería Geológica, que viene a reemplazar a la antigua titulación de Ingeniería Geológica. Dentro de este máster se encuentra la asignatura “Tecnología de Estructuras Geotécnicas”, que se centra en el estudio de las estructuras de hormigón armado y estructuras metálicas en el ámbito de la Ingeniería Geológica. Esta asignatura es completamente nueva, ya que en la antigua titulación no había una asignatura con contenidos similares. En vista de ello, el propósito planteado para la red es elaborar una propuesta de contenidos y metodologías docentes para la asignatura “Tecnología de Estructuras Geotécnicas”, de tal forma que fomenten la participación activa de los estudiantes, y analizar su aplicación el curso 2014-15. A grandes rasgos, los resultados en este curso han sido muy satisfactorios, aunque todavía existe un importante margen de mejora

CD69 expression on regulatory T cells protects from immune damage after myocardial infarction.

Increasing evidences advocate for an important function of T cells in controlling immune homeostasis and pathogenesis after myocardial infarction (MI), although the underlying molecular mechanisms remain elusive. In this study, a broad analysis of immune markers in 283 patients revealed a significant CD69 overexpression on Treg cells after MI. Our results in mice showed that CD69 expression on Treg cells increased survival after left-anterior-descending coronary artery (LAD)-ligation. Cd69-/- mice developed strong IL-17+ γδT cell responses after ischemia that increased myocardial inflammation and, consequently, worsened cardiac function. CD69+ Treg cells, by induction of AhR-dependent CD39 ectonucleotidase activity, induced apoptosis and decreased IL-17A production in γδT cells. Adoptive transfer of CD69+ Treg cells to Cd69-/- mice after LAD-ligation reduced IL-17+ γδT cell recruitment, thus increasing survival. Consistently, clinical data from two independent cohorts of patients indicated that increased CD69 expression in peripheral blood cells after acute MI was associated with a lower risk of re-hospitalization for heart failure (HF) after 2.5 years of follow-up. This result remained significant after adjustment for age, sex and traditional cardiac damage biomarkers. Our data highlight CD69 expression on Treg cells as a potential prognostic factor and a therapeutic option to prevent HF after MI.This study was supported by competitive grants from the Ministerio de Ciencia e Innovación (MCIN), through the Carlos III Institute of Health (ISCIII)-Fondo de Investigación Sanitaria (PI22/01759) to P.M.; RTI2018-094727-B-100 to J. M-G; Comunidad de Madrid grants S2017/BMD-3671-INFLAMUNE-CM to P.M. and FSM.; Fundació La Marató TV3 (20152330 31) to J.M-G and F.S-M.; Ministerio de Ciencia e Innovación (MCIN) RTI2018-099357-B-I00, and CIBERFES (CB16/10/00282), Human Frontier Science Program (grant RGP0016/2018), and Leducq Transatlantic Networks (17CVD04) to JAE. AC is supported by Marie Skłodowska- Curie grant (agreement No. 713673). R.B-D. is supported by Formación de Profesorado Universitario (FPU16/02780) program from the Spanish Ministry of Education, Culture and Sports. The CNIC is supported by the ISCIII, the MCIN and the Pro CNIC Foundation, and is a Severo Ochoa Center of Excellence (SEV-2015-0505).S