Aplicación del hormigón con fibras a torres eólicas : estado del arte y marco normativo

Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puerto

Transpiration of montane Pinus sylvestris L. and Quercus pubescens Willd. forest stands measured with sap flow sensors in NE Spain

Stand transpiration was measured during the 2003 and 2004 growing seasons using heat dissipation sap flow sensors in a Scots pine (Pinus sylvestris L.) and a pubescent oak (Quercus pubescens Willd.) forests located in a montane area of the Eastern Pyrenees (NE Spain). The first aim of the study was to assess the differences in quantitative estimates of transpiration (Ec) and the response to evaporative demand of the two stands. Over the studied period of 2003, characterised by a severe drought episode during the summer, the oak stand E2 was only 110 turn compared to the 239 mm transpired by the Scots pine stand, although the ratio of transpiration to reference evapotranspiration (Ec/ET0) in the oak stand compares well with the expected values predicted for low leaf area index (LAI) oak forests in southern Europe. Scots pine showed a strong reduction in Ec/ET0) as the drought developed, whereas pubescent oak was less affected by soil moisture deficits in the upper soil. As a second objective, and given the contrasting meteorological conditions between 2003 and 2004 summer periods, the interannual variability of transpiration was studied in the Scots pine plot. Rainfall during the summer months (June-September) in 2003 was almost 40% less than in the same interval in 2004. Accordingly, transpiration was also reduced about 25% in 2003. Finally, Scots pine data from 2003 and 2004 was used to calibrate a simple transpiration model using ET0 and soil moisture deficit (SMD) as input variables, and implicitly including stomatal responses to high vapour pressure deficits (Dd) and soil water status. © 2005 Author(s). This work is licensed under a Creative Commons License.This research was supported by the projects PROHISEM (REN2001-2268-C02-01/HID), PIRIHEROS (REN2003-08768/HID) and CANOA (CGL2004-04919-C02- 01), funded by the Spanish Ministerio de Ciencia y Tecnología (MCYT)/Ministerio de Educación y Ciencia (MEC). The Vallcebre research area also operates with support from the RESEL network through an agreement between the CSIC and DGCONA.Peer Reviewe

Conservation laws, classical symmetries and exact solutions of the generalized KdV-Burgers-Kuramoto equation

For a generalized KdV-Burgers-Kuramoto equation we have studied conservation laws by using the multiplier method, and investigated its first-level and second level potential systems. Furthermore, the Lie point symmetries of the equation and the Lie point symmetries associated with the conserved vectors are determined. We obtain travellingwave reductions depending on the form of an arbitrary function. We present some explicit solutions: soliton solutions, kinks and antikinks

Estudio de los efectos terapéuticos de un simulador de movimiento equino en niños con parálisis cerebral infantil

Objetivo: Investigar si la hipoterapia (aplicada mediante simulador) sirve para mejorar el control postural y la función motriz en niños con parálisis cerebral infantil y si los efectos terapéuticos son diferentes en dependencia de los niveles de función motriz de los niños. Material y métodos: Ensayo clínico aleatorizado a simple ciego con un evaluador independiente. La aleatorización fue oculta y realizada según los niveles de la escala Gross Motor Function Classification System (GMFCS). Los niños fueron asignados de forma aleatoria al grupo intervención (simulador encendido) o control (simulador apagado) después de obtener el consentimiento informado. Los niños desarrollaron diferentes actividades adaptadas a sus capacidades motrices mientras permanecían sentados en el simulador. El tratamiento consistió en una sesión semanal de 15 minutos de duración durante un periodo de 10 semanas. Las variables de estudio fueron medidas con las escalas estandarizadas Gross Motor Function Measure (Dimensión B de la escala para el control postural en sedestación, y puntuación total en la escala para la función motriz general) y la Sitting Assessment Scale, al inicio del estudio (de forma previa a la aleatorización), al final del periodo de tratamiento y 12 semanas después de completar el tratamiento. Resultados: 38 niños con parálisis cerebral infantil participaron. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre los grupos al inicio del estudio. El control postural en sedestación (medido con la dimensión B de la Gross Motor Function Measure) mejoró significativamente en el grupo intervención (ES = 0.36; 95% CI 0.01-0.71) y el tamaño del efecto del tratamiento fue mayor para el grupo de niños con más discapacidad (ES = 0.80; 95% CI 0.13-1.47). Aunque los efectos del tratamiento con simulador de hipoterapia no fueron estadísticamente significativos en el periodo de seguimiento, se observó una tendencia a mantener los efectos del tratamiento en este periodo. Se produjo también un mayor incremento de los valores de la Gross Motor Function Measure en el grupo intervención respecto al grupo control, aunque esta diferencia tampoco fue estadísticamente significativa. La Sitting Assessment Scale no fue lo suficientemente sensible a los cambios observados en estos pacientes. Conclusión: La hipoterapia, aplicada mediante simulador, ayuda a mejorar el control postural en sedestación en niños con parálisis cerebral infantil. Hay una tendencia a conseguir cambios en la función motriz general de estos niños. Los mayores efectos del tratamiento fueron observados en los niños que presentaban un nivel mayor de discapacidad

¿Cómo funciona la teoría de la mente de un niño rechazado?

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic: 2016/2017The present research study has aimed to demonstrate if the rejected children of a classroom of 5 years have less acquired the Theory of the Mind with respect to the children preferred. By means of a sociometry the children of this class were classified, leaving only the preferred and rejected ones. First of all, it was found through a WPPSI-III to know what Intellectual Coefficient had each of the children selected, and with this test, it was known that the rejected children had less IC than the preferred ones. They were given a series of tests on Theory of Mind among them Sally and Anne, Lacasitos and three stories related to Theory of Mind, specifically on moral judgment. Once the pretest results were obtained, a one-week intervention was scheduled in which a participatory methodology was chosen. Afterwards, it has been made the same tests above to detect possible differences in his postest. As a result, Sally and Anne's tests were passed by two preferred children only, although the Lacasitos test passed the vast majority, except one of the rejected children. In addition, in the stories of ToM, it was observed how children understood the stories as it was an app that was very visual. As a conclusion, it is extremely important to know if these children as young as 5 years of age have already acquired the Theory of Mind, because it acts in our daily relationships. These children are continuously interacting with their peers, and just as in their class group the different sociometric groups are clearly defined, they understand these relationships and are already beginning to know how to handle more complex communicative situations related to morality, to damage to the other or your preferences.El presente estudio de investigación ha tenido como objetivo demostrar si los niños rechazados de un aula de 5 años tienen menos adquirida la Teoría de la Mente respecto a los niños preferidos. Mediante una sociometría se clasificó a los niños de esta clase quedándose solamente con los preferidos y rechazados. Primero de todo, se averiguó a través de un WPPSI-III para saber qué Coeficiente Intelectual tenían cada uno de los niños seleccionados, y con esta prueba, se pudo saber que los niños rechazados tenían menos CI que los preferidos. Se les administró una serie de pruebas sobre Teoría de la Mente entre ellas Sally y Anne, Lacasitos y tres Historias relacionadas con Teoría de la Mente, en concreto sobre el juicio moral. Obtenidos los resultados del pretest, se programó una intervención de una semana en la cual se optó por una metodología participativa. Después, se pasó a realizar las mismas pruebas anteriores para detectar posibles diferencias en su postest. Como resultado, las pruebas de Sally y Anne la pasaron dos niños preferidos solamente, aunque la prueba del Lacasitos la pasaron la gran mayoría, menos uno de los niños rechazado. Además, en las historias de ToM se pudo observar cómo lo niños entendieron las historias al tratarse de una app la cual era muy visual. Como conclusión, resulta de suma importancia, saber si estos niños de tan solo 5 años, ya tienen adquirida la Teoría de la Mente, ya que ésta actúa en nuestras relaciones diarias. Estos niños están continuamente relacionándose con sus iguales, y así como ya en su grupo clase se definen los diferentes grupos sociométricos claramente, entienden de estas relaciones y ya empiezan a saber cómo manejar situaciones comunicativas más complejas relativas a la moralidad, al daño al otro o a sus preferencias

Materiales con propiedades de transporte iónico controladas por intercalación de compuestos oxietilénicos en filosilicatos

Depto. de Química InorgánicaFac. de Ciencias QuímicasTRUEpu

Materiales con propiedades de transporte iónico controladas por intercalación de compuestos oxietilénicos en filosilicatos

Depto. de Química InorgánicaFac. de Ciencias QuímicasTRUEpu

Impacto de Covid-19 en los centros sociosanitarios

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