Arte, cotidianidade e domesticidade: das metanarrativas aos pequenos relatos contemporâneos

Resumo Este artigo trata das relações entre arte, cotidianidade e domesticidade, analisadas a partir da observação de um direcionamento discursivo, artístico e cultural rumo aos pequenos relatos e a uma esfera micro, refletida no crescente interesse dos artistas pelas questões do cotidiano, da vida íntima, do privado e do doméstico na arte. Este interesse se renova a partir da década de 1980, por meio do uso da fotografia pelos artistas, o que possibilita a produção de ficções e novas realidades montadas para a tomada fotográfica. Abstract This article is about the relations between art, cotidianity and domesticity, analyzed from the observation of a discursive, artistic and cultural direction towards micronarratives and a micro field, reflected in the growing interest of artists in the quotidian, intimate life, the private and the domestic in the art. This interest is renewed since the 1980s, through the use of photography by artists, which enables the production of fictions and new realities set up for the photographic act. Resumen Este artículo se ocupa de las relaciones entre arte, cotidianidad y domesticidad, analizadas a partir de la observación de un direccionamiento discursivo, artístico y cultural hacia los pequeños relatos y una esfera micro, reflejada en el creciente interés por cuestiones del cotidiano, de la vida íntima, de lo privado y de lo doméstico en el arte. Ese interés se renueva a partir de la década de 1980, por medio del uso de la fotografía por los artistas, lo que posibilita la producción de ficciones y nuevas realidades construidas para la toma fotográfica

Considerações sobre a Cultura Visual e sua influência no imaginário adolescente: um Estudo a partir da Construção Plástica e do Conceito de Apropriação

O presente artigo, o qual relata uma experiência de ensino vivenciada em meio não formal na cidade de Santa Maria, Rio Grande do Sul, originou-se a partir de Monografia apresentada pela autora em setembro de 2006, no Curso de Graduação em Desenho e Plástica - Licenciatura Plena, da UFSM. Seu principal objetivo foi constatar a influência da cultura visual no imaginário adolescente, através da construção plástica, partindo do conceito de apropriação. Para esse fim, houve o contato direto e constante com um grupo de três adolescentes, visando-se à obtenção de dados para a presente pesquisa. Nesse sentido, foi trabalhada a arte contemporânea, mais especificamente, o conceito de apropriação, devido a sua amplitude, que permitiu ao grupo construir plasticamente, usando materiais diversos pertencentes à cultura visual. Assim, através dos trabalhos produzidos e de uma entrevista semi-estruturada, foi possível estabelecer relações entre a cultura visual, o imaginário adolescente e o Ensino das Artes Visuais

A fotografia contaminada como possibilidade nas poéticas artísticas contemporâneas

Este texto trata sobre a fotografia contaminada, presente em grande parte das poéticas artísticas contemporâneas. Tem como objetivo investigar tal conceito, apresentando os principais tipos de contaminações ocorridos na fotografia no âmbito da arte contemporânea. Além disso, o trabalho sinaliza obras de artistas, as quais evidenciam relações com o conceito abordado. Por último, são tecidas algumas considerações a propósito da prática artística pessoal, sob a óptica da fotografia contaminada.Palavras-chave: fotografia contaminada; contaminações analógicas; contaminações numérico/digitais

"Habitações": reflections about an authorial photographic series

[EN] This article is about "Habitações", photographic series resulting from a doctoral research in Visual Arts, in the Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brazil), advised by Sandra Rey. The series began during an internship at the Universitat Politècnica de València (Spain), co-oriented by Josepa López Poquet. Its continuation occurred motivated by change of residence and reverberations caused by trips. The artistic process consisted in self-portrait me in domestic environments of temporary stay, trying to explore the expressive possibilities of these spaces and their objects, in contact with the body. I established repetitive and obsessive modes of operation, following the same procedure, but in different temporalities and places. I refer to the fact that the body appears, in all images, lying down and covered with vegetables and/or textiles objects, suggesting, sometimes, forms of a landscape. All the works are entitled with names of real or imaginary places. But the words contained in the titles and the images offered to the look do not match each other, making possible subjective associations that follow only the laws of the imagination, because what is portrayed is my body covered with sheets, duvets, mantles and various textile objects, adhered to the skin. The choice of these materials implies the appropriation of industrialized surfaces, already crowded with information, symptomatic of a homogenization of these spaces and identities, typical of the globalized culture. Then, the series imposes questions about the surface and the physical appearances of the visible things; it tensions a universe of simple materials, almost insignificant, by its recurrence and triviality in the residences. The challenge is to search the difference in repetition, heterogeneity in the homogeneity, ipseity in the sameness, the subjective in the objective, the singularization in the standardization. Therefore, it is possible to extract material for artistic creation.[ES] Este artículo trata de "HABITAÇÕES", serie fotográfica resultante de investigación práctico-teórico de Doctorado en Artes Visuales, en la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil), bajo la dirección de Sandra Rey. La serie tuvo inicio durante una pasantía en la Universitat Politècnica de València (España), dirigida por Josepa López Poquet. Su continuación sucedió motivada por cambio de domicilio y reverberaciones causadas por viajes. El proceso artístico consistió en autofotografiarme en los ambientes domésticos de estadía provisoria, pretendiendo explorar las posibilidades expresivas de estos espacios, y de sus objetos, en contacto con el cuerpo. Establecí modos operativos repetitivos y obsesivos, que siguen el mismo procedimiento, pero en temporalidades y lugares diferentes. Refiérome al hecho del cuerpo presentarse, en todas las imágenes, acostado y cubierto de objetos vegetales y/o textiles, sugiriendo, en algunos momentos, formas de un paisaje. Todas las obras están tituladas con nombres de lugares reales o imaginarios. Pero las palabras contenidas en los títulos y los imágenes ofrecidos a la mirada no se corresponden, posibilitando asociaciones subjetivas que obedecen solamente a leyes de la imaginación, pues lo que esta retratado es mi cuerpo cubierto de sábanas, edredones, mantas y objetos textiles diversos, adheridos a la piel. La elección de esos materiales implica la apropiación de superficies industrializadas, ya cargadas de información, sintomáticas de una homogeneización de los espacios e identidades, propia de la cultura globalizada. Luego, la serie impone indagaciones acerca de la superficie y las apariencias físicas de las cosas visibles; tensiona un universo de materiales simples, casi insignificantes por su recurrencia y trivialidad en las residencias. El desafío es buscar la diferencia en la repetición, la heterogeneidad en la homogeneidad, la ipseidad en la mismidad, lo subjetivo en el objetivo, la singularización en la estandarización. A partir de ahí, es posible extraer material para creación artística.Gomes Perez Vieira, K. (2017). "Habitações": reflexiones acerca de una serie fotográfica autoral. En Glocal [codificar, mediar, transformar, vivir] III Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales. Editorial Universitat Politècnica de València. 296-302. https://doi.org/10.4995/ANIAV.2017.5144OCS29630

(IN)TRATÁVEL: AFETAÇÕES DO CORPO EM OBRA EM UMA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA ADULTA

Em destaque, põe-se uma série de afetos e estranhezas. Coloca-se em relevo um conteúdo da ordem do sentir, do humano; traz-se à tona o que todos temos em comum, o fato de sermos corpos. Corpos que vibram e se reposicionam frente ao desconhecido. Deste modo, o objetivo é identificar quais as afetações que compõem o corpo dentro de uma Unidade de Terapia Intensiva Adulta de um hospital de ensino do interior do Estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Trata-se então, de uma pesquisa qualitativa cartográfica, tendo como procedimento metodológico registros de diário de campo em consonância com o referencial teórico sobre o tema. Os resultados destacam as afetações do corpo em questão, caracterizando-se como um lócus latente, uma produção de movimentos em busca de tornar visível o que os olhos insistem em não ver

“Eu sou quem então?”: o trabalho docente na educação infantil e os impactos da organização do trabalho na dinâmica do reconhecimento

This study had as a general objective to understand how the recognition of the teaching work in the childhood education interferes with the health of the teachers. For this purpose, it sought to understand the changes in the context of childhood education and the factors that produce pleasure and suffering due to the work environment. The research was carried out in a municipality in the countryside of Rio Grande do Sul, with eight teachers from the first stage of public education, through semi-structured interviews. The methodology used was an adaptation of the Psychodynamics of Work Stricto Sensu. Teaching work in childhood education has undergone changes, its organization included. Some teachers had to assume the pedagogical responsibility of more than one class, which has led to an increase in the workload. In addition, they have little time with the children and the main activity refers to tasks distribution. In this sense, the dynamic of contribution and recognition of the professionals is affected. The acknowledgment is essential so that the work has a meaning for the subject. For the researched teachers, it comes from the children with whom they work, manifested through affection.Este estudo teve como intuito compreender como o reconhecimento do trabalho docente na educação infantil interfere na saúde das professoras. Para isso, buscou entender as modificações no contexto da educação infantil e os fatores produtores de prazer e sofrimento no ambiente laboral. A pesquisa foi realizada em um município do interior do Rio Grande do Sul, com oito docentes da primeira etapa da educação da rede pública, por meio de entrevistas semiestruturadas. A metodologia utilizada foi uma adaptação da psicodinâmica do trabalho strictu sensu. O trabalho docente na educação infantil tem passado por modificações, inclusive em sua organização. Algumas professoras precisaram assumir a responsabilidade pedagógica de mais de uma turma, o que acarretou o aumento da carga de trabalho. Além disso, possuem pouco tempo com as crianças e a principal atividade se refere a atribuições de tarefas. Nesse sentido, a dinâmica da contribuição e do reconhecimento das profissionais é afetada. O reconhecimento é fundamental para que o trabalho tenha sentido para o sujeito. Para as professoras pesquisadas ele provém das crianças com as quais trabalham e é manifestado por meio do afeto

"LA GRAN CUESTIÓN PARA SER PROFESOR ES SABER CREAR MECANISMOS PARA NO ENFERMARSE": PLACER Y SUFRIMIENTO EN EL TRABAJO Y LAS ESTRATEGIAS ELABORADAS POR DOCENTES DE ESCUELAS ESTADUALES

O presente artigo é resultado de uma pesquisa qualitativa, que contou com a participação de oito professores do município de Santa Cruz do Sul/RS. Tem como objetivo investigar como a organização de trabalho atua na produção de prazer e sofrimento de professores de escolas públicas, considerando as estratégias (defensivas, de permanência do sujeito no trabalho e de mobilização subjetiva e coletiva) elaboradas para evitar o adoecimento. Para tanto, utilizou-se uma adaptação da metodologia strictu sensu da Psicodinâmica do Trabalho. A partir da análise e interpretação dos dados, constatou-se que o reconhecimento dos alunos é a maior fonte de prazer dos professores, motivando-os a continuar investindo em seu trabalho. Contudo, os docentes revelam haver pouco reconhecimento de sua categoria pela sociedade, além de sentirem-se desestimulados pelos gestores públicos. Destarte, foi evidenciada a necessidade de maiores investimentos na educação e reconhecimento dos professores, para que eles transformem seu sofrimento em prazer, na medida em que compreenderem que seu esforço possui significado. Palavras-chave: Psicodinâmica do Trabalho; Saúde do Trabalhador; Trabalho Docente; Prazer e Sofrimento; Estratégias Defensivas.El presente artículo es el resultado de una investigación cualitativa, que contó con la participación de ocho profesores del municipio de Santa Cruz do Sul/RS. Se pretende investigar cómo la organización de trabajo actúa en la producción de placer y sufrimiento de profesores de escuelas públicas, considerando las estrategias (defensivas, de permanencia del sujeto en el trabajo y estrategias de movilización subjetiva y colectiva) elaboradas para evitar la enfermedad. Para ello, se utilizó una adaptación de la metodología strictu sensu de la Psicodinámica del Trabajo. A partir del análisis e interpretación de los datos, se ha constatado que el reconocimiento de los alumnos es la mayor fuente de placer de los profesores, motivándolos a continuar invirtiendo en su trabajo. Sin embargo, los docentes revelan poco reconocimiento de su categoría por la sociedad, además de sentirse desestimulados por los gestores públicos. De ahí, se ha evidenciado la necesidad de mayores inversiones en la educación y el reconocimiento de los profesores, para que ellos transformen su sufrimiento en placer, en la medida en que entiendan que su esfuerzo tiene significado. Palabras clave: Psicodinámica del Trabajo; Salud del Trabajador; Trabajo Docente; Placer y Sufrimiento; Estrategias Defensivas.The present article is the result of a qualitative field research, which was attended by eight teachers from the municipality of Santa Cruz do Sul/RS. It aims to investigate how the work organization operates in the production of pleasure and suffering of public school teachers, considering the strategies (defensive strategies, work permanence strategies and subjective and collective mobilization strategies) designed to prevent illness. Therefore, is was used an adaptation of the strictu sensu methodology of Work Psychodynamics. From the analysis and interpretation of the data, it was found that the greatest source of pleasure, which reflects on their investment in work, comes from the students’ recognition. However, teachers reveal that there is little recognition of their category by society, besides they feel discouraged by public managers. Thus, it was evidenced the need to invest more in education as well as granting the teachers greater recognition, so they can turn their suffering into pleasure by realizing that their dedication has a meaning. Keywords: Work Psychodynamics; Worker`s Health; Teaching Work; Pleasure and Suffering; Defensive Strategies.Cet article est le résultat d'une recherche qualitative, avec la participation de huit enseignants de la municipalité de Santa Cruz do Sul/RS. Il vise à étudier comment l'organisation du travail fonctionne dans la production de plaisir et de souffrance des enseignants des écoles publiques, en tenant compte des stratégies (défensive, de permanence du sujet au travail et stratégies de mobilisation subjective et collective) conçues pour prévenir la maladie. Pour ce faire, a été utilisé une adaptation de la méthodologie strictu sensu de la Psychodynamique du Travail. À partir de l'analyse et de l'interprétation des données, il a été trouvé que la reconnaissance des étudiants est la plus grande source de plaisir pour les enseignants, ce qui les motive à continuer d'investir dans leur travail. Cependant, les enseignants révèlent que leur catégorie est peu reconnue par la société, en plus d'être découragés par les gestionnaires publics. Ainsi, a été prouvé la nécessité d'investir davantage dans l'éducation et la reconnaissance des enseignants afin qu'ils transforment leurs souffrances en plaisir en réalisant que leurs efforts ont un sens. Mots clés: Psychodynamique du Travail; Santé des Travailleurs; Travail d'enseignement; Plaisir et Souffrance; Stratégies Défensives

Trabalho e Tempo: Modos de Subjetivação das Trabalhadoras Safristas das Indústrias do Fumo de Santa Cruz do Sul

The work, for being central in the life of the subjects, has the potential to go through and constitute the subjectivity of the workers. The temporary work in the tobacco industry is an important mean of subsistence for a large portion of women in a country city of Rio Grande do Sul. Thus, this article proposes a discussion about the link between work and time in the subjectivation processes of the safristas workers of the tobacco industry of Santa Cruz do Sul. This study was based in the theoretical and methodological assumptions of the Psychodynamics of Work, in which three group meetings with four safrista workers at the Tobacco and Food Workers Syndicate (STIFA) and four individual interviews were made. The analysis of the material showed that the participants were subjectivated in this temporary work which is characterized as a way of working in which there is an interruption and, at the same time, continuity over the years. It was verified that the safra work constitutes itself as an essentially feminine activity given the high number of female workers in this productive field. These issues therefore denote the way the workers structure and organize themselves in this context of work, becoming subjectivated in this temporal sazonality, be it for the lack of job offers or by the repetition for several years in the safra, even if it contradicts the desire for an effective work.El trabajo, por ser central en la vida de los sujetos, tiene el potencial de atravesar y constituir la subjetividad de los trabajadores. El trabajo temporal en las industrias de tabaco se constituye como un importante medio de subsistencia para una considerable proporción de mujeres de una ciudad del interior de Rio Grande do Sul. De este modo, este artículo se propone discutir la relación entre trabajo y tiempo en los procesos de subjetivación de las trabajadoras safristas de las industrias del humo de Santa Cruz del Sur. Este estudio se ancló en los presupuestos teóricos y metodológicos de la Psicodinámica del Trabajo, en el que se realizaron tres encuentros de grupos con cuatro trabajadoras safristas en el Sindicato de los Trabajadores del tabaco y, de la Alimentación (STIFA) y cuatro entrevistas individuales. El análisis de los materiales evidenció que las participantes se subjetivan en ese trabajo temporal que se configura como un modo de trabajar en que hay una interrupción y al mismo tiempo continuidad a lo largo de los años. Se constató que el trabajo temporal se constituye como una actividad esencialmente femenina, dado el elevado número de trabajadoras mujeres en esa rama productiva. Estas cuestiones denotan, por lo tanto, el modo en que las trabajadoras se estructuran y se organizan en este contexto de trabajo, si se subjetivan en esta temporalidad estacional, ya sea por la falta de opciones de empleo o por la repetición durante varios años en la safra, aunque contraríe el deseo de un trabajo empleo efectivo.O trabalho, por ser central na vida dos sujeitos, tem o potencial de atravessar e constituir a subjetividade dos trabalhadores. O trabalho na safra nas indústrias de fumo constitui-se como um importante meio de subsistência para uma considerável parcela de mulheres de uma cidade do interior do Rio Grande do Sul. Desse modo, este artigo se propõe a discutir a relação entre trabalho e tempo nos processos de subjetivação das trabalhadoras safristas das industrias do fumo de Santa Cruz do Sul. Esse estudo ancorou-se nos pressupostos teóricos e metodológicos da Psicodinâmica do Trabalho, no qual foram realizados três encontros de grupos com quatro trabalhadoras safristas no Sindicato dos Trabalhadores do Fumo e da Alimentação (STIFA) e quatro entrevistas individuais. A análise dos materiais evidenciou que as participantes se subjetivam nesse trabalho temporário que se configura como um modo de trabalhar em que há uma interrupção e, ao mesmo tempo, continuidade ao longo dos anos. Foi constatado que o trabalho na safra se constitui como um trabalho essencialmente feminino, dado o elevado número de trabalhadoras mulheres nesse ramo produtivo. Essas questões denotam, portanto, o modo como as trabalhadoras se estruturam e se organizam neste contexto de trabalho, se subjetivando nesta temporalidade sazonal, seja pela falta de opções de emprego ou pela repetição durante vários anos na safra, mesmo que contrarie o desejo de um emprego efetivo.

“Eu estou me sentindo esgotada”: o trabalho de professoras e professores na pandemia COVID-19

This study aims to analyze the organization, conditions and working experiences of teachers in Brazil during the COVID-19 pandemic. This is an exploratory-descriptive study with a mixed methodology design. An online questionnaire with both open and closed questions was used as a data collection instrument. Data were analyzed through simple statistics and thematic analysis. A total of 61 teachers participated in this research, whose average age was 42.7 years. The results suggested that the participants have been working more, have been working more overtime, have been doing more housework, and have been putting an effort to meet the same number of – or even more – deadlines and goals. Symptoms which are associated with depression, such as sadness, discouragement, hopelessness, tiredness and exhaustion, have also been identified. It was concluded that Brazilian teachers have been experiencing an increasing precariousness of both organization and working conditions throughout the pandemic, which demands immediate health, labor protection and social public policies.Este estudio pretende analizar la organización, las condiciones y las vivencias de trabajo de profesoras y profesores de Brasil durante la pandemia de COVID-19. Se trata de una investigación exploratorio-descriptiva de metodología mixta. Como instrumento de recolecta de datos fue utilizado un cuestionario con cuestiones abiertas y cerradas, aplicado de modo online. Los datos fueron analizados a través de estadística simple y análisis temático. Participaron de la investigación 61 profesores y profesoras, con edad media de 42,7 años. Los resultados señalaron que los participantes de la investigación están trabajando más, realizando más horas extras, haciendo más actividades domésticas y cumpliendo los mismos o hasta más plazos y metas. Síntomas asociados a la depresión, como tristeza, desánimo, desesperanza, cansancio y agotamiento, también fueron identificados. Se concluyó que el profesorado brasileño está vivenciando una intensificación de la precarización de la organización y de las condiciones del trabajo en el contexto de la pandemia, demandando políticas públicas inmediatas de salud y protección laboral y social.Este estudo possui o objetivo de analisar a organização, as condições e as vivências de trabalho de professoras e professores do Brasil durante a pandemia da covid-19. Trata-se de uma pesquisa exploratória-descritiva de metodologia mista. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado um questionário com questões abertas e fechadas, aplicado de modo on-line. Os dados foram analisados através de estatística simples e análise temática. Participaram da pesquisa 61 professores e professoras, com idade média de 42,7 anos. Os resultados apontaram que os participantes da pesquisa estão trabalhando mais, realizando mais horas extras, fazendo mais atividades domésticas e cumprindo os mesmos ou até mais prazos e metas. Sintomas autodeclarados associados a depressão como tristeza, desânimo, desesperança, cansaço e exaustão também foram identificados. Concluiu-se que os professores e professoras brasileiras estão vivenciando uma intensificação da precarização da organização e das condições do trabalho no contexto da pandemia, demandando políticas públicas imediatas de saúde e proteção trabalhista e social