REFLEXÕES PEDAGÓGICAS SOBRE AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO INTEGRADO

O presente texto estabelece uma reflexão sobre o papel da educação e da escola no processo de constituição e modificação das estruturas sociais, partindo de uma análise que questiona as intencionalidades implicadas nos modelos educacionais hegemônicos. Com críticas à formação voltada aos interesses do capital, mas sem desconsiderar que entre as funções da escola está a preparação para o trabalho, defende-se no artigo o ensino integrado à educação profissional como proposta pedagógica voltada aos interesses da classe trabalhadora. No intuito de se construírem práticas educativas condizentes com um projeto de formação humana integral e não submisso às determinações do mercado, problematizam-se as questões que envolvem o ensino da linguagem, visto que ela é elemento essencial das relações humanas que, no entanto, acaba sendo usada para promover os processos de exclusão social

TI VERDE: O CASO DE UMA INDÚSTRIA DE COMPUTADORES DO RN

 Este trabalho visa descrever as práticas da TI Verde através de um estudo de caso em uma Indústria do Rio Grande de Norte, destacando seus significados e relações com os aspectos que contribuem para o fortalecimento da abordagem explorada pela TI Verde. O objetivo desta pesquisa é compreender as práticas da TI Verde para um ambiente sustentável. A metodologia da pesquisa recorreu a uma análise qualitativa dos dados, dispondo de uma entrevista semi-estruturada. Como conclusão, tem-se que a TI Verde é um assunto recente e em evolução quanto as suas contribuições nos aspectos que evidenciam a competitividade empresarial, o que foi evidenciado pela Indústria pesquisada. Foi identificado também através da pesquisa aplicada que o uso da TI Verde contribui para a conscientização sobre as limitações dos recursos ambientais, bem como o desenvolvimento de novas práticas que evidenciem a redução do impacto das atividades resultantes da TI junto ao meio ambiente.GREEN IT: THE CASE OF COMPUTER INDUSTRY OF RIO GRANDE DO NORTEThis paper aims to describe the practices of Green IT through a case study in an industry of Rio Grande do Norte, highlighting their meanings and relations with the issues that contribute to the strengthening of the explored approach by Green IT. The objective of this research is to understand the practices of Green IT to a sustainable environment. The research methodology used a qualitative analysis, featuring a semi-structured interview. As a conclusion, that the Green IT is a matter of recent developments and how their contributions in the aspects that show business competitiveness, which was evidenced by the industry under investigation. It was also identified through applied research that the use of Green IT contributes to the awareness of the limitations of environmental resources and the development of new practices that demonstrate the reduction of the impact of activities resulting from IT with the environment

Memórias e experiências de trabalhadores: o jornal “O Bode Berra” como instrumento de lutas. 1980.

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Esta monografia procura debater sobre as experiências dos trabalhadores em empresas de telecomunicações em Minas Gerais a partir da análise de linguagens que são articuladas enquanto práticas de contestação dos trabalhadores, como modos de demonstrar sua preponderância em elaborar seus reclames, demonstrando seus sentimentos, valores e projetos experimentados no ambiente de trabalho. Para isso, busquei refletir sobre a constituição de sua imprensa sindical, como registros que exprimiam suas contradições, interpretações e experiências socialmente acumuladas no processo do fazer-se destes sujeitos sociais, além das narrativas orais para discutir como hoje alguns desses trabalhadores entendem e discutem seu passado de lutas

Content, Construct, and Criterion Validity, Reliability, and Objectivity for Aquatic Readiness Assessment for Brazilian Children

The Aquatic Readiness Assessment (ARA) is an assessment instrument for measuring children\u27s aquatic readiness. The objective of the study was to translate the English version into Portuguese and to investigate the content, construct, and criterion validity as well as the reliability and rater objectivity of the ARA for Brazilian children. Twenty-three professionals and 464 children, newborn to 13 years-old participated in the study. We found strong content (94% to 100% of judges’ agreement) and criterion validity, internal consistency (α from .96 to .97), and inter-rater objectivity (ICC from .81 to .98), and test-retest reliability (ICC from .94 to .98). Appropriate fit indices were observed for the model (CFI = .99; TLI = .99; RMSEA .08, CI 90% = .67 to .10); the model was invariant for boys and girls (CFI = .99; RMSEA = .080; ΔCFI = .009; Δ RMSEA = .015) but not for age groups (CFI = .87, RMSEA = .160). The ARA presented adequate validity and reliability for evaluating the swimming performance of Brazilian children

O princípio da insignificância no Supremo Tribunal Federal : um discurso sobre o direito penal do autor

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Direito, 2016.O presente trabalho tem como objetivo investigar o discurso do Supremo Tribunal Federal sobre o princípio da insignificância penal (desdobramento do princípio da lesividade), e, a partir de uma análise retórica dos votos presentes no acórdão do julgado do HC 123.108, identificar se tal discurso é compatível com o Estado democrático de direito. Objetivase assim preencher uma lacuna deixada pelos estudos que se preocupam apenas com análises quantitativas das decisões do STF sobre o tema. Trabalhamos com a perspectiva de Ferrajoli sobre o Estado de direito, a relacionando com as perspectivas do paradigma da reação social e da Criminologia Crítica sobre o sistema e o poder punitivo. Ao fim da análise retórica, sustentamos que o discurso da Corte constitucional brasileira sobre o princípio da insignificância penal é um discurso violador de garantias fundamentais e incompatível com o Estado democrático de direito, por ser um discurso de legitimação do Direito Penal do autor, e apontamos os caminhos discursivos da decisão analisada.This study aims to investigate the speech of the Supreme Federal Court on the criminal concept of the harm principle, and, from a rhetorical analysis of the votes included at the Court’s ruling of the trial HC 123.108, we identify whether such a speech is consistent with the legal principle of the rule of law. The goal is to fill a gap left by the studies that are concerned only with quantitative analysis of Supreme Court decisions on the subject. We work with the prospect of Ferrajoli on the rule of law, relating it with the labelling theory and Conflict and Critical Criminology’s views on system and punitive power. At the end of rhetorical analysis, we claim the speech of Brazilian Supreme Federal Court on the harm principle violates fundamental rights and is incompatible with the principle of the rule of law

Tradição, Identidade e Memória Social na Obra de José Carlos Mariátegui

Este artigo tem por objetivo fazer uma aproximação entre o pensamento de José Carlos Mariátegui e o campo de pesquisa em Memória Social. Nesta tentativa ressalto a importância para o autor, de ideias e conceitos que serão fundamentais para o desenvolvimento desta mesma disciplina em décadas mais tarde, como: Tradição, Identidade, Nação, a relação entre memória e espaço, memória cultural, etc. Além disso, reitero a originalidade e relevância de Mariátegui tanto em relação ao cenário no qual se situa, a América Latina nas primeiras décadas do século XX, assim como o distanciamento de sua abordagem crítica em relação às demais naquele momento histórico

CO-CONTRACTION OF TIBIALIS ANTERIOR AND SOLEUS MUSCLES DURING EXERCISES WITH DIFFERENT CONDITIONS OF INSTABILITY

This study aimed to compare the level of co-contraction of shank muscles during five different types of instability. Six healthy male adults performed ten balance exercises, five double leg and five single leg, while myoelectric activity of tibialis anterior and soleus was collected. Significant differences were identified in the level of muscular co-contraction between exercises performed on the BOSU and exercises performed without instability devices. It is conclude that there is a trend toward progression of balance exercises to increase the joint ankle stability, allowing physical therapists and physical educators to develop more efficient training programs aiming at improving levels of MCC and prevent injuries

Institutos Federais e ciência: compreensão textual discente na leitura de artigo científico

Os Institutos Federais, pautados na perspectiva do currículo integrado, têm entre seus propósitos promover e divulgar conhecimentos produzidos pela ciência. Dessa forma, tendo em vista que nas práticas sociais o gênero artigo científico constitui uma das principais fontes acadêmicas de divulgação de pesquisas e descobertas, este trabalho objetiva refletir sobre possibilidades de uso desse gênero em atividades de compreensão textual no ensino médio integrado. Para tanto, com ancoragem na metodologia da pesquisa-ação, realizaram-se intervenções pedagógicas planejadas, que contaram com participação de alunos do curso Técnico em Química Integrado, do Instituto Federal Catarinense – campus Brusque. No processo, observou-se dificuldade dos sujeitos-participantes em compreender o conteúdo textual, depreendendo-se que essa dificuldade deriva da ausência de contato anterior com textos pertencentes ao gênero objeto de estudo, de tal modo que parecem válidas novas investidas que promovam contatos sistematizados entre alunos e artigo científico, como forma de possibilitar-lhes melhor habilidade na leitura desse gênero discursivo

LEITURA E COMPREENSÃO TEXTUAL: TESSITURA DE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO

A dualidade estrutural da educação básica brasileira caracterizou ao longo da história um modelo deeducação profissional e tecnológica centrado na aprendizagem de processos operacionais necessários àexecução do trabalho, em detrimento de uma formação humanística geral que possibilitasse ao sujeito umentendimento crítico da sociedade humana. Junto a isso, constata-se a existência de uma quantidade desujeitos escolarizados que, embora saibam ler e escrever, não possuem um desenvolvimento de leiturasuficiente que lhes proporcione produzir sentidos a partir dos textos lidos. Se a dificuldade em ler ecompreender textos é fato constatado, e suas consequências são percebidas dentro de uma sociedadegrafocêntrica – haja vista que a leitura é condição exigida para uma participação mais efetiva nas práticassociais –, é relevante analisar tal situação e sugerir formas que possam auxiliar na reversão desse quadro.Logo, desenvolver a habilidade de compreensão textual no âmbito da educação profissional e tecnológicase torna imperativo, no movimento de superação da dualidade estrutural. Assim, visando estipular práticaspedagógicas que contribuam para melhorar a capacidade de compreensão textual dos alunos do ensinomédio integrado, elaborou-se a presente pesquisa, de caráter qualitativo e baseada na metodologia dapesquisa-ação, em que se construiu uma abordagem didática de trabalho com textos focado na análise deaspectos de constituição da textualidade. O trabalho foi realizado por meio de intervenções planejadas juntoa um grupo de alunos do 1o ano do curso Técnico em Química Integrado, do Instituto Federal Catarinense– campus Brusque – durante 10 encontros pedagógicos. Por meio de discussões levantadas com os sujeitosparticipantes e com a análise dos questionários aplicados ao longo da pesquisa, geraram-se dados em quese pôde depreender a necessidade de práticas de ensino de Língua Portuguesa que promovam contatoconstante com repertório textual, para que os discentes possam ampliar sua habilidade de ler e compreender textos. Essa constatação estimulou a criação de um produto educacional no formato de caderno didático-pedagógico dirigido a professores do ensino médio integrado. Nesse material constam apontamentos destacando aspectos considerados relevantes para a elaboração de práticas pedagógicas que possuam foco no desenvolvimento da compreensão textual

APPLICATION OF PRINCIPAL COMPONENT ANALYSIS IN THE STUDY OF TASKS WITH DIFFERENT MECHANICAL CONSTRAINTS

This study aims to compare the lower limb kinematics between two landing tasks, using the Principal Component Analysis (PCA) and parametric techniques. Ten male volleyball athletes performed bilateral vertical jumps with single leg or double leg landings. Hip, knee and ankle kinematics were used in the analysis. Statistical analysis was performed in the principal components coefficients (PCC) retained in the PCA and in the parametric variables. Only the first PCC presented differences in the three joints. The minimum peak showed differences in the ankle and knee, the maximum peak was different in the knee and hip and the mean angular displacement showed differences in the three joints. PCA described the differences presented by the parametric variables allowing the identification of the location where the variance between the landing tasks could be better explained