Metodología de apoyo para la programación a corto plazo de la operación de unidades de generación tipo Francis en rangos extendidos

La generación hidroeléctrica goza de una gran aceptación a nivel mundial debido a sus ventajas: es limpia, renovable, flexible, controlable y madura -- En Colombia, representa aproximadamente el 75% de las fuentes de energía -- A partir de los años noventa, el mecanismo para comercializar al corto plazo este producto es la Bolsa de Energía -- Para participar en ella, cada generador debe presentar diariamente una oferta en la cual se declara una disponibilidad en kilovatio-hora a un precio determinado -- Esta modalidad de mercado representa un desafío permanente para los encargados de la planeación a mediano y largo plazo, y para los responsables de la programación diaria de las unidades de generación -- En los últimos años se reportan en la literatura numerosos trabajos que pretenden modelar la producción, encontrándose diferentes enfoques -- En este proyecto se tiene en cuenta para la programación de unidades de generación tipo Francis la posibilidad de operar por fuera de los márgenes establecidos por el fabricante -- Las turbinas tipo Francis son una de las máquinas más utilizadas para la generación hidroeléctrica, son versátiles en un amplio rango de operación e incluso expertos comienzan a indagar acerca de sus comportamientos en rangos extendidos -- En estos rangos se presentan fenómenos como la cavitación y las vibraciones por la interacción fluido-estructura que pueden acelerar el desgaste de los componentes de la turbina -- En este trabajo se propone una metodología teórica en la cual las partes de la máquina sometidas al desgaste acelerado, se convertirían en repuestos o material de sacrificio para sacar provecho de escenarios que de otro modo serían desventajosos, por ejemplo en temporadas con precios especialmente altos del kilovatio-hora por disminución en las afluencias -- A partir de modelos de desgaste se formulan restricciones a la maximización del beneficio -- Esta propuesta puede interesar al generador, al fabricante y proveedor de componentes quienes podrían encontrar aquí nuevos lineamientos de diseño y desarrollo de nuevos materiale

Implications of dual-language books to develop children’s english vocabulary in the EFL/ESL classroom

Los Libros en dos idiomas (DLBs) son una herramienta importante en el aprendizaje del inglés para los niños en la actualidad. Sin embargo, el análisis de las implicaciones de los DLBs para desarrollar vocabulario en las aulas de Inglés como lengua extranjera (EFL) e Inglés como segunda lengua (ESL) no ha recibido la atención adecuada como herramienta aplicable en un aula convencional. Así, la presente síntesis de investigación tiene como objetivo revisar los efectos reportados sobre el uso de libros en dos idiomas para desarrollar el vocabulario en inglés con niños en el aula de EFL/ESL. Se seleccionaron 16 estudios empíricos para ser analizados. Los hallazgos sugieren avances significativos en el conocimiento, ya que se encontró que los libros de dos idiomas tienen un efecto positivo en el desarrollo del vocabulario, el logro de la alfabetización, la motivación, la comprensión cultural y la participación de la familia en la escolaridad de los niños en contextos de EFL y ESL. Sin embargo, algunos hallazgos corroboraron que la precisión de la traducción es crucial para tener DLBs de alta calidad. Finalmente, los DLBs dieron a los profesores la oportunidad de implementar estrategias efectivas en el aula, lo que creó un mejor aprendizaje de vocabulario. Así, las estrategias de los docentes fueron un hallazgo importante, y se tomaron en cuenta en el análisis de esta síntesis como medio para desarrollar vocabulario en niños con resultados positivos.Dual-Language Books (DLBs) are a significant tool in English learning for children nowadays. However, the analysis of the implications of DLBs to develop vocabulary in English as a Foreign Language (EFL) and English as a Second Language (ESL) classrooms has not received adequate attention as an applicable tool in a mainstream classroom. Thus, the present research synthesis aims to review the reported effects on the use of DLBs to develop English vocabulary in children in the EFL/ESL classroom. 16 empirical studies were selected to be analyzed. The findings suggested significant gains in knowledge since it was found that DLBs have a positive effect on vocabulary development, biliteracy achievement, motivation, cultural understanding, and family involvement in children’s schooling in both EFL and ESL contexts. However, some findings corroborated that translation accuracy was crucial to having high-quality DLBs. Finally, DLBs allowed teachers to effectively implement strategies in the classroom, which created stronger vocabulary learning. Thus, teachers’ strategies were an important finding, and they were taken into account in the analysis of this synthesis as a means to develop vocabulary in children with positive results.Licenciado en Ciencias de la Educación en Lengua y Literatura InglesaCuenc

The effects of role plays on EFL students’ grammar learning.

Ser capaz de utilizar construcciones gramaticales correctas en la comunicación hace que los alumnos se sientan motivados al aprender una lengua extranjera. Cuando se aprenden las reglas gramaticales, los lingüistas afirman que los estudiantes deben estar expuestos a diferentes contextos para garantizar la competencia comunicativa. La presente síntesis de investigación revisa la eficacia global de los Role Plays como herramienta académica para la enseñanza de la gramática a los estudiantes de inglés como lengua extranjera. Esta síntesis comprende estudios experimentales y cuasiexperimentales desarrollados en contextos de enseñanza del inglés como lengua extranjera (EFL) con estudiantes desde los once años hasta la edad adulta. Para desarrollar la presente investigación se seleccionaron 20 estudios, que cumplían con los criterios de inclusión de ser publicados desde el año 2000 en adelante, que evaluaron a un total de 979 estudiantes. Esta síntesis tuvo como objetivo investigar los efectos en el aprendizaje gramatical de los estudiantes mientras se utilizan Role Plays. También, se analizó cómo se los utilizan en las aulas, así como las actitudes de los estudiantes hacia su implementación en el aula. Los resultados sugieren que (a) los Role Plays mejoran la competencia gramatical de los estudiantes; (b) siguen dos prácticas pedagógicas: Presentación, Práctica, Producción y Retroalimentación, así como un Modelo Instruccional; y (c) los estudiantes desarrollan actitudes positivas y negativas hacia los Role Plays. Al final de este estudio se discuten los resultados, las conclusiones y las posibles sugerencias.Being able to use correct grammatical constructions in speech enables learners to feel motivated when learning a target language. When learning grammar rules, linguists state that students should be exposed to different contexts for ensuring communicative competence. The present research synthesis revises the overall effectiveness of role plays as an academic tool for teaching grammar to EFL students. The study comprises experimental and quasi-experimental studies developed in EFL contexts with students from eleven years old to adulthood. Twenty studies were selected for developing this research synthesis that met the inclusion criteria of being published from 2000 onwards, which tested a total of 979 students. This research synthesis aims to investigate the effects on students’ grammatical learning while using role plays. It also investigates how role plays are used in classrooms as well as students’ attitudes towards the implementation of role plays. Findings acknowledge that (a) role plays improve students’ grammatical competence; (b) they follow two pedagogical practices known as Presentation, Practice, Production, and Feedback and Instructional Modeling; and (c) students develop positive and negative attitudes towards role plays. The results, conclusions, and possible suggestions are discussed at the end of this study.Licenciado en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y ExtranjerosCuenc

Actualización del manual de procesos y procedimientos del área contable de la Institución Educativa Ramón Messa Londoño

Tabla organigrama. Figuras: etapas y procesos de ejecución presupuestal, programación presupuestal, presupuesto de ingresos, clasificacion de los ingresos. Anexos: Entrevista, manual de procesos y procedimientos del área contableEn la era de la nueva gestión pública, las entidades se están enfocando en mejorar los procesos de manera que se presten servicios con calidad, así se han implementado acciones mejoradoras en la administración pública buscando crear organizaciones más eficientes, participativas y sobre todo más confiables. Una de estas acciones es la implementación de los manuales de procesos y procedimientos, los cuales son una herramienta administrativa que facilita el desarrollo de las funciones, los cargos y por consiguiente el cumplimiento de las metas empresariales de manera más eficiente. De esta forma y buscando realizar una acción mejoradora al interior de la Institución Educativa Ramón Messa Londoño, con la presente investigación se plantea la revisión y actualización del manual de procesos y procedimientos del área contable de la Institución de manera que se contribuya al mejoramiento de los procesos y de forma consecuente a los servicios administrativos que le dan soporte a los aspectos misionales. El objetivo final será lograr la actualización del manual de procesos y procedimientos del área contable partiendo de la identificación de los referentes teóricos y normativos, la revisión de los procesos previamente existentes y la realización de los ajustes necesariosIn the era of new public management, the entities are focusing on improving processes so that quality services are provided, and improvements have been implemented in the public administration, seeking to create more efficient, participatory and, above all, more reliable organizations. One of these actions is the implementation of process and procedure manuals, which are an administrative tool that facilitates the development of functions, charges and therefore compliance with business goals more efficiently. In this way and seeking to carry out an improvement action within the Ramón Messa Londoño Educational Institution, with the present investigation the revision and update of the process and procedures manual of the accounting area of the Institution is proposed in order to contribute to the improvement of the processes and in a manner consistent with the administrative services that support missionary aspects. The final objective will be to update the manual of processes and procedures in the accounting area based on the identification of the theoretical and normative referents, the review of previously existing processes and the realization of the necessary adjustments

Fitorrestauración de suelos contaminados por vanadio empleando pasto bermuda (Cynodon dactylon), malvón (Pelargonium hortorum) y graptopétalo (Graptopetalum paraguayense)

161 páginas. Maestría en Ciencias e Ingeniería Ambientales.En este trabajo se estudió el proceso de tratamiento de fitoextracción de vanadio en un suelo que contenía inicialmente 10150 mg V/kg. El proceso de fitorremediación es una herramienta económica empleada para limpiar suelos contaminados con metales. A fin de disminuir el efecto tóxico en las plantas, se realizaron diluciones de suelo que disminuyeron la concentración del metal hasta llegar a 1900, 5600 y 6500 mg V/kg de suelo. Se evaluaron diferentes especies de plantas, se empleó pasto bermuda (Cynodon dactylon), malvón (Pelargonium hortorum) y graptopétalo (Graptopetalum paraguayense). La germinación de las semillas de pasto se llevó a cabo en contenedores de plástico, las plántulas de malvón y de graptopétalo se colocaron en recipientes de plástico que contenían el suelo contaminado. Después de 15 días de adaptar las plantas al suelo contaminado, se adicionó ácido etilendiamintetracético disódico (EDTA-Na2) 0.05 mmol/kg de suelo; en lapsos de 15 días durante 120 días. Se estudió el crecimiento longitudinal en centímetros de cada una de las plantas en función al contenido de vanadio en suelo. En pasto bermuda cultivado en suelo que contenía concentraciones superiores a 1900 mg V/kg se inhibió el crecimiento en un 80%. Sin embargo, el pasto bermuda acumuló 2937 mg V/kg de planta en base seca. El malvón acumuló 224 mg V/kg y se inhibió la generación de flores. El graptopétalo acumuló 196 mg V/kg y no se afectó el crecimiento longitudinal de las plantas. En experimentos con pasto bermuda, el mayor porcentaje de disminución de vanadio en suelo fue del 71% y el menor, del 2%. Para el experimento con malvón, se disminuyó hasta el 58% del vanadio inicial contenido en suelo. En la experimentación en la que se evaluó el graptopétalo, se consiguió eliminar el 54% del vanadio contenido Los mayores índices de bioacumulación en parte aérea se observaron en pasto bermuda entre 0.07 y 0.45, seguidos por el malvón con valores de 0.008 a 0.07; los menores índices de bioacumulación se observaron en el graptopétalo, de 0.007 a 0.03. La biomasa generada durante el proceso de fitorremediación contenía metales los cuales pueden ser recuperados del tejido vegetal. Se propuso un proceso de lixiviación de vanadio para recuperar el metal del tejido vegetal empleando oxalato de amonio. Se obtuvieron porcentajes de lixiviación del 10% en parte aérea y del 63% en raíz, el extracto de parte aérea contenía 65 mg/L y el de raíz 211 mg/L.In this work, was tested a soil contaminated with phytoextraction treatment, the soil contained vanadium with 10150 mg/kg. The process of phytoremediation is an economic tool used to clean metal contaminated soils. To decrease the toxic effect on plants were performed soil dilutions to reduce metal concentration, obtaining 1900, 5600 and 6500 mg V/kg soil. Were evaluated different plant species, bermuda grass (Cynodon dactylon), geranium (Pelargonium hortorum) and ghost plant (Graptopetalum paraguayense). The bermudagrass seed germination was conducted in plastic containers, seedlings geranium and ghost plant was placed in plastic containers that contained contaminated soil. After 15 days the plants adapt to the contaminated soil, was started with the addition of ethylenediaminetetraacetic acid disodium salt (EDTA-Na2) 0.05 mmol/kg with a lapse 15 days by 120 days. Longitudinal growth in centimeters as a function of vanadium content in soil was recorded. The bermuda grass growth in soil was affected with hig er levels of vanadium, affecting growth by 80%. However, bermuda grass plants showed greater retention to uptake 2937 mg V/kg of dry mass. The geranium absorbed 224 mg V/kg and was inhibited the generation of flowers. The ghost plant absorbed 196 mg V/kg and growth wasn’t affected. In test with bermuda grass, the best percentage decrease of vanadium in soil was 71% and the lowest 2%. With geranium test, the initial vanadium content in soil decreased 58%. With the ghost plant test, vanadium decreased 54%. The highest bioaccumulation factors in aerial part were in bermuda grass between 0.07 and 0.45, followed by geranium with values of 0.008 to 0.07; the lowest bioaccumulation factors were observed in the ghost plant, from 0.007 to 0.03. The biomass generated during the phytoremediation process containing metals which can be recovered of the plant tissue. Was proposed a leaching process to recover vanadium from the plant tissue using ammonium oxalate. Leaching percentages of 10% in shoot and root 63% were obtained; in aerial part extract was contained 65 mg V/L and in roots was 211 mg V/L.Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (México)

Marx e a educação

Orientador : Profº. Dr. Ronei Clécio MocellinMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Práticas EducativasInclui referênciasResumo : O presente trabalho tem por objetivo, primeiramente, o processo educacional segundo a visão crítico-reflexiva de Marx. Contudo, dada a abrangência do tema, nos restringiremos à análise e à descrição das relações entre educação, trabalho e alienação, com vistas a revisitar a importância da discussão, do debate, do conhecimento e compreensão das contribuições de Marx para o desenvolvimento e transformação critica dos estudantes do ensino médio

Orientar y apoyar los procesos que desde el componente psicosocial aporte a la motivación y fortalecimiento de los valores, institucionales de autoesquemas, habilidades sociales

Graficas, imágenesLa Escuela de Padres tiene como objetivo principal brindar una formación Integral, es decir, pedagógica, humana y espiritual, capacitando a los padres de familia para enfrentar el actual cambio adaptándose a las necesidades del mundo sin renunciar a los valores tradicionales de la familia. En base a lo expuesto y considerando las grandes debilidades que se presentan en la familia se hace una propuesta , Orientar y apoyar los procesos que desde el componente psicosocial aporte a la motivación y fortalecimiento de los valores, institucionales de autoesquemas, habilidades sociales Ita Valsalice. Esto hace referencia a organizar una escuela de padres para involucrar a los padres de familia en los procesos educativos, llevar a los estudiantes a tener sentido de pertenencia por su familia a rescatar la motivación y valores obtenidos en el hogar y como es un proceso de formación donde la unidad educativa juega un papel importante e involucra a toda la institución de este proceso para obtener así un trabajo colectivo entre las padres de familia y el colegio valsalice y que esto se refleje en una calidad educativa para lograr que nuestro niños y joven se han educados con bases sostenibles de amor y responsabilidad.No Abstrac

Determinación y análisis de los criterios utilizados por el cirujano dentista en la prescripción de terapias con antibacterianos, antimicóticos y antivirales, a sus pacientes en su práctica diaria en las cabeceras departamentales de Alta Verapaz, Chimaltenango, Chiquimula, Escuintla, Huehuetenango, Quetzaltenango, Sacatepequez, San Marcos y Suchitepéquez.

Una muestra representativa de 78 cirujanos dentistas colegiados activos para determinar y analizar los criterios utilizados por los cirujanos dentistas de las cabeceras de dichos Departamentos en la prescripción de terapias con antibacterianos, antimicóticos y antivirales. Se elaboró un documento recolector de datos con el fin de establecer si existe un criterio unificado en el gremio odontológico en cuanto al tema en cuestión o si por el contrario lo realizan empíricamente. Se tomaron en cuenta diferentes parámetros para clasificar a los odontólogos según su conocimiento, obteniendo los siguientes resultados: No se encontraron resultados deficientes; 26 odontólogos (33%) con resultados regulares; 48 odontólogos (62%)con resultados buenos y solamente 4 odontólogos (5%) obtuvieron resultados excelentes. Se demostró que existe poca desactualización del gremio odontológico en la administración de terapias con antibióticos pues el 71% considera tener criterios actualizados. Dentro del estudio el 31% de los odontólogos admiten seleccionar los antibióticos con base a su experiencia clínica "empíricamente", el 25% lo hace en base a los microorganismos presentes, el 22% lo hace por el espectro y otro 22% lo hace por prevención "profilácticamente". El 73% de odontólogos considera necesario usar antibioterapia en pacientes sistemáticamente comprometidos, el 22% los prescribe en cualquier tipo de procedimiento quirúrgico como forma profiláctica. Se determinó que el antibiótico más utilizado en la actualizad es la Amoxicilina más ácido clavulónico con un 51%, mientras que la Clindamicina es el menos prescrito representado con un 9% de los odontólogos. El 100% de los odontólogos prefiere la vía oral en cuanto a la prescripción de antibioterapias sobre las diferentes vías de administración. Se determinó que cuando la terapia antibiótica ha sido fallida, el 58% de los odontólogos cambia el antibiótico de elección sin realizar un cultivo y solo el 33% toma una muestra para poder prescribir. El 95% de los odontólogos prescribe las dosis de Amoxicilina correctamente, mientras que el 5% lo hace de manera errónea. Se determinó que solo el 38% de los odontólogos tiene conocimiento del concepto doble esquema de antibióticos mientras que el 62% lo desconoce. Solo el 35% de los odontólogos prescribre Ampicilina cuando se refiere a una infección de tipo anaerobia, mientras que el resto utiliza Metronidazol o Amikacina. Se determinó que el 47% sabe que las cefalosporina pueden provocar un efecto antabuse mientras que el 53% asocia este efecto con otros antibióticos. Se determinó que al presentarse un paciente con infección viral por herpes labias recurrente el 41% de los odontólogos prefieren usar un Antiviral Oral + tópico, el 33% solo tópico, el 21% oral y un 5% Antiviral intravenoso. Se determinó que cuando se prescriben dosis de antivirales como Aciclovir solo el 31% de odontólogos lo hace de forma correcta. El 68% de los odontólogos prescribe correctamente los diferentes tipos de antimicóticos de ampliación tópica mientras que el 32% los desconocen. Dentro del análisis del estudio la mayoría de odontólogos posee un conocimiento adecuado en cuanto a la prescripción de terapias con antibióticos, pero aún existe un uso indiscriminado de los mismos. Se dan las recomendaciones para tratar de corregir este problema, a fin de evitar gastos innecesarios a los pacientes, así como crearles resistencia bacteriana ante determinados antibióticos

Online naphazoline quality control by micellar-enhanced spectrofluorimetry

The aim of this study was to develop a method for online spectrofluorimetric quality control of naphazoline (NPZ) in pharmaceuticals and raw drugs. A combination of a flow-injection analysis (FIA) system with micellar-enhanced fluorescence detection is presented as a powerful alternative for the rapid and sensitive analysis of naphazoline. Since NPZ shows low native fluorescence, the use of an anionic surfactant, such as sodium dodecyl sulphate (SDS), provides a considerable enhancement of fluorescence intensity and the nature of the technique allows a possible and easy adaptation to a FIA system. Using λ exc = 280 nm and λ em = 326 nm, a good linear relationship (LOL) was obtained in the range 0.003-10 μg mL -1 with a detection limit (LOD) of 3 × 10 -4 μg mL -1 (s/n = 3). Parameters related to the nature of the analytical signal and to the FIA manifold were optimized. Satisfactory recoveries were obtained in the analysis of commercial pharmaceutical formulations. The proposed method is simple, accurate and allows for high-speed sampling and considerably shorter analysis times. In addition, it requires inexpensive equipment and reagents and has easy operational conditions and no side effects, thus avoiding environmental pollution through toxic waste.Fil: Peralta, Cecilia Mariana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis. Instituto de Química de San Luis. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia. Instituto de Química de San Luis; ArgentinaFil: Silva, Raúl Alejandro. Universidad Nacional de San Luis; ArgentinaFil: Fernandez, Liliana Patricia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis. Instituto de Química de San Luis. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia. Instituto de Química de San Luis; ArgentinaFil: Masi, Adriana Noemi. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis. Instituto de Química de San Luis. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia. Instituto de Química de San Luis; Argentin

El panorama de la seguridad alimentaria en las Americas y los resultados de la Duodécima Conferencia Ministerial de la OMC

Sección de boletín de la página 5 a la 8Aborda la importancia de garantizar el acceso y la disponibilidad de alimentos en todo el mundo. Históricamente, la seguridad alimentaria ha sido una preocupación tanto para los tomadores de decisión como para los consumidores a nivel global. La producción agrícola sigue siendo un eslabón imprescindible y central en todos los sistemas agroalimentarios; sin ella no hay seguridad alimentaria. Uno de los resultados del aumento de la producción agroalimentaria y de la globalización de las pautas del consumo ha sido que la dieta mundial está dominada por unos pocos productos que son fuentes naturales de calorías. En relación con el consumo promedio de calorías diarias, el 65 % provienen de granos, azúcares y grasas. La pandemia del COVID-19 ha agudizado la crisis alimentaria y ha generado nuevos desafíos para garantizar la seguridad alimentaria. Asimismo se identifican algunas de las medidas que se están tomando para enfrentar la crisis y los principales desafíos que enfrenta la seguridad alimentaria en la actualidad