Evaluación de la atención que reciben los afiliados al Seguro Integral de Salud del Centro de Salud de Torata – Moquegua, 2015

El presente trabajo de investigación tiene por objetivo determinar la percepción de la calidad de atención de los afiliados al SIS del Centro de Salud de Torata, utilizando como instrumento un cuestionario de percepción con 22 items, es un estudio realizado en el 2015, ante la inquietud de conocer los factores que participan en la percepción de la calidad de la que hemos hecho mención antes. Esta investigación, según su finalidad es de tipo teórica, básica o pura. Según su carácter es exploratoria y descriptiva. Según su naturaleza es cuantitativa. Según su alcance temporal es transversal y se orienta a la comprobación según su orientación. La población la conformaron todos los pacientes afiliados al SIS en el Centro de Salud de Torata. La población muestral estuvo integrada por 744 pacientes y la muestra quedo identificada con 70 pacientes. El instrumento utilizado fue validado en nuestra investigcion pruebas piloto a través de análisis factorial exploratorio cuyo resultado fue sobresaliente según la clasificación Kaiser y la prueba de esfericidad de Bartlett que determinó una correlación significativa entre todos los factores así como la prueba alfa de Cronbach y Coeficiente de Confiabilidad de Pearson, donde se obtuvo una alta consistencia interna. Los resultados obtenidos han podido determinar que las dimensiones pertenecientes a fiabilidad, capacidad de respuesta, seguridad, empatía y aspectos tangibles han sido calificados en un nivel bueno, es decir los tiempos de espera, la calidad de atención, el trato del personal hacia los pacientes, elnivel de confianza, las señalizaciones, la limpieza, la atención, fue califcado como bueno de acuerdo a la percepción de los afiliados al SIS en el Centro de salud Torata. Por tanto el nivel de percepción de los afiliados en genera en buena a muy buena en mas de un 60% de los entrevistados, lo que nos conlleva a mencionar que en el Centro de salud de torata, se brinda servicios adecuados y oprtunos a sus pacientes, con trato, amable y con un grado de confianza alto

Perfeccionamiento del proceso de audiencias públicas en el Sector Saneamiento Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento (SUNASS)

El documento digital no refiere asesorPublicación a texto completo no autorizada por el autorExpone en el presente estudio el desarrollo del proceso de audiencias públicas, en el periodo 2013, evalúa las principales características y metodologías del proceso y sistematiza la experiencia como una herramienta que promueve la participación ciudadana en los procesos para transparentar las políticas públicas y; pretende hacer comunicables los saberes adquiridos, convirtiéndolos por consiguiente, en conocimientos producto de una reflexión crítica sobre la práctica. Desde el año 2005, la Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento (SUNASS) viene desarrollando un esquema de participación ciudadana, que promueve la vinculación con los actores involucrados en el proceso de aprobación de los proyectos de estudios tarifarios que son aplicados por las 50 Empresas Prestadoras del Servicio de Saneamiento (EPS), que brindan el servicio de agua potable, alcantarillado y tratamiento de aguas servidas en el ámbito urbano de las 25 regiones a nivel nacional.Trabajo de suficiencia profesiona

Medidas de bioseguridad ante riesgos de contagio por enfermedades tipo coronavirus en centros educativos de Portoviejo.

In the city of Portoviejo, educational institutions were affected due to the pandemic caused by COVID-19, causing the interruption of face-to-face classes. The Ecuadorian Ministry of Education implemented biosecurity measures that educational centers had to follow for a progressive return to classes, however, after the return to school, cases of contagion began to appear among the educational community. This research focused on analyzing the biosafety measures proposed by specialized agencies such as the World Health Organization, the United Nations Children's Fund, the Center for Disease Control and Prevention of the Government of the United States of North America. and thus compare them with the measures adopted by MINEDUC in Ecuador. At the same time, simulations of interpersonal distancing of 1m, 1.5m and 2m were carried out inside a classroom, taking the Villa Nueva de Portoviejo Educational Unit as a case study, using Cype's Open BIM, Covid-19 software. which allows verification of various biosafety parameters such as the maximum capacity, the interpersonal safety distance, the separation between people and itineraries. As a result of the application of this combined methodology, a weighting was determined on the level of the measures adopted by the MINEDUC, in turn, compliance with the biosafety measures was identified, through the simulations carried out. In the end, biosecurity measures were proposed based on the combination of methodologies that were applied.En la ciudad de Portoviejo las instituciones educativas se vieron afectados por motivo de la pandemia originada por el COVID-19, ocasionando la interrupción de clases presenciales. El Ministerio de educación del Ecuador implementó medidas de bioseguridad que los centros educativos debían seguir para un retorno progresivo a clases, sin embargo, luego del regreso a clases se empezaron a presentar casos de contagio entre la comunidad educativa. Esta investigación se centró en analizar las medidas de bioseguridad propuestas por los organismos especializados como la Organización Mundial de la Salud, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, el Centro para Control y Prevención de Enfermedades del Gobierno de los Estados Unidos de Norte América y así compararlas con las medidas adoptadas por el MINEDUC en Ecuador. A su vez se realizaron simulaciones de distanciamientos interpersonales de 1m, 1.5m y 2m, en el interior de un aula de clases, tomando como caso de estudio en la Unidad Educativa Villa Nueva de Portoviejo, utilizando el software Open BIM, Covid-19 de Cype, el cual permite realizar comprobaciones de varios parámetros de bioseguridad como el aforo máximo, la distancia de seguridad interpersonal, la separación entre personas e itinerarios. Como resultado de la aplicación de esta metodología combinada, se determinó una ponderación sobre el nivel de las medidas adoptadas por el MINEDUC, a su vez se identificó el cumplimiento de las medidas de bioseguridad, mediante las simulaciones realizadas. Al final se propusieron medidas de bioseguridad en base a la combinación de metodologías que se aplicaron

Cualidades de la voz en docentes de la facultad de ciencias de la salud de una institución en Cartagena

OBJECTIVE Determine the acoustic analysis of the voice in teachers of the faculty of health of an institution in Cartagena METHODOLOGY An observational cross-sectional descriptive study was carried out, which described and recorded what was observed, the behavior of one or more variables in a group of subjects over a period of time; whose objective is "the observation" of events without intervening in the natural course of these in a unique way. RESULTS It was evidenced that the teachers of an institution in Cartagena with a total of 41 teachers between the ages of 20 to 60 years; where the predominant age was 30 to 40 years with 36.6%. The predominant gender was the female with 82.9%. Where 75.6% of the total population worked in full time, performing mostly vocal hygiene care in a percentage of 61.0% at the same time feeling comfortable with their voice and without showing muscle tension, fatigue or hoarseness; Resulting results in the qualities of the voice were found alteration data for both the shimmer and the jitter of 56.1% and 51.2%, thus showing irregularity between the time and the amplitude of the wave between the vocal vibrations. CONCLUSIONS The qualities of the voice evaluated previously gave as result an altered response with percentages in the amplitude of 82.5% in the Jitter with a percentage of 52.2% in the shimmer 56.1% and finally in the fundamental frequency with a value of 36.6%, yielding objective and important data to establish both an adequate diagnosis and an effective intervention.OBJETIVO Determinar el análisis acústico de la voz en docentes de la facultad de la salud de una institución en Cartagena METODOLOGIA Se realizó un estudio descriptivo observacional de corte transversal, el cual describió y registro lo observado, el comportamiento de una o más variables en un grupo de sujetos en un periodo de tiempo; cuyo objetivo es “la observación” de acontecimientos sin intervenir en el curso natural de estos de forma única. RESULTADOS Se evidencio que los docentes de una institución en Cartagena con una totalidad de 41 docente entre las edades de 20 a 60 años; donde la edad predominante fue de 30 a 40 años con un 36.6%. El género que predomino fue el femenino con un 82.9%. Donde del total de la población el 75.6% laboraba en tiempo completo, realizando en su mayor parte cuidados de higiene vocal en un porcentaje de 61.0% a su vez sintiéndose cómodo con su voz y sin manifestación de tensión muscular, fatiga o ronquera; arrojando resultado objetivos en las cualidades de la voz se encontraron datos de alteración tanto para el shimmer como para el jitter del 56.1% y el 51.2% mostrando así irregularidad entre el tiempo y la amplitud de la onda entre las vibraciones vocales. CONCLUSIONES Las cualidades de la voz evaluadas anteriormente dieron como resultado una respuesta alterada con porcentajes en la amplitud de un 82,5% en el Jitter con un porcentaje de 52,2% en el shimmer 56,1% y por último en la frecuencia fundamental con un valor de 36,6% arrojando datos objetivos e importante para establecer tanto como un diagnóstico adecuado como a su vez una eficaz intervención

Percepciones de las docentes sobre conductas disruptivas en educación inicial

La presente monografía titulada Percepciones de las docentes sobre las conductas disruptivas en Educación Inicial, aborda un tema con escasa información en el nivel inicial. Por esta razón, es importante conocer el significado, las causas y los tipos de conductas disruptivas, para evitar confusiones ante actitudes pasajeras que pueden presentar los niños y que alteran el proceso de enseñanza-aprendizaje. A partir de ello, el objetivo de la investigación es comprender las percepciones que tienen las docentes sobre las conductas disruptivas en Educación Inicial. El enfoque es cualitativo con alcance exploratorio-descriptivo. Para la fundamentación teórica, se realizó una indagación bibliográfica en diferentes fuentes; y para la recolección de la información se utilizaron entrevistas semiestructuradas. Previo consentimiento informado, se conversó con seis educadoras del nivel maternal, Inicial I y II de diferentes centros educativos de la ciudad de Cuenca, con la finalidad de conocer sus percepciones sobre este tema. Después de culminar con la transcripción de la información, se procedió a realizar el análisis de la misma. Se concluye que las docentes necesitan una constante capacitación para resolver de manera oportuna, las conductas que surgen de forma inesperada durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. Otra conclusión que se recalca, es la importancia del trabajo conjunto de las educadoras con el DECE (Departamento de Consejería Estudiantil) y la familia, para lograr disminuir estas conductas dentro del aula.This monograph, entitled Teachers' perceptions of disruptive behaviors in early childhood education, addresses a topic on which there is little information at the early childhood level. For this reason, it is important to know the meaning, causes and types of disruptive behaviors, in order to avoid confusion in the face of temporary attitudes that children may present and that alter the teaching-learning process. Based on this, the objective of the research is to understand the perceptions that teachers have about disruptive behaviors in early childhood education. The approach is qualitative with an exploratory-descriptive scope. For the theoretical foundation, a bibliographic research was carried out in different sources; and semi-structured interviews were used to collect the information. After informed consent, we talked with six educators from the nursery, kindergarten I and II levels of different educational centers in Cuenca city, to know their perceptions on this topic. After completing the transcription of the information, we proceeded to analyze what we found. It is concluded that teachers need constant training to resolve in a timely manner, the behaviors that emerge unexpectedly during the teaching and learning process. Another conclusion that is emphasized is the importance of the joint work of the educators with the SCD (Student Counseling Department) and the family, for the purpose of reduce these behaviors in the classroom.Licenciada en Ciencias de la Educación InicialCuenc

Environmental Cycles, Melatonin, and Circadian Control of Stress Response in Fish

Fish have evolved a biological clock to cope with environmental cycles, so they display circadian rhythms in most physiological functions including stress response. Photoperiodic information is transduced by the pineal organ into a rhythmic secretion of melatonin, which is released into the blood circulation with high concentrations at night and low during the day. The melatonin rhythmic profile is under the control of circadian clocks in most fish (except salmonids), and it is considered as an important output of the circadian system, thus modulating most daily behavioral and physiological rhythms. Lighting conditions (intensity and spectrum) change in the underwater environment and affect fish embryo and larvae development: constant light/darkness or red lights can lead to increased malformations and mortality, whereas blue light usually results in best hatching rates and growth performance in marine fish. Many factors display daily rhythms along the hypothalamus-pituitary-interrenal (HPI) axis that controls stress response in fish, including corticotropin-releasing hormone (Crh) and its binding protein (Crhbp), proopiomelanocortin A and B (Pomca and Pomcb), and plasma cortisol, glucose, and lactate. Many of these circadian rhythms are under the control of endogenous molecular clocks, which consist of self-sustained transcriptional-translational feedback loops involving the cyclic expression of circadian clock genes (clock, bmal, per, and cry) which persists under constant light or darkness. Exposing fish to a stressor can result in altered rhythms of most stress indicators, such as cortisol, glucose, and lactate among others, as well as daily rhythms of most behavioral and physiological functions. In addition, crh and pomca expression profiles can be affected by other factors such as light spectrum, which strongly influence the expression profile of growth-related (igf1a, igf2a) genes. Additionally, the daily cycle of water temperature (warmer at day and cooler at night) is another factor that has to be considered. The response to any acute stressor is not only species dependent, but also depends on the time of the day when the stress occurs: nocturnal species show higher responses when stressed during day time, whereas diurnal fish respond stronger at night. Melatonin administration in fish has sedative effects with a reduction in locomotor activity and cortisol levels, as well as reduced liver glycogen and dopaminergic and serotonergic activities within the hypothalamus. In this paper, we are reviewing the role of environmental cycles and biological clocks on the entrainment of daily rhythms in the HPI axis and stress responses in fish

Implementación y configuración de servicios de infraestructura IT en nethserver: un enfoque basado en GNU/LINUX

De autoría propiaEl proceso de instalación de NethServer, desde la descarga hasta la configuración en Oracle VM, implica una serie de pasos meticulosos que garantizan una implementación exitosa del servidor. En esta ocasión se destacará la fase específica relacionada con la implementación de un proxy, explorando su importancia en el entorno empresarial y sus beneficios para controlar el acceso a Internet, optimizar el rendimiento y fortalecer la seguridad.The NethServer installation process, from downloading to configuration in Oracle VM, involves a series of meticulous steps ensuring a successful server implementation. On this occasion, the specific phase related to the implementation of a proxy will be highlighted, exploring its significance in the business environment and its benefits for controlling Internet access, optimizing performance, and strengthening security

Child population victim of the armed conflict in Colombia: Dynamics of subjectivation and inclusion in a school setting

Este artículo se deriva de una investigación sobre la adaptación y la identidadsocial de niños desplazados por la violencia política en un escenarioescolar urbano. Específicamente, el estudio que se presenta persiguecomo objetivo comprender la situación social por la que atraviesa unacomunidad escolar al recibir a población víctima de violencia política yanalizar si la respuesta educativa favorece su inclusión. A partir de unametodología de tipo cualitativo se realizó un análisis secundario de unabase de datos con 25 entrevistas de diferentes actores escolares —docentes,directivos, padres y niños desplazados y no desplazados— y se empleóla técnica del análisis de contenido con el apoyo del software Atlas.ti. Losresultados se agruparon en dos familias de códigos: ingreso al escenarioescolar y vinculación a la vida escolar. Las conclusiones muestran lasdificultades y tensiones de la escuela para adaptarse a las nuevas lógicassociales y para favorecer una respuesta inclusiva

Social Activities and their Impact on Educational Inclusion in Students

Los estudios analizados coinciden en la importancia de las actividades sociales y la necesidad de que se implementen prácticas inclusivas en sus aulas. El presente artículo tuvo como objetivo analizar estas actividades y su repercusión en el proceso de inclusión de los alumnos de séptimo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscomisional “5 de Mayo” durante el periodo lectivo 2023-2024, para lograrlo se utilizó la metodología de investigación mixta, que combinó enfoques cuantitativos y cualitativos. En el enfoque cuantitativo, se realizó una encuesta a una muestra de 38 estudiantes para recabar datos numéricos sobre la incidencia de las actividades sociales en la inclusión educativa. Por otro lado, en el enfoque cualitativo, se efectuó una entrevista al representante estudiantil para obtener información sobre la problemática. Los resultados obtenidos revelaron que la mayoría de los estudiantes participa en las actividades, aunque hay un pequeño porcentaje que no lo hace, principalmente por limitaciones económicas o falta de interés. Las conclusiones de este estudio revelan que las actividades sociales tienen un impacto positivo en la inclusión educativa de los estudiantes, la participación en actividades, la colaboración y el apoyo entre compañeros son fundamentales para el aprendizaje, integración social y desarrollo personal.The studies analyzed agree on the importance of social activities and the need to implement inclusive practices in their classrooms. The objective of this article was to analyze these activities and their impact on the inclusion process of seventh-year students of Basic General Education of the Fiscomisional Educational Unit “5 de Mayo” during the 2023-2024 school year. To achieve this, the mixed research methodology, which combined quantitative and qualitative approaches. In the quantitative approach, a survey was carried out on a sample of 38 students to collect numerical data on the impact of social activities on educational inclusion. On the other hand, in the qualitative approach, an interview was carried out with the student representative to obtain information about the problem. The results obtained revealed that the majority of students participate in the activities, although there is a small percentage that does not, mainly due to economic limitations or lack of interest. The conclusions of this study reveal that social activities have a positive impact on the educational inclusion of students, participation in activities, collaboration and support among peers are fundamental for learning, social integration and personal development

Characterization of the Antiglioma Effect of the Oncolytic Adenovirus VCN-01

Despite the recent advances in the development of antitumor therapies, the prognosis for patients with malignant gliomas remains dismal. Therapy with tumor-selective viruses is emerging as a treatment option for this devastating disease. In this study we characterize the anti-glioma effect of VCN-01, an improved hyaluronidase-armed pRB-pathway-selective oncolytic adenovirus that has proven safe and effective in the treatment of several solid tumors. VCN-01 displayed a significant cytotoxic effect on glioma cells in vitro. In vivo, in two different orthotopic glioma models, a single intra-tumoral administration of VCN-01 increased overall survival significantly and led to long-term survivors free of disease