El profesorado de Historia en la Era Digital: una experiencia en Educación Secundaria

El enfoque sociotecnológico que subyace a la escuela del siglo XXI, unida a la asunción de que nuestro alumnado es nativo digital, provoca, sin más remedio, la renovación de la educación, incluso, se puede hablar de la revolución de la educación. La idea de la que se parte es romper con las metodologías tradicionales para conectar con el alumnado a través del uso didáctico de las TIC.Todo ello ha supuesto una verdadera innovación en el aprendizaje de algunas materias, ancladas históricamente a métodos más tradicionales, como puede ser el área de Historia, entre otras.Realmente, pensar en innovar no es solo utilizar tecnologías o incluir juegos en las aulas (Gamificación). Se tendría que ir más allá, fomentando un pensamiento crítico en las aulas, utilizando nuestras inteligencias al máximo como aportaba Howard Gardner (1983).En este artículo, se analizan, en primer lugar, las razones por las que es necesario innovar, cambiar las metodologías docentes y evolucionar en la carrera digital de la Educación Secundaria y Bachillerato en el área de Historia. A continuación, se muestra una experiencia educativa de utilización de las TIC para el estudio de la Historia, analizándose los recursos TIC propuestos que, unidos al desarrollo de las Inteligencias Múltiples, abren una gran variedad de oportunidades para que la formación que se propone sea completa y enriquecedora. Por último, se presentan las principales ideas que nos llevan a concluir que la experiencia de aprendizaje realizada ha sido motivadora y gratificante para el alumnado

The history professorship in the digital age: an experience in secondary education

The socio-technological approach that underlies the school of the 21st century, coupled with the assumption that our students are digital natives, provokes, without any other remedy, the renewal of education, one can even speak of the revolution in education. The idea is to break with traditional methodologies to connect with students through the didactic use of ICT. All this has meant a true innovation in the learning of some subjects, historically anchored to more traditional methods, such as the area of History, among others. Really, thinking about innovating is not just using technologies or including games in the classrooms (Gamification). It would be necessary to go further, encouraging critical thinking in the classroom, using our intelligences to the maximum as Howard Gardner (1983) contributed. In this article, we first analyze the reasons why it is necessary to innovate, change teaching methodologies and evolve in the digital career of Secondary Education and Baccalaureate in the area of History. Next, an educational experience of the use of ICT for the study of History is shown, analyzing the proposed ICT resources that, together with the development of Multiple Intelligences, open a great variety of opportunities for the proposed training to be complete and enriching. Finally, the main ideas that lead us to conclude that the learning experience has been motivating and rewarding for students are presented.El enfoque sociotecnológico que subyace a la escuela del siglo XXI, unida a la asunción de que nuestro alumnado es nativo digital, provoca, sin más remedio, la renovación de la educación, incluso, se puede hablar de la revolución de la educación. La idea de la que se parte es romper con las metodologías tradicionales para conectar con el alumnado a través del uso didáctico de las TIC. Todo ello ha supuesto una verdadera innovación en el aprendizaje de algunas materias, ancladas históricamente a métodos más tradicionales, como puede ser el área de Historia, entre otras. Realmente, pensar en innovar no es solo utilizar tecnologías o incluir juegos en las aulas (Gamificación). Se tendría que ir más allá, fomentando un pensamiento crítico en las aulas, utilizando nuestras inteligencias al máximo como aportaba Howard Gardner (1983). En este artículo, se analizan, en primer lugar, las razones por las que es necesario innovar, cambiar las metodologías docentes y evolucionar en la carrera digital de la Educación Secundaria y Bachillerato en el área de Historia. A continuación, se muestra una experiencia educativa de utilización de las TIC para el estudio de la Historia, analizándose los recursos TIC propuestos que, unidos al desarrollo de las Inteligencias Múltiples, abren una gran variedad de oportunidades para que la formación que se propone sea completa y enriquecedora. Por último, se presentan las principales ideas que nos llevan a concluir que la experiencia de aprendizaje realizada ha sido motivadora y gratificante para el alumnado

La mediación y la resolución de conflictos una alternativa para minimizar los problemas de convivencia en LA I.E.T.I. Moisés Cabeza Junco de Villanueva, Bolívar /

A diario se ve por la televisión, se escucha en la radio o se lee en la prensa, noticias de cómo la violencia ha permeado cada vez más a las escuelas, en donde palabras como Bullying son el pan de cada día. Nuestros niños, niñas y jóvenes saben cada vez menos como enfrentarse a las situaciones de conflicto que viven, y hacen mano de la violencia física o verbal para resolverlos. Por consiguiente, la presente investigación, es un aporte al fortalecimiento de la convivencia pacífica en la Institución Educativa Técnica Industrial Moisés Cabeza Junco del municipio de Villanueva Bolívar. Cuyo objetivo es contribuir desde la gestión educativa, a la resolución pacífica de los conflictos que se presentan entre los educandos de básica secundaria de la I.E.T.I. Moisés Cabeza Junco de Villanueva (Bolívar), mediante el diseño de una propuesta para la construcción de una guía institucional basada en la mediación.Incluye referencias bibliográficas (página 61-63) y anexo

Diseño de una red social de egresados de la Universidad Tecnológica de Bolívar basada en web semántica e implementación de ontologías

Actualmente la Universidad Tecnológica de Bolívar almacena la información de sus egresados en una base de datos recopilada en hojas electrónicas y en muchos casos esa información se encuentra incompleta. Otro inconveniente que se presenta es la duplicidad de la información. En la base de datos actual, existen registros repetidos pertenecientes a la misma persona. También existen problemas de integridad ya que muchos de los egresados no poseen toda la información completa y no todos los egresados poseen la información en la misma base de datos. Adicionalmente algunos de los egresados tienen información en el sistema Sirius y otros no. Por esta razón el envío de correspondencia física o por cualquier otro medio se dificulta porque la información no es confiable. Todo esto hace que la relación egresado-universidad no sea tan estrecha y productiva como se desearía que fuese. Muchas veces la Universidad Tecnológica de Bolívar tiene una oferta de trabajo y debido al hecho que no tiene una forma confiable, directa y rápida de contactarse con sus egresados, termina ofreciendo dicha oferta a personas ajenas a ella misma. Actualmente a la Universidad Tecnológica de Bolívar, no le es posible aprovechar la base de conocimientos que podrían generar sus egresados. Cabe mencionar que tampoco existe una forma en que sus egresados estén en constante interacción entre ellosIncluye bibliografía, anexo

El rol del contador en una empresa para fortalecer la productividad

En este artículo de divulgación, se busca entender el papel fundamental de un contador público en las empresas para fortalecer la productividad. Existen contadores para la gestión financiera, para la tributaria, para el uso de las tecnologías de información y para la gestión estratégica empresarial. En los últimos años, el rol de un contador se ha fortalecido porque no solo abarca un perfil técnico de los tributos, sino que también se intervienen en el análisis, en la estrategia y en la gestión de las empresas. Como consecuencia de la anterior, el contador va manejando información que, cada vez más impacta en la toma de decisiones y en la productividad de las empresas

Incertidumbre frente a la enfermedad en mujeres diagnosticadas con cáncer de seno

El cáncer de seno (o cáncer de mama) es una enfermedad crónica que puede generar incertidumbre, afectar la salud integral y comprometer la calidad de vida de la paciente. Estudio correlacional, cuantitativo y transversal que se hizo con el objetivo de relacionar el grado de incertidumbre de las mujeres con cáncer de seno, según variables sociodemográficas y de diagnóstico. La muestra se realizó con 61 participantes, mediante muestreo por conveniencia. Se utilizó un cuestionario de datos sociodemográficos y la escala de incertidumbre de Mishel. El procesamiento y análisis de datos se realizó a través de SPSS 19 y la relación entre las variables mediante Chi-cuadrado. La mayoría de la población en estudio tiene una edad entre 50 y 69 años. El 62% presenta regular grado de incertidumbre. El grado de incertidumbre en la población estudiada está relacionado con las variables: nivel educativo y tiempo de diagnóstico

Primer reporte de infección natural de Nematodirus filicollis en un ovino del trópico sub-húmedo mexicano

Objective. The aim of the present study is to report for the first time the natural infection of a sheep with Nematodirus filicollis in the sub-humid tropics of Mexico. Materials and methods. Faecal samples were processed to identify and quantify faecal nematode eggs per gram of feces (EPG) using the flotation and modified McMaster techniques. Also, faecal cultures were made using the Corticelli-Lai technique. Results. The ewe showed a mixed infection with Trichuris spp. (100 EPG), Nematodirus (100 EPG) and other strongylida nematodes (1500 EPG). The egg size of Nematodirus spp. was 202±3 µ long and 97±2 µ wide. Larvae of Haemonchus, Trichostrongylus, Oesophagostomum and Nematodirus genera were identified from de faecal cultures. Nematodirus larvae averaged 955±8.0 µ long and 28±0.5 µ wide. Whereas, the average length of the sheath tail was 233.4±41.6 µ. Conclusions. According to the morphological traits of eggs and larvae, it is concluded that the infection of the sheep corresponded to Nematodirus filicollis. It is concluded that N. filicollis is able to survive in the sub-humid tropics of Mexico and for the first time an acquired natural infection of this nematode in a sheep is reported.Objetivo. El presente estudio tiene por objetivo reportar por primera vez el caso de un ovino que adquirió la infección natural con Nematodirus filicollis en condiciones de clima tropical sub-húmedo. Materiales y métodos. Se tomó una muestra de heces que fue procesada para identificar y cuantificar la excreción de huevos de nematodos por gramo de heces (h/gh) mediante las pruebas de Flotación Centrifugada y McMaster. Asimismo, se realizó un cultivo de larvas mediante la prueba de Corticelli-Lai. Resultados. El ovino presentó una nematodiasis mixta por Trichuris spp. (100 h/gh), Nematodirus spp. (100 h/gh) y otros nematodos del orden strongylida (1500 h/gh). El tamaño de los huevos del Nematodirus fue de 202±3 µ de largo y 97±2 µ de ancho. En el cultivo de larvas se identificaron los géneros Haemonchus, Trichostrongylus, Oesophagostomum y Nematodirus. La longitud promedio de las larvas de Nematodirus fue de 955±8.0 µ y ancho de 28±0.5 µ, mientras que la longitud promedio de la cola de la vaina fue de 233.4±41.6 µ. Conclusiones. Con base en las dimensiones de las larvas y sus características morfológicas se reporta que la infección del ovino fue por Nematodirus filicollis. Se concluye que N. filicollis es capaz de sobrevivir en las condiciones del clima tropical sub-húmedo en México y se reporta por primera vez el caso de un ovino que adquirió la infección natural con este nematodo

Calidad de vida relacionada con salud en guardas de seguridad de Cartagena, Colombia

Introducción: La calidad de vida es un concepto relacionado con el bienestar social y depende de la satisfacción de las necesidades humanas y de los derechos positivos como la libertad, modos de vida, trabajo, servicios sociales y condiciones ecológicas.  Objetivo: Determinar calidad de vida relacionada con la salud en guardas de seguridad que laboran en turnos irregulares en una empresa de seguridad de la ciudad de Cartagena de Indias. Método: Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal, con una población de 200 guardas de seguridad que laboran en turnos irregulares en una empresa de seguridad en la ciudad de Cartagena, y el instrumento utilizado fue el cuestionario relacionado con la salud Short Form (SF-36) y una encuesta sociodemográfica. Resultados: En la evaluación de las dimensiones de Calidad de Vida relacionada con la Salud, se observa que el promedio con más alto puntaje, se obtuvo en la dimensión que evalúa el rol físico (98,3%), mientras que en la dimensión de salud general (89,4%) se obtuvieron menores valores. Conclusión: Los hallazgos de este estudio demuestran, en promedio, la buena percepción de calidad de vida relacionada con la salud de los participantes. El alto promedio de respuestas comprendidas (98,3%, 97,9%, 95,4%, 92%, 91,4%) reflejan la observación de “buena salud”

Implementación de un Software Web de Gestión Documental en la Banca de Desarrollo Territorial Findeter S.A.

En Findeter S. A. se han presentado dificultades en el trámite de las cuentas de cobro para el pago de los contratistas de obra e interventoría, puesto que los contratistas no presentan la documentación a tiempo, no diligencian correctamente los formatos establecidos por el Departamento de Calidad y/o la documentación remitida por los contratistas no es completa. Por eso se recomienda implementar un sistema de documentación web para la agilización del cargue de los documentos correspondientes a las cuentas de cobro, a fin de optimizar el tiempo de revisión por parte de los supervisores. Así, el objetivo del presente proyecto es evaluar las alternativas para mitigar el problema principal, la más adecuada de estas será el resultado del proyecto.In Findeter S.A. there have been difficulties in processing the collection accounts for the payment of construction and auditing contractors, since the contractors do not submit the documentation on time, they do not correctly fill out the forms established by the Quality Department and/or the documentation submitted by the contractors is not complete. For this reason, it is recommended to implement a web documentation system to speed up the loading of the documents corresponding to the collection accounts, in order to optimize the review time by the supervisors. Thus, the objective of this project is to evaluate the alternatives to mitigate the main problem, the most appropriate of these will be the result of the project

Bounds on the dipole moments of the tau-neutrino via the process e+e−→ννˉγe^{+}e^{-}\rightarrow \nu \bar \nu \gamma in a 331 model

We obtain limits on the anomalous magnetic and electric dipole moments of the $\nu_{\tau}$ through the reaction $e^{+}e^{-}\rightarrow \nu \bar \nu \gamma$ and in the framework of a 331 model. We consider initial-state radiation, and neglect $W$ and photon exchange diagrams. The results are based on the data reported by the L3 Collaboration at LEP, and compare favorably with the limits obtained in other models, complementing previous studies on the dipole moments.Comment: 13 pages, 4 figures, to be published in The European Physical J C. arXiv admin note: substantial text overlap with arXiv:hep-ph/060527