Los indicadores de gestión y las técnicas de benchmarking aplicados a la mejora de las comunidades de regantes

[ES] Benchmarking es una técnica para lograr mejoras en organizaciones, realizando comparaciones y adaptando las prácticas que han llevado a otras a ser consideradas como las mejores. En este trabajo se realiza una aplicación de dichas técnicas al análisis y la mejora de nueve Comunidades de Regantes de Andalucía, cubriéndose una superficie total de más de 71000 ha. Para detectar las diferencias se han empleado dos conjuntos de indicadores de gestión: uno general desarrollado por IPTRID y otro desarrollado para este trabajo, consistente en una ampliación de indicadores financieros. La comparación de los indicadores permite obtener diversas conclusiones sobre cuáles son las prácticas más deseables existentes en los regadíos y conocer qué Comunidades de Regantes son las más eficientes en el empleo de los recursos. Por último, las Comunidades de Regantes analizadas se clasifican mediante técnicas de análisis de cluster. Este tipo de análisis ha permitido agrupar las nueve Comunidades de Regantes en cuatro grupos estadísticamente homogéneos, lo que facilita las comparaciones entre las mismas, estableciendo los puntos fuertes y débiles de cada uno de los tipos de regadíos existentes en Andalucía.Rodríguez Díaz, J.; Camacho Poyato, E.; López Luque, R.; Pérez Urrestarazu, L. (2005). Los indicadores de gestión y las técnicas de benchmarking aplicados a la mejora de las comunidades de regantes. Ingeniería del agua. 12(1):63-76. https://doi.org/10.4995/ia.2005.2552OJS6376121Cabrera Jr., E. (2001). Diseño de un sistema para la evaluación de la gestión de abastecimientos urbanos. Tesis doctoral. Universidad Politécnica de Valencia.Consejería de Agricultura y Pesca. (2003). www.cap.junta-andalucia.es. Junta de Andalucía.Carrasco, J.L. y M.A. Hernán. (1993). Estadística Multivariante en las Ciencias de la Vida. Editorial Ciencia 3. Madrid.Davis, J.C. (1973). Statistics and Data Analysis in Geology Editorial John Willey & Sons.International Water Management Institute. (2004). www.iwmi.orgJain, A. K. (2000). Statistical Pattern Recognition: A Review. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence. 22: 4 -38Levine, G. (1982). Relative Water Supply: An explanatory variable for irrigation systems. Technichal Report No. 6. Cornell University. Ithaca, New York. EEUU.Malano, H. y M. Burton. (2001). Guidelines for benchmarking performance in the irrigation and drainage sector. International Programme for Technology and Research in Irrigation and Drainage.Maravall, D. 1993. Reconocimiento de Formas y Visión Artificial. Editorial RAMA. Madrid.Pavón, R.; Camacho, E. y M.J. Polo. (2004). Estudio de los indicadores ambientales y de comportamiento del riego en la zona regable del Bembézar Margen Izquierda. XXII Congreso Nacional de Riegos. Logroño.Pérez, L.; Rodríguez, J. A.; Camacho, E.; López, R.; Roldán, J.; Alcaide, M.; Ortiz, J.A.; Segura, R. (2003b). IGRA. An Approach for the application of the benchmarking initiative to irrigation areas. ICID-CIID. 54th International Executive Council. 20th European Regional Conference. Montpellier (Francia).Pérez, L.; Rodríguez, J.A.; López, R.; Camacho, E. (2003a). IGRA.Aplicación informática para el cálculo y comparación de los Indicadores de Gestión de Zonas Regables.XXI Congreso Nacional de Riegos. Mérida.Rao, P.S. (1993). Review of selected literature on indicators of irrigation performance. IIMI Research paper No. 13. International Irrigation Management Institute. Colombo. Sri Lanka.Rodríguez, J. A. (2004). Estudio de la gestión del agua de riego y aplicación de las técnicas de benchmarking a las zonas regables de Andalucía. Tesis Doctoral. Universidad de Córdoba.Rodríguez, J.A.; Camacho, E. y R. López. (2004a). Applying Benchmarking and Data Envelopment Analysis (DEA) to Irrigation Districts in Spain. Irrigation and Drainage. 53: 1-10.Rodríguez, J.A.; Camacho, E.; R. López y L. Pérez. (2004b). Indicadores de gestión: una herramienta para el análisis de las Comunidades de Regantes. XXII Congreso Nacional de Riegos. Logroño

Enhancing the relevance of Shared Socioeconomic Pathways for climate change impacts, adaptation and vulnerability research

This paper discusses the role and relevance of the shared socioeconomic pathways (SSPs) and the new scenarios that combine SSPs with representative concentration pathways (RCPs) for climate change impacts, adaptation, and vulnerability (IAV) research. It first provides an overview of uses of social–environmental scenarios in IAV studies and identifies the main shortcomings of earlier such scenarios. Second, the paper elaborates on two aspects of the SSPs and new scenarios that would improve their usefulness for IAV studies compared to earlier scenario sets: (i) enhancing their applicability while retaining coherence across spatial scales, and (ii) adding indicators of importance for projecting vulnerability. The paper therefore presents an agenda for future research, recommending that SSPs incorporate not only the standard variables of population and gross domestic product, but also indicators such as income distribution, spatial population, human health and governance

A global horizon scan of the future impacts of robotics and autonomous systems on urban ecosystems

Technology is transforming societies worldwide. A major innovation is the emergence of robotics and autonomous systems (RAS), which have the potential to revolutionize cities for both people and nature. Nonetheless, the opportunities and challenges associated with RAS for urban ecosystems have yet to be considered systematically. Here, we report the findings of an online horizon scan involving 170 expert participants from 35 countries. We conclude that RAS are likely to transform land use, transport systems and human–nature interactions. The prioritized opportunities were primarily centred on the deployment of RAS for the monitoring and management of biodiversity and ecosystems. Fewer challenges were prioritized. Those that were emphasized concerns surrounding waste from unrecovered RAS, and the quality and interpretation of RAS-collected data. Although the future impacts of RAS for urban ecosystems are difficult to predict, examining potentially important developments early is essential if we are to avoid detrimental consequences but fully realize the benefits

A global horizon scan of the future impacts of robotics and autonomous systems on urban ecosystems

Technology is transforming societies worldwide. A major innovation is the emergence of robotics and autonomous systems (RAS), which have the potential to revolutionize cities for both people and nature. Nonetheless, the opportunities and challenges associated with RAS for urban ecosystems have yet to be considered systematically. Here, we report the findings of an online horizon scan involving 170 expert participants from 35 countries. We conclude that RAS are likely to transform land use, transport systems and human–nature interactions. The prioritized opportunities were primarily centred on the deployment of RAS for the monitoring and management of biodiversity and ecosystems. Fewer challenges were prioritized. Those that were emphasized concerns surrounding waste from unrecovered RAS, and the quality and interpretation of RAS-collected data. Although the future impacts of RAS for urban ecosystems are difficult to predict, examining potentially important developments early is essential if we are to avoid detrimental consequences but fully realize the benefits

Aprendizaje basado en proyectos y trabajo en equipo: Experiencia de innovación docente en hidráulica para graduados en ingeniería agrícola

En este trabajo se describe un proyecto de innovación docente para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje de Hidráulica en el Grado de Ingeniería Agrícola. El proyecto consistió en plantear, en dos etapas diferenciadas, metodologías de aprendizaje basadas en proyectos y en el trabajo en equipo. En la primera etapa, un estudiante de último curso de titulación diseñó, construyó y validó la funcionalidad de dos bancos didácticos de ensayo de bombas centrífugas. Este trabajo le permitió alcanzar un nivel avanzado de conocimientos teórico-prácticos de Hidráulica así como la realización de su Proyecto Fin de Carrera. En una segunda etapa, los bancos didácticos de ensayo de bombas fueron utilizados en la docencia de la asignatura de Grado en la que se imparte Hidráulica. Los profesores propusieron a los estudiantes diversas actividades prácticas de trabajo en grupo en las que debían utilizar los bancos de ensayo. En estas actividades los estudiantes debían resolver empíricamente (i.e. utilizando los bancos) problemas planteados previamente por los profesores y comparar dichos resultados con los obtenidos de forma analítica de acuerdo a los contenidos teóricos explicados en las clases de aula. Los resultados de un único curso académico indican que la utilización y manipulación por parte de los estudiantes de sistemas de impulsión reales no incrementó el grado de adquisición de competencias específicas relacionadas con los sistemas hidráulicos de impulsión frente al resto de competencias específicas de la asignatura