Políticas públicas como tecnologías de gubernamentalidad: una propuesta investigativa a partir del estudio de la lucha anticorrupción

This paper has as its objective to analyze how the relationship between public adminis­tration and public policy research is rethought when conceiving the latter as governmentality technologies. As a central argument, it claims that public policies are inscription by technical mediations, and their effects, in the order of governmentality are, at the same time, techno­logies affecting the comprehension of public policy field, State, public administration and society. The following section: methodology and results, was mapped based on “Corrup­tion and fight against corruption in Colombia. Case analysis” study. Finally, we conclude that research in public policies, studied as govern­mentality technologies, must start by questio­ning the epistemic and ontological postulates of what has been conceived, from classical interpretations, such as public administration and the State/society relationship.El artículo analiza la manera como se replantea la relación entre administración pública e investigación en políticas públicas al concebir estas últimas como tecnologías de gubernamentalidad. Como argumento central se afirma que las políticas públicas están ins­critas por mediaciones técnicas y sus efectos, en el orden de la gubernamentalidad, son a su vez tecnologías que afectan la manera como se conciben el campo de las políticas públicas, el Estado, la administración pública y la socie­dad. Se procede en términos metodológicos y de resultados a partir del proyecto de investiga­ción denominado “Corrupción y lucha contra la corrupción en Colombia. Análisis de caso”. Por último, se concluye que la investigación en políticas públicas como tecnologías de guber­namentalidad debe partir de poner en tensión los postulados epistémicos y ontológicos de lo que se ha concebido, desde las interpretaciones clásicas, como la administración pública y la relación Estado/sociedad

Caracterización del sector de Tecnologías del Lenguaje mediante modelado de tópicos y análisis de grafos: Visión general de la participación española

This paper aims at landscaping the Human Language Technologies (HLT) sector by applying topic modeling and graph analysis to study the scientific literature in ACL Anthology with special emphasis on the Spanish participation. The analysis takes into account the structured and unstructured data to offer an overview of the HLT landscape in Spain identifying main underlying themes and its evolution in the last years compared to the international HLT community. Results obtained are represented through an interactive visualization to allow the exploration of the HLT landscape in the time frame 1983-2018.El presente trabajo aplica herramientas de modelado de tópicos y análisis de grafos para caracterizar el sector de Tecnologías del Lenguaje (TL) en España. Para ello, se estudian el repositorio de ACL Anthology. Este análisis tiene en cuenta los datos estructurados y no-estructurados en dichas fuentes con el fin de retratar el panorama actual en términos de temáticas subyacentes y su evolución en los últimos años en comparación con la comunidad internacional. Los resultados se presentan mediante una visualización interactiva que permite navegar en el espacio de TL en el intervalo temporal 1983-2018.This work has been carried out in the framework of the Spanish State Plan for Natural Language Technologies. The work of J. Arenas-García has also been partly funded by MINECO projects TEC2014-52289-R and TEC2017-83838-R

Ethnic differences in the adaptation rate of HIV gp120 from a vaccine trial

Differences in HIV-1 gp120 sequence variation were examined in North American volunteers who became infected during a phase III vaccine trial using the rgp120 vaccine. Molecular adaptation of the virus in vaccine and placebo recipients from different ethnic subgroups was compared by estimating the d(N)/d(S )ratios in viruses sampled from each individual using three different methods. ANOVA analyses detected significant differences in d(N)/d(S )ratios among races (P < 0.02). gp120 sequences from the black individuals showed higher mean d(N)/d(S )ratios for all estimators (1.24–1.45) than in other races (0.66–1.35), and several pairwise comparisons involving blacks remained significant (P < 0.05) after correction for multiple tests. In addition, black-placebo individuals showed significantly (P < 0.02) higher mean d(N)/d(S )ratios (1.3–1.66) than placebo individuals from the other races (0.65–1.56). These results suggest intrinsic differences among races in immune response and highlight the need for including multiple ethnicities in the design of future HIV-1 vaccine studies and trials

Los cuerpos académicos como espacios para la formación y producción de conocimiento. Experiencias, narrativas, saberes y tensiones

The paper that we present has the purpose of recovering the experiences and knowledge that as research group, integrated through what in Mexico is called the Academic Body (AB), we acquired in relation to the collegiate research work developed over ten years. The contributions are derived from the development of several projects that we elaborated related to training for research in postgraduate studies in Education in Mexico, which relied on the narrative to recover through interviews, the experiences and knowledge that as tutors of these programs accumulated on the methodology and didactics of educational research. As research teachers and a decade after the formation of the first AC in the Higher Education Sciences of the State of Mexico, we consider it important to systematize reflect and share our trajectories, experiences and knowledge around the processes of collegiate training, as well the problems and institutional, collective and personal tensions that we face both in training of researchers. The writing is divided into two parts: in the first we give an account of the context, purposes and importance of the AB for Higher Education Institutions in Mexico. In the second part, in which we share experiences and knowledge in relation to collegiate work, the problems we face, the way in which the we have raffled as well as its importance to our academic training and professional.El trabajo que presentamos tiene el propósito de recuperar las experiencias y saberes que como grupo de investigación, integrado a través de lo que en México se denomina Cuerpo Académico (CA), adquirimos en relación con el trabajo de investigación colegiado desarrollado durante diez años. Las aportaciones se derivan del desarrollo de varios proyectos que elaboramos relacionados con la formación para la investigación en los posgrados en Educación en México, los cuales se apoyaron en la narrativa para recuperar, a través de entrevistas, las experiencias y saberes que como tutores de estos programas acumularon sobre la metodología y didáctica de la investigación educativa. Como docentes investigadores y a una década de la&nbsp; conformación de los primeros CA`s en el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (ISCEEM), consideramos importante sistematizar, reflexionar y compartir&nbsp; nuestras trayectorias, experiencias y saberes en torno a los procesos de formación colegiados, así como los problemas y tensiones institucionales, colectivas y personales que enfrentamos tanto en los procesos de&nbsp; generación de conocimiento como en la formación de investigadores. El escrito se divide en dos partes: en la primera damos cuenta del contexto, propósitos&nbsp; e importancia de los CA para las Instituciones de Educación Superior en México (IES). Y en una segunda parte, en las que compartimos las experiencias y saberes en relación con el trabajo colegiado,&nbsp; los problemas que enfrentamos, la&nbsp; manera en que los hemos sorteado, así como su importancia para nuestra formación académica y desarrollo profesional

Academic bodies as spaces for the formation and production of knowledge. Experiences, narratives, knowledge and tensions

El trabajo que presentamos tiene el propósito de recuperar las experiencias y saberes que como grupo de investigación, integrado a través de lo que en México se denomina Cuerpo Académico (CA), adquirimos en relación con el trabajo de investigación colegiado desarrollado durante diez años. Las aportaciones se derivan del desarrollo de varios proyectos que elaboramos relacionados con la formación para la investigación en los posgrados en Educación en México, los cuales se apoyaron en la narrativa para recuperar, a través de entrevistas, las experiencias y saberes que como tutores de estos programas acumularon sobre la metodología y didáctica de la investigación educativa. Como docentes investigadores y a una década de la conformación de los primeros CA`s en el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (ISCEEM), consideramos importante sistematizar, reflexionar y compartir nuestras trayectorias, experiencias y saberes en torno a los procesos de formación colegiados, así como los problemas y tensiones institucionales, colectivas y personales que enfrentamos tanto en los procesos de generación de conocimiento como en la formación de investigadores. El escrito se divide en dos partes: en la primera damos cuenta del contexto, propósitos e importancia de los CA para las Instituciones de Educación Superior en México (IES). Y en una segunda parte, en las que compartimos las experiencias y saberes en relación con el trabajo colegiado, los problemas que enfrentamos, la manera en que los hemos sorteado, así como su importancia para nuestra formación académica y desarrollo profesional

Processos e momentos de pesquisa de pós-graduação em educação

Postgraduate programs in education offered by Higher Education Institutions (HEI) in Mexico, even those oriented towards research, face the problem of low terminal efficiency, in terms of indicators is translated into the low number of graduates; problem that is the product of the interweaving of multiple factors and conditions, one of the most common that as an Academic Body we found in our studies, is the way in which the processes of training for research are oriented. In this article we share the process, findings and propositional elements of a study in which we document the training processes related to this task, particularly the experiences and knowledge about the methodology and didactics of research that research teachers of the Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (ISCEEM) and other graduate institutions have accumulated in their trajectory as thesis tutors.Los posgrados en educación que ofrecen las Instituciones de Educación Superior (IES) en México, aún los orientados hacia la investigación, enfrentan el problema de una baja eficiencia terminal, en términos de indicadores se traduce en el bajo número de graduados; problema que es producto del entrecruzamiento de múltiples factores y condiciones, uno de los más comunes que como Cuerpo Académico encontramos en nuestros estudios, es la manera en cómo se orientan los procesos de la formación para la investigación. En este artículo compartimos el proceso, hallazgos y elementos propositivos de un estudio en el que documentamos los procesos de formación relacionados con esta tarea, particularmente las experiencias y saberes en torno a la metodología y didáctica de la investigación que los docentes investigadores del Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (ISCEEM) y de otras instituciones de posgrado, han acumulado en su trayectoria como tutores de tesis.As pós-graduações em educação oferecidas pelas Instituições de Ensino Superior (IES) no México, mesmo aquelas orientadas para a investigação, enfrentam o problema da baixa eficiência terminal, em termos de indicadores, o que se traduz num baixo número de licenciados; um problema que é produto do entrelaçamento de múltiplos factores e condições, um dos mais comuns que nós, como Corpo Académico, encontramos nos nossos estudos é a forma como os processos de formação para a investigação são orientados. Neste artigo partilhamos o processo, os resultados e os elementos proposicionais de um estudo no qual documentamos os processos de formação relacionados com esta tarefa, particularmente as experiências e conhecimentos sobre a metodologia e didáctica da investigação que os professores de investigação do Instituto Superior de Ciências da Educação do Estado do México (ISCEEM) e outras instituições de pós-graduação acumularam na sua trajectória como tutores de teses

Polymorphic Inversions Underlie the Shared Genetic Susceptibility of Obesity-Related Diseases

The burden of several common diseases including obesity, diabetes, hypertension, asthma, and depression is increasing in most world populations. However, the mechanisms underlying the numerous epidemiological and genetic correlations among these disorders remain largely unknown. We investigated whether common polymorphic inversions underlie the shared genetic influence of these disorders. We performed an inversion association analysis including 21 inversions and 25 obesity-related traits on a total of 408,898 Europeans and validated the results in 67,299 independent individuals. Seven inversions were associated with multiple diseases while inversions at 8p23.1, 16p11.2, and 11q13.2 were strongly associated with the co-occurrence of obesity with other common diseases. Transcriptome analysis across numerous tissues revealed strong candidate genes for obesity-related traits. Analyses in human pancreatic islets indicated the potential mechanism of inversions in the susceptibility of diabetes by disrupting the cis-regulatory effect of SNPs from their target genes. Our data underscore the role of inversions as major genetic contributors to the joint susceptibility to common complex diseases.This research has received funding from Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU), Agencia Estatal de Investigación (AEI) and Fondo Europeo de Desarrollo Regional, UE (RTI2018-100789-B-I00) also through the “Centro de Excelencia Severo Ochoa 2019-2023” Program (CEX2018-000806-S); and the Catalan Government through the CERCA Program and projects SGR2017/801 and #016FI_B 00272 to CR-A. JG is funded by the European Commission (H2020-ERC-2014-CoG-647900) and the MINECO/AEI/FEDER, EU (BFU2017-82937-P). LAPJ lab was funded by the Spanish Ministry of Science and Innovation (ISCIII-FEDER P13/02481), the Catalan Department of Economy and Knowledge (SGR2014/1468, SGR2017/1974 and ICREA Acadèmia), and also acknowledges support from the Spanish Ministry of Economy and Competiveness “Programa de Excelencia María de Maeztu” (MDM-2014-0370). This research was conducted using the UK Biobank Resource under Application Number 43983. The Genotype-Tissue Expression (GTEx) Project was supported by the Common Fund of the Office of the Director of the National Institutes of Health, and by NCI, NHGRI, NHLBI, NIDA, NIMH, and NINDS.Peer ReviewedPostprint (author's final draft

Trastorno dismórfico corporal: una revisión de las dimensiones clínicas, neurobiología y neuropsicología

Body Dysmorphic Disorder (BDD) is an excessive concern for physical defects or imperfections and is considered a subtype of obsessive compulsive disorder. Purpose: this paper constitutes a narrative review of the state of knowledge of neurobiological, neuropsychological and clinical dimensions of BDD. Method: for doing so, a search was carried out in the PubMed, MedLine, Embase, Science Direct and Bibliomed databases. Besides, the descriptors “body dysmorphic disorder”, “cognitive functioning”, “dysmorphophobia” and “cognitive processing” were used both in English and Spanish. Results: TDC was found to be within obsessive compulsive disorder and other related disorders, a category different from that of anxiety disorders in which it was previously included. People with BDD present difficulties in visual perceptual processing and selective attention. In some cases, changes in the visual cortex and in limbic and frontostriatal structures also emerge. It was identified that individuals diagnosed with BDD are four times more likely to experience suicidal ideation and more likely to participate in suicide attempts. Discussion: it is necessary to update the clinical intervention and generate new lines of research in this regard, since the TDC is a complex disorder that is currently more prevalent, given the recent demands of the context regarding the social value of the body.El Trastorno Dismórfico Corporal (TDC) corresponde a una preocupación excesiva por los defectos o imperfecciones físicas, que no son observables o parecen sin importancia para otras personas. Objetivo: este trabajo constituye una revisión narrativa sobre el estado del conocimiento de los aspectos neurobiológicos, neuropsicológicos y dimensiones clínicas del TDC. Método: para ello, se llevó a cabo una búsqueda en las bases de datos PubMed, MedLine, Embase, Science Direct y Bibliomed, y se utilizaron los descriptores “trastorno dismórfico corporal” “funcionamiento cognitivo” “dismorfofobia” y “procesamiento cognitivo”, tanto en inglés como en español. Resultados: se encontró que el TDC se sitúa dentro del trastorno obsesivo compulsivo y otros trastornos relacionados, una categoría diferente a la de los trastornos de ansiedad en la cual se incluía anteriormente. Las personas con TDC presentan dificultades en el procesamiento perceptual visual y la atención selectiva; en algunos casos, también pueden aparecer cambios en la corteza visual, así como en las estructuras límbicas y frontoestriatales. Se identificó que los individuos diagnosticados con TDC tienen cuatro veces más probabilidades de experimentar ideación suicida y mayor riesgo de participar en intentos de suicidio. Discusión: es necesario actualizar la intervención clínica y generar nuevas líneas de investigación al respecto; el TDC es un desorden complejo que actualmente es más prevalente dadas las recientes demandas del contexto respecto al valor social del cuerpo

Satisfacción de la atención de enfermería en los pacientes que asisten al servicio de urgencias en una institución de primer nivel en Cúcuta, Norte de Santander, con base a la escala NOC desde la perspectiva de Katharine Kolcaba

Introduction: there is a close relationship between the quality of care and the satisfaction of users to achieve the balance of the health system. The quality of health care is an issue that is becoming increasingly relevant due to the freedom with which users express opinions about the services received, those responsible for providing health services and the institutions that provide these services. Objective: to determine the satisfaction of patients with nursing care in the emergency department of a first level institution in Cúcuta, Norte de Santander, based on the NOC scale from the perspective of Katharine Kolcaba. Materials and methods: cross-sectional descriptive quantitative research. A Likert scale of NOC taxonomy criteria was used as an instrument. Results: when relating the nursing care provided in the emergency service of a first level institution with the satisfaction that users perceive when receiving such care, it is found that the variable that predominates or that most satisfies the patient's need is relevance. since the necessary materials and personnel are available to satisfy the patient's needs, which allows reaching an optimal state of health that is reflected in the questionnaire applied in the service under study, in which it was obtained that 83% of those interviewed are between completely satisfied and very satisfied. Conclusions: it is concluded that users who attend the emergency service of the first level institution in the city of Cúcuta are 78% very satisfied or completely satisfied with the care provided.Introducción: existe una estrecha relación entre la calidad de atención y la satisfacción de los usuarios para lograr el equilibrio del sistema de salud. La calidad de la atención en salud es un tema que adquiere cada vez más relevancia debido a la libertad con la que opinan los usuarios acerca de los servicios recibidos, de los encargados de prestar los servicios de salud y de las propias instituciones proveedoras de estos servicios. Objetivo: determinar la satisfacción de los pacientes con la atención de enfermería en el servicio de urgencias de una institución de primer nivel en Cúcuta, Norte de Santander, con base a la escala NOC desde la perspectiva de Katharine Kolcaba. Materiales y métodos: investigación de tipo cuantitativa descriptiva de corte transversal. Se utilizó como instrumento una escala de Likert de criterios de la taxonomía NOC. Resultados: al relacionar los cuidados de enfermería brindados en el servicio de urgencias de una institución de primer nivel con la satisfacción que perciben los usuarios al recibir dicha atención se encuentra que la variable que predomina o que más satisface la necesidad del paciente es la pertinencia, ya que se cuenta con los materiales y el personal necesario para satisfacer la necesidad del paciente, lo que permite alcanzar un estado de salud óptimo que se ve reflejado en el cuestionario aplicado en el servicio en estudio, en el cual se obtuvo que el 83 % de los entrevistados están entre completamente satisfechos y muy satisfechos. Conclusiones: se concluye que los usuarios que asisten al servicio de urgencias de la institución de primer nivel de la ciudad de Cúcuta se encuentran en un 78 % muy satisfechos o completamente satisfechos con la atención prestada