Innovative Technologies in Higher Education: Social Policy and Development of International Cooperation

The relevance of the study is conditioned by the possibilities of forming an international framework for the development of universities. The aim of the study was to identify all the factors that influence the quality of higher education. The novelty of the study is conditioned by the fact that the possibility of development for the university lies not only in the establishment of directed activities. The authors show that the possibility for the establishment of a macro-environment is achieved primarily by using tools for modelling the innovation environment in a university on a technological basis. In the course of a comparative analysis of the development of universities, the advantages and disadvantages of rating evaluation of universities were considered and the methods and results of leading rating agencies were analysed. It was found that ratings are an effective tool for managing the education system, a means of improving the competitiveness and quality of education, on the one hand, and an important source of information about the university for applicants

ТРАНСФОРМАЦІЯ КОНСОЛІДУЮЧИХ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ СУЧАСНОГО УКРАЇНСЬКОГО СТУДЕНТСТВА

The article deals with the problem of the dynamics of the manifestation of value orientations of modern Ukrainian students, the patterns of their occurrence and factors influencing their formation in the context of philosophical, sociological, ethical and cultural dimensions and cross-cultural comparative studies. The article focuses on the problem of the existence of modern youth, the formation of new ideological and humanistic values, and the search for basic principles of world attitude in the conditions of transformational changes in society as a whole.The process of integrative and social development of modern youth, which  is accompanied the changes of hierarchical correlations of values and appearance of new, and also socially psychological features which show up on the different levels of valued-normative sphere of personality in a socio-cultural context under act of gender-age factors, is analysed. It is rotined that principles of organization, logician of functioning and processes which generate the individual and superindividual systems of values at all of likeness of common concepts have different nature and require different interpretations accordingly.Development of method of practical research of the individual and / either superindividual systems of values requires the constructions of operational determination of key categories which are utillized in research.  From the functional point of view instrumental values activate as criteria, as standards of estimation during a choice only to modus (to the method) of conduct or actions, and a terminal is utillized an individual during the estimation of both aims of activity and possible methods of their achievement. У статті висвітлено проблему динаміки прояву ціннісних орієнтацій сучасного українського студентства, закономірностей їх виникнення та чинників, що впливають на  їхнє формування у контексті філософського, соціологічного, етико-культурологічного вимірів та крос-культурних порівняльних досліджень. У статті акцентовано увагу на проблемності буття сучасної молоді, формуванні нових світоглядно-гуманістичних ціннісних орієнтирів та пошуку базових засад світовідношення в умовах трансформаційних змін у суспільстві в цілому

The Management of Innovation Processes in Higher Education Institutions of Ukraine on the Way to the Formation and Development of the European Knowledge Market

Ukraine as an independent state with a European vector of development and an orientation towards European values, despite the war and the economic difficulties caused by it, continues to move towards the implementation of European educational standards, cooperation within various educational projects, and the development of modern educational programs for the needs of the European market. At the same time, in addition to the awareness of the need for a single economic space, there are certain urgent issues that need improvement, namely: the management of innovation processes in higher education institutions.Objective of the article is a sociological study of the style of managementof innovative processes of higher education institutions of Ukraine in the context of the actualization of social and innovative resources.The research was conducted in two stages. At the first stage, a questionnaire was organized and conducted among 1,200 scientific and pedagogical workers of higher education institutions in Kyiv, Kharkiv, Lviv, Odesa, and Dnipro. At the second stage, in order to obtain more detailed information and a deeper understanding of the research problem, the collection and analysis of expert opinions was carried out by the method of semi-structured interviews, 20 rectors of state-owned higher education institutions acted as experts.So, the concept of the style of management of the innovation process is formed at the intersectionof interests in the context of the situational approach to management and social innovation. Activities related to the improvement of management styles in the context of the implementation of social innovative resources will be productive if program-oriented management methods are used to ensure the sustainability of innovative management styles.Україна як незалежна держава з європейським вектором розвитку та орієнтацією на європейські цінності, незважаючи на війну та спричинені нею економічні труднощі, продовжує рух до впровадження європейських стандартів освіти, співпраці в рамках різноманітних освітніх проектів, розвитку сучасних освітніх програм для потреб європейського ринку. Водночас, окрім усвідомлення необхідності створення єдиного економічного простору, існують певні актуальні питання, які потребують вдосконалення, а саме: управління інноваційними процесами у ЗВО. Метою статті є дослідження стилю управління інноваційними процесами у закладах вищої освіти в Україні в контексті актуалізації соціально-інноваційних ресурсів. Дослідження проводилось у два етапи. На першому етапі було організовано та проведено анкетування 1200 науково-педагогічних працівників ЗВО міст Києва, Харкова, Львова, Одеси, Дніпра. На другому етапі з метою отримання більш детальної інформації та глибшого розуміння проблеми дослідження проводився збір та аналіз експертних думок методом напівструктурованих інтерв’ю, виступили 20 ректорів вищих навчальних закладів державної форми власності. Авторами з’ясовано, що стиль управління інноваційними процесами формується на перетині інтересів у контексті ситуаційного підходу до управління та інновацій. Діяльність, пов’язана з удосконаленням стилів управління в контексті реалізації соціальних інноваційних ресурсів, буде продуктивною за умови використання програмно-орієнтованих методів управління для забезпечення сталості інноваційних стилів управління

К ВОПРОСУ О ВЛИЯНИИ МЕТОДА СКРИНИНГА ТУБЕРКУЛЕЗНОЙ ИНФЕКЦИИ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ НА ФОРМИРОВАНИЕ ГРУПП РИСКА И ДИАГНОСТИКУ ЗАБОЛЕВАНИЯ

.

Resistance to the impact of interruptions during multitasking by healthy adults and dysexecutive patients

Two experiments (one with healthy adult volunteers and the other with controls and dysexecutive patients) assessed the impact of interruptions on a novel test of multitasking. The test involved switching repeatedly between four tasks (block construction, bead threading, paper folding, alphabetical searching) over a 10 minute period. In Experiment 1, there were 4 groups of 20 healthy participants. One group attempted multitasking with no interruption, a second group was interrupted early in the test, a third group late in the test and a fourth group was interrupted both early and late. Interruption involved carrying out a fifth, unexpected task for a period of one minute before returning to the four main tasks. There was no difference in multitasking performance between the groups. In Experiment 2 the participants were seven dysexecutive patients and 14 age-matched controls. A repeated measures approach was employed to assess the impact of two interruptions (early and late) for both groups. Contrary to predictions, the patients as well as controls were resistant to the effects of interruptions, despite their clearly impaired multitasking performance. These results suggest that the ability to deal with interruptions may be separable from the ability to organise and execute multiple tasks within a limited time frame

Консолідуюча роль історичної пам’яті у формуванні моральних засад сучасного українського суспільства

The article is devoted to the analysis of the consolidating role of historical memory in forming the moral principles of modern Ukrainian society. The significance of historical memory in the development of the collective consciousness of the Ukrainian nation, the translation of all spiritual experience - knowledge of higher moral values: goodness, truth, beauty, love for freedom and justice - to the next generations is highlighted. Man and people in general are considered as the main bearers, actors and creators of historical memory. It is analyzed that the best ethical examples are created in national history as certain ways of comprehension of national interests. They are firmly fixed in historical memory and go to the historical arena in a dialectical progression - in a new form, taking into account the modern conditions of life, new pragmatic knowledge, technologies and ideas that each new generation produces.Статья посвящена анализу консолидирующей роли исторической памяти в формировании нравственных основ современного украинского социума. Показано значение исторической памяти в выработке коллективного сознания украинской нации, трансляции всего духовного опыта следующим поколениям, - знаний о высших нравственных ценностях: добре, истине, красоте, любви к свободе и справедливости. Человек и народ в целом рассмотрены как главные носители, субъекты и создатели исторической памяти. Проанализировано, что лучшие этические образцы выработаны в национальной истории как определенные способы осознания и осмысления национальных интересов. Они прочно закрепляются в исторической памяти и выходят на историческую арену в диалектической прогрессии - в новом виде, учитывая современные условия жизнедеятельности, новые прагматические знания, технологии и идеи, которые вырабатывает каждое новое поколение.Стаття присвячена аналізу консолідуючої ролі історичної пам’яті у формуванні моральних засад сучасного українського соціуму. Висвітлено значення історичної пам’яті у виробленні колективної свідомості української нації, трансляції усього духовного досвіду наступним поколінням, - знань про вищі моральні цінності: добро, істину, красу, любов до свободи та справедливості. Людина і народ у цілому розглянуті як головні носії, суб’єкти і творці історичної пам’яті. Проаналізовано базові етичні принципи національної історії як певні способи усвідомлення та осмислення національних інтересів. Вони міцно закріплюються в історичній пам’яті і виходять на історичну арену в діалектичній прогресії, - у новому вигляді, враховуючи сучасні умови життєдіяльності, нові прагматичні знання, технології та ідеї, притаманні кожному новому поколінню. Доведено, що у процесі взаємодії між людиною та суспільством, а також у виникненні консенсусу між ними можна простежити таку закономірність: людина, реалізуючи свої різноманітні потреби, вступає в соціальні, моральні та інші відносини з іншими людьми; якщо суспільство йде назустріч її бажанням та вимогам, - між ними виникають соціальні відносини позитивної взаємодії, злагоди. У свою чергу, соціальне середовище теж прагне отримати від людини деякі цінності та ресурси, - формування в неї таких морально-соціальних якостей, як працелюбство, законослухняність, дисциплінованість, відповідальність тощо та їхнє ефективне практичне втілення у різноманітних сферах життєдіяльності. Якщо це досягається, то між людьми та соціальним середовищем, яке надає їм бажані блага, завдяки процесу самоорганізації складаються соціальні відносини конструктивної співпраці та консенсусу. Якщо ж суб’єкти соціальної взаємодії не отримують один від одного бажаних благ, відносини між ними стають конфліктними. Отже, соціальні відносини виявляються у різних формах, але у будь-яких випадках вони складаються на основі прагнень людей до різноманітних матеріально-економічних й моральних благ та цінностей. Зрештою, відповідне прагнення викликається потребами як людей, так і суспільства в цілому. Акцентовано, що результат цього прагнення залежить від взаємного врахування тих моральних засад та принципів, що історично сформувалися у соціумі і стали складовою частиною його історичної пам’яті