Direito e Cidadania: os Impactos da Interdição Civil no Cotidiano de Vida dos Portadores de Transtornos Mentais Laws and Citzendship: the impacts of civil interdiction in daily routine of Mental Perturbation Carriers

Este artigo pretende compartilhar algumas das reflexões produzidas no processo do trabalho de pesquisa que foi realizada através do Projeto de Iniciação Cientifica, intitulado “Direito e Cidadania: os impactos da interdição no cotidiano de vida dos portadores de transtornos mentais”. O referido projeto, inscrito no Curso de Serviço Social do UniFOA, esteve vinculado ao Programa de Iniciação Científica deste Centro Universitário em 2007. O interesse pelo estudo emergiu a partir dos debates travados em sala, na disciplina eletiva “O Serviço Social e o Campo Sócio-Jurídico” e ainda frente a observações empíricas construídas no exercício profissional de uma das autoras, que é assistente social do Tribunal de Justiça. Tais debates foram instigados pela problematização acerca da relação entre a afirmação da positividade da cidadania dos portadores de transtornos mentais e as práticas que indicam a necessidade de decretar a incapacidade civil, através da interdição para protegê-los. Ou seja, identificou-se o paradoxo entre o movimento contemporâneo que impõe a necessidade de se reconhecer o status de cidadania do louco e o decreto da interdição que impossibilita o exercício dos atos da vida civil. Frente a essas observações, foi construído, então, o objeto da pesquisa, cujos resultados serão aqui discutidos

Contação de histórias e a identidade feminina

Este trabalho tem como objetivo compreender a relação entre a identidade feminina apresentada nos contos feministas e as ideias difundidas pelo feminismo da primeira onda. Tendo em vista que, os contos são inspirados pela realidade cultural e social dos povos, colaborando para/ na formação de identidades culturais e a contação de história, como uma arte de difusão de valores, favorece a transmissão de conhecimentos sobre a realidade da mulher em diferentes civilizações colaborando para a conscientização e o sentimento de pertencimento dos ouvintes. Por isso, neste estudo procura-se, de uma forma breve, entender como a contação de história através dos contos pode colaborar para uma nova perspectiva com relação à posição feminina na sociedade, por meio dos estudos da identidade cultural de Hall (2005), dos saberes sobre contação de história com Sisto (2005) e Pinto (2010) que trata do feminismo entre outros autores que abordam o tema proposto

D etection of sweet potato virus C, sweet potato virus 2 and sweet potato feathery mottle virus in Portugal

Field sweet potato plants showing virus-like symptoms, as stunting, leaf distortion, mosaic and chlorosis, were collected in southwest Portugal and tested for the presence of four potyviruses, sweet potato virus C (SPVC), sweet potato virus 2 (SPV2), sweet potato feathery mottle virus (SPFMV), sweet potato virus G (SPVG), and the crinivirus sweet potato chlorotic stunt virus (SPCSV). DsRNA fractions were extracted from symptomatic leaves and used as templates in single and multiplex RT-PCR assays using previously described specific primers for each analyzed virus. The amplified reaction products for SPVC, SPV2 and SPFMV were of expected size, and direct sequencing of PCR products revealed that they correspond to the coat protein gene (CP) and showed 98%, 99% and 99% identity, respectively, to those viruses. Comparison of the CP genomic and amino acid sequences of the Portuguese viral isolates recovered here with those of ten other sequences of isolates obtained in different countries retrieved from the GenBank showed very few differences. The application of the RT-PCR assays revealed for the first time the presence of SPVC and SPFMV in the sweet potato crop in Portugal, the absence of SPVG and SPCSV in tested plants, as well as the occurrence of triple virus infections under field conditions

Um panorama dos Empreendimentos Econômicos Solidários formais do ramo de artesanato do estado da Bahia

The objective of this research was to characterize the formal Solidarity Economy Enterprises of Craft Sector (Empreendimentos Econômicos Solidários de Artesanato – EESA) of the state of Bahia which got together to produce or produce and commercializate their products. The methodology was based on an analysis of quantitative perspective, taking into account data from the second mapping of the Sistema Nacional de Informações de Economia Solidária (SIES) database, selecting formal organization from craft sector. The results points that the EESA from Bahia are mostly associations, which by law, cannot realize commercial operations, this situation also demonstrate the economic unfeasibility of these organizations. The obstacles to commercialization are connected to management, and materialized by the low participation on marketing networks, difficulty to access credit and to act collectively, the last, is the main fundament of the existence of collective organizations.A pesquisa objetivou caracterizar os Empreendimentos Econômicos Solidários de Artesanato (EESA) formais do estado da Bahia que se uniram para promover a produção ou produção e comercialização de seus produtos. A metodologia perpassou por uma abordagem quantitativa, partindo da base de dados do segundo mapeamento do Sistema Nacional de Informações de Economia Solidária (SIES), com um recorte nas organizações formais de artesanato. Os resultados atestam que, os EESA baianos se expressa, em sua maioria como associações, que por sua natureza jurídica não podem comercializar, situação também demostrada pela baixa viabilidade econômica dessas organizações. Em paralelo a isso, os obstáculos de atuação no mercado estão ligadas à gestão, materializada pela baixa participação em rede, dificuldade de acesso ao crédito e da atuação em coletividade, esse último, princípio que fundamenta a existência das organizações coletivas.

PROGRAMAÇÃO APLICADA AO ENSINO DE MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA COM AS NOÇÕES DE VARIÁVEIS DEPENDENTE E INDEPENDENTE NA FUNÇÃO AFIM

We present an excerpt from a qualitative research with exploratory purposes theoretically based on the Theory of the Registers of Semiotic Representation, whose general objective was to investigate the possible contributions provided by the use of programming in the teaching-learning of affine function. The research includes the application and analysis of a teaching experience carried out in 2021 with eleven students in the first year of high school at a public school in the municipality of Teixeira de Freitas, Bahia. In this experiment, we applied a didactic sequence for teaching the concept of affine function in which students had to solve problems using the Scratch programming language. From the analysis of data referring to an activity of this sequence, we mainly concluded that conversions involving representations in natural language and in algebraic and computational registers contribute to the understanding of aspects related to the concept of affine function, such as the notion of variable, the dependency relationship between magnitudes, the use of letters or commands to represent possible numerical values and also to make generalizations.Apresentamos um recorte de uma pesquisa qualitativa com fins exploratório fundamentada teoricamente na Teoria dos Registros de Representação Semiótica e que teve como objetivo geral investigar as possíveis contribuições proporcionadas pelo uso da programação no ensino-aprendizagem de função afim. A pesquisa inclui a aplicação e análise de uma experiência didática realizada em 2021 com onze estudantes do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola da rede pública estadual do Município de Teixeira de Freitas, Bahia. Nessa experiência, aplicamos uma sequência didática para o ensino do conceito de função afim em que os estudantes tiveram que resolver problemas utilizando a linguagem de programação Scratch. Da análise dos dados referentes a uma atividade dessa sequência, concluímos principalmente que as conversões envolvendo representações na língua natural e nos registros algébrico e computacional contribuem para compreensão de aspectos relacionados ao conceito de função afim, tais como a noção de variável, a relação de dependência entre grandezas, o uso de letras ou comandos para representar possíveis valores numéricos e também a realizar generalizações

DRIVER PREFERENCE CONCERNING IN-CAR ROUTE GUIDANCE AND NAVIGATION SYSTEM MAPS FOR DRIVERS WITH COLOR VISION DEFICIENCY

In-car Route Guidance and Navigation Systems (RGNS) are used to help drivers navigate. These maps have mainly been designed to accommodate drivers with normal color vision. However, the color perception of people with normal color vision differs from that of people with color vision deficiency. When navigating, understanding certain kinds of information presented by RGNS maps can be a more complex task for colorblind drivers and traffic safety may be impacted negatively. An important aspect related to the graphic design of RGNS maps is the use of a good combination of colors to improve map legibility. Cartographic representations with good legibility aid drivers in comprehending information and making appropriate decisions during driving tasks. This paper evaluates driver preference for RGNS maps designed for drivers with color vision deficiency. A total of 14 subjects participated in an experiment performed in a parked car. Maps were designed to accommodate red-blinds and green-blinds by using a color simulator and principles of perceptual grouping and figure-ground segregation. Based on the results, we conclude that the map grouping symbols representing car and direction arrows in blue segregated from the route in black was more acceptable to drivers compared to other combinations. It is recommended that RGNS should offer a specific graphic design to support drivers with color vision deficiency in navigating

Comunicação com a mulher sobre a radiação no rastreamento mamográfico

Mammographic screening is intended for asymptomatic women and it is essential to inform them about its benefits and risks, including ionizing radiation. The purpose of this article is to analyze how information about the risk of radiation in screening mammography is presented in health communication materials for women. Documentary analysis was made on information materials from government websites and decision aids repository. Fourteen materials were analyzed. There was little information about the risk of radiation and a tendency to emphasize the benefits of screening. The way of presenting the risk was varied and few quantify it. The difficulty implicit in this theme and the importance of considering health literacy in each context are recognized. It is necessary to expand communication with women about breast cancer screening in primary health care, valuing shared decision-making process with the health professional as an ethical principle to be ensured.O rastreamento mamográfico destina-se a mulheres assintomáticas e é essencial informá-las sobre os seus benefícios e riscos, dentre os quais a radiação ionizante. O objetivo desse artigo é analisar como a informação sobre o risco da radiação no rastreamento mamográfico é apresentada em materiais de comunicação em saúde para as mulheres. Foi realizada análise documental de materiais informativos de sites governamentais e de repositório de ferramentas de apoio à decisão. Foram analisados quatorze materiais. Observou-se pouca informação sobre o risco da radiação e tendência a ressaltar os benefícios do rastreamento. A forma de apresentar o risco foi variada e poucos o quantificam. Reconhece-se a dificuldade implícita a essa temática e a importância de se considerar o letramento em cada contexto. É preciso ampliar a comunicação com a mulher sobre o rastreamento do câncer de mama, na atenção primária à saúde, valorizando o processo de decisão compartilhada com o profissional de saúde como princípio ético a ser assegurado

DESENVOLVIMENTO DE UM PROTÓTIPO DE UM ATLAS ESCOLAR INTERATIVO: PROJETO E PRODUÇÃO

This paper aims at presenting an Interactive School Atlas prototype which was developed for cartography and environmental education. The methodology was based on the theoretical study about child mental development of Piaget theory, in order to elaborate strategies that allow the student a better comprehension about the spatial information understanding. It was defined as study case of sixth grade students, because they belong to the Formal Operation stage, in which the children reach the needed mental operations for understanding cartographic key concepts. This Atlas was developed in two stages: cartographic design and Atlas production. The Atlas implementation was developed seeking the use of Multimedia Cartography and animation resources that may attract students and teachers, instigating them to explore the tools and strategies to lead users to a correct interpretation of map contents. The Atlas was implemented by using the Macromedia Flash and Visual Basic softwares and the MapObjects library. Though the map has bot been evaluated yet, one should point out that it was designed according to the theoretical and methodological knowledge of the cognitive development and its relationship to cartographic conceptions, aiming at adapting the product to children cognitive skills.Este trabalho tem por objetivo apresentar o desenvolvimento de um protótipo de Atlas Escolar Interativo voltado à educação cartográfica e ambiental. A abordagem metodológica baseou-se na teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget, com a finalidade de elaborar estratégias que permitam ao aluno compreender a informação espacial. Foi definido como estudo de caso alunos do 3º ciclo de ensino (6º e 7º ano), os quais estão aptos a desenvolver as operações mentais necessárias para compreensão dos conceitos cartográficos, pois se encontram no estágio operatório formal. O projeto do Atlas consistiu de duas grandes etapas, quais sejam: projeto cartográfico e produção do Atlas. O Atlas foi implementado para se utilizar os recursos da cartografia multimídia (interatividade, animação etc), os quais podem atrair a atenção de alunos e professores para o uso de ferramentas e estratégias que auxiliem na interpretação do conteúdo do mapa. Para a implementação utilizou-se os aplicativos Macromedia Flash, Visual Basic e MapObjects. Embora o Atlas não tenha sido avaliado, vale enfatizar que ele foi projetado com base no conhecimento teórico-metodológico do desenvolvimento cognitivo e de suas relações com os conceitos cartográficos, a fim de adaptar o produto às habilidades cognitivas da criança

Influence of quick massage and pilates on the occupational health of workers of a private value securities network agency: A clinical, controlled, randomized and blind study

Introduction: This study aims to analyze the influence of quick massage and pilatespilates on bank employees. The project was sent to the Research Ethics Committee and obtained a favorable opinion (1,045,371 / 2015).Methods: It is a clinical, controlled, randomized, and blind study. The study had had initially involved 70 employeesparticipants, but only 50 were included. They were divided into 3 groups: quick massage group (n = 20), ppilates group (n = 20) and control group (n = 10). They were evaluated with experimental times of 3, 6 and 9 months and the protocol was applied 3 times per week.Results: The results of the present study were presented in standard deviation and mean of all groups, then a one-way analysis of the variance was performed, obtaining a value of P <0.0198, being considered significant. However, it is noted that when presenting the detailed data of each group (mean and standard deviation) it is observed that the group which received the quick massage had a small advantage.: (6 months) 4.03 ± 0.82, (12 months) 3.43 ± 1.15 and pilatespilates group (3 months) 6.21 ± 1.98016, (6 months) 4.26 ± 0.57873 (9 months) 4.14 ± 0.63. Conclusions: The quick massage techniques and the pilatespilates protocol have shown great potential in reducing anxiety, depression and fatigue.KEY-WORDS: Occupational health; worker health; pilatespilates and ergonomic