EXPERIMENTAÇÃO NA CONCEPÇÃO DE PROFESSORES MESTRANDOS EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS

This research aimed to know the concepts and didactic-pedagogical practices related to experimentation developed by professors in the area of Natural Sciences (Biology, Physics and Chemistry) who are masters of the Postgraduate Program in Teaching of Natural Sciences of the University as. A qualitative approach was followed whose methodological design consisted of four stages: exploratory (bibliographic review), elaboration of the research tools, application of the questionnaire and interview, analyzes and conclusions. Three categories of experimentation (investigative, demonstrative and verification) can be identified in the pedagogical practices of the participating teachers, as well as two different theoretical approaches to learning (behavioral and constructivist). Finally, it was possible to perceive that there was a possible re-signification, especially after entering the professional master's degree course, many of the conceptions about experimental activities and learning theories that underlie them, mainly on the idea of the role of the teacher and students in the process of construction of scientific knowledge.Com esta pesquisa, objetivou-se compreender as concepções e práticas didático-pedagógicas relacionadas à experimentação desenvolvidas por professores da área de Ciências Naturais (Biologia, Física e Química) que são mestrandos do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais da Universidade Federal de Mato Grosso. Seguiu-se uma abordagem qualitativa, cujo percurso metodológico consistiu em quatro etapas: exploratória (revisão bibliográfica), elaboração dos instrumentos de pesquisa, aplicação de questionários e entrevistas e análises e conclusões. Como resultado, identificou-se três categorias de experimentação (investigativa, demonstrativa e de verificação) presentes nas práticas pedagógicas dos professores participantes, bem como duas abordagens teóricas de aprendizagem (comportamentalista e construtivista). Desta forma, foi possível perceber que houve uma possível ressignificação, sobretudo após ingresso no curso de mestrado profissional, de muitas das concepções sobre atividades experimentais e teorias de aprendizagem que as subjazem, principalmente sobre a ideia do papel do professor e dos estudantes no processo de construção do conhecimento científico

Análise do desempenho de hospitais públicos e filantrópicos brasileiros

This paper presents the results of a research that aimed at identifying optimal performance standards of Brazilian public and philanthropic hospitals. In order to carry out the analysis, a model based on Data Envelopment Analysis (DEA) was developed. We collected financial data from hospitals’ financial statements available on the internet, as well as operational data from the Information Technology Department of the Brazilian Public Health Care System – SUS (DATASUS). Data from 18 hospitals from 2007 to 2011 were analyzed. Our DEA model used both operational and financial indicators (variables). In order to develop this model, two indicators were considered inputs: Values (in Brazilian Reais) of Fixed Assets and Planned Capacity. On the other hand, the following indicators were considered outputs: Net Margin, Return on Assets and Institutional Mortality Rate. As regards the proposed model, there were five hospitals with optimal performance and four hospitals were considered inefficient, upon the analysis of the variables, considering the analyzed period. Analysis of the weights indicated the most relevant variables for determining efficiency and scale variable values, which is an important tool to aid the decision-making by hospital managers. Finally, the scale variables determined the returns on production, indicating that 14 hospitals work with scale diseconomies. This may indicate inefficiency in the resource management of the Brazilian public health-care system, by analyzing this set of proposed variables.Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que visou identificar padrões ótimos de desempenho empregados por hospitais públicos e filantrópicos brasileiros. Para realizar tal análise, desenvolveu-se um modelo com base na análise envoltória de dados (Data Envelopment Analysis – DEA). Foram coletados dados financeiros a partir das demonstrações financeiras dos hospitais disponíveis na Internet, assim como dados operacionais coletados por meio do Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde (DATASUS). No total, foram analisados dados de 18 hospitais entre os anos de 2007 e 2011. O modelo DEA desenvolvido considerou simultaneamente indicadores (variáveis) operacionais e financeiros. No desenvolvimento desse modelo, foram considerados como inputs (entradas) os seguintes indicadores: Valor (em R$) empregado no Imobilizado e Capacidade Planejada. Por sua vez, foram utilizados como outputs (saídas) os seguintes indicadores: Margem Líquida, Retorno Sobre o Ativo e Taxa de Mortalidade Institucional. No que tange ao modelo proposto, considerando o período analisado, cinco hospitais apresentaram um desempenho ótimo e quatro hospitais foram considerados ineficientes ao analisar o conjunto de variáveis utilizadas. Por meio da análise dos pesos foram identificadas as variáveis mais relevantes para a determinação da eficiência e dos valores da Variável de Escala, o que constitui uma importante ferramenta no auxílio da tomada de decisão por parte dos gestores hospitalares. Por fim, as variáveis de escala determinaram os retornos de produção, indicando que 14 hospitais trabalham com deseconomias de escala. Isto pode indicar uma ineficiência na gestão dos recursos na saúde pública brasileira, ao menos analisando o conjunto de variáveis propostas

ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL PARA CLASSES POPULARES: DESENVOLVENDO A RESPONSABILIDADE SOCIAL DA PSICOLOGIA.

Vocational Guidance is a tool of Psychology, which seeks to help the individual in the construction of his life project. That said, the purpose of this article is to investigate whether there are specific models of OP application to the reality of the popular classes and/or whether a new proposal is needed to meet this audience. The theme is justified by the importance to the studies of Psychology, Education and Public Policies. This research intends to answer the following questions: are there current intervention models in Vocational Guidance, capable of meeting the needs of the popular classes, or is there a need for a new intervention proposal? For this, a bibliographic review was carried out, through the consultation of books and scientific articles that address the topic of OP in public schools, with selected research carried out at different stages of educational development. From the study of Vocational Guidance history, as well as the data obtained on the practice carried out in the Supervised Internship in Educational Processes, the importance of OP in public schools was evidenced, in addition to the fact that there is no specific model that fits the this context. It is concluded that the theoretical and methodological investments of the OP, as well as the popular classes, are important to ensure the advancement of this tool and for the elaboration of new action strategies.La Orientación Profesional (OP) es una herramienta de la Psicología, que tiene como objetivo ayudar al individuo en la construcción de su proyecto de vida. El público principal del PO, son los adolescentes o adultos jóvenes que están a punto de ingresar al mercado laboral o a la educación superior, principalmente desde el sistema de escuelas privadas. Dicho esto, el propósito de esta investigación fue investigar si existen modelos específicos de aplicación de la OP a la realidad de las clases populares y/o si se necesita una nueva propuesta para atender a este público. El tema se justifica por la importancia que aporta a los estudios de Psicología, Educación y Políticas Públicas. Esta investigación pretende responder a las siguientes preguntas: ¿existen modelos de intervención vigentes en las OP, capaces de satisfacer las necesidades de las clases populares, o habría necesidad de una nueva propuesta de intervención? Para ello, se realizó una revisión bibliográfica, a través de la consulta de libros y artículos científicos que abordan el tema del PO en una red de educación pública, y se seleccionó la investigación realizada en diferentes fases del desarrollo educativo. A partir del estudio de la historia de la OP, así como de los datos obtenidos sobre la práctica realizada en la Pasantía Supervisada en Procesos Educativos, se evidenció la importancia de la PO en las escuelas públicas, además de que no existe un modelo específico que sea adecuado a este contexto. Se concluye que las inversiones teóricas.A Orientação Vocacional é uma ferramenta da Psicologia, que busca ajudar o indivíduo na construção de seu projeto de vida. Dito isto, o objetivo deste artigo é investigar se existem modelos específicos de aplicação de VP à realidade das classes populares e/ou se uma nova proposta é necessária para atender a esse público. O tema se justifica pela importância para os estudos de Psicologia, Educação e Políticas Públicas. Esta pesquisa pretende responder às seguintes perguntas: existem modelos de intervenção atuais na Orientação Vocacional, capazes de atender às necessidades das classes populares, ou há necessidade de uma nova proposta de intervenção? Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica, por meio da consulta de livros e artigos científicos que abordam o tema VP em escolas públicas, com pesquisas selecionadas realizadas em diferentes etapas do desenvolvimento educacional. A partir do estudo do histórico de Orientação Vocacional, bem como dos dados obtidos sobre a prática realizada no Estágio Supervisionado em Processos Educacionais, evidencia-se a importância do VP nas escolas públicas, além do fato de não haver um modelo específico que se encaixe nesse contexto. Conclui-se que os investimentos teóricos e metodológicos do VP, bem como das classes populares, são importantes para garantir o avanço dessa ferramenta e para a elaboração de novas estratégias de ação.A Orientação Profissional (OP) constitui-se como uma ferramenta da Psicologia, que tem por finalidade auxiliar o indivíduo na construção de seu projeto de vida. O principal público da OP, são adolescentes ou jovens adultos que estão prestes a ingressar no mercado de trabalho ou no Ensino Superior, principalmente, oriundos da rede privada de ensino. Dito isto, a proposta desta pesquisa foi investigar se existem modelos específicos de aplicação de OP à realidade das classes populares e/ou se é necessária uma nova proposta para atender este público. A temática justifica-se pela importância contributiva aos estudos da Psicologia, Educação e Políticas Públicas. Esta pesquisa pretende responder os seguintes questionamentos: existem modelos de intervenção vigentes em OP, capazes de atender as necessidades das classes populares, ou haveria a necessidade de uma nova proposta de intervenção? Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica, por meio da consulta a livros e artigos científicos que abordam o tema da OP em rede de ensino pública, sendo selecionadas pesquisas realizadas em diferentes fases do desenvolvimento educacional. A partir do estudo do histórico da OP, bem como dos dados obtidos sobre a prática realizada no Estágio Supervisionado em Processos Educativos, ficou evidenciada a importância da OP na escola pública, além do fato de que não existe um modelo específico que se adeque a esse contexto. Conclui-se que os investimentos teóricos e metodológicos da OP, quanto as classes populares são importantes para assegurar o avanço desta ferramenta e para a elaboração de novas estratégias de ação

ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL PARA CLASSES POPULARES: DESENVOLVENDO A RESPONSABILIDADE SOCIAL DA PSICOLOGIA.

Vocational Guidance is a tool of Psychology, which seeks to help the individual in the construction of his life project. That said, the purpose of this article is to investigate whether there are specific models of OP application to the reality of the popular classes and/or whether a new proposal is needed to meet this audience. The theme is justified by the importance to the studies of Psychology, Education and Public Policies. This research intends to answer the following questions: are there current intervention models in Vocational Guidance, capable of meeting the needs of the popular classes, or is there a need for a new intervention proposal? For this, a bibliographic review was carried out, through the consultation of books and scientific articles that address the topic of OP in public schools, with selected research carried out at different stages of educational development. From the study of Vocational Guidance history, as well as the data obtained on the practice carried out in the Supervised Internship in Educational Processes, the importance of OP in public schools was evidenced, in addition to the fact that there is no specific model that fits the this context. It is concluded that the theoretical and methodological investments of the OP, as well as the popular classes, are important to ensure the advancement of this tool and for the elaboration of new action strategies.La Orientación Profesional (OP) es una herramienta de la Psicología, que tiene como objetivo ayudar al individuo en la construcción de su proyecto de vida. El público principal del PO, son los adolescentes o adultos jóvenes que están a punto de ingresar al mercado laboral o a la educación superior, principalmente desde el sistema de escuelas privadas. Dicho esto, el propósito de esta investigación fue investigar si existen modelos específicos de aplicación de la OP a la realidad de las clases populares y/o si se necesita una nueva propuesta para atender a este público. El tema se justifica por la importancia que aporta a los estudios de Psicología, Educación y Políticas Públicas. Esta investigación pretende responder a las siguientes preguntas: ¿existen modelos de intervención vigentes en las OP, capaces de satisfacer las necesidades de las clases populares, o habría necesidad de una nueva propuesta de intervención? Para ello, se realizó una revisión bibliográfica, a través de la consulta de libros y artículos científicos que abordan el tema del PO en una red de educación pública, y se seleccionó la investigación realizada en diferentes fases del desarrollo educativo. A partir del estudio de la historia de la OP, así como de los datos obtenidos sobre la práctica realizada en la Pasantía Supervisada en Procesos Educativos, se evidenció la importancia de la PO en las escuelas públicas, además de que no existe un modelo específico que sea adecuado a este contexto. Se concluye que las inversiones teóricas.A Orientação Vocacional é uma ferramenta da Psicologia, que busca ajudar o indivíduo na construção de seu projeto de vida. Dito isto, o objetivo deste artigo é investigar se existem modelos específicos de aplicação de VP à realidade das classes populares e/ou se uma nova proposta é necessária para atender a esse público. O tema se justifica pela importância para os estudos de Psicologia, Educação e Políticas Públicas. Esta pesquisa pretende responder às seguintes perguntas: existem modelos de intervenção atuais na Orientação Vocacional, capazes de atender às necessidades das classes populares, ou há necessidade de uma nova proposta de intervenção? Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica, por meio da consulta de livros e artigos científicos que abordam o tema VP em escolas públicas, com pesquisas selecionadas realizadas em diferentes etapas do desenvolvimento educacional. A partir do estudo do histórico de Orientação Vocacional, bem como dos dados obtidos sobre a prática realizada no Estágio Supervisionado em Processos Educacionais, evidencia-se a importância do VP nas escolas públicas, além do fato de não haver um modelo específico que se encaixe nesse contexto. Conclui-se que os investimentos teóricos e metodológicos do VP, bem como das classes populares, são importantes para garantir o avanço dessa ferramenta e para a elaboração de novas estratégias de ação.A Orientação Profissional (OP) constitui-se como uma ferramenta da Psicologia, que tem por finalidade auxiliar o indivíduo na construção de seu projeto de vida. O principal público da OP, são adolescentes ou jovens adultos que estão prestes a ingressar no mercado de trabalho ou no Ensino Superior, principalmente, oriundos da rede privada de ensino. Dito isto, a proposta desta pesquisa foi investigar se existem modelos específicos de aplicação de OP à realidade das classes populares e/ou se é necessária uma nova proposta para atender este público. A temática justifica-se pela importância contributiva aos estudos da Psicologia, Educação e Políticas Públicas. Esta pesquisa pretende responder os seguintes questionamentos: existem modelos de intervenção vigentes em OP, capazes de atender as necessidades das classes populares, ou haveria a necessidade de uma nova proposta de intervenção? Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica, por meio da consulta a livros e artigos científicos que abordam o tema da OP em rede de ensino pública, sendo selecionadas pesquisas realizadas em diferentes fases do desenvolvimento educacional. A partir do estudo do histórico da OP, bem como dos dados obtidos sobre a prática realizada no Estágio Supervisionado em Processos Educativos, ficou evidenciada a importância da OP na escola pública, além do fato de que não existe um modelo específico que se adeque a esse contexto. Conclui-se que os investimentos teóricos e metodológicos da OP, quanto as classes populares são importantes para assegurar o avanço desta ferramenta e para a elaboração de novas estratégias de ação

Salmonella enterica e enterobactérias em carcaças suínas processadas em diferentes dias de abate

The objective of this work was to evaluate the contamination by Salmonella sp. and enterobacteria in pig carcasses from the first and last batches slaughtered in a same week, at different stages of the slaughtering line. Samples were collected from the first and last batches slaughtered on Monday and Friday of each week, respectively, during five weeks, totaling ten batches. From each batch, ten carcasses were collected in eight stages of the slaughter line: bleeding, scalding, singeing/evisceration, inspection, spinal cord removal, final washing, blast chilling, and after cooling. A total of 800 samples were analyzed for Salmonella sp. and enterobacteria quantification. The last batch of the week showed twice the chances of the pig carcasses being contaminated with Salmonella sp. and, consequently, a greater amount of enterobacteria (1.00 log10 CFU per square centimeter) than the first batch (0.88 log10 CFC per square centimeter). A higher count of enterobacteria was also observed in the stages of bleeding (2.37 log10 CFU per square centimeter) and scalding (2.36 log10 CFU per square centimeter). The last batches slaughtered in the week show a greater contamination than the first ones, and there is a greater contamination of carcasses by Salmonella sp. and enterobacteria in the initial stages of pig slaughter, i.e., at bleeding and scalding.O objetivo deste trabalho foi avaliar a contaminação por Salmonella sp. e enterobactérias em carcaças suínas do primeiro e do último lote abatido na mesma semana, em diferentes etapas da linha de abate. Foram coletadas amostras do primeiro e do último lote abatido na segunda e na sexta-feira de cada semana, respectivamente, durante cinco semanas, o que totalizou dez lotes. De cada lote, foram coletadas dez carcaças, em oito etapas da linha de abate: sangria, escaldagem, chamuscador/evisceração, inspeção, retirada da medula espinhal, lavagem final, choque térmico e refrigeração. Um total de 800 amostras foi analisado para quantificação de Salmonella sp. e enterobactérias. O último lote da semana apresentou duas vezes mais chances de as carcaças estarem contaminadas com Salmonella sp. e, consequentemente, maior quantidade de enterobactérias (1,00 log10 UFC por centímetro quadrado) que o primeiro lote (0,88 log10 UFC por centímetro quadrado). Uma quantidade maior de enterobactérias também foi observada nas etapas de sangria (2,37 log10 UFC por centímetro quadrado) e escaldagem (2,36 log10 UFC por centímetro quadrado). Os últimos lotes abatidos na semana apresentam contaminação maior do que os primeiros, e há maior contaminação das carcaças suínas por Salmonella sp. e enterobactérias nas etapas iniciais do abate de suínos, isto é, na sangria e na escaldagem

Estabelecimento de Myracrodruon urundeuva Allemão com inoculação de micro-organismo sob diferentes condições de luminosidades

Em ambientes semiáridos as plantas estão sujeitas a condições estressantes devido altas temperaturas, intensidade luminosa e longa estiagem, que são limitantes para estabelecimento das plântulas. Uma forma de minimizar os estresses é inoculando rizobactérias promotoras do crescimento de plantas (RPCP). Objetivou-se avaliar, em diferentes condições de luminosidade, a eficácia da inoculação de uma RPCP no desenvolvimento de plântulas de Myracrodruon urundeuva Allemão. Foram aplicados 4 tratamentos: Pleno sol com inóculo; Pleno sol sem inóculo; 70% sombreamento com inóculo e 70% sombreamento sem inóculo.  Realizou-se coletas de dados quinzenalmente de altura, diâmetro, número de folhas e temperatura foliar (Tf). O déficit de pressão de vapor foi determinado através da temperatura e umidade do ar. Foram avaliadas parâmetros de potencial hídrico foliar, biomassa, área foliar, área foliar específica e área radicular. As plântulas apresentaram maior crescimento sob sombreamento, demonstrando mecanismo de desenvolver-se melhor em baixa luminosidade, e a inoculação da bactéria proporcionou aumento em altura e diâmetro das plântulas, além de maior Tf na maioria dos dias. As plântulas dos tratamentos ao sol investiram mais em biomassa radicular, enquanto que no sombreamento investiram mais na parte aérea. O potencial hídrico não variou entre os tratamentos, indicando que ajustaram-se às condições submetidas. Conclui-se que o uso RPCP é bastante promissor, especialmente, para implantação de espécies vegetais na recuperação de áreas degradadas, bem como a condição de maior sombreamento favorece o estádio inicial de desenvolvimento das plântulas

BOVINOS XIFÓPAGOS NA LINHA DE ABATE NA AMAZÔNIA ORIENTAL, BRASIL

This study reports a case of xiphopagus twins (thoracopagus) identified in a slaughterhouse in southeast Pará. During the slaughter inspection line, one of the animals was identified with advanced twin pregnancy and the fetuses were united by the thoracic cavity. Fetuses with this type of duplicity are called Siamese or Xiphopagus. This condition is a rare congenital alteration often considered of undefined etiology, and may be the result of and genetic defects, infectious agents, or environmental factors. The fetuses presented homogeneous and symmetrical morphology and were two equivalent individuals, both males. The report of anomalies, such as the one identified in the fetuses, allows monitoring the occurrence of similar cases, in addition to identifying and reporting possible hereditary defects in cattle.Este estudo reporta um caso de gêmeos xifópagos (thoracopagus) identificados em um frigorífico no Sudeste paraense. Durante as linhas de inspeção do abate, identificou-se um dos animais com gestação gemelar avançada, sendo que os fetos encontravam-se unidos pela cavidade torácica. Aos fetos com esse tipo de duplicidade dá-se o nome de gêmeos siameses ou xifópagos. Tal condição é uma alteração congênita rara de etiologia muitas vezes considerada indefinida, podendo ser resultado de defeitos genéticos, de agentes infecciosos ou de fatores ambientais. Os fetos apresentaram morfologia homogênea e simétrica, compondo dois indivíduos equivalentes, ambos machos. O relato de anomalias, como a identificada nos fetos, permite monitorar a ocorrência de casos semelhantes, além de identificar e relatar possíveis defeitos hereditários nos bovinos

Briófitas de área de Cerrado da região Centro-Oeste do Brasil

The Cerrado is a savanna formation predominantly located in the central Brazilian plateau; this vegetation is rich in bryophytes. This study analyzes bryophyte diversity, composition and distribution among various Cerrado vegetation types (Gallery Forest, Deciduous Forest, Rupestrian Cerrado and Rupestrian Fields) and substrates in the Área de Proteção Ambiental Morro do Macaco, from municipality of Iporá, Goiás state, in Central-West Brazil. The collection was performed in four plots of 20m x 20m, in each vegetation types, from August to December 2010, the data were analyzed with the Shannon-Wiener (H’) and Simpson diversity index and the floristic similarity with UPGMA. We found 37 species, with 28 to Bryophyta and nine to Marchantiophyta. Trichostomum brachydontium Bruch is a new record to the Brazilian Midwest and an endemic species (Archidium oblongifolium Peralta et al.) occurs in the study area. The forested areas were the richest in species number and the substrate most colonized was soil. The results extend the information about the Cerrado bryophytes, increasing the knowledge of their taxonomic diversity and ecology.Keywords: mosses, liverworts, community ecology, Brazilian savanna.O Cerrado é uma formação savânica localizada no platô Central do Brazil, apresentando vegetação rica em briófitas. Este trabalho analisou a diversidade de briófitas através da composição e distribuição de briófitas entre as fitofisionomias de Cerrado (Mata Seca, Mata de Galeria, Cerrado Rupestre e Campo Rupestre) e a colonização de substratos na Área de Proteção Ambiental Morro do Macaco, no município de Iporá, no Estado de Goiás, na região Central do Brasil. As coletas ocorreram no interior de quatro parcelas de 20m x 20m demarcadas em cada formação vegetal nos meses de agosto a dezembro de 2010. Foram analisados os índices de Shannon-Wiener (H’) e Simpson e a similaridade entre as fitofisionomias através da técnica UPGMA. Foram encontradas 37 espécies, 28 da divisão Bryophyta e nove de Marchantiophyta. Trichostomum brachydontium Bruch é registrada pela primeira vez para o Centro-Oeste brasileiro e uma espécie endêmica, Archidium oblongifolium Peralta et al., ocorre na área estudada. As áreas florestadas apresentaram maior riqueza de espécies e o substrato mais colonizado foi solo. Os resultados obtidos ampliam as informações sobre a diversidade taxonômica e ecologia das briófitas do Cerrado.Palavras-chave: musgos, hepáticas, ecologia de comunidades, savana brasileira

Knowledge of healthcare professionals about poliomyelitis and postpoliomyelitis: a cross-sectional study

BACKGROUND Postpoliomyelitis syndrome is a clinical condition that can affect poliomyelitis survivors. OBJECTIVE Our aim was to evaluate knowledge of poliomyelitis and postpoliomyelitis syndrome among Brazilian healthcare professionals. DESIGN AND SETTING Cross-sectional study conducted at a Brazilian public higher education institution located in the state of Goiás. METHODS The participants (n = 578) were Brazilian physicians, physical therapists, nurses, nutritionists and psychologists. A self-administered questionnaire (30 questions) was designed to probe knowledge about poliomyelitis and postpoliomyelitis syndrome. From the questionnaire, we created a structured test to objectively evaluate the knowledge of these professionals. The test was composed of 20 questions and was scored over a range from 0 (totally ill-informed) to 20 (totally well-informed). RESULTS In general, the physicians, physical therapists and nurses demonstrated better understanding of poliomyelitis and postpoliomyelitis syndrome. The healthcare professionals who had received previous information about poliomyelitis and postpoliomyelitis syndrome had significantly higher scores than those who had never received information (P < 0.001). On average, this difference was approximately 28.6%. CONCLUSIONS The findings from the present study indicate that there is a critical need for improvement of knowledge about postpoliomyelitis syndrome among Brazilian healthcare professionals. The services provided by these professionals may therefore become compromised. Furthermore, public healthcare initiatives should be implemented to improve knowledge among healthcare professionals

Indicadores econômicos e financeiros: um estudo de caso da empresa brasileira de mineração Vale S.A. / Economic and financial indicators: a case study of the Brazilian mining company Vale S.A.

A pesquisa tem como objetivo evidenciar uma análise comparativa quanto ao desempenho dos indicadores econômicos e financeiros das demonstrações contábeis elaboradas pela empresa brasileira de mineração Vale S/A listada na Brasil, Bolsa e Balcão (B3) no período de 2014 e 2018, portanto para se chegar a este propósito o estudo foi viabilizado por intermédio de uma pesquisa documental através de um levantamento de dados secundários, os indicadores utilizados na pesquisa foram os de liquidez, rentabilidade e endividamento. Os resultados apresentam dados relevantes para o segmento de mineração, principalmente os indicadores de liquidez onde mostraram que a entidade pode arcar com suas dívidas no curto prazo, já os indicadores de endividamento da entidade demonstraram que suas dívidas estão controladas. Por fim, os indicadores de rentabilidade, em alguns anos sofreram com valores baixos, porém apresentaram uma leve crescente nos últimos períodos analisados