La internalización de valores en alumnos(as) de 8vo. año básico en los Colegios Adventistas de la Región de Valparaíso.

Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)INTRODUCCIÓN: La educación en valores se ha convertido en un imperativo, dada las características de la generación y sociedad actual: confusión, incoherencia, nihilismo, egoísmo, narcisismo, conflictos étnicos, violencia, terrorismo, genocidios, guerras, desplazamiento masivo de pueblos que viven en condiciones inhumanas, pobreza, hambre, enfermedades, ignorancia, adicciones, deterioro del medio ambiente, aumento de los delitos a menores y abuso infantil, que no solamente siguen siendo temas sin solución; sino que han ido aumentando en forma incontrolada. ¿Por qué el ser humano en lugar de ir mejorando como persona, se está deteriorando? Era de esperar que, así como se han desarrollado los diferentes ámbitos del saber, las personas también serían cada vez mejores: más unidas, solidarias, respetuosas, responsables y pacíficas, entre otros. La realidad es abrumadora, lo cual ha sido tema de preocupación y discusión respecto al planteamiento de soluciones que tengan relación con la dimensión humana de la persona, su formación y desarrollo. Es aquí donde aparece el ámbito de la educación con un nuevo enfoque, basado en la formación de personas. La educación de hoy debe ser enfocada desde un punto de vista holístico e integrado, con características tales como: integración transversal de valores, formación y transformación del educando, excelencia moral, formación del..

Evaluación de las respuestas de estudiantes con excelente calificación en biología, según género, desde la taxonomía SOLO

Este estudio consiste en determinar cómo se organiza el conocimiento en relación al tipo de respuesta que proporcionan los y las estudiantes de Educación Media con excelente calificación en biología. La información se obtuvo mediante la aplicación de un test con estructura de superítem. Esta evaluación de la biología puso de manifiesto niveles de respuestas organizadas por los estudiantes. No fue posible observar un único nivel de respuesta que sea característico de estos estudiantes. Mayoritariamente, las respuestas de las y los alumnos se agrupan en el enfoque de conocimiento superficial. Las respuestas de las mujeres califican, en mayor porcentaje, que la de los hombres, en los niveles superiores de la taxonomía empleada. Tanto mujeres como hombres, construyen respuestas básicas, frente a una pregunta escrita

Modified holographic Ricci interacting dark energy models: dynamical system analysis and bayesian comparison

We perform a dynamical system analysis and a Bayesian model selection for a new set of interacting scenarios in the framework of modified holographic Ricci dark energy models (MHR-IDE). The dynamical analysis shows a modified radiation epoch and a late-time attractor corresponding to dark energy. We use a combination of background data such as type Ia supernovae, cosmic chronometers, cosmic microwave background, and baryon acoustic oscillations measurements. We find evidence against all the MHR-IDE scenarios studied with respect to $\Lambda$CDM, when the full joint analysis is considered.Comment: 21 page

Simulation of embayment lab experiments with TELEMAC-2D/GAIA

Hydrodynamic

Detección de operadores modales

 El artículo presenta una propuesta metodológica de carácter mixto — con énfasis en el aspecto cuantitativo — para la detección y registro de operadores modales. Estas unidades pueden definirse como un amplio y heterogéneo conjunto de expresiones que se utilizan en la comunicación escrita y oral para imprimir la visión subjetiva del emisor en su propio enunciado. La presente propuesta se basa en la explotación de un corpus paralelo para aumentar con medios cuantitativos un listado inicial de ejemplos obtenido en una etapa cualitativa. La metodología es simple, efectiva e independiente de lengua, aunque en este primer ensayo nos enfocamos en el castellano

Ethos colectivo en la movilización estudiantil feminista en Chile o “Mayo Feminista” (2018): del fastidio a la lucha contra la violencia estructural patriarcal

In 2018, a massive mobilization shook the foundations of university institutions to question the patriarchal social structures that produce and reproduce sexist practices. Our purpose is to investigate the modes of construction of subjectivity in the Chilean Feminist Student Movement (April-July 2018) from the concept of "collective ethos". This ethos is made up of a "discourse of identification", in which its "core identity" is "nosotras mujeres movilizadas" that expands to "nosotres sujetes oprimides" before a system of structural-patriarchal oppression. The construction of the collective ethos allows the MEF (Student Feminist Movement) to unite political interests through the experience of direct, structural and cultural violence (Galtung, 1969,2003).Durante la primera mitad del año 2018, una gran movilización estudiantil sacudió los cimientos de la institucionalidad universitaria al cuestionar las estructuras sociales patriarcales que producen y reproducen prácticas sexistas al interior de estas instituciones. Nuestro propósito es indagar, a partir de las herramientas teórico-metodológicas del Análisis del Discurso, los modos de construcción de la imagen de sí colectiva en los discursos del Movimiento Estudiantil Feminista chileno entre abril y julio 2018, a partir del concepto “ethos colectivo”. Dicho ethos está conformado por un “discurso de identificación” que tiene como núcleo identitario un nosotras mujeres movilizadas que se expande a un nosotres sujetes oprimides ante un sistema de opresión estructural-patriarcal; y que le permite al Movimiento Estudiantil Feminista aunar intereses políticos y colectivos a través de la experiencia común de la violencia directa, estructural y cultural (Galtung, 1969,2003)

Caracterización fenólica de uvas del cultivar carménère y su relación con la sensación de astrigencia

Tras su desaparición en Europa y redescubrimiento en Chile (1994), Carménère (familia Carmenet) es hoy la variedad vinífera emblemática de los vinos chilenos. Carménère difiere de otros Carmenets en la composición fenólica de semillas ((-)-epicatequina, epicatequina-3-O-galato, ácido gálico, procianidinas diméricas esterificadas con ácido gálico y porcentaje de galoilación) y hollejos (antocianos y flavonoides totales). Se estudió la interacción entre proteínas (salivales y albúmina) y taninos mediante implementación de método de observación de a) precipitación de proteínas y b) inhibición de la difusión de proteínas en suspensión sobre láminas de celulosa, ambas producidas por taninos. También su correspondencia con astringencia (panel sensorial). Se observó relación estrecha entre interacción proteínas salivales-taninos y percepción de astringencia e influencia del etanol y pH sobre ambos fenómenos. Finalmente, se caracterizó cambios progresivos en la reactividad de extractos fenólicos de semillas y hollejos Carménère con proteínas salivales y en la astringencia durante la maduración.After disappearing in Europe and rediscovery in Chile (1994), Carménère (Carmenet's family) has become the emblematic variety of Chilean wines. Carménère has been found to differ from other Carmenets in the phenolic composition of both seeds ((-)-epicatechin, epicatechin-3-O-gallate, gallic acid, gallic esters of dimeric procyanidins and percentage of galloylation) and skins (anthocyans and total flavonoids). Interaction of proteins (salivary and seroalbumin) and tannins was studied by setting a method for observing the effect of tannins on a) protein precipitation and b) inhibition of diffusion on cellulose membranes displayed by suspended proteins. Also, correspondence of both phenomena with astringency perception (sensory panel) was assessed. A close association between salivary protein-tannins interaction and astringency perception was observed together with ethanol- and pH-dependences of either phenomenom. Lastly, progressive changes in reactivity towards salivary proteins displayed by phenol compounds extracted from Carménère seeds and skins at various times during maturation were observed

Evaluacion de aplicaciones preinfeccion del fungicida Benomilo y del biocontrolador Trichoderma harzianum en el control de Fusarium sp. en Proteaceas.

Resumen (Spanish, English)39 p.Con el objeto de evaluar la efectividad del fungicida de uso tradicional Benomilo (Benex 50 WP) y del biocontrolador Trichoderma harzianum cepa nativa Queule, en el control preventivo de Fusarium sp. en plantas de Leucadendron ‘Safari Sunset’, cultivar perteneciente a la familia Proteaceae, se realizó un ensayo bajo condiciones de invernadero. Plantas de cinco meses de edad fueron inoculadas a través de una herida realizada en la base del tallo, con una suspensión del patógeno de 106 conidias ml-1 y con un volumen de 10 ml por planta. Se evaluó la dosis comercial del fungicida Benomilo (Benex 50 WP) 1g L-1 y tres concentraciones del biocontrolador T. harzianum (107, 108 y 109 conidias ml-1), en aplicaciones preinfección. Además, se incluyó un tratamiento testigo en el que las plantas sólo fueron inoculadas con el patógeno. Se realizaron mediciones de incidencia y severidad de la enfermedad causada por Fusarium sp., a los 30, 45 y 60 días después de inocular (DDI) las plantas. Los resultados obtenidos en las pruebas de patogenicidad preliminares indican al aislado de Fusarium sp., utilizado en los ensayos como patogénico, asociándose a su presencia síntomas como marchitez en las puntas de las hojas jóvenes, necrosis de los brotes, pardeamiento de haces vasculares y muerte de plantas. Por otra parte, se encontraron diferencias estadísticas significativas entre los tratamientos de control evaluados. Se determinó que el fungicida tradicional Benomilo y T. harzianum en las concentraciones 108 y 109 conidias ml-1 fueron los más efectivos en el control preventivo de Fusarium sp., observándose una incidencia de la enfermedad menor a 20% e índices de severidad con valor 1 o inferior, equivalentes a marchitez leve o sin marchitez

Estimación de la eficiencia en máquinas trefiladoras mediante simulación montecarlo

En el presente trabajo se muestra un modelo para estimar la eficiencia en máquinas trefiladoras en la industria del alambre. Considerando las situaciones que ocasionan que un operario permanezca ocupado y las que hacen que una máquina esté detenida, se desarrolló un modelo de Simulación Montecarlo para predecir la eficiencia de las máquinas y el grado de ocupación que tendrán los operarios en función de la carga de trabajo asignada. En el trabajo se consideraron 4 centros laborales con un total de 16 máquinas, simulando programas diarios de producción. Se obtienen estimaciones promedio para las diferencias absolutas entre la eficiencia real vs. la eficiencia simulada. Las diferencias promedio observadas por centro de trabajo fluctuaron entre 3% y 4%. El modelo también permite estimar la ocupación de los operarios, en función de la carga laboral asignada a los centros de trabajo, estimar si los operarios tendrán la suficiente disponibilidad para atender las máquinas trefiladoras en un centro de trabajo en forma simultánea.The present research shows the efficiency and workforce estimation at drawing machines in a steel wire drawing industry. Taking into account all predictable actions that causes that an operator remains busy and those that makes a drawing machine stop, a Monte Carlo Simulation model was developed to predict the efficiency of the drawing machines and the workforce utilization. Four workstations with a total of 16 machines were considered, simulating daily productions programs. The results shows that workstations average absolute difference between real efficiency against the simulated efficiency fluctuate between 3% and 4%. The model also estimates if the operators of a workstation had enough readiness to assist the jobs of all of the workstation machines simultaneously

Análisis de las actividades de evaluación presentes en textos escolares chilenos

El estado de Chile distribuye textos a todos los centros educativos del país, libros que deben estar elaborados en coherencia con las bases curriculares. El objetivo del presente estudio fue analizar las actividades evaluativas presentes en los textos escolares y bases curriculares de las asignaturas “Ciencias Naturales” e “Historia, Geografía y Ciencias sociales” destinados a estudiantes de séptimo y octavo año básico, con el fin de examinar su nivel de autenticidad, frecuencia y tipología. Se desarrolló un estudio descriptivo de tipo mixto, centrado en la observación de frecuencias y análisis de contenido de cuatro textos escolares y las bases curriculares. Se pudo constatar la presencia de 16 tipos de actividades evaluativas. Si bien, existen propuestas de evaluación próximas a una lógica auténtica, la mayoría corresponde a evaluaciones de carácter memorístico. Se observa falta de correspondencia entre las actividades evaluativas de las bases curriculares y aquellas registradas en los textos escolares