Los contratos en origen de temporada: mujeres marroquíes en la agricultura onubense

En los últimos años, más de 22.000 marroquíes han pasado por los campos de la provincia de Huelva (España), a través de lo que se conoce como contrataciones en origen de temporada. Esta formula de gestión transnacional del empleo ha sido enarbolada como modelo de migración legal y ordenada. No obstante, una mirada atenta revela las asimetrías de género y de desarrollo sobre las que se asienta, así como los recortes de derechos laborales a los que da lugar. En este artículo se examina la arquitectura que sostiene estos programas de contratación temporera entre España y Marruecos, así como las experiencias de algunas de estas migrantes en los campos onubensesIn the last years more than 22.000 moroccan women workers have passed through the fields of the province of Huelva (Spain), through what is known as temporary country origin contracts. This way of transnational management of the job creation has been promoted as a legal and organize model of migration. Nevertheless, a close attention reveals the asymmetry of gender and development, and also the reduction of labour rights that support this model. This article analyzes the supporting architecture of these programs of temporary contracting in Spain and Morocco, and also the experience of some of these migrant women in the fields of Huelva

Design for Additive Manufacturing: Tool Review and a Case Study

This paper aims to collect in a structured manner different computer-aided engineering (CAE) tools especially developed for additive manufacturing (AM) that maximize the capabilities of this technology regarding product development. The flexibility of the AM process allows the manufacture of highly complex shapes that are not possible to produce by any other existing technology. This fact enables the use of some existing design tools like topology optimization that has already existed for decades and is used in limited cases, together with other novel developments like lattice design tools. These two technologies or design approaches demand a highly flexible manufacturing system to be applied and could not be used before, due to the conventional industrial process limitations. In this paper, these technologies will be described and combined together with other generic or specific design tools, introducing the study case of an additive manufactured mechanical design of a bicycle stem

LA ADQUISICIÓN DE DESTREZAS DE COMPRENSIÓN ORAL EN L2 EN CONTEXTOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA: UNA COMPARACIÓN ENTRE EL DESEMPEÑO DE ESTUDIANTES DE AICLE Y NO-AICLE

Este estudio explora el impacto del AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua) en el desarrollo de la comprensión oral en inglés en Educación Primaria y Secundaria en España. Para ello se compararon las destrezas receptivas orales de alumnos de AICLE (n=2790) y no AICLE (n=17,070) de 4° de Educación Primaria (9-10 años), y las de estudiantes de AICLE (n=2680), y no AICLE (n=17,638) de 2° de Educación Secundaria Obligatoria (13-14 años). Los resultados mostraron que no existían diferencias entre el grupo AICLE y el grupo no AICLE en la Educación Primaria, mientras que en la Educación Secundaria, el grupo AICLE superó significativamente al grupo no AICLE, no solo en los resultados globales, sino también en cada una de las destrezas de la comprensión oral evaluadas, y las diferencias fueron mayores en las tareas más complejas. Estos hallazgos parecen sugerir que el AICLE es más efectivo para promover la adquisición de habilidades de comprensión oral en la lengua meta en la escuela secundaria que en la escuela primaria. La edad de los estudiantes junto con otras diferencias contextuales entre el programa CLIL en Educación Primaria y en Educación Secundaria podrían explicar estos resultados

Impacto del AICLE en la adquisición de la competencia de aprender a aprender en educación secundaria en los programas bilingües de Castilla-La Mancha

In this paper the influence of bilingual education on the acquisition of the key learning to learn competence is examined. To do so, bilingual (n = 1,966) and non-bilingual students (n= 14,713) of Castilla-La Mancha enrolled in the 2nd year of Compulsory Secondary Education took a series of tests designed to assess two dimensions of the competence of learning to learn: “metacognitive strategies”, made up of two learning standards related to metacognitive processes, and “learning strategies”, a dimension consisting of five standards connected to cognitive processes. Results showed bilingualism had a significant effect on the acquisition of the key competence of learning to learn.Este trabajo estudia la influencia de las enseñanzas bilingües en la adquisición de la competencia clave de aprender a aprender. Para ello, alumnos bilingües (n=1,966) y no bilingües (n=14.713) de 2ºESO de Castilla-La Mancha realizaron una serie de tests que han servido para evaluar dos dimensiones de la competencia en aprender a aprender: “estrategias metacognitivas”, compuesta por dos estándares de aprendizaje relacionados con procesos metacognitivos y “estrategias de aprendizaje”, dimensión desglosada en cinco estándares conectados con procesos cognitivos. Los resultados muestran un impacto significativo del bilingüismo en la adquisición de la competencia clave aprender a aprender

Francia Márquez. Entre la oscuridad y las luces: resistencias, olvidos y política

This article is relevant due to the semantic load that Francia Márquez represents as a black woman within Colombian diplomacy, her speech linked to her wardrobe are seen as new ways of doing politics from meanings, representations and performance that open the way to the black community within of the hegemony of power. Likewise, it should be noted that black communities, especially women, have participated in organizational processes within their communities with a role as caretakers of the territory, of the victims, of peace and ancestral knowledge, keeping politics alive within their communities. However, reaching the point that Francia Márquez has within Colombian politics has been a historic moment that has caused discomfort to the elites, due to the role that a black woman, leader and activist represents in one of the most important positions in Colombia. . The question arises, what is the representation of the figure of Francia Márquez in the Colombian political scene? And for this we have proposed to analyze the representation of Francia Márquez as a black woman in Colombian politics, in order to identify the representations presented in the speech and clothing of the current vice president of Colombia. From a qualitative methodological proposal of content analysis.Este artículo es relevante debido a la carga semántica que Francia Márquez representa como mujer negra dentro de la diplomacia colombiana, su discurso ligado a su vestuario se ven como nuevas formas de hacer política desde significados, representaciones y performance que abren paso a la comunidad negra dentro de la hegemonía del poder. Igualmente, cabe resaltar que las comunidades negras en especial las mujeres, han participado en procesos organizativos dentro de sus comunidades con un papel de cuidadoras del territorio, de las víctimas, de la paz y el conocimiento ancestral, manteniendo la política viva dentro de sus comunidades, sin embargo, llegar al punto que Francia Márquez tiene dentro de la política colombiana ha sido un momento histórico que ha causado incomodidad a las elites, por el papel que una mujer negra, lideresa y activista representa en uno de los cargos más importantes de Colombia. Se plantea la pregunta, ¿Cuál es la representación de la figura de Francia Márquez en el panorama político colombiano? Y para ello nos hemos propuesto analizar la representación de Francia Márquez como mujer negra en la política colombiana, con el fin de identificar las representaciones presentadas en el discurso y la vestimenta de la actual vicepresidenta de Colombia. Desde una propuesta metodológica cualitativa de análisis de contenido

Optimal Fair Scheduling in S-TDMA Sensor Networks for Monitoring River Plumes

Underwater wireless sensor networks (UWSNs) are a promising technology to provide oceanographers with environmental data in real time. Suitable network topologies to monitor estuaries are formed by strings coming together to a sink node.This network may be understood as an oriented graph. A number of MAC techniques can be used in UWSNs, but Spatial-TDMA is preferred for fixed networks. In this paper, a scheduling procedure to obtain the optimal fair frame is presented, under ideal conditions of synchronization and transmission errors. The main objective is to find the theoretical maximum throughput by overlapping the transmissions of the nodes while keeping a balanced received data rate from each sensor, regardless of its location in the network. The procedure searches for all cliques of the compatibility matrix of the network graph and solves a Multiple-Vector Bin Packing (MVBP) problem. This work addresses the optimization problem and provides analytical and numerical results for both the minimum frame length and the maximum achievable throughput

Optimal scheduling and fair servicepolicy for STDMA in underwater networks with acoustic communications

In this work, a multi-hop string network with a single sink node is analyzed. A periodic optimal scheduling for TDMA operation that considers the characteristic long propagation delay of the underwater acoustic channel is presented. This planning of transmissions is obtained with the help of a new geometrical method based on a 2D lattice in the space-time domain. In order to evaluate the performance of this optimal scheduling, two service policies have been compared: FIFO and Round-Robin. Simulation results, including achievable throughput, packet delay, and queue length, are shown. The network fairness has also been quantified with the Gini index

Implementación de nanopartículas de arcilla modificada magnéticamente para la potabilización de agua proveniente del Río Cuja

Trabajo de InvestigaciónLa investigación se fundamentó en implementar nanopartículas de arcilla modificadas magnéticamente para la potabilización de agua proveniente del río Cuja, esto con el propósito de prevenir posibles contaminantes emergentes que se puedan producir de manera imprevista en un procedimiento convencionalGLOSARIO RESUMEN 1. ALTERNATIVA. 2. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Y EJE TEMÁTICO. 3. INTRODUCCIÓN 4. ANTECEDENTES 5. ESTADO DEL ARTE 6. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA 7. PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN 8. MARCO DE REFERENCIA 9. OBJETIVOS 10. ALCANCES Y LIMITACIONES 11. METODOLOGÍA 12. RESULTADOS Y ANÁLISIS 13. CONCLUSIONES 14. RECOMENDACIONES 15. BIBLIOGRAFÍA 16. FIRMAS ANEXOSPregradoIngeniero Civi

Paternidad intensiva y bilingüismo electivo inglés/ español en familias monolingües españolas: De las ideologías lingüísticas a la práctica

In our globalised economy, English proficiency is currently a priority for Spanish families, as it is fundamental for ensuring their children’s future economic and personal welfare. As a sign of good parenting, families are increasingly acting as linguistic entrepreneurs and adopting family language policies oriented to provide their children with the best methodologies to enhance English learning, thereby investing their personal and financial capital in extracurricular classes, local English camps, and stays abroad. In searching for more natural learning environments, those parents with knowledge of English emulate native bi/multilingual families and raise their children in English and Spanish. This type of non-native elective bilingualism upbringing is gaining momentum in Spain and deserves further scrutiny. Therefore, this paper is devoted to better understand this phenomenon by means of the study of 16 Spanish families who are raising their children in English and Spanish. Their family language policy (FLP) will be analysed in terms of language beliefs, language management and language practices. Results reflect parents’ desires and imagined identities with English as a metaphor of accomplishment, as well as their emotional implications, disruptions and negotiations to bring to fruition this complex socialization practice.En nuestra economía globalizada, el dominio del inglés es prioritario para las familias españolas, al ser considerado fundamental para el futuro bienestar económico y personal de sus hijos. Como muestra de buena crianza, las familias actúan como emprendedores lingüísticos y adoptan políticas lingüísticas familiares orientadas a proporcionar a sus hijos las mejores metodologías para potenciar el aprendizaje del inglés, invirtiendo su capital personal y económico en clases extraescolares, campamentos de inglés y estancias en el extranjero. En busca de entornos de aprendizaje más naturales, aquellos padres con conocimientos de inglés emulan a las familias nativas bilingües o multilingües y crían a sus hijos en inglés y español. Este tipo de bilingüismo electivo no nativo está cobrando fuerza en España y merece mayor análisis. Por ello, este trabajo pretende comprender mejor este fenómeno mediante el estudio de 16 familias españolas que educan a sus hijos en inglés y en español. Se analizará su política lingüística familiar (PLF) en lo que respecta a creencias, gestión y prácticas lingüísticas. Los resultados reflejan los deseos y las identidades imaginadas de los padres con el inglés como metáfora de realización, así como sus implicaciones emocionales, disrupciones y negociaciones para implementar esta compleja práctica de socialización