Biodegradation of diethylketone by Penicillium sp. and Alternaria sp.: a comparative study biodegradation of diethylketone by fungi

Two contaminating fungi were isolated from a bioreactor containing diethylketone and Streptococcus equisimilis, subsequently characterized at molecular level and identified as belonging to the Alternaria and Penicillium genera. The ability of these fungi to biodegrade DEK is evaluated. The kinetic parameters are estimated using four growth kinetic models for biodegradation of organic compounds available in literature. The experimental data for Alternaria sp. and Penicillium sp. was found to be better fitted by the Haldane and the Luong respectively. Biodegradation rate kinetics was evaluated using zero-order, pseudo-first order, pseudo-second order and three-half order models. The pseudo-second-order model was found suitable for all the concentrations of DEK tested for the biodegradation assays using Penicillium sp. whereas for the Alternaria sp. this model just describes properly the assays with initial concentrations of DEK higher than 0.5 g/L. The percentage of biodegraded DEK were approximately 100%, for all the initial concentrations tested

Sapos, Cobras e Alecrim: conhecimentos sobre a biodiversidade da Cidade de Évora

O crescente desenvolvimento e urbanização do território promove a interacção entre o ser humano e as espécies silvestres em meios urbanos. Tornar esta relação positiva é determinante para a conservação da biodiversidade urbana e requer sensibilidade por parte dos habitantes dos centros urbanos. Um dos objectivos do Museu Virtual da Biodiversidade (MVBIO) é sensibilizar a comunidade para a conservação da natureza através da promoção do conhecimento sobre a biodiversidade em Portugal, tendo em conta não só o comportamento e adaptação dos animais e plantas aos diversos tipos de ambiente, incluindo o urbano, mas também a forma como os indivíduos interpretam a sua presença e impacto em meios citadinos. Este poster parte de duas investigações complementares para apresentar um projecto de investigação em curso no MVBIO com o objectivo de avaliar os conhecimentos da população residente na cidade de Évora sobre a biodiversidade urbana, nomeadamente, a herpetofauna e a flora nativas. Metodologicamente, a investigação apoia-se na recolha de dados através de um inquérito por questionário, hetero-administrado a uma amostra da população residente nas freguesias urbanas. O guião de questionário incorpora como componente central dois portefólios de espécies seleccionadas de herpetofauna e flora, os quais possibilitam a identificação visual de espécies para posterior aprofundamento de informação. Efectivamente, além da verificação da quantidade e diversidade de espécies (re)conhecidas pelos inquiridos, pretende-se descrever o nível de literacia científica afim, em concreto, a designação comummente atribuída (nome(s) vulgar(es) e/ou científico), habitat e estado de conservação. De modo complementar, procurar-se-á também identificar as principais fontes de conhecimento sobre as espécies e enunciar os usos, benefícios, riscos e/ou malefícios que lhes estão associados. Por fim, o estudo pretende ainda compreender os motivos que explicam eventuais diferenças no nível de conhecimentos sobre a biodiversidade urbana. Deste modo, cruzar-se-ão os dados anteriormente descritos com os contextos sociais de pertença e de origem dos inquiridos, procurando na geração e na socialização as variáveis explicativas relevantes. No final, espera-se que os resultados desta investigação possam ser disseminados à comunidade e, principalmente, servir de base à produção de conteúdos e realização de actividades várias por parte do Museu Virtual da Biodiversidade tendo em vista a prossecução da sua missão no âmbito da divulgação e educação para a ciência

O ensino do aluno com deficiência na escola regular

Este estudo objetivou analisar a organização do ensino para os alunos com deficiências, em classes comuns do Ensino Fundamental I de uma escola pública estadual, no interior paulista. Objetivou-se especificamente: a) analisar as concepções dos professores sobre educação inclusiva e ensino de alunos com deficiência; b) analisar as aulas desenvolvidas na classe comum e na instituição especializada e c) analisar como tem ocorrido a parceria entre escola comum e instituição especializada na organização do ensino para o aluno com deficiência. Os dados foram obtidos por meio da entrevista semi-estruturada com os professores da escola comum e da instituição especializada e da observação participante das aulas nos dois contextos de ensino nas turmas com alunos deficientes visuais inseridos. Os resultados evidenciaram que as seis professoras entrevistadas não apresentam formação específica para o ensino de alunos com deficiência. Consequentemente, as quatro professores da escola comum não conhecem o conceito de adaptação curricular. A instituição especializada oferece apoio aos professores, entretanto, o mesmo não é continuo e permanente, portanto, não favorece uma cultura de reflexão conjunta do processo ensino-aprendizagem. A observação das aulas na escola regular permitiu verificar que as quatro professoras não planejam em função das especificidades dos alunos com deficiência. Na instituição especializada observou-se que o trabalho pouco se articula ao currículo escolar. Conclui-se, portanto, que a inclusão na escola pública tem avançado apenas em relação ao acesso, mas não em relação à qualidade dos processos escolares

CONTRIBUIÇÕES DE UM PROJETO DE EXTENSÃO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE ALUNOS DOS CURSOS DE ENFERMAGEM E MEDICINA

Introdução: Sendo um processo interdisciplinar, educativo, cultural, científico, social e político, a extensão universitária tem como objetivo, desenvolver uma ação que ligue a universidade aos estudantes e a sociedade. Desta forma, na década de 80, docentes dos cursos de Medicina e Enfermagem da Universidade Estadual de Londrina (UEL) criaram um projeto de extensão para o atendimento a pacientes portadores de feridas crônicas, envolvendo estudantes destes cursos. Objetivo: Identificar as contribuições de um projeto de extensão relacionado à assistência ao portador de ferida crônica, para a formação profissional de alunos dos cursos de enfermagem e medicina. Metodologia: Estudo transversal realizado no ambulatório de especialidades do Hospital Universitário/UEL. A amostra compreendeu-se de 31 alunos. A coleta de dados foi feita através de instrumento com perguntas abertas e fechadas, por meio de questionário. Resultados: A maioria dos alunos era do sexo feminino (83,87%), na faixa etária de 20 a 25 anos (77,42%). Dentre as habilidades desenvolvidas no projeto, todos os alunos (100%) relataram ter sido a técnica de curativo e a comunicação. Conclusão: O projeto contribui de forma expressiva na formação dos alunos, desenvolvendo habilidades para o futuro profissional, tanto técnicas como relacionais, além de integrar universidade e comunidade

Homeopatia: Um Campo Terapêutico Fundamental no Cuidado Veterinário de Animais de Produção

Novas diretrizes têm sido inseridas dentro do campo da pecuária. Atualmente mudanças nas legislações nacionais e internacionais estimularam a criação de um novo campo, o qual engloba pecuária, medicina veterinária e tratamentos alternativos. Dentre estes, vem se destacando o emprego da homepatia no tratamento e profilaxia de doenças relacionadas a animais produção (carne, leite e derivados). Este trabalho relata, de forma imparcial, uma série de estudos clínicos utilizando a homeopatia como tratamento na pecuária orgânica

Cuidados de enfermagem na insuficiência renal crônica: revisão integrativa da literatura / Nursing care in chronic renal failure: integrative literature review

Foi realizada uma revisão da literatura com abordagem integrativa, e com o objetivo de caracterizar a contribuição das pesquisas produzidas pela enfermagem nacional nos cuidados de enfermagem na insuficiência renal crônica. O levantamento bibliográfico abrangeu as publicações nacionais em enfermagem, de 2000 a 2015, sendo identificados 15 artigos que compuseram a amostra do estudo. Foi notado que a pesquisa nacional em assistência de enfermagem na insuficiência renal crônica ainda está em construção, porém é necessário que as publicações em forma de artigo recebam mais atenção dos autores, editores, analistas e veículos de publicação, para que o rigor evidencie a melhoria da qualidade das publicações. Foi concluído que os artigos científicos dos enfermeiros brasileiros, na área dos cuidados de enfermagem na insuficiência renal, embora tenham crescido numericamente nos últimos anos, demonstram que a pesquisa ainda não está consolidada, devido a lacunas na produção dos conhecimentos. Portanto, estão contribuindo, contudo, ainda precisam melhorar a qualidade das pesquisas

Overall-mouth disinfection by photodynamic therapy using curcumin

Background data: Photodynamic therapy is a technique that involves the activation of photosensitizers by light in the presence of tissue oxygen, resulting in the production of reactive radicals capable of inducing cell death. Objective: The present study assessed the overall susceptibility of pathogens of salivary flora to photodynamic therapy after sensitization with curcumin and exposure to blue light at 450 nm. Methods: A randomized trial was executed with 13 adult volunteers. Three different groups were analyzed: L-D- (no light, no drug; control group), L-D+ (treated only with the drug; curcumin group) and L+D+ (treated with drug and light; photodynamic therapy group). Non-stimulated saliva samples were collected for bacterial counts at baseline and after the experimental phase, and adverse events experienced were recorded. Serial dilutions were performed, and the resulting samples were cultured on blood agar plates in microaerophilic conditions. The number of colony-forming units was then determined. Results: There was a considerable difference between the two experimental groups with regard to effectiveness of bacterial reduction. In the L-D+ group, the bacterial decline was considerably smaller (9%) than in the L+D+ group, with a 68% decrease in bacteria. A statistically significant reduction in the bacterial population was observed only in the photodynamic therapy group (p<0.05). Conclusions: Photodynamic therapy was found to be effective in the reduction of salivary microorganisms. No significant reduction was found for the group in which only curcumin was used, proving the absence of dark toxicity of the drug. This work shows that overall disinfection of the mouth can be done with a simple procedure involving photodynamic action.FAPESPFINEPFACEP

PERCEPÇÃO DE IMIGRANTES AFRICANOS SOBRE O ATENDIMENTO NOS SERVIÇOS DE SAÚDE DE PORTUGAL

Objetivo: conhecer a percepção do imigrante africano sobre o atendimento nos  serviços de saúde de Portugal. Método: estudo descritivo com abordagem qualitativa, realizado na Grande Lisboa, Portugal, no período de março de 2017 a janeiro de 2018. Para coleta dos dados utilizou-se a entrevista semiestruturada com imigrantes africanos. A estratificação das informações foi guiada pela análise de conteúdo. Resultados: constatou-se que os serviços de saúde mais utilizados foram os Centros de Saúde e Hospitais; a assistência recebida é de boa qualidade, apesar da dificuldade de acesso, causada pelo longo tempo de espera. Evidenciou-se que as diferenças culturais interferem na compreensão das orientações prestadas e recebidas. Conclusão: o imigrante africano percebe o atendimento que recebe nos serviços de saúde de Portugal como de boa qualidade, ainda que o acesso e a acessibilidade apresente dificuldades decorrentes principalmente das barreiras do preconceito e do racismo.Descritores: Sistema de Saúde. Acesso aos Serviços de Saúde. Imigração. Países Receptores de Imigrantes. Grupo com Ancestrais do Continente Africano

IDENTIFICAÇÃO DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO E PEDAGOGIA

Identificar os estilos de aprendizagem dos alunos no contexto universitário é uma medida inicial para tomada de decisões pedagógicas e mapeamento das necessidades e formas de aprender dos discentes. Nesse sentido esse trabalho objetivo identificar os estilos de aprendizagem predominantes nos cursos de Engenharia de Produção e Pedagogia, na Universidade Federal Rural do Semi-Árido, campus Angicos. Para tanto, esse estudo se trata de uma pesquisa de campo que utiliza questionários como técnica de coleta de dados, adaptados do inventário de Honey-Alonso, portanto de natureza aplicada; quanto aos objetivos, é exploratória e descritiva, com abordagem combinada. Os resultados demonstram que os alunos do curso de Engenharia de Produção têm o estilo de aprendizagem predominantemente ativo e Pedagogia é reflexivo. Quanto à idade percebeu-se que quanto maior a idade, mais práticas associadas a mais de um estilo são desenvolvidas. Relacionado ao gênero, para Engenharia de Produção as mulheres são predominantemente ativas e os homens, reflexivos. Para o curso de Pedagogia, não houve divergências quanto ao sexo, ambos são reflexivos