The behavior of parents in municipals sports schools of Sevilla

El objetivo principal de este trabajo es conocer el interés que muestran los padres en las Escuelas Deportivas Municipales donde participan sus hijos, analizando su implicación tanto en los entrenamientos como en las competiciones deportivas. Los participantes que formaron parte del estudio fueron 357 padres y madres, 448 niños/as y 36 técnicos deportivos de 45 Escuelas Deportivas Municipales de la ciudad de Sevilla. Las modalidades deportivas estudiadas fueron el fútbol sala, fútbol 7, baloncesto, voleibol, balonmano, bádminton y tenis. La metodología se llevó a cabo a través de tres cuestionarios diferentes, los cuales estaban conformados por diferentes bloques de dimensiones, entre las que se encuentran la relación del padre con el técnico de su hijo, el nivel de satisfacción con el trabajo del técnico y la actuación del padre en el partido, entre otras. Los análisis llevados a cabo relacionaban los datos de los diferentes cuestionarios respondidos por padres, técnicos y niños de las Escuelas Deportivas Municipales, a través de una triangulación estadística. Tras el análisis de los resultados se pudo observar que la implicación de dichos padres es baja aunque asimismo depende en gran medida del deporte en el que participen, tal como revelan las diferencias encontradas en cuanto a distritos y modalidades deportivas.The aim of this study was to determine the interest shown by parents in the Municipal Sports Schools where children are involved, analyzing their involvement both in training and in competitions. Participants who took part in the study were 357 parents, 448 children and 36 technicians from 45 sports Municipal Sports Schools Seville. Several types of sports were studied: indoor soccer, soccer 7, basketball, volleyball, handball, badminton and tennis. The methodology was carried out through three different questionnaires, which were composed of different blocks of dimensions, among which we can find the father's relationship with the coach of your child, the level of satisfaction with the technical work and actions of the father in the party. The analysis carried out related data from different questionnaires answered by parents and children at Municipal Sports Schools, through a statistical triangulation. After analyzing the results, it was observed that the involvement of parents is low, although these also depend largely on the sport in which they participate, as it is revealed by the differences found in terms of districts and sport

Applied social network for education: EDMODO

El artículo que a continuación abordamos, versa sobre un proyecto de innovación educativa que trata de incorporar las Redes Sociales a la educación analizando su valor didáctico. Esto se realiza a través del aprendizaje y posterior uso de una plataforma educativa llamada EDMODO. Abordaremos el tema del aprendizaje mixto o blended learning, facilitando su concepto y las ventajas que esta metodología aporta al proceso de enseñanza-aprendizaje. Finalizaremos este primer apartado analizando de manera global el concepto de comunidades virtuales y las ventajas que éstas proporcionan a la práctica docente. De forma más detallada, nos centraremos en una de estas comunidades virtuales, llamada EDMODO, en la cual se centra nuestro proyecto de innovación. Una vez examinado el marco teórico de este proyecto, pasaremos a tratarlos objetivos, la metodología y la aplicación del mismo. Llegados a este punto, tendremos la información necesaria para analizar los resultados positivos obtenidos y extraer las conclusiones oportunas sobre la necesidad de aplicación de las redes sociales en contextos educativos, concretamente EDMODO. Para terminar este proyecto, analizaremos las futuras líneas de implantación de estas redes sociales en los centros educativos y su futura viabilidad.The article then boarded, concerns a project of educational innovation that seeks to incorporate social networks to education. This is done through learning and subsequent use of an educational platform called EDMODO. We address the issue of blended learning or blended learning, facilitating its concept and the advantages that this methodology provides the teaching-learning process. We end this first section comprehensively analyzing the concept of virtual communities and the benefits they provide to the teaching practice. In more detail, we will focus on one of these virtual communities called EDMODO, where our innovation project focuses. After examining the theoretical framework of this project, we will address the objectives, methodology and implementation. At this point, we will have the information necessary to analyze the results and drawing conclusions on the application of social media in educational contexts, specifically EDMODO. To complete this project, we will discuss future directions for the implementation of these social networks in schools and future viability

Perinatal mortality in the European Union. What influences whether birth is hospital or at home? Literature review

OBJETIVOS: - Describir el modelo de control de la gestación y asistencia al parto domiciliario tomando como referencia Países Bajos. - Comparar la Tasa de Mortalidad Perinatal (TMP) de los países europeos donde sea usual el parto domiciliario con los que la mayoría de sus partos sean atendidos en el hospital. - Mostrar los datos de Tasa de Mortalidad en Países Europeos. - Abrir nuevas vías de investigación respecto al tema. MÉTODOS: Revisión bibliográfica mediante búsqueda en bases de datos y buscadores genéricos de Internet. RESULTADOS: Según un estudio holandés donde comparan tipo de parto y resultados obstétricos, no hay diferencias. Estudios PERISTAT I y II: después de Francia, Países Bajos tuvieron la mayor tasa de mortalidad fetal y la mayor tasa de mortalidad neonatal precoz. Estudio de Erasmus MC: en países similares a Países Bajos la TMP puede ser un 30% menos. Meta-análisis en American Journal of Obstetrics & Gynecology: los nacimientos planificados en casa de madres sanas y bajo riesgo duplicaba el riesgo de mortalidad neonatal. TMP según Comisión Europea: España de las más bajas (TMP=4,9), mucho más que Países Bajos (TMP=6,6). Sube en Reino Unido (TMP= 8,1) o Francia con una TMP de las más altas de Europa (TMP=11,1). CONCLUSIONES: Extrapolar el sistema Holandés a nuestro país sería difícil porque: - Es imprescindible ir al hospital para analgesia farmacológica (muy demandada en España). - El parto hospitalario en España es gratuito (no en Holanda). - Lejanía de algunos domicilios a los hospitales.OBJECTIVES: - Explain the control model of pregnancy and birthing house Netherlands by reference. - Compare the perinatal mortality rate (TMP) of the European countries where home birth is usual with most of their births are attended in the hospital. - Show data-mortality rate in European countries. - Open new avenues of research on the subject. METHODS: Literature review by searching databases and general Internet search engines. RESULTS: According to a Dutch study which compared mode of delivery and obstetric outcomes, no differences. PERISTAT Studies I and II: After France, the Netherlands had the highest fetal mortality rate and the highest rate of early neonatal mortality. Erasmus MC Study: in countries like the Netherlands TMP can be 30% less. Meta-analysis in the American Journal of Obstetrics & Gynecology: planned home births for low risk healthy mothers and doubled the risk of neonatal mortality. TMP as European Commission: the lowest Spain (TMP = 4.9), much more than Netherlands (TMP = 6.6). Add in the UK (TMP = 8.1) or France with a TMP of the highest in Europe (TMP = 11.1). CONCLUSIONS: Extrapolate the Dutch system in our country would be difficult because: - It is essential to go to hospital for pharmacological analgesia (high demand in Spain). - The hospital birth in Spain is free (not in Holland). - Remoteness of some homes to hospitals

Importance of the methodology nurse in the improvement of the quality of care in patients with severe head trauma

Los traumatismos craneoencefálicos (TCE) constituyen un importante problema de salud pública en los países occidentales, por el elevado índice de mortalidad, discapacidad y la prolongada hospitalización que conllevan. Son la primera causa de muerte e incapacidad en la población menor de 45 años y una causa importante de pérdida prematura de vida productiva, de altos costes de atención médica y de pérdidas socioeconómicas grandes para la sociedad. El objetivo del estudio es revisar la literatura actual relacionada con los cuidados de Enfermería aplicados a los pacientes con TCE grave, así como la influencia de los mismos en la mejora de la práctica asistencial y en la calidad de vida de los pacientes y sus familias. Para la realización del trabajo se lleva a cabo una revisión narrativa de la literatura relacionada sobre los aspectos más importantes que influyen en la atención y cuidados de los pacientes con TCE grave. Se revisan las bases de datos MEDLINE, CUIDEN, BDIE, INDEX, CINAHL, LILACS y revisiones sistemáticas de la COCHRANE. La aplicación de la metodología enfermera favorece el cuidado integral al paciente y familia, ayuda a prevenir complicaciones que puedan empeorar la recuperación del paciente disminuyendo las secuelas a largo plazo, y favorece la calidad de vida de estos pacientes además de contribuir en la mejora de la calidad asistencial.The traumatic brain injury (TBI) constitutes a major public health problem in the Western countries, by the high rate of mortality, disability and prolonged hospital stay involving. They are the leading cause of death and disability in the population under 45 years and a major cause of premature loss of productive life, high costs of medical care and of large socio-economic loss to society. The objective of this study is to review the current literature related to nursing care applied to patients with severe TBI, as well as the influence of the same in the improvement of the health care practice and the quality of life of patients and their families. To carry out the work is performed a narrative review of the literature on the most important aspects that influence the attention and care of patients with severe TBI. We review the databases MEDLINE, CUIDEN, BDIE, INDEX, CINAHL, LILACS and the Cochrane systematic reviews. Applying nursing methodology integral care helps the patient and family, helps to prevent complications that can worsen the patient’s recovery by reducing long-term sequelae, and enhances the quality of life of these patients as well as contributes to the improvement of the quality of care

The fishbowl. A Critical reflection between teachers and Master's students in two interactive LS plans. An experience at the University of Malaga.

The paper aims to present the experience of convergence between two simultaneous and interactive processes of LS development in a Master of Educational Innovation at the University of Malaga in Spain to stimulate the development of critical thinking in education.Purpose- The paper aims to present the experience of convergence between two simultaneous and interactive processes of LS development in a Master of Educational Innovation at the University of Malaga in Spain. Design- Case study of an educational experience in the University context. It involves a group of 30 students, two subjects and 3 teachers. Description: The first version of the experience began 10 years ago (Soto, Serván and Pérez, 2015) Three years ago, the three lecturers set out to incorporate LS as a structure for this task in order to stimulate the development of critical thinking and to improve the tutoring of this work, developing our own teaching task as an explicit LS process. Findings: Among the most significant findings of this dual, parallel and interactive LS process, we can highlight: - The substantive increase in motivation of both students and teachers. - The complexity of integrating and harmonising the roles of observation-inquiry and teaching-by the students and, in the case of teachers, increased by the need to evaluate the learning process developed by the students themselves. - The extraordinary influence of what we have called the fishbowl effect. That is to say, the linking of the two final phases of the LS, placing themselves in the centre of the circle and openly exposing their perception of the weaknesses and strengths of their LS process, has stimulated a powerful simultaneous process of reflection and critical self-evaluation among the components of the small group, which has been strengthened by the final presentation of the teachers' reflections on their own LS. Relevance: The importance of generating simultaneous and interactive LS processes between teachers and students in initial teacher training. Especially the teachers' fishbowl effect, for their strong modeling influence, is so relevant that it appears in all student’s portfolios as one of the most impacting models for their teacher education process.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internaciona Andalucía Tec

Teaching competencies and the digital portfolio: Creating learning and evaluation spaces in the initial teacher training. A case study

El propósito de este artículo es compartir las virtualidades educativas del portafolio digital como herramienta de aprendizaje y evaluación en la formación inicial del profesorado a fin de comprender cómo su uso, vinculado a una metodología activa, favorece el desarrollo de las competencias docentes para el siglo XXI. Un reto no exento de dificultades, pero ineludible para atender los nuevos desafíos pedagógicos. A través de un estudio de casos, se investiga la experiencia promovida por un grupo de docentes de la Universidad de Málaga en un conjunto de asignaturas de 1º de Educación Infantil. Un Proyecto innovador con nueve años de vida que sitúa el eje en el aprendizaje, transformando los procesos de enseñanza y evaluación. Tras un minucioso análisis de los datos, recogidos a partir de observaciones, cuestionarios, entrevistas y análisis documental del diario del alumnado, se descubrió que el uso del portafolio digital ayuda, en gran medida, a focalizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el alumnado, promover la reflexión y el desarrollo del espíritu crítico, favorecer la reconstrucción del conocimiento práctico y facilitar la evaluación educativa, formativa y auténtica. Los resultados de esta investigación cualitativa proporcionan información sobre una experiencia particular y, además, impulsan el estudio de buenas prácticas de evaluación en la universidad, así como la aplicación de estrategias metodológicas que favorezcan el desarrollo de competencias docentes adaptadas a los nuevos tiemposThe purpose of this article is to share the educational potentialities of the digital portfolio as a tool for learning and evaluation during the initial teacher training in order to understand how its use, linked to an active methodology, helps the development of new teaching skills for the century XXI. A challenge not without difficulties, but unavoidable in this change of time from which new pedagogical needs emerge. Through a case study, the experience promoted by a group of teachers from the University of Malaga is investigated in a set of subjects of 1st Child Education. An innovative project with nine years of life that places the axis in learning, transforming the teaching and evaluation processes. After a thorough analysis of the data, collected from observations, questionnaires, interviews and documentary analysis of the students' diary, it was discovered that the use of the digital portfolio helps, to a large extent, to focus the teaching-learning process on the students, promote reflection and development of the critical spirit, favor the reconstruction of practical knowledge and facilitate educational, formative and authentic evaluation. The results of this qualitative research provide information on a particular experience and, in addition, promote the study of good evaluation practices in the university, as well as the application of methodological strategies that favor the development of teaching skills adapted to the new time

Analysis of UV ink photoinitiators in packaged food by fast liquid chromatography at subambient temperature coupled to tandem mass spectrometry

A fast method of liquid chromatography coupled to tandem mass spectrometry (LC-MS/MS) was developed for the analysis of eleven UV ink photoinitiators in packaged food. Chromatographic separation was achieved in a pentafluorophenylpropyl (PFPP) column at 5ºC and acetonitrile:25 mM formic acid-ammonium formate (pH 2.7) in gradient elution. To reduce sample treatment, a QuEChERS (quick, easy, cheap, effective, rugged and safe) method for the extraction and clean-up of UV photoinitiators in packaged foods was evaluated. Triple quadrupole working in H-SRM on Q1 mode was used for both quantitation and confirmation purposes and the most intense and selective transitions were chosen. Quality parameters of the developed QuEChERS LC-MS/MS method were established and applied for the analysis of photoinitiators in food packaged at ng kg-1 levels

Inducción de las proteínas Mx por interferón tipo I en células de dorada y de trucha

Characterizing the innate immune system defence mechanisms is essential to develop preventive measures against viral infections in aquaculture. In this study, the intra-specific differential response of Mx proteins to type I interferon (IFN I) and the inter-specific conservation of the IFN I response in gilthead seabream and rainbow trout, have been addressed in in vitro experimental systems. The results showed that Mx induction is variable among the three isoforms of each species, both of them presenting a predominant isoform. In addition, there is no response to the IFN I of the other species, thus suggesting that in spite of the well-knonwn conservation of the IFN I response in vertebrates, specificity is also one of the main features of the IFN I response of both species. Resumen La caracterización de los mecanismos de defensa del sistema inmune innato es clave para el desarrollo de medidas preventivas frente a la creciente incidencia de infecciones víricas en acuicultura. En este trabajo se ha estudiado in vitro un aspecto de la respuesta innata antiviral: la respuesta diferencial de las proteínas Mx de una especie a interferón (IFN) tipo I, y la conservación interespecífica de la respuesta a IFN tipo I, en dorada y en trucha. Hemos comprobado que existen diferencias en la respuesta de las Mx de ambas especies a IFN I, existiendo en ambos casos una isoforma predominante. Por otro lado, no hay respuesta al IFN I de la otra especie, por lo que a pesar de ser un mecanismo conservado en los vertebrados, la especificidad es una característica de la respuesta del IFN I de ambas especies. Justificación La caracterización de los mecanismos de defensa del sistema inmune innato es clave para el desarrollo de medidas preventivas frente a la creciente incidencia de infecciones víricas en acuicultura. Las proteínas Mx, dada su actividad antiviral directa, son elementos clave en el estado antiviral desencadenado por el interferón tipo I en respuesta a las infecciones virales (Haller y Kochs, 2011). En este trabajo se ha estudiado in vitro un aspecto muy interesante de la respuesta del IFN tipo I: las diferencias en la respuesta a interferón (IFN) tipo I de las distintas proteínas Mx de una misma especie en dorada y en trucha, y la conservación de la respuesta a IFN tipo I entre estas dos especies. Material y métodos Células CHSE-214 se transfectaron con vectores de expresión del IFN I de dorada y de salmón. Después de unas semanas de selección con antibióticos, las células se cultivaron en medio nuevo y se recogió el sobrenadante, que se utilizó para estimular células SAF-1, que son de dorada, y células RTG-2, que son de trucha arcoíris . Como control negativo se utilizó medio de células CHSE transfectadas con un vector vacío, y como control positivo las células SAF-1 y RTG-2 se estimularon con poli I:C, un potente inductor de la respuesta del IFN I. Las células SAF-1 y RTG-2 se recogieron a las 6, 12 y 24 h del tratamiento; y se cuantificó mediante RT-PCR cuantitativo la transcripción de los tres genes Mx en cada uno de los sistemas. Resultados y discusión Las tres Mx de dorada se estimularon con el IFN de dorada mostrando una cinética similar: una inducción no significativa a las 6 horas del tratamiento, seguida de un descenso en los niveles de transcripción de los tres genes a las 12 h y alcanzando el nivel máximo de expresión a las 24 h del tratamiento. La expresión fue mayor en el caso de la Mx2. En cambio, cuando las células SAF se trataron con IFN de salmón no se detectó estimulación de ninguno de los tres genes. El tratamiento con poli I:C sólo estimuló la transcripción de la Mx2, que fue significativa a las 24 h del tratamiento. En el caso de las proteínas Mx de trucha, al estimularlas con IFN de salmón la respuesta sólo fue significativa en el caso de la Mx2 y de la Mx3 a las 24 h del tratamiento. En cambio, el IFN de dorada no estimuló la respuesta de ninguna de las tres Mx de trucha. El tratamiento con poli I:C estimuló la transcripción sólo de la Mx2, que fue significativo a las 12, pero no a las 24 h del tratamiento, debido a la variabilidad de las muestras. En ningún caso se observó estimulación de las Mx en las células a las que se añadió el sobrenadante de las células transfectadas con el plásmido control. Estos resultados indican que en ambos casos existe una respuesta diferente de las tres proteínas Mx de ambas especies. En el caso de la dorada, el patrón de respuesta a IFN I de su misma especie es similar para las tres Mx, que sólo presentan ligeras diferencias en cuanto a la magnitud de la inducción, máxima en el caso de la Mx2. Es decir, el IFN sintetizado en las células CHSE y secretado al medio de cultivo es capaz de iniciar su cascada de señalización en las células SAF y estimular la transcripción de los tres genes Mx de dorada de forma muy parecida. En cambio, la respuesta a la estimulación con poli I:C es variable entre las tres Mx de dorada, siendo significativa sólo en el caso de la Mx2. Es posible que la concentración de IFN en el sobrenadante sea más elevada que la que se genera al tratar las células con poli I:C o puede que la respuesta de Mx1 y Mx3 sea más tardía, por lo que la proteína Mx2 de dorada parece ser más sensible o detectar antes la señal desencadenada por el poli I:C. Esto concuerda con otros estudios que apuntan a que la Mx2 parece ser la isoforma predominante en la respuesta temprana de esta especie a la infección viral (Fernández-Trujillo y cols., 2011). En cuanto a las Mx de trucha, el patrón de respuesta al IFN de salmón es distinto en cada Mx: la respuesta no es significativa para la Mx1, y sí para Mx2 y Mx3, presentando Mx2 la respuesta mayor. Los resultados obtenidos con poli I:C son similares: respuesta significativa sólo en el caso de Mx2 y Mx3, siendo en este caso la respuesta de Mx2 más temprana (12 h) y de mayor magnitud (3x aproximadamente) que tras la estimulación con IFN de salmón. A pesar de que salmón atlántico y trucha arcoíris son dos especies muy relacionadas, es posible que las diferencias sutiles que existen entre los IFN de ambas especies sean responsables de esta diferencia (Collet, 2014). En cualquier caso, parece haber una isoforma predominante, la Mx2, al igual que ocurre en dorada, y una isoforma que, al menos en las condiciones de nuestro estudio, no responde a la señal de IFN tipo I. Respecto a la respuesta al IFN de la otra especie, no se observó estimulación de ninguna de las Mx en ambas especies, es decir, a pesar ser el mismo tipo de IFN, su presencia no resultó en la estimulación de las proteínas Mx, por lo que la conservación a nivel funcional entre estas especies no es suficiente como para iniciar la cascada de señalización. Los receptores del IFN I lo forman las proteínas IFNAR1 e IFNAR2, y esta familia de proteínas es, al igual que ocurre con las Mx o los IFN, especialmente diversa en peces, por lo que podrían ser responsables de la ausencia de respuesta observada. En definitiva, en este trabajo hemos comprobado que el sobrenadante de las células CHSE transfectadas con el IFN tipo I de dorada y de salmón es capaz de estimular la expresión de Mx en células de dorada y de trucha respectivamente; y hemos observado que existen diferencias en la respuesta de las Mx de ambas especies a IFN I, lo cual puede ser uno de los recursos que utilizan los sistemas inmunes de dorada y de trucha para enfrentarse a las infecciones virales. Referencias Collet, B., 2014. Innate immune responses of salmonid fish to viral infections. Developmental & Comparative Immunology 43: 160-173. Fernández-Trujillo, M.A., P. Novel, M. Manchado, M.P. Sepulcre, V. Mulero, J.J. Borrego, M.C. Álvarez y J. Béjar. 2011. Three Mx genes with differential response to VNNV infection have been identified in gilthead seabream (Sparus aurata). Molecular immunology 48: 1216-23. Haller, O. y G. Kochs. 2011. Human MxA Protein: An Interferon-Induced Dynamin-Like GTPase with Broad Antiviral Activity. Journal of Interferon & Cytokine Research 31: 79-87.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

El sistema de control interno en la gestión administrativa de la empresa Honda Arisagi S.A.C., en el distrito de Paimas, Piura-Perú 2021

El contexto actual en el mercado impulsa a las empresas a ser más competitivas en sus operaciones, lo que implica la inclusión de controles en cada actividad que realice para optimizar los resultados que busca alcanzar. En este sentido el control interno dentro de la gestión administrativa ocupa un lugar importante para la organización, planificación y dirección de las empresas, sin importar el tamaño que tengan. El control interno entendido como una herramienta de gestión que permite mejorar las actividades de la empresa, obtener información real acerca de las operaciones, stocks de materia prima o productos terminados, cuentas transparentes; que es útil para mantener un orden y control de los hechos en la empresa, útil para la planificación y la toma de decisiones. Así mismo, el contexto de pandemia ha cambiado la forma de operar de muchas unidades de negocio, y el control interno como herramienta de la gestión administrativa permite mejorar y optimizar los resultados de la empresa involucrando a cada colaborador de la empresa. En el presente estudio se pretende estudiar el sistema de control interno en la gestión administrativa de la Empresa Honda Arisagi S.A.C. durante el año 2021. La empresa estudiada, no cuenta con un sistema de control interno formal, por esta razón no existen documentos donde se establezcan las funciones responsabilidades de cada puesto de trabajo, el gerente no conoce a ciencia cierta las actividades que realizan los colaboradores. En este sentido se pretende identificar las características del sistema de control interno para la gestión administrativa que permita mejorar la situación de la empresa, para ello se plantea como pregunta ¿Cómo es el Sistema de Control Interno en la Gestión Administrativa de la empresa Honda Arisagi S. A.C. En el Distrito de Paimas, Piura – Perú, 2021. El estudio se divide en cuatro capítulos, el primero se expone la realidad problemática a nivel internacional, nacional y de la empresa, allí se define la pregunta y objetivos de investigación. En el segundo capítulo se presenta el marco teórico, la literatura relacionada a la investigación tanto aplicada como teórica que son el soporte del análisis del control interno en la empresa. En el tercer capítulo se presenta el marco metodológico que delinea la ruta que sigue la investigación. Posteriormente en el desarrollo de la investigación el cuarto capítulo se presentará los resultados

Effects of ultraviolet radiation on aquatic bryophytes

The depletion of the stratospheric ozone layer as a result of anthropogenic activities increases the ultraviolet-B (UV-B) irradiance at ground level. This may lead to harmful biological consequences affecting photosynthetic organisms. Mountain streams are especially exposed to a UV-B increase, and bryophytes play a key ecological role in them. In this paper, the effects of enhanced UV-B radiation on photosynthetic organisms in general and on bryophytes in particular are described. Hereafter, some results obtained by our group on the effects of UV-B on bryophytes from mountain streams are presented. Laboratory and field experiments show that these effects depend on the species, the environmental factors (such as temperature), and the origin of the samples (sun or shade conditions, low or high altitude). Among the variables measured, the maximum quantum yield of photosystem II (Fv/Fm) and the level of UV-absorbing compounds seem to be the most responsive to enhanced UV-B, but no variable responded in the same manner in every species. The potential use of aquatic bryophytes as bio-indicators of changes in ambient UV-B radiation would require an adequate selection of both variables and species. Promising variables are Fv/Fm, the concentration of UV-absorbing compounds (especially if they are analyzed individually) and DNA damage, whereas the liverwort Jungermannia exsertifolia subsp. cordifolia has been revealed to be a good bio-indicator species. Globally, the responses of aquatic bryophytes to UV-B radiation and their protecting systems are still poorly characterized, and thus further study is required under both controlled and field conditions.La degradación antropogénica de la capa de ozono estratosférico provoca un aumento de la radiación ultravioleta-B (UV-B) en la superficie de La Tierra. Esto puede causar consecuencias biológicas nocivas en los organismos fotosintéticos. Los arroyos de montaña están especialmente expuestos al aumento de UV-B, y los briófitos desempeñan un papel ecológico crucial en estos ecosistemas. En el presente artículo, se describen los efectos de un aumento de radiación UV-B sobre los organismos fotosintéticos en general y sobre los briófitos en particular. A continuación, se presentan algunos resultados obtenidos por nuestro grupo de investigación sobre los efectos de la radiación UV-B en briófitos de arroyos de montaña. Los experimentos realizados tanto en campo como en laboratorio muestran que dichos efectos dependen de la especie considerada, de los factores ambientales (como la temperatura) y de la procedencia de las muestras (aclimatadas a condiciones de sol o sombra, provenientes de baja o elevada altitud). Entre las variables analizadas, el rendimiento cuántico máximo del fotosistema II (Fv/Fm) y el nivel de compuestos absorbentes de radiación UV parecen ser las que mejor responden a un aumento de UV-B, pero ninguna variable responde de la misma manera en todas las especies. El uso potencial de los briófitos acuáticos como bioindicadores de cambios en los niveles naturales de radiación UV-B requiere una selección adecuada tanto de las variables analizadas como de las especies empleadas. Fv/Fm y la concentración de compuestos absorbentes de radiación UV (en especial si éstos son analizados individualmente), junto con los daños en el ADN, parecen ser las variables más prometedoras en este campo, mientras que la hepática Jungermannia exsertifolia subsp. cordifolia podría resultar una buena especie bioindicadora. Desde un punto de vista global, las respuestas de los briófitos acuáticos a la radiación UV-B, y los mecanismos protectores que utilizan para hacerle frente, están todavía poco caracterizados, y en consecuencia se necesita una mayor investigación en condiciones controladas y en campo