PERHATIAN ORANG TUA PADA MOTIVASI BELAJAR SISWA

Penelitian untuk menganalisis perhatian orang tua terhadap anaknya dalam motivasi belajar dan hubungan perhatian orang tua dengan motivasi belajar siswa di SDN 59 Garotin kecamatan Anggeraja kabupaten Enrakang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitaif, oleh karena itu teknik pengumpulan datanya dengan menggunakan observasi, dokumentasi, dan angket. Hal ini diperlukan untuk mengetahui ada atau tidak adanya hubungan antara perhatian orang tua dengan motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian membuktikan bahwa hubungan perhatian orang tua berada dalam kategori baik yaitu pada interval 33,75 – 36,25 dengan nilai rata-rata 35,09. Begitu juga dengan motivasi belajar siswa berada dalam kategori baik pada interval 35,1 – 36,9 dengan nilai rata-rata 36,02. Dari hasil uji t, nilai thitung perhatian orang tua sebesar 0,349 lebih kecil dari nilai ttabel yang telah ditetapkan sebesar 2,021. Sedangkan nilai signifikan 0,116 0,05. Selain itu, diketahui persamaan regresi dengan rumus Y = a + bX = 34,614 + 0,040X. Dengan demikian, dapat dinyatakan tidak terdapat hubungan antara perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa. Adapun besarnya hubungan perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa adalah 0,003 atau 3% dan sisanya 97% dipengaruhi oleh faktor lain

Development of Teaching Materials on Sine and Cosine Rules based on Flipbook for Mathematics Education Students

The purpose of this research is to produce a product in the form of a teaching material as a medium in studying the sine and cosine rule material. This study was development research that was designed using the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. To obtain valid and effective teaching materials, the validity of the research instrument was tested and the validity of the developed teaching materials was tested. The teaching materials that have been implemented are then assessed by the research subjects to determine their effectiveness. The results obtained are: flipbook-based teaching materials on the sine and cosine rule materials are declared to meet the validity and effectiveness. These results were obtained after being tested for validity by experts which consisted of validating teaching materials in the form of teaching materials and problem-solving questions, all of which were in the very valid category, namely 3.76. Meanwhile, for display validation, it is in the very valid category with the average validator value of 3.56. Teaching materials are declared practical based on the results of the analysis, there are 97.1% of respondents who rate the attractiveness of teaching materials, 88.6% of respondents who assess interest/motivation, 89.4% of respondents who rate ease of use, and 95.7% respondents who assess the functioning of teaching materials. Teaching materials are declared effective based on the results of the analysis, there are 96.3% of respondents who rate the material, 87.6% of respondents who rate problem solving, and 90.9% of respondents who rate visual communication

Pengaruh Model Pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA SD Kelas V SD Negeri Romang Rappoa Kabupaten Gowa

Mutahharah, 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA SD Kelas V SD Negeri Romang Rappoa Kabupaten Gowa. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Dr. Suarlin, S.Pd.,M.Si dan Hamzah Pagarra, S.Kom, M.Pd). Penelitian ini dilakukan berdasarkan masalah yang ditemukan di SD Negeri Romang Rappoa Kabupaten Gowa yaitu rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) gambaran penerapan model pembelajaran predict, observe,explain (POE) pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri Romang Rappoa Kabupaten Gowa, (2) gambaran hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri Romang Rappoa Kabupaten Gowa, (3) pengaruh model pembelajaran predict, observe,explain (POE) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri Romang Rappoa Kabupaten Gowa. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan bentuk quasi-eksperimental. Sampel yang digunakan sebanyak 40 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling jenuh. Teknik pengumpulan data antara lain lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Tekhnik analisis data yang digunakan yaitu independet T-test. Temuan dalam penelitian ini adalah (1) gambaran model model pembelajaran predict, observe,explain (POE) pada mata pelajaran IPA yang menunjukkan berlangsung seacara efektif, (2) gambaran hasil belajar siswa mengalami peningkatan dan (3) terdapat pengaruh model pembelajaran predict, observe,explain (POE) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri Romang Rappoa Kabupaten Gowa. Sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran predict, observe,explain (POE) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri Romang Rappoa Kabupaten Gowa

Pengaruh Model Pembelajaran dan Gaya Belajar terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 30 Makassar

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui  perbedaan keterampilan proses sains antara model pembelajaran langsung dan pembelajaran konvensional ditinjau dari  gaya belajar yang dimiliki peserta didik baik  audio-visual maupun kinestetik dan  interaksi antara model pembelajaran dan gaya belajar terhadap keterampilan proses sains pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 30 Makassar. Desain penelitian yang digunakan adalah  desain faktorial 2 x 2. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan analisis varians dua arah GLM Univariat yang dilanjutkan dengan Uji Tukey dan Scheffe dengan menggunakan program SPSS versi  20.0 for windows dengan taraf signifikansi 5 %. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan keterampilan proses sains antara peserta didik  yang diajar dengan model pembelajaran langsung dengan peserta didik yang diajar dengan menggunaan pembelajaran konvensional ; (2) tidak terdapat perbedaan keterampilan proses sains  antara peserta didik yang memiliki gaya belajar audio-visual dengan peserta didik yang memiliki  gaya belajar kinestetik; dan (3) terdapat interaksi antara model pembelajaran dan gaya belajar (audio-visual dan kinestetik) terhadap keterampilan proses sains peserta didik

Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI dengan Menggunakan Lembar Kerja Berstruktur dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X3 SMAN 6 Makassar pada Pokok Bahasan Kimia Karbon

ABSTRAKPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang bertujuan untuk  mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif tipe TAI dengan menggunakan lembar kerja berstruktur terhadap hasil belajar siswa kelas X3 SMA Negeri 6 Makassar. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X3 tahun pelajaran 2009/2010. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposive yaitu pengambilan dua kelas sampel. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dilengkapi dengan lembar observasi siswa. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar kimia siswa kelas X3 SMAN 6 Makassar setelah diadakannya pembelajaran kooperatif tipe TAI selama dua siklus yaitu siklus I  berada pada kategori rendah  dengan nilai rata-rata 50,24 dari nilai tertinggi 70,00 dan nilai terendah 40,00 dengan standar deviasi 13,69, sedangkan pada siklus II berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 81,46 dari nilai tertinggi 100,00 dan nilai terendah 50,00 dengan standar deviasi 13,33. Kata kunci: pembelajaran kooperatif tipe TAI, aktivitas belajar ABSTRACT This is a classroom action research, which aims to determine the effect of cooperative learning TAI type using structured worksheets on student learning achevement of X3 class SMA 6 Makassar. The population was all students in grade X3 academic year 2009/2010. Sample were two classes which is taken by purposive sampling. Data collection using the test results of study the student is equipped with observation sheets. From the research found that an increase in the X3-grade students studying chemistry SMAN 6Makassar after the holding of the type of cooperative learning for twoc ycles of TAI is the cycle I was in the low category withan average value of 50.24 from70.00 the highest value and lowest value of 40,00 with a standard deviation of 13.69, while in the second cycleis in the high category withan average value of 81.46 from the highest value of 100.00 andthe lowest value of 50.00 with a standard deviation of 13.33. Key words:cooperative learning TAI type, learning activitie

ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA SECARA DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMA NEGERI 1 GOWA

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk diketahui hasil belajar dan persepsi belajar aplikasi media sebagai pemberani di era pandemi COVID-19 di SMA Negeri 1 Gowa. Populasi untuk penelitian ini adalah semua siswa XI IPA SMA Negeri 1 Gowa, 251 siswa, maka sampel sebanyak 113 siswa. Data hasil penelitian ditampilkan dengan memberikan instrumen tes hasil belajar secara statis benda cair dan instrumen non uji. Analisis data Teknik yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan hasil analisis diperoleh hasil belajar hasil tes siswa kelas XI SMA Negeri 1 Gowa dikategorikan sedang dalam materi cairan statis dan Hasil angket menunjukkan bahwa persepsi fisika media pembelajaran yang diterapkan guru dalam kategori netral

ANALISIS MISKONSEPSI FISIKA MATERI SUHU DAN KALOR MENGGUNAKAN THREE TIER DIAGNOSTIC TEST DI MASA PANDEMI COVID-19 DI SMAN 1 PINRANG

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana  miskonsepsi fisika materi suhu dan kalor pada peserta didik SMA Negeri 1 Pinrang. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yakni peserta didik kelas XII MIPA SMA Negeri 1 Pinrang tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 104 peserta didik sebagai sampel penelitian menggunakan purposive sampling. Variable dalam penelitian ini adalah miskonsepsi fisika materi suhu dan kalor. Pengumpulan data dilakukan terhadap peserta didik menggunakan  instrumen berupa tes diagnostik berupa Three Tier Diagnostic Test yaitu tes miskonsepsi  materi suhu dan kalor dalam bentuk soal pilihan ganda disertai alasan dan tingkat keyakinan sebanyak 26 butir soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa miskonsepsi peserta didik kelas XII MIPA SMAN 1 Pinrang terjadi pada semua butir soal dimana sebesar 46%, yang menguasai konsep sebesar 24%, menebak 9% dan tidak tahu konsep 21%. Kesimpulan yang diperoleh peserta didik kelas XII MIPA SMAN 1 Pinrang mengalami miskonsepsi pada materi suhu dan kalor sebesar 46% berada pada kategori sedang

DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI LIMIT FUNGSI ALJABAR KELAS XI MIPA 2 UPT SMA NEGERI 1 SINJAI

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiagnosis kesulitan belajar  siswa pada materi limit dan fungsi aljabar. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang (1) Kesulitan belajar siswa pada materi limit fungsi aljabar bentuk tak tentu dan tak hingga, dan (2) Upaya siswa mengatasi kesulitan belajar materi limit fungsi aljabar bentuk tak tentu dan tak hingga. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas XI MIPA 2 UPT SMA Negeri 1 Sinjai yang sedang mempelajari materi limit fungsi aljabr. Metode pengumpulan data penelitian ini meliputi metode observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi. Sedangkan metode analisis data penelitian yang digunakan dalam analisis data penelitian adalah mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa (1) terdapat dua jenis kesulitan belajar bagi siswa pada limit fungsi aljabar bentuk tak tentu dan tak hingga,  yaitu kesulitan dalam memahami konsep, seperti kesulitan dalam menerapkan rumus dan kesulitan dalam penyelesaian soal, seperti kesulitan dalam menerapkan rumus dan kesulitan dalam menentukan langkah penyelesaian soal. (2) berusaha mengatasi kesulitan belajar pada materi limit fungsi aljabar bentuk tak tentu dan tak hingga, belajar dari berbagai bahan referensi seperti youtube, berdiskusi dengan teman yang lebih mengenal materi, menambah latihan soal

Establishment of emission characteristics, emission factors and health risk assessment from a coal-fired power plant

The objectives of this research are to investigate the emission characteristics of a coal-fired power plant (CFPP) in Malaysia and the ability of the air pollution control devices (APCDs) currently in used to comply with the limits specified in the new Environmental Quality (Clean Air) Regulations 2014 (CAR 2014) as well as to establish emission factors for the studied CFPP. The emission data are further used to evaluate the health risks of the emissions from CFPP under CAR 2014 by air dispersion modelling and health risk assessment (HRA). The studied CFPP is a 2100 MW employing APCDs of electrostatic precipitator and flue gas desulphurisation (FGD). Emissions were determined using manual and continuous stack samplings. The emission characteristics were established from the modified CFPP configuration that took into account the effects of coal quality (combustion of only sub-bituminous or bituminous coal) with FGD being in on and off modes. Each pollutant demonstrates different characteristics which would further influence the control mechanism. The study also showed that the existing APCDs were able to comply with the CAR 2014. The emission factors were established for uncontrolled and controlled emissions which would allow the estimation of the impact of emission from CFPP prior to development of new plant or expansion of existing plant as well as selection of APCDs needed to comply with emission standard. For HRA, the predicted ground level concentrations from air dispersion modelling were used as input. The HRA demonstrated different health risks for scenario of emissions from the studied CFPP under normal operation and scenario in the event that pollutants are emitted at limits specified in CAR 2014, with further assessment been given to the latter